Программа воспитательной работы с детьми с ОВЗ

Программа по воспитательной работе

  с учащимися 1-4 класса  школы № 60

                                                                                            Составитель: Баженова О.А.

                                                                                       учитель начальных классов

г Улан-Удэ

2016г

                                                            Пояснительная записка

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в общественно полезной деятельности.

    Настоящая программа создает условия для социального, культурного самоопределения, творческой самореализации личности детей начальных классов.                                                                                   

      Программа педагогически целесообразна, так как способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей учащихся, которые обучаются на дому, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект. Программа направлена на системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь обучающимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

Цели программы:

- воспитание у детей духовно-нравственных ценностей, предполагающих развитие стремления к самосовершенствованию;

-    воспитание и развитие патриотических чувств;

-  формирование у обучающихся социально–психологических качеств, навыков и умений, необходимых человеку

- развитие творческой активности обучающихся, формирование эстетического отношения к окружающему миру.

          Задачи:

- знакомство обучающихся с героической историей Отечества, с именами героев и  их  подвигами;

- сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;

- сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;

  - формирование патриотических чувств и сознания обучающихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения;

- изучение природы, истории и культуры Отечества и родного края.

         За основу воспитания взять систему отношений ребенка с миром, т.е. все его реальные связи с окружающей средой, в которой он живет и выстраивает свои отношения. Школа успешно сотрудничает с культурными учреждениями города: библиотекой им.Б.Абидуева, музеем им. Ц.Сампилова, музеем Природы, театром кукол «Ульгэр», Бурятским Драматическим театром им Х.Намсараева .

   Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.  Посещая кружки и секции, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников. На  занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии детей.

    Занятия проводятся не только учителями, но и педагогами учреждений дополнительного образования.

Программа направлена на разностороннее воспитание и развитие учащихся и  включает  следующие основные направления: 

Направления работы	Задачи
Духовно –нравственное и социальное (Воспитание нравственности)	-Помочь ребенку сознательно выбирать способ поведения в соответствии с ценностями-нормами. -Создавать ситуации успеха, стимулировать позитивное поведение на основе разработанной системы занятий по воспитанию культуры поведения. -дать элементарные представления о символах государства и родного края, о народах России, о правах и обязанностях граждан, о национальных героях и важнейших событиях истории России; -воспитывать ценностное отношение к родному языку и культуре; бережному отношению ко всему живому
Общеинтеллектуальное и общекультурное. (Развитие творческих способностей и трудолюбия)	-Включить каждого воспитанника в деятельность по развитию творческих способностей; -поддерживать стремление активно участвовать в делах школы, семьи; -приобщать к труду через самообслуживание с постепенным переходом к труду для других, через расширение круга обязанностей. - воспитывать бережное отношение к своему труду и к труду других; отрицательное отношение к лени и небрежности
Спортивно-оздоровительное (Оздоровительная работа).	-Формировать ценностное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, -побуждать ребенка осуществлять активную оздоровительную деятельность;    - соблюдать санитарно-гигиенические нормы, реализовать усвоенные знания,      -составлять свою программу по самооздоровлению под руководством взрослых, -дать первоначальные представления об оздоровительном влиянии природы на человека, -прививать интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в соревнованиях,
Работа с родителями.	Добиться взаимодействия с родителями в воспитании ребенка. Отслеживать влияние воспитательных воздействий на ребенка. Способствовать ответственному отношению родителей к воспитанию своих детей

 Данные   направления связанны между собой логикой формирования подлинного гражданина России и реализуются через содержание разделов:

№ п/п	Разделы программы	Основная цель	Количество  часов
1	“Я и я”	формирование гражданского отношения к себе. воспитывать позицию «Я – человек».	Количество часов для каждого ученика планируется индивидуально (см. таблицу занятости учащихся, содержание программы и календарь мероприятий)
2	“Я и семья”	формирование гражданского отношения к своей семье. воспитание уважения к  семье
3	“Я и культура”	формирование отношения к искусству. воспитывать чувство прекрасного
4	“Я и школа”	формирование гражданского отношения к школе. воспитание уважения к школе
5	“Я и мое Отечество”	формирование гражданского отношения к Отечеству.
6	“Я и планета”	формирование гражданского отношения к планете Земля. привитие навыков бережного отношения к природе

Формы и средства воспитательного воздействия

Индивидуальные беседы, обсуждение рассказов нравственного  содержания, уроки адаптации, упражнения по выработке навыков культурного поведения. Посещение и участие в  школьных мероприятиях, выставках детского творчества, конкурсах, в работе клуба «Малышок», посещение кружка «Умелые руки», театров, выставок в музеях города, создание проектов, целевые прогулки и экскурсии. Выработка навыков самообслуживания, контроль со стороны родителей, знакомство с трудом родных и знакомых, подчеркивать важность каждой профессии и добросовестное выполнение своих обязанностей. Соблюдение режима дня, оздоровительные минутки, уроки здоровья, физкультминутки во время уроков, пальчиковая гимнастика, прогулки и подвижные игры на свежем воздухе, занятия в бассейне, верховая езда, коррекция эмоционально-волевой сферы. Родительские собрания, индивидуальная работа, рекомендации учителя, психолога, участие родителей в делах школы. Наблюдения и анкеты, методика оценки уровня воспитанности учащихся 2-4 классов

    Занятия в кружках, секциях, клубах по интересам проводятся согласно расписанию.

