Результаты освоения курса «Фантазия»
Личностные
универсальные учебные действия
У
обучающегося будут сформированы:
-
широкая
мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая
социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
-
интерес
к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
-
устойчивый
познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
-
адекватное
понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;
Обучающийся
получит возможность для формирования:
-
внутренней
позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности,
как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
-
выраженной
познавательной мотивации;
-
устойчивого
интереса к новым способам познания;
-
адекватного
понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности
Регулятивные
универсальные учебные действия
Обучающийся
научится:
-
принимать
и сохранять учебно-творческую задачу;
-
учитывать
выделенные в пособиях этапы работы;
-
планировать
свои действия;
-
осуществлять
итоговый и пошаговый контроль;
-
адекватно
воспринимать оценку учителя;
-
различать
способ и результат действия;
-
вносить
коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;
-
выполнять
учебные действия в материале, речи, в уме.
Обучающийся
получит возможность научиться:
-
проявлять
познавательную инициативу;
-
самостоятельно
учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;
-
преобразовывать
практическую задачу в познавательную;
-
самостоятельно
находить варианты решения творческой задачи.
Коммуникативные
универсальные учебные действия
Учащиеся
смогут:
-
допускать
существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения
поставленной творческой задачи;
-
учитывать
разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
-
формулировать
собственное мнение и позицию;
-
договариваться,
приходить к общему решению;
-
соблюдать
корректность в высказываниях;
-
задавать
вопросы по существу;
-
использовать
речь для регуляции своего действия;
-
контролировать
действия партнера;
Обучающийся
получит возможность научиться:
-
учитывать
разные мнения и обосновывать свою позицию;
-
с
учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру
необходимую информацию как ориентир для построения действия;
-
владеть
монологической и диалогической формой речи.
-
осуществлять
взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую
взаимопомощь;
Познавательные
универсальные учебные действия
Обучающийся
научится:
-
осуществлять
поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с
использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном
пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
-
использовать
знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и
представления их результатов;
-
высказываться
в устной и письменной форме;
-
анализировать
объекты, выделять главное;
-
осуществлять
синтез (целое из частей);
-
проводить
сравнение, сериацию, классификацию по разным критериям;
-
устанавливать
причинно-следственные связи;
-
строить
рассуждения об объекте;
-
обобщать
(выделять класс объектов по к/л признаку);
-
подводить
под понятие;
-
устанавливать
аналогии;
Проводить
наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.
Обучающийся
получит возможность научиться:
-
осуществлять
расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с
использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
-
осознанно
и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
-
использованию
методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе
и повседневной жизни.
В
результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:
-
Развить
воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление,
конструкторские способности, сформировать познавательные интересы;
-
Расширить
знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного
творчества;
-
Познакомиться
с историей происхождения материала, с его современными видами и областями
применения;
-
Познакомиться
с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;
-
Использовать
ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;
-
Познакомиться
с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже
известных инструментов;
-
Создавать
полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье;
-
Совершенствовать
навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со
старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать
деятельность окружающих и свою собственную;
-
Оказывать
посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;
-
Достичь
оптимального для каждого уровня развития;
-
Сформировать
систему универсальных учебных действий;
-
Сформировать
навыки работы с информацией.
Тематическое
планирование
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
|
1-й год обучения (1 класс).
1) Оригами
2) Лепка из пластилина
3) Аппликации из бумаги
|
33 часов
12
часов
12
часов
9
часов
|
|
2-й год обучения (2 класс).
1)Оригами
2) Игрушки из ткани
3)Поделки из бумаги
4) Лепка из солёного теста
|
34 часа
10
часов
8
часов
10
часов
6
часов
|
|
3-й год обучения (3 класс).
1)Оригами
2) Игрушки из ткани
3) Лепка из солёного теста
4) Поделки из бумаги
|
34 часа
10
часов
8
часов
10
часов
6
часов
|
|
4-й год обучения (4 класс).
