Программа вариативного курса по математике "Қызықты математика"

Батыс Қазақстан облысы

Зеленов ауданы

Макаров жалпы орта білім беретін мектебі

    Қызықты математика

                                 (таңдау пәні)

                                                Дайындаған:  Кошаханова А.Қ.

                                             Түсінікхат

    Қазіргі кезде оқыту мен тәрбие беру үрдісі балалардың жас ерекшеліктері мен мүмкіндіктеріне ғана емес, білім беру жүйесінің ұйымдастырушылық жағына да байланысты болып отыр. Математика пәнін оқыту барысында оқушылардың пәнге деген қызығушылығының  болмауынан, түсінбеуі салдарынан мұғалім жұмысында көптеген қиыншылықтар кездесуі мүмкін. Егер білім берудің әр сатысының арасында пәннің мазмұны, оқыту әдістері, оқыту құралдарының сабақтастығы толық орындалып отырса, яғни білім берудің әр сатысында берілетін математикалық білім бір–бірімен сабақтас болған жағдайда бұл қиыншылықты жеңуге болады.

     Бастауыш сыныптың 2 - 4 сыныптарына  арналған «Қызықты математика» қосымша сабағы аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат жүктеме берілген. Негізгі оқу материалдарын басшылыққа ала отырып, бұл бағдарлама оқушылардың математикадан алған білім, білік, дағдыларын, танымдық қабілеттерін және пәнге деген қызығушылықтарын арттырады. Тереңдетілген бағытта алынған бағдарлама құрылымында оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейі ескеріледі.

     Балалардың танымдық қабілеттерін дамытып пәнге деген қызығушылықтарын арттырудың негізгі бір жолы – дидактикалық материалдар мен қызықты тапсырмалар. Есеп зерделілікке, қиялдауға, тапқырлыққа, шапшаң есептеу қабілеттерін дамытады.

     Өтілетін жұмыстар мен тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп, білімдерін жетілдіріп, дамытуға арналған.

      Макаров жалпы орта білім беретін мектебінің ІІ санатты бастауыш сынып мұғалімі Кошаханова Альфира Қоңырбайқызының «Қызықты математика» атты авторлық бағдарламасын қолдандым.  

Актуалдылығы

      Қазақстан Республикасының 12 жылдық білім беруге көшуге байланысты мемлекеттік тұжырымдамасында негізгі аргументтің бірі болып саналатын сабақтастық мәселелерін шешу жолдары айқындалған. Математикалық білім мен біліктің қолданылу аясы кеңиген сайын мектепте математикадан сапалы білім берудің маңызы арта түсуде. Мұның өзі әр оқушыға математикадан қажетті деңгейде білім беру қажеттігін айқындайды.

     Бүгінгі күні ғылым мен техниканың дамуында математиканың қолданыл-майтын жері жоқ. Сондықтан әр адамда міндетті түрде математикалық сауаттылық болуы керек.

    Оқушылардың жоғарғы сыныптарға дайындау, логикалық ойларын дамыту, шапшаң есептеуге үйрету мақсатында 2 - 4 сыныптарына «Қызықты математика» пәні 1 сағат қосымша сабақ ретінде енгізіліп отыр.

Мақсаты:

-         Оқушыларға математикалық білім, білік, дағдыларын игерту;

-         Шығармашылық қабілеттерін арттыру;

-         Зейінін, еске сақтау, байқағыштық, бақылағыштық, қиялдау, танымдық іс – әрекеттерімен өздігінен білім алуға, ізденуге бейімдеу;

-         Оқушыларды жоғары сыныптарға дайындау, логикалық ойларын дамыту, шапшаң есептеуге үйрету.

Міндеттері:

-         Оқушының тұлға ретінде қалыптасуына әсер ету;

-         Ақыл – ойын және ерік пен сезім белсенділігін арттыру;

-         Логикалық ойлау қабңлеттерін арттыру;

-         Математикалық тілде сөйлеу машығын қалыптастыру;

-         Оқушылардың танымдық қабілетін дамытып, қызығушылығын арттыру;

-         Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұстанымдылыққа, шыдамдылыққа, адамгершілшік қасиетке, достыққа тәрбиелеу.

