Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Программа учебной дисциплины Химические основы экологии для специальности 20.02.01 Рациональное использование природоохранных комплексов

Программа учебной дисциплины Химические основы экологии для специальности 20.02.01 Рациональное использование природоохранных комплексов



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



ПРИЛОЖЕНИЕ













ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



ОП.05 Химические основы экологии



























п. Черский, 2016 год



Программа учебной дисциплины разработана по основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2014 г. № 351







Организация – разработчик:



Государственное бюджетное профессиональное образовательное учереждение Республики Саха (Якутия) «Арктический колледж народов севера»



Разработчик:



Яковлев П.П., преподаватель химии ГБПОУ РС(Я) «Арктический колледж народов Севера»







Рассмотрена и рекомендована методическим советом ГБПОУ РС(Я) «Арктический колледж народов Севера»

Протокол № ______ от « ___ » ____________ 2016 г.

Председатель: ________________ Х.И. Христенко





СОДЕРЖАНИЕ



стр.


  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12




























1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1.1 Область применения программы


Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы (базовая подготовка) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов.


  1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл


  1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:


  • составлять уравнения реакций, отражающих взаимодействие различных классов соединений с объектами окружающей среды;


  • составлять электронно-ионный баланс окислительно-восстановительных процессов, протекающих в окружающей среде;


  • проводить практические расчеты изучаемых химических явлений;


  • составлять уравнения реакций, отражающих взаимодействие различных классов органических соединений с объектами окружающей среды;


  • проводить практические расчеты изучаемых химических явлений;


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • закономерности химических превращений веществ;


  • взаимосвязь состава, структуры, свойств и реакционной способности веществ и соединений, экологические свойства химических элементов и их со-единений;

  • роль химических процессов в охране окружающей среды;


  • новейшие открытия химии и перспективы использования их в области охраны окружающей среды;


  • основные понятия реакционной активности органических соединений, зависимость физических и химических свойств углеводородов и их производных от состава и структуры их молекул;


  • физические и химические свойства органических соединений, классификацию, номенклатуру, генетическую связь и свойства генетических рядов органических соединений;


  • физические и химические методы исследований свойств органических соединений, экологическую опасность органических соединений различных классов


1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося 285 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 190 часов; самостоятельной работы обучающегося 82 часов.



2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем ча-


сов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

285

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

190

в том числе:


лабораторные занятия


практические занятия

54

контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

82

Консультации

10

Итоговая аттестация в форме экзамена






































5

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины


Наименование разделов и

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обу-

Объем


Уровень


тем


чающихся

часов


освоения






1

2

3

4


Раздел 1 Применение основ-







ных понятий и законов хи-







мии для описания процес-







сов, протекающих в окру-







жающей среде







Тема 1.1 Основные понятия и

Содержание учебного материала





законы общей химии

1

Химический экологический фактор. Основные понятия и законы химии

8

1









2

Основные закономерности химических превращений веществ.


2



3

Основные классы неорганических соединений. Характерные свойства. Генетическая


2




связь между классами неорганических соединений. Расчеты по формулам и уравнениям







реакций.






4

Строение атомов и молекул. Взаимосвязь состава, структуры, свойств неорганических


2




веществ






Практические занятия

6





Составление уравнений реакций между различными классами неорганических соединений






Расчеты по основным законам химии






Составление схем по составу и структурам молекул






Самостоятельная работа обучающихся

6





- составление уравнений реакций между классами неорганических соединений,






- решение задач на основные законы химии,






- составление схем строения атомов.






- проработка конспектов лекций;






- подготовка к практическим, лабораторным работам.





Тема 1.2 Основные химиче-

Содержание учебного материала

17




ские процессы, протекающие

1

Растворы. Значение растворов для окружающей среды. Способы выражения состава


1


в окружающей среде


растворов.






2

Растворы электролитов. Механизм и причина электролитической диссоциации. Сте-


2













6



пень диссоциации.









3

Ионные реакции. Реакции ионного обмена. Значение ионных и ионообменных реакций


2



для процессов, протекающих в окружающей среде




4

Процессы гидролиза. Значение процессов гидролиза для формирования и взаимопре-


2



вращения объектов окружающей среды. Водородный показатель.




5

Комплексные соединения. Их виды, номенклатура. Диссоциация комплексных соеди-


2



нений, константа устойчивости комплексов. Комплексообразование электролитов. Гид-





ролиз комплексных соединений. Комплексные соединения в окружающей среде.