1)Оригами (модульное)
2) Игрушки из ткани
3)Поделки из бросового материала
4) Лепка из солёного теста
|
34 часа
10
часов
8
часов
10
часов
6
часов
|
|
|
|
Содержание
программы
1-й год обучения
(1 класс)
1. Оригами
История
появления бумаги. Свойства бумаги. Необходимые материалы и инструменты для
работы с бумагой. Знакомство с искусством оригами, бумагопластика. Изучение условных
обозначений, технологии, основных приемов работы с бумагой: складывание,
сгибание, вырезание, склеивание. Базовые формы «Треугольник», «Книжка»,
«Дверь». Изготовление поделок, сувениров, подарков из бумаги.
Практическая
работа:
изготовление методом оригами поделок Божьи коровки, Цыплята, Слон, Самолёт
2. Лепка
из пластилина
Основные приёмы
работы с пластилином. Выполнение изделий простых форм: шара, конуса, цилиндра,
жгута. Усложнение изделия при помощи различных приемов, соблюдение пропорций,
изготовление мелких деталей, использование природных материалов.
Практическая
работа:
изготовление из пластилина Ёжика, Божьей коровки, Собачки.
3.
Аппликация из бумаги
Основные
приёмы работы с шаблонами, ножницами, клеем. Выбор цветовой гаммы бумаги для
аппликации; соблюдение техники безопасности во время использования ножниц в
работе.
Практическая
работа: изготовление
аппликации Слон, Птичка, Зайчик.
2-й год
обучения (2 класс)
1. Оригами
Необходимые
материалы и инструменты для работы с бумагой. Знакомство с искусством оригами,
бумагопластика. Повторение условных обозначений, основных приемов работы с
бумагой: складывание, сгибание, вырезание, склеивание. Базовые формы «Воздушный
змей», «Блин», «Дом», «Рыба»». Практическая работа: изготовление методом
оригами поделок Собачка, Лягушка, Бабочка, Цветок кувшинка, Цветок Тюльпан,
Летательный аппарат.
2.Игрушки
из ткани
Знакомство
с тканью, её свойствами, приёмами работы.
Изготовление
простых в исполнении мягких игрушек (плоских).Раскрой по готовым шаблонам,
соединение деталей игрушки, оформление игрушки. Правила т/б работы с иглой,
ножницами.
Практическая
работа: пошив
игрушки Курочка.
3.Лепка из
солёного теста
Знакомство
с материалами и инструментами, способами и приёмами работы.
Лепка,
сушка, оформление.
Выполнение из солёного теста простых форм
фруктов, овощей, цветов.
4.Поделки
из бумаги.
Приёмы
работы с гофрированной бумагой. Изготовление различных цветов из гофрированной
бумаги, скрепление деталей между собой, оформление изделия, создание
композиции с использованием дополнительного материала.
Практическая
работа:
изготовление цветов Бархатцы, Тюльпаны.
3-й год
обучения (3 класс)
1. Оригами
Закрепление
навыков основных приемов работы с бумагой: складывание, сгибание, вырезание,
склеивание. Базовые формы «Катамаран», «Двойной треугольник», «Двойной квадрат»,
«Птица.
Практическая
работа:
изготовление методом оригами поделок
Летательный
аппарат «Шатл», Ласточка, Заяц, Морской конёк, Краб,
Ласточка,
Орёл, Курочка.
2.Игрушки
из ткани
Закрепление приёмов работы с тканью. Изготовление простых в исполнении мягких
игрушек (плоских).Раскрой по готовым шаблонам, соединение деталей игрушки,
оформление игрушки. Правила т/б работы с иглой, ножницами.
Практическая
работа: пошив
игрушки «Заяц».
3.Лепка из
солёного теста
Знакомство
с материалами и инструментами, способами и приёмами работы.
Лепка,
сушка, оформление.
Закрепление навыков работы с солёным тестом.
Выбор формы. Оформление.
Практическая работа: Лепка из солёного теста фоторамки, брелка для ключей.
4.Поделки
из бумаги.
Изготовление различных цветов из
гофрированной бумаги, салфеток. Создание своих вариантов оформления изделия,
создание композиции с использованием дополнительного материала.
Практическая
работа:
изготовление цветов Нарциссы, Анютины глазки.
4-й год
обучения (4 класс)
1.
Модульное оригами
Закрепление
навыков основных приемов работы с бумагой: складывание, сгибание, вырезание,
склеивание. Модульное оригами. Простой треугольный модуль. Двойной треугольный
модуль. Чтение схем.