Білім беру жүйесінде алатын орны

     Математикалық білімнің іскерлікпен машықтық жүйесінен оқушылардың терең және сапалы меңгеруін қамтамасыз ету. Математикалық заңдар мен логика ережелерін үйрету.

     Оқу программасы бойынша сабақ үстінде негізгі тақырыптың маңызды мәселелерінің бәрін қамту, жан – жақты мүмкін болмайды. Сондықтан оқушылар орындайтын жаттығуларда әртүрлі іс – әрекетке математика тіліне ауызша және жазбаша қолданылуы, кейбір күнделікті өмірдегі құбылыстардың өте қажет мәселелері одан тыс қалып жатады.

  Сонымен бірге, есептердің түрленген әдісін анықтау, есепке сәйкес аналитикалық және синтетикалық талдау, талқылау жүргізе білуге дағдыларын қалыптастырады.

Күтілетін нәтиже

-         Оқушылар өз бетімен жұмыс жүргізуге дағдыланады;

-         Ойлау іскерлігі қалыптасады;

-         Ақыл – ойы жетіледі;

-         Шығармашылықпен жұмыс атқарады;

-         Тіл, сөйлеу мәдениеті қалыптасады;

-         Есте сақтау қабілеті артады;

-         Қызығушылық қабілеті артады.

Тақырыптық оқу жоспары

2 –сынып

№	Өтілетін тақырып	Барлық  сағаты	Мерзімі
1	Сандарды оқу, жазу, салыстыру.	1
2	Сандарды оқу, жазу, қосу.	1
3	Қосуды азайтумен тексеру.	1
4	Қосуды азайтумен тексеру	1
5	Көпбұрыштар	1
6	Баланың білім деңгейін анықтау	1
7	Ондықтан аттамай қосу	1
8	Санды және әріпті өрнек	1
9	Уақыт өлшемдері	1
10	Амалдардың орындалу реті	1
11	23 + 2 және 25 – 2 жағдайындағыесептеу	1
12	3 + 52 және 30 + 24 жағдайындағыесептеу	1
13	Баланың білім деңгейін анықтау	1
14	Кестелік қосу және азайту	1
15	+ 6;     + 7. Тік төртбұрыш	1
16	+ 8;     + 9 екі амалмен орындалатын есептер	1
17	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
18	Тік, сүйір, доғал бұрыштар.	1
19	Ондықтан аттап ауызша қосу.	1
20	23 + 7; 30 – 7; 26 + 24 жағдайындағы есептер.	1
21	26 + 4; 33- 7 жағдайындағы есептер.	1
22	Көпбұрыштың қабырғаларының ұзындықтарын өлшеу, периметрін табу.	1
23	Қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттері.	1
24	Баланың білім деңгейін анықтау	1
25	Ондықтан аттап қосу.	1
26	Көпбұрышты еркін өлшеу.	1
27	Бірдей қосылғыштардың қосындысын табу.	1
28	Мың көлеміндегі сандар	1
29	Ұзындық, уақыт өлшемдері.	1
30	Баланың білім деңгейін анықтау	1
31	Теңдеулер.	1
32	Математикалық жұмбақ.	1
33	Баланың білім деңгейін анықтау	1
34	Қорытынды.	1