6

Химические реакции. Различные типы химических реакций в окружающей среде. Зако-


1



номерности протекания реакций.









7

Окислительно- восстановительные реакции (ОВР), протекающие в окружающей среде.


2



Закономерности протекания ОВР. Особенности протекания ОВР в растворах.




8

Химическое равновесие. Условия смещения химического равновесия. Особенности


2



химического равновесия в растворах.




9

Природа токсического действия. Миграция химических элементов в природной среде.


1



Факторы миграции.




Практические занятия

14







Свойства кислот, оснований, солей.








Изучение процессов гидролиза.








Изучение окислительно-восстановительных свойств неорганических соединений.




Расчеты по способам выражения состава раствора



Составление уравнений реакций неорганических соединений в природе.




Расчеты по формулам и уравнениям реакций протекающих с участием неорганических со-




единений




Составление уравнений диссоциации солей, кислот, оснований; составление уравнений ре-




акций ионного обмена, в растворах электролитов в молекулярной и ионной форме.








Составление уравнений гидролиза, протекающих в окружающей среде




Составление ОВР методами электронного баланса и полуреакций (ионно-электронным ме-




тодом), протекающих в окружающей среде.




Контрольные работы

1



Контрольная работа по теме «Основные химические процессы, протекающие в окружающей






7

среде»


Самостоятельная работа обучающихся

8

  • решение расчетных задач на выражение состава раствора, ПР, определение рН растворов, .


  • выполнение домашнего задания по определению типа реакций, по определению степеней окисления, составлению ОВР.


  • работа с учебной и справочной литературой;

  • проработка конспектов лекций;

  • подготовка к практическим, лабораторным работам и контрольной работе.


Раздел 2 Физические и хи-







мические свойства неорга-







нических соединений, роль







в процессах, протекающих в







окружающей среде







Тема 2.1 Неметаллы и их со-

Содержание учебного материала

13




единения

1

Неметаллы и их соединения. Общие физические и химические свойства неметаллов. За-

2




висимость свойств неметаллов от положения их в периодической системе.






2

Характерные соединения неметаллов. Водород. Особенности строения и свойств атома







и молекулы водорода. Получение и применение водорода. Распространенность в приро-







де. Изотопы водорода. Их свойства. Экологический аспект.






3

Важнейшие соединения водорода с металлами и неметаллами. Их свойства и примене-

1




ние. Химия воды.






4

Элементы VII-А подгруппы. Взаимодействие с объектами окружающей среды, свой-

2




ства, ОВР с участием галогенов, протекающие в окружающей среде.













5

Элементы VI-А подгруппы Взаимодействие с объектами окружающей среды, свойства,

2




ОВР с их участием, протекающие в окружающей среде.






6

Элементы V –А подгруппы Взаимодействие с объектами окружающей среды, свойства,

2




ОВР с их участием, протекающие в окружающей среде.













7

Элементы III-IV –А подгруппы Взаимодействие с объектами окружающей среды, свой-

2




ства, ОВР с их участием протекающие в окружающей среде.






Практические занятия

6





Химические свойства элементов ряда групп периодической системы. Изучение свойств серы






и ее соединений.








8


Изучение свойств галогенов и их соединений; составление уравнений реакций по цепочке





превращений.





Расчеты по данным схемам превращения; решение расчетных задач.





Контрольные работы

1




Контрольная работа по теме «Неметаллы и их соединения»





Самостоятельная работа:

7




-работа с учебной и справочной литературой;





- проработка конспектов «Азотные удобрения – за и против»;





- подготовка рефератов по теме





- подготовка к практическим работам и контрольной работе




Тема 2.2 Металлы и их соеди-

Содержание учебного материала

11



нения

1

Металлы и их соединения. Общие физические и химические свойства металлов. Осо-


1




бенности строения кристаллической решетки металлов. Зависимость свойств металлов






от положения их в периодической системе.





2

Характерные соединения металлов. Понятие о коррозии металлов и способы защиты от


1




коррозии.





3

Металлы главных подгрупп. Щелочные металлы, щелочноземельные металлы, алюми-


2




ний, олово, свинец, сурьма, висмут. Строение атомов. Физические и химические свой-






ства, способы получения, области применения.