Практическая
работа:
изготовление методом модульное оригами поделки Вазочка простая.
2.Игрушки
из ткани
Закрепление приёмов работы с тканью. Изготовление плоских мягких игрушек. Раскрой
по готовым шаблонам, соединение деталей игрушки, оформление игрушки. Правила
т/б работы с иглой, ножницами.
Практическая
работа: пошив
игрушки «Кот».
3.Лепка из
солёного теста
Закрепление
навыков работы с солёным тестом. Выбор формы. Лепка, сушка, оформление.
Практическая
работа: Лепка из
солёного теста сказочных героев.
4.Поделки
из бросового материала
Приёмы
работы с пластиковыми бутылками, правила техники безопасности. Вырезание
деталей, сборка деталей, оформление.
Практическая
работа: Изготовление
цветов из пластиковых бутылок.
Формы
организации и виды деятельности:
индивидуальная
и коллективная работа, общественно-полезная практика, проектная деятельность,
игровая деятельность, инсценировки, презентация готовых работ, коллективные
игры, беседы, поиск новой информации и др.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
1 класс
|
№
п/п
|
Название темы
|
Количество часов
|
|
1.
|
История
появления бумаги. Свойства бумаги.
|
1
|
|
2.
|
Необходимые
материалы и инструменты для работы.
|
1
|
|
3.
|
Знакомство
с искусством оригами, бумагопластика.
|
1
|
|
4.
|
Изучение
условных обозначений, технологии, основных приемов работы с бумагой.
|
1
|
|
5.
|
Складывание,
сгибание, вырезание, склеивание.
|
1
|
|
6.
|
Базовые
формы «Треугольник»
|
1
|
|
7.
|
Базовые
формы «Книжка».
|
1
|
|
8.
|
Базовые
формы «Дверь». Изготовление поделок.
|
1
|
|
9.
|
Изготовление
сувениров.
|
1
|
|
10.
|
Изготовление
подарков из бумаги.
|
1
|
|
11.
|
Оригами
« Божья коровка».
|
1
|
|
12.
|
Оригами
«Самолёт».
|
1
|
|
13.
|
Основные
приемы работы с пластилином.
|
1
|
|
14.
|
Выполнение
изделий простых форм: шара.
|
1
|
|
15.
|
Выполнение
изделий простых форм: конуса.
|
1
|
|
16.
|
Выполнение
изделий простых форм: цилиндра.
|
1
|
|
17.
|
Выполнение
простых форм: жгута.
|
1
|
|
18.
|
Выполнение
изделий простых форм: «Ёжик».
|
1
|
|
19.
|
Выполнение
изделий простых форм: «Ёжик».
|
1
|
|
20.
|
Выполнение
изделий простых форм: «Божьи коровки».
|
1
|
|
21.
|
Выполнение
изделий простых форм: «Божьи коровки».
|
1
|
|
22.
|
Выполнение
изделий простых форм: «Собачки».
|
1
|
|
23.
|
Выполнение
изделий простых форм: «Собачки».
|
1
|
|
24.
|
Выполнение
изделий простых форм.
|
1
|
|
25.
|
Соблюдение
техники безопасности во время использования ножниц в работе
|
1
|
|
26.
|
Основные
приёмы работы с шаблонами
|
1
|
|
27.
|
Основные
приёмы работы с шаблонами
|
1
|
|
28.
|
Основные
приёмы работы с ножницами
|
1
|
|
29.
|
Основные
приёмы работы с клеем
|
1
|
|
30.
|
Выбор
цветной гаммы бумаги для аппликации
|
1
|
|
31.
|
Практическая
работа: изготовление аппликации «Слон»
|
1
|
|
32.
|
Практическая
работа: изготовление аппликации «Птичка»
|
1
|
|
33.
|
Практическая
работа: изготовление аппликации «Зайчик»
|
1
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
2 класс
|
№
п/п
|
Название темы
|
Количество часов
|
|
1.
|
Знакомство
с искусством оригами.
|
1
|
|
2.
|
Условные
обозначения и основные приемы с бумагой.
|
1
|
|
3.
|
Базовые
формы «Воздушный змей», «Блин», «Дом», «Рыба».
|
1
|
|
4.