Тақырыптық оқу жоспары

3 - сынып

№	Өтілетін тақырып	Барлық  сағаты	Мерзімі
1	Математика тарихы.	1
2	Ертегі сабақтар.	1
3	Математикалық тапсырмалар.	1
4	Ауыстырып қою әдістері.	1
5	Көпбұрыштар	1
6	Салыстыру.	1
7	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
8	Сандар жиынтығын құрау.	1
9	Сиқырлы әйнекше.	1
10	Геометриялық фигуралар.	1
11	«Поезд құрастырамыз».	1
12	Ойыншықпен безендіру.	1
13	Сиқырлы сандар.	1
14	Көптаңбалы сандарды жазу, салыстыру.	1
15	Сандар және шамалар қасиеті	1
16	Логикалық тапсырмалар.	1
17	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
18	Нөлмен аяқталатын сандар.	1
19	Десанттар.	1
20	Логикалық тапсырмалар.	1
21	Математикалық жұмбақтар..	1
22	Сиқырлы сандар.	1
23	Теңдеулер шешу.	1
24	Терімділік қасиетке берілген есептер	1
25	Үлестірімділік қасиетке берілген есептер	1
26	Үш таңбалы санға бір таңбалы санды қосу және азайту	1
27	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
28	Ұзындық, масса, уақыт.	1
29	Теңдеулер шешу.	1
30	Баланың білім деңгейін анықтау	1
31	Геометриялық фигуралар.	1
32	Математикалық жұмбақ.	1
33	Шығармашылық жұмыс.	1
34	Қорытынды.	1

Тақырыптық оқу жоспары

4 - сынып

№	Өтілетін тақырып	Барлық  сағаты	Мерзімі
1	Математика тарихы.	1
2	Ертегі сабақтар.	1
3	Математикалық тапсырмалар.	1
4	Ауыстырып қою әдістері.	1
5	Көпбұрыштар	1
6	Салыстыру.	1
7	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
8	Сандар жиынтығын құрау.	1
9	Сиқырлы әйнекше.	1
10	Геометриялық фигуралар.	1
11	23+210 және 225-25 жағдайындағы есептер.	1
12	23+527 және630+24 жағдайындағы есептер	1
13	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
14	Кестелік қосу және азайту	1
15	+6; +7. Тік төртбұрыш.	1
16	+8;+9 екі амалмен шығарылатын есептер.	1
17	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
18	Тік, сүйір, доғал бұрыштары	1
19	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
20	Екі таңбалы санға көбейту және бөлу.	1
21	Екі таңбалы санға көбейту және бөлу.	1
22	Есептер шығару.	1
23	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
24	Қалдықпен бөлу	1
25	Үлестірімділік қасиетке берілген есептер.	1
26	Үш таңбалы санға көбейту және бөлу.	1
27	Баланың білім деңгейін анықтау.	1
28	Ұзындық, масса, уақыт.	1
29	Теңдеулер шешу.	1
30	Баланың білім деңгейін анықтау	1
31	Миллиондар. Миллиардтар.	1
32	Транспортир.	1
33	Үлестер мен бөлшектер.	1
34	Баланың білім деңгейін анықтау.	1

Пайдаланған әдебиеттер

1.     «Қызықты математика»  2 – 4 сыныптар.                                Авторы: Макаров ЖОБМ ІІ санатты бастауыш сынып мұғалімі.

2.     Математика.1-4 сыныптар.Алматы «Атамұра»,1997-2004ж/ж.
Т.Қ.Оспанов,Ш.Х.Құрманалина,Ж.Т.Қайыңбаев,Б.М.Қосанов,К.Ә.Ерешева.

3.     .Математикадан дидактикалық ойындар және қызықты жаттығулар. 1-4 сыныптар. Б.М.Қосанов.Р.Қ.Өміртаева    Алматы «Атамұра»,1998ж

4.     Бастауыш мектеп №12,2009ж. №4,2010ж. т.б.

5.     Бастауыш сынып оқушыларын математикалық олимпиадаға даярлау.   Ж.Бейсеков,АЖақсыбаева,Ж.Қамбаров.  Шымкент 2008ж.

6.     «Математиканы оқыту әдістемесі»Жалпы білім беретін мектептің 1-4 сынып мұғалімдеріне арналған.
Т.Қ.Оспанов,Ш.Х.Құрманалина,Ж.Т.Қайыңбаев,Б.М.Қосанов,К.Ә.Ерешева. 1999 ж8.«Есеппен жұмыс» 1-4 класс Құрманалина Ш.Х. Құрманалина С.Х. Орал-   2002.

7.     Математика пәнінен олимпиада материалдары ( 3 – 4 сынып)  Сыйқова Г. Ә. Жүнісова Г. Т. Серікқалиева С.И. Орал – 2004.