4

Важнейшие соединения: оксиды, гидроксиды, гидриды, соли. Токсические свойства ме-


2




таллов и их соединений.





5

Металлы побочных подгрупп. Общая характеристика переходных металлов. Положение


1




в периодической системе элементов. d-элементы, лантаноиды, актиноиды: особенности






строения атома, свойства, важнейшие соединения, получение, нахождение в природе,






применение.





6

Направления технического использования титана, хрома, молибдена, марганца, железа,


2




меди, серебра и др. Токсические свойства металлов.





Практические занятия

8




Изучение свойств металлов главных подгрупп.








Изучение свойств хрома, марганца и их соединений





Составление уравнений реакций с участием металлов














9


Расчеты по данным схемам превращения; решение расчетных задач









Составление ОВР с участием металлов.




Контрольные работы

1



Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения»




Самостоятельная работа:

7



- работа с учебной и справочной литературой;




- проработка конспектов лекций по теме «Металлическая связь»; «Валеологический аспект




химии металлов»;




- подготовка к практическим работам и контрольной работе.



Раздел 3 Физические и хи-





мические свойства органи-





ческих соединений, роль в





процессах, протекающих в





окружающей среде





Тема 3.1 Основы теории хи-

Содержание учебного материала

13


мического строения органиче-

1

Основные понятия и определения органической химии. Сырьевые источники получения


1

ских соединений. Углеводо-


органических соединений. Понятия о методах выделения, очистки и идентификации ор-



роды


ганических веществ. Физические и химические методы исследований в органической





химии.




2

Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Основные положения, зна-


1



чения и направление развития. Структурные формулы органических веществ. Изомерия.





Основные понятия о реакционной способности органических соединений. Типы реак-





ций и реагентов. Гомолитический и гетеролитический механизм разрыва связей. Поня-





тие о радикалах.




3

Углеводороды, их классификация. Алканы. Гомологический ряд, общая формула. Стро-


2



ение алканов. Структурная изомерия алканов. Алкильные радикалы. Рациональная и





современная международная номенклатура алканов. Природные источникии способы





получения алканов. Физические свойства. Химические свойства. Механизм реакции за-





мещения. Реакции: галогенирования, крекинг, изомеризация, окисление.




4

Алкены. Гомологический ряд, общая формула. Изомерия. Номенклатура алкенов. Стро-


2



ение молекулы этилена, двойная связь, характеристика связи. Природные источники.





Физические свойства. Химические свойства.









5


Алкины. Гомологический ряд, общая формула. Номенклатура. Изомерия. Строение мо-


2




лекулы ацетилена. Тройная связь. Природные источники. Физические свойства. Хими-






ческие свойства.




6


Бензол, строение молекулы бензола. Природа ароматического состояния. Гомологи бен-


2




зола, номенклатура. Ароматические радикалы.




7


Сырьевые источники ароматических углеводородов. Физические свойства аренов. Хи-


2




мические свойства бензола и его гомологов.




Практические занятия

6









Изучение химических свойств и способов получения углеводородов




Составление формул изомеров, номенклатура.



Изучение свойств углеводородов; составление уравнений реакций по цепочке превращений




Расчеты по данным схемам превращения; решение расчетных задач










Контрольные работы

1



Контрольная работа по теме «Основы теории химического строения органических соедине-




ний. Углеводороды»





Самостоятельная работа:

7



- работа с учебной и справочной литературой;




- проработка конспектов лекций «Правила ориентации заместителей. ориентанты 1-го и 2-го




рода»; «Отдельные представители и их использование в промышленности»




- подготовка к практическим работам и контрольной работе.



Тема 3.2 Функциональные

Содержание учебного материала

27


производные углеводородов

1



Классификация галогенпроизводных углеводородов. Строение молекул. Изомерия.


1





Номенклатура. Физические свойства, направления использования. Физические свой-







ства. Химические свойства.




2



Предельные одноатомные спирты. Понятие о функциональной группе, общая форму-


1





ла, гомологический ряд, изомерия, номенклатура. Общие способы получения. Физиче-







ские свойства.




3



Химические свойства спиртов, образование простых и сложных эфиров. Отдельные



1





представители: метанол, этанол.





4



Классификация и номенклатура азоторганических соединений. Нитросоединения. Фи-



1





зические и химические свойства. Использование нитросоединений.









5

Амины. Физические и химические свойства. Направления использования.