|
Изготовили
поделки «Собачка».
|
1
|
|
5.
|
Изготовили
поделки « Лягушка».
|
1
|
|
6.
|
Изготовление
поделки «Бабочка»
|
1
|
|
7.
|
Изготовили
поделки «Рыбка»
|
1
|
|
8.
|
Творческая
работа «Рыбки в аквариуме»
|
1
|
|
9.
|
Изготовление
поделки «Тюльпан»
|
1
|
|
10.
|
Изготовления
изделия «Летающий аппарат»
|
1
|
|
11.
|
Знакомство
с тканью и её свойствами.
|
1
|
|
12.
|
Изготовление
плоской игрушки «Рыбка».
|
1
|
|
13.
|
Изготовление
игрушки. Раскрой по шаблону.
|
1
|
|
14.
|
Изготовление
игрушки. Соединение деталей.
|
1
|
|
15.
|
Изготовление
игрушки. Оформление игрушки.
|
1
|
|
16.
|
Изготовление
игрушки «Рыбка». Завершение работы.
|
1
|
|
17.
|
Изготовление
игрушки «Поросёнок»
|
1
|
|
18.
|
Завершение
работы
|
1
|
|
19.
|
Виды
бумаги. Гофрированная бумага
|
1
|
|
20.
|
Приёмы
работы с гофрированной бумагой.
|
1
|
|
21.
|
Знакомство
с техникой «Торцевания»
|
1
|
|
22.
|
Открытка
к 23 февраля «Машина для папы»
|
1
|
|
23.
|
Знакомство
с приёмами изготовления цветов.
|
1
|
|
24.
|
Изготовление
открытки «Букет для мамы»
|
1
|
|
25.
|
Аппликация
из гофрированной бумаги «Лошадка»
|
1
|
|
26.
|
Аппликация
из гофрированной бумаги «Лисичка»
|
1
|
|
27.
|
Аппликация
из гофрированной бумаги «Птичка в цветах»
|
1
|
|
28.
|
Аппликация
из гофрированной бумаги. Завершение работы.
|
1
|
|
29.
|
Знакомство
с материалами и инструментами, способами и приёмами работы.
|
1
|
|
30.
|
Лепка
простых форм. Фрукты и овощи.
|
1
|
|
31.
|
Оформление.
|
1
|
|
32.
|
Лепка
простых форм. Цветы.
|
1
|
|
33.
|
Оформление
|
1
|
|
34.
|
Подведение
итогов .Выставка творческих работ.
|
1
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
3 класс
|
№
п/п
|
Название темы
|
Количество часов
|
|
1.
|
Оригами.
Закрепление основных приемов работы с бумагой.
|
1
|
|
2.
|
Оригами.
Складывание, сгибание, вырезание, склеивание.
|
1
|
|
3.
|
Оригами.
Базовые формы « Двойной треугольник», «Двойной квадрат».
|
1
|
|
4.
|
Изготовление
методом оригами поделки «Ласточка».
|
1
|
|
5.
|
Изготовление
методом оригами поделки « Морской конёк».
|
1
|
|
6.
|
Изготовление
методом оригами поделки «Курочка».
|
1
|
|
7.
|
Изготовление
методом оригами поделки «Краб».
|
1
|
|
8.
|
Изготовление
методом оригами поделки «Заяц».
|
1
|
|
9.
|
Изготовление
методом оригами поделки « Объёмные листья».
|
1
|
|
10.
|
Игрушки
из ткани. Закрепление приёмов работы с тканью.
|
1
|
|
11.
|
Правила
техники безопасности работы с иглой и ножницами. Изготовление простых
плоских игрушек из ткани.
|
1
|
|
12.
|
Раскрой
игрушки по готовым шаблонам.
|
1
|
|
13.
|
Соединение
деталей игрушки
|
1
|
|
14.
|
Изготовление
игрушки. Оформление игрушки
|
1
|
|
15.
|
Оформление
игрушки.
|
1
|
|
16.
|
Творческая
работа: пошив игрушки «Заяц».
|
1
|
|
17.
|
Знакомство
с материалами, инструментами, способами и приёмами работы с солёным
тестом.
|
1
|
|
18.
|
Выбор
формы, лепка, сушка.
|
1
|
|
19.
|
Оформление.