2







6

Функциональная группа, общая формула, гомологический ряд, изомерия и номенкла-


1



тура карбонильных соединений.




7

Способы получения карбонильных соединений. Физические свойства. Химические


2



свойства.




8

Карбоновые кислоты: функциональная группа, классификация. Одноосновные карбо-


1



новые кислоты: общая формула, гомологический ряд, изомерия, номенклатура.




9

Физические свойства, химические свойства карбоновых кислот. Структура и свойства


1



карбоксильной группы




10

Определение, общая формула, классификация углеводов. Нахождение в природе, при-


2



менение.





Моносахариды: глюкоза, фруктоза. Физические свойства. Химические свойства.





Дисахариды: понятие о восстанавливающих и невосстанавливающих сахарах. Сахаро-





за. Мальтоза: строение, свойства.





Полисахариды: крахмал, клетчатка. Строение молекул, физические и химические





свойства.




11

Классификация, строение и номенклатура элементоорганических соединений. Метал-


1



лоорганические соединения. Магнийорганические соединения (реактивы Гриньяра),





особенности строения. Физические и химические свойства.




12

Неметаллические элементоорганические соединения. Кремнийорганические соедине-


1



ния. Фосфорорганические соединения. Значение и использование.




13

Виды и происхождение нефти. Фракционный и химический состав. Каменный уголь.


1



Природный газ. Методы исследования химического состава продуктов переработки





сырья. Термический крекинг. Каталитический крекинг.




14

Применение природных источников углеводородов. Способы снижения выбросов в


1



окружающую среду продуктов сгорания моторного топлива.




15

Синтетическиие высокомолекулярные соединения (ВМС)


1



Классификация ВМС. Основные свойства, характерные для большинства ВМС. Стро-





ение, основные структурные понятия ВМС.




Практические занятия

10



Изучение физических и химических свойств спиртов.




Проведение качественного анализа альдегидов и кетонов на наличие карбонильной группы









и анализа их токсического действия.





Изучение физических и химических свойств и способов получения углеводов.





Изучение химических свойств и способов получения карбоновых кислот





Изучение свойств альдегидов и кетонов; составление уравнений реакций по цепочке пре-




вращений.





Описание химических свойств карбоновых кислот уравнениями реакций





Выполнение упражнений по теме «Функциональные производные углеводородов»











Изучение процесса переработки нефти по схемам





Контрольные работы

1




Контрольная работа по теме «Функциональные производные углеводородов»





Самостоятельная работа обучающихся

8




-работа с учебной и справочной литературой;





- проработка конспектов лекций «Спирты и их влияние на организм человека» (реферат),





«Экологические проблемы переработки нефти и нефтепродуктов», «Экологические пробле-





мы автомобильных топлив и смазочных масел и пути их решения»;





-составление схем синтеза альдегидов и кетонов из указанных исходных веществ.





-составление схем синтеза карбоновых кислот и их производных исходя из указанных ве-





ществ.





-составление схем синтеза органических соединений на основе реактивов Гриньяра.





-подготовка конспекта по теме «Синтез полимеров, реакции полимеризации, поликонденса-





ции, сополимеризации»





- подготовка к практическим работам и контрольной работе.



Раздел 4 Физические и хи-





мические

методы исследо-





вания свойств и органиче-





ских соединений





Тема 4.1 Физические и хи-

Содержание учебного материала

2


мические

методы исследова-

1

Принципы физико-химических методов исследования веществ. Приемы физико-


1

ния свойств и органических


химического анализа. Современные методы определения веществ в водах, почвах, дон-



соединений


ных осадках, растениях, атмосферных аэрозолях.





Самостоятельная работа обучающихся





- работа с учебной и справочной литературой;







- проработка конспектов «Компьютеризация исследований», «Методы анализа, применяе-




мые для мониторинга микроэлементов в природе»;



Раздел 5 Роль химических






процессов в охране окружа-






ющей среды






Тема 5.1 Химия атмосферы

Содержание учебного материала

8



1


Химическая эволюция Биосферы, факторы, ее определяющие. В.И.Вернадский о роли и


1




биогеохимических функциях живого вещества. Экосистемы. Техногенные потоки ве-






ществ в современной биосфере. Химические загрязнения и их последствия.




2


Состав, изменение температуры атмосферы. Химические процессы в атмосфере.


1


3


Экологические проблемы атмосферы. Влияние углекислого газа. Влияние метана.


1


4


Основные фотохимические процессы. Исследование фотохимических механизмов пре-


1




вращения органических соединений, характерных для природной среды.





Самостоятельная работа обучающихся

7



- проработка конспектов по теме «Роль углекислого газа в атмосфере, источники и стоки




углекислого газа», «Роль метана в атмосфере», «Источники и стоки метана», «Фотохимиче-




ские процессы в атмосфере. Механизмы вывода примесей из атмосферы»




- работа с учебной и справочной литературой;




- окислительно-восстановительные процессы в атмосфере;




- механизм «парникового эффекта».



Тема 5.2 Химия гидросферы

Содержание учебного материала

8



1


Состав гидросферы. Химический состав поверхностных, подземных, океанических вод,


1




роль процессов жизнедеятельности.




2


Химические процессы в гидросфере. Химия воды. Растворенные твердые вещества


2




пресных вод. Питательные вещества и эвтрофикация.




3


Свойства природных вод и их качество. Загрязнения природных вод. Вода в нашей жиз-


2




ни.




4


Миграция и трансформация веществ в природных водах, роль кислотно-основных,

1




окислительно-восстановительных условий, процессов комплексообразования.





Самостоятельная работа обучающихся

7



- проработка конспектов «Химические процессы трансформации загрязняющих веществ в




природных водах»; «Миграция химических элементов с водными потоками, концентрация,




формы нахождения, причины осаждения-растворения вторичных соединений»;







-работа с учебной и справочной литературой;




- окислительно-восстановительные процессы в гидросфере;




- процессы гидролиза.



Тема 5.3 Химия литосферы

Содержание учебного материала

8



1


Состав литосферы. Процессы химического выветривания. Химические процессы в ли-


1




тосфере.




2


Почвы. Химический состав, свойства, загрязнение. Общие химические реакции. Кати-


1




онный обмен. Потенциальная кислотность почв. Щелочность почв.




3


Окислительно-восстановительные режимы. Гумификация. Особенности происходящих


1




в почве процессов.




4


Почва, удобрения, пестициды и здоровье.


1



Самостоятельная работа обучающихся

6



- проработка конспектов лекций




- работа с учебной и справочной литературой;




- механизм процессов минерало- и почвообразования.



Тема 5.4 Неблагоприятные

Содержание учебного материала

10


последствия ухудшения

1


Неблагоприятные биологические эффекты химических соединений (в т.ч. специфиче-


1

окружающей среды для здо-



ские взаимодействия с молекулярными мишенями и неспецифическое повреждение



ровья человека и оценка их



биологических макромолекул).



риска

2


Химический состав и структура веществ живых организмов. Миграция веществ в орга-


1




низме. Химизм взаимодействия биологически активного вещества с живой клеткой.










3


Общие закономерности влияния элементного состава соединений на их токсичность.


1




Зависимость токсических свойств органических соединений от их состава и строения.




4


Белковые вещества: роль в жизни природы и человека, функции, состав и строение бел-

1




ковой молекулы.




5


Свойства белковых веществ: гидролиз, денатурация, свойства, цветные реакции. Ис-






пользование.




Практические занятия

4







Изучение свойств белков




Решение задач по строению и структуре белков, аминокислот



Самостоятельная работа обучающихся

6







- работа с учебной и справочной литературой;




- подготовка реферата по теме «Динамика промышленных выбросов и динамика заболевае-




мости и распространенности некоторых полифакторных заболеваний в последние 3 десяти-




летия», «Адаптационные процессы взаимодействия живых организмов с химическими фак-




торами внешней среды».



Тема 5.5 Основы радиохи-

Содержание учебного материала

6


мии и радиоэкологии.

1

Радиоактивность. Типы ядерных превращений. Стабильные и радиоактивные ядра. Об-


1



щие сведения о ядерных реакциях. Энергетические эффекты ядерных реакций.




2

Обзор методов регистрации излучения. Особенности поведения радиоактивных ве-


2



ществ. Радиационные эффекты.