|
1
|
|
20.
|
Творческая
работа: лепка из солёного теста «Фоторамка».
|
1
|
|
21.
|
Творческая
работа: оформление «Фоторамки».
|
1
|
|
22.
|
Творческая
работа: лепка из солёного теста « Брелок для ключей».
|
1
|
|
23.
|
Творческая
работа: лепка из солёного теста «Поросёнок».
|
1
|
|
24.
|
Творческая
работа: лепка из солёного теста «Петушок».
|
1
|
|
25.
|
Творческая
работа: лепка из солёного теста « Рыбка».
|
1
|
|
26.
|
Творческая
работа: лепка из солёного теста «Аквариум».
|
1
|
|
27.
|
Поделки
из бумаги: цветы из
гофрированной бумаги «Роза».
|
1
|
|
28.
|
Поделки
из бумаги: цветок из салфеток «Сирень».
|
1
|
|
29.
|
Аппликация
«Нарциссы» в технике оригами».
|
1
|
|
30.
|
Аппликация
«Анютины глазки» в технике оригами».
|
1
|
|
31.
|
Аленький
цветочек в технике квиллинг.
|
1
|
|
32.
|
Аленький
цветочек в технике квиллинг.
|
1
|
|
33.
|
Изготовление
панно «Ландыши».
|
1
|
|
34.
|
Изготовление
панно «Ландыши». Завершения работы.
|
1
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
4 класс
|
№
п/п
|
Название темы
|
Количество часов
|
-
|
Модульное
оригами. Закрепление навыков, приёмов работы с бумагой.
|
1
|
-
|
Закрепление
навыков, основных приёмов работы с бумагой: складывание, сгибание.
|
1
|
-
|
Модульное
оригами.
|
1
|
-
|
Простой
треугольный модуль.
|
1
|
-
|
Двойной
треугольный модуль.
|
1
|
-
|
Чтение
схем.
|
1
|
-
|
Практическая
работа: изготовление методом модульного оригами поделки «Вазочка».
|
1
|
-
|
Практическая
работа: изготовление методом модульного оригами поделки «Вазочка».
|
1
|
-
|
Практическая
работа: изготовление методом модульного оригами поделки «Снежинка».
|
1
|
-
|
Практическая
работа: изготовление методом модульного оригами поделка «Поросёнок».
|
1
|
-
|
Правила
техники безопасности работы с иглой и ножницами.
|
1
|
-
|
Закрепление
приёмов работы с тканью.
|
1
|
-
|
Закрепление
приёмов работы с тканью.
Изготовление
плоских, мягких игрушек
|
1
|
-
|
Изготовление
плоских, мягких игрушек
|
1
|
-
|
Изготовление
плоских, мягких игрушек
|
1
|
-
|
Раскрой
по готовым шаблонам, соединение деталей игрушки, оформление.
|
1
|
-
|
Практическая
работа: пошив игрушки «Поросёнок».
|
1
|
-
|
Практическая
работа: пошив игрушки «Поросёнок».
|
1
|
-
|
Правила
техники безопасности работы с пластиковыми бутылками, ножницами.
|
1
|
-
|
Приёмы
работы с пластиковыми бутылками.
|
1
|
-
|
Сборка
деталей из пластиковой бутылки.
|
1
|
-
|
Оформление
работы.
|
1
|
-
|
Практическая
работа: изготовление цветов из пластиковых бутылок.
|
1
|
-
|
Практическая
работа: изготовление цветов из пластиковых бутылок.
|
1
|
-
|
Практическая
работа: изготовление картины из крупы.
|
1
|
-
|
Практическая
работа: изготовление картины из крупы.
|
1
|
-
|
Практическая
работа: изготовление кукол из бросового материала
|
1
|
-
|
Презентация
выполненных работ из пластиковых бутылок, крупы и бросового материала.
|
1
|
-
|
Закрепление
навыков работы с соленым тестом.
|
1
|
-
|
Выбор
формы.
|
1
|
-
|
Лепка
сушка.
|
1
|
-
|
Оформление
|
1
|
-
|
Практическая
работа: лепка из соленого теста сказочных героев.
|
1
|
-
|
Практическая
работа: лепка из соленого теста «Цветы в горшке»,
«Военная
техника».
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.