3

Действие излучения на организм. Внешнее и внутреннее облучение. Предельно допу-


1



стимые дозы. Радиационная безопасность. Облучение в окружающей среде от источни-





ков излучения, созданных деятельностью человека




Самостоятельная работа обучающихся

6



- работа с учебной и справочной литературой;




- подготовка реферата по теме «Радиация и человек», «Воздействие излучения на популяции




растений и животных»;




- составление уравнений ядерных реакций





Всего:

275


* Дидактические единицы, введены за счет вариативных часов























3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБ-НОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1 Требования к материально-техническому обеспечению


Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабине-та; осадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; учебная доска; технические средства обучения:




мультимедийное оборудование; демонстрационные материалы; периодическая система Д.И. Менделеева.






3.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,


дополнительной литературы


Основная литература:


  1. Астафьева, Л.С. Экологическая химия: учебник для спо/ Л.С. Аста-фьева. – М.: Академия, 2006. – 226с.


  1. Ерохин, Ю.М. Химия: учебник для студентов учреждений сред.проф. образования/ Ю.М. Ерохин – 17-е изд., стер. – М.: Издательский центр

«АКАДЕМИЯ», 2013 – 400 с.


Дополнительная литература:


  1. Артеменко, А.И. Органическая химия: учебник для студентов средне-специальных учебных заведений/ А.И. Артеменко. – М.: Высшая школа,


1998. – 544 с.


  1. Белик, В.В. Физическая и коллоидная химия: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/ В.В. Белик, К.И.Киенская. – 3-е издание. – М.: издательский центр «Академия», 2007. – 288 с.


  1. Гусакова, Н.В. Химия окружающей среды: учеб. пособие для вузов/ Ростов-н/Д.: Феникс, 2004. – 185с.


4 Петров, В.М. Неорганическая химия: учебник для техникумов/В.М. Петров, Л.А. Михилев, Ю.Н. Кукушкин. – Л.:Химия, 1989.-544 с.


5 Потапов, В.М.Органическая химия: учебник для техникумов. / В.М. Потапов, С.Н. Таринчик. – М.: «Химия»,1989


Интернет-ресурсы:


  1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru


  1. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fcior.edu.ru


  1. Естественно-научный образовательный портал [Электронный ре-

сурс]. – Режим доступа http://www.en.edu.ru


  1. Портал фундаментального химического образования Росси. Наука. Образование. Технологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www.chem.msu.su








4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБ-НОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также самостоятельного выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обуче-


(освоенные умения,


ния


усвоенные знания)




Умения



- составлять урав-

Оценка результатов выполнения практических работ


нения реакций, от-

по темам:


ражающих взаимо-

- «Составление уравнений реакций, неорганических


действие различных

соединений в природе»;


классов соединений

- «Составление уравнений реакций с участием ме-


с объектами окру-

таллов»;


жающей среды;

- «Составление уравнений реакций между различны-



ми классами неорганических соединений»;



Оценка результатов выполнения лабораторных ра-



бот:



- «Изучение свойств металлов главных подгрупп»;



- «Изучение свойств хрома, марганца и их соедине-



ний»;



Оценка результатов выполнения контрольных работ



по темам «Неметаллы и их соединения», «Металлы и



их соединения», «Основные химических процессы,



протекающие в окружающей среде»;



- экзамен


- составлять элек-

Оценка результатов выполнения практических работ


тронно-ионный ба-

по темам:


ланс окислительно-

- «Составление ОВР методами электронного баланса


восстановительных

и полуреакций (ионно-электронным методом), про-


процессов, протека-

текающих в окружающей среде»;


ющих в окружающей

- «Изучение свойств галогенов и их соединений; со-


среде;

ставление уравнений реакций по цепочке превраще-



ний»;



- «Составление ОВР с участием металлов»;



Оценка выполнения индивидуальных заданий;



- экзамен.


- проводить прак-

Оценка результатов выполнения практических работ


тические расчеты

по темам:


изучаемых химиче-

- «Расчеты по формулам и уравнениям реакций


ских явлений

протекающих с участием неорганических соедине-



ний»;



- «Расчеты по данным схемам превращения; реше-



ние расчетных задач (по теме «Неметаллы и их со-



единения»);



- «Расчеты по данным схемам превращения; реше-





ние расчетных задач (по теме «Металлы и их соеди-




нения»);




- «Расчеты по данным схемам превращения; реше-




ние расчетных задач (по теме «Основы теории хими-




ческого строения органических соединений. Углево-




дороды»);




- «Выполнение упражнений по теме «Функциональ-




ные производные углеводородов»;




- «Решение задач по строению и структуре белков,




аминокислот»;




Оценка результатов выполнения контрольных работ;




- экзамен.

- составлять урав-

Оценка результатов выполнения практических работ

нения реакций, от-

по темам:

ражающих взаимо-

- «Изучение свойств углеводородов; составление

действие различных

уравнений реакций по цепочке превращений»;

классов органиче-

- «Описание химических свойств карбоновых кис-

ских соединений с

лот уравнениями реакций»;

объектами окружа-

Оценка результатов выполнения контрольной рабо-

ющей среды

ты по теме «Функциональные производные углево-




дородов»;




Оценка выполнения индивидуальных заданий;




- экзамен.

Знания



-

закономерности

Оценка результатов выполнения практических работ

химических превра-

по темам:

щений веществ

- «Составление уравнений реакций, неорганических




соединений в природе»;




- «Составление уравнений реакций с участием ме-




таллов»;




- «Изучение свойств углеводородов; составление




уравнений реакций по цепочке превращений»;




Оценка результатов выполнения лабораторных ра-




бот:




- «Химические свойства элементов ряда групп пери-




одической системы. Изучение свойств серы и ее со-




единений»;




- «Изучение свойств металлов главных подгрупп»;




- «Изучение свойств хрома, марганца и их соедине-




ний»;




Оценка результатов выполнения контрольных ра-




бот.

-

взаимосвязь со-

Оценка результатов выполнения практических работ

става,

структуры,

по темам:

свойств и реакцион-

- «Составление схем по составу и структурам моле-

ной способности ве-

кул»;

ществ и соединений,

- «Изучение свойств углеводородов; составление

экологические свой-

уравнений реакций по цепочке превращений»;

ства


химических

- «Изучение свойств галогенов и их соединений;

элементов и их со-

составление уравнений реакций по цепочке превра-

единений




щений»;






- «Составление формул изомеров, номенклатура»;






- «Описание химических свойств карбоновых кис-






лот уравнениями реакций»;






Оценка результатов выполнения контрольных ра-






бот;

- роль

химических

Оценка результатов выполнения практических работ

процессов в

охране

по темам:

окружающей среды

- «Составление уравнений диссоциации солей, кис-






лот, оснований; составление уравнений реакций ион-






ного обмена в растворах электролитов в молекуляр-






ной и ионной форме»;






- «Изучение свойств углеводородов; составление






уравнений реакций по цепочке превращений»;






- «Изучение свойств галогенов и их соединений;






составление уравнений реакций по цепочке превра-






щений»;






- «Изучение процесса переработки нефти по схе-






мам»;






- экзамен.

- новейшие откры-

Оценка выполнения индивидуальных заданий;

тия химии и пер-

- экзамен.

спективы

использо-


вания

их

в

области


охраны окружающей


среды






- основные понятия

Оценка результатов выполнения практических работ

реакционной

актив-

по темам:

ности

органических

- «Изучение свойств углеводородов; составление

соединений,

зависи-

уравнений реакций по цепочке превращений»;

мость

физических и

- «Описание химических свойств карбоновых кис-

химических

свойств

лот уравнениями реакций»;

углеводородов и

их

Оценка выполнения индивидуальных заданий;

производных

от

со-

- экзамен.

става и структуры их


молекул





- физические и хи-

Оценка результатов выполнения практических и ла-

мические

свойства

бораторных работ по темам:

органических

соеди-

- «Изучение физических и химических свойств и

нений,

классифика-

способов получения углеводов»;

цию,

номенклатуру,

-«Изучение свойств углеводородов; составление

генетическую связь и

уравнений реакций по цепочке превращений»;

свойства

генетиче-

-«Описание химических свойств карбоновых кис-

ских рядов органиче-

лот уравнениями реакций»;

ских соединений

- «Изучение свойств белков»;




- экзамен.

- физические и хи-

Оценка результатов выполнения практических и ла-

мические методы ис-

бораторных работ по темам:

следований

свойств

- «Проведение качественного анализа альдегидов и

органических соеди-

кетонов на наличие карбонильной группы и анализа

нений,

экологиче-

их токсического действия»;

скую

опасность ор-

- «Изучение физических и химических свойств и

ганических

соедине-

способов получения углеводов»;

ний различных клас-

- «Изучение процесса переработки нефти по схе-

сов



мам»;




- экзамен.

















































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-179437

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>