Общешкольные мероприятия проводятся согласно приказу, в соответствии с планом воспитательной работы школы

                                                      ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Обучающийся научится:

·         - понимать значение ключевых слов: человек, общество, гражданин страны; родина, столица, наши праздники;

·         - ориентироваться в историческом времени;

·         - рассказывать о родной стране, своем городе;

·         - различать символы государства - флаг, герб России и флаг, герб субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;

·         - уважительно относиться к русскому языку как языку межнационального общения;

·         - уважительно относиться к защитникам Родины;

·         - читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания;

·         - различать художественную и научно-популярную литературу;

·         - анализировать ответы товарищей;

·         - осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе.

Обучающийся получит возможность научиться:

·         - понимать значение ключевых слов: личность, гражданин мира; международные праздники; общечеловеческие проблемы и ценности;

·         - приводить примеры исторических и культурных памятников страны (не менее трех), ряда других стран, родного края (не менее трех);

·         - различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво);

·         - анализировать литературные источники для приобретения первоначальных историко-обществоведческих знаний;

·         - на основе анализа текстов делать умозаключения, выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

·         - уважительно относиться к своему городу, людям своего города, народу России.

Ожидаемые результаты реализации программы

    Реализация программы  позволит приблизиться к идеальной цели воспитательной деятельности – достижению школьником качеств, соответствующих следующей  модели выпускника:

• любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
• любящий свой край и свою Родину;
• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
• доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;
• выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ на 2016-17 учебный год

№ п/п	Разделы программы	Классные часы	Кружки,  ДО в школе и по микрорайону	Школьные мероприятия
1	“Я и я”	Урок милосердия и доброты Что такое хорошо, а что такое плохо. Беседа. Доброта в стихах и сказках Занятия по ОБЖ, ПДД Мои домашние питомцы (проект) Путешествие в страну Дружбы	Умелые руки 1раз в неделю Психологическая азбука 1раз в неделю	Школьные мероприятия решают комплекс задач разных разделов День Знаний    День здоровья (2 раза в год)                                                         Санаторно-курортное лечение                                      Праздник «Вера, Надежда, Любовь»     Новогодний праздник Сагаалган Масленица Урок Мужества ( к 9 Мая) Конкурс стихов Праздник  День Защиты детей
2	“Я и семья”	Откуда я родом. Почему меня так назвали. Моя семья – моя радость. проект Мамины помощники. Они служили в Армии. Конкурс сочинений о службе в Армии родных
3	“Я и культура”	Мои любимые книги.  Экскурсия на Родину Деда Мороза в Великий Устюг.  Новогодняя сказка.  Масленица Первоучители словенские Памятники истории, культуры микрорайона	Музейные уроки 1раз в мес
4	“Я и школа”	Что такое наша школа? экскурсия Школьные правила вежливости Мой класс и моя школа (проект)	Развивайка1раз в неделю Логоритмика1раз в неделю Планета книг 1раз в неделю
5	“Я и мое Отечество”	Моя малая родина (проект) Знакомство с символами Российского государства.  По каким правилам мы живем Мои права и обязанности Город, в котором я живу. На улицах нашего района  Вам, защитники Отечества! Бурятия:традиции добра (мудрость народов нашей республики) Наша страна – Россия К Дню Защитника Отечества Народные традиции. Сагаалган Народные традиции. Масленица День Победы	Наш край 1раз в неделю
6	“Я и планета”	Осень в родном городе. Животные из Красной книги. Целевая прогулка Как путешествует письмо Зачем люди осваивают космос?

Социальный паспорт семьи

Ф.И.О. родителей	Образование	Специальность	Место работы, должность	Жилищно - бытовые условия	Материальное положение	Микроклимат в семье	Примечание
Р…….Л… Вера Андреевна	высш	секретарь	Домохозяйка	трехкомнатная квартира-3чел.	малообеспеченая	Спокойные, доверительные отношения	Неполная семья

Занятость учащихся в системе дополнительного образования

Ф.И.	Понедельник	Вторник	Среда.		Четверг	Пятница	Суббота
Р…….Л…	Муз. школа п. Загорск	Муз. школа п. Загорск	Умелые руки	Муз. школа п. Загорск		Муз. школа п. Загорск
				Освобождение от физкультуры и спортивных состязаний

Социальный паспорт семьи

Ф.И.О. родителей	Образование	Специальность	Место работы, должность	Жилищно - бытовые условия	Материальное положение	Микроклимат в семье	Примечание
К…….. М…. Мать отец	высш. высш	Домохозяйка инженер	По уходу за ребенком ИП Баданов рук-ль отдела холод. оборудования	Удовлетворительные (трехкомнатная квартира – 4 человека)	обеспеченная	Спокойные,  требовательные в меру

Занятость учащихся в системе дополнительного образования

Ф.И.	Понедельник	Вторник	Среда.	Четверг	Пятница	Суббота
К…….. М….	Бассейн Танцы	Занятия в шк №13 ИЗО Ритмика Музыка Технология	Логоритмика Психологическая азбука Развивайка	логопед	Мульттерапия	Логопед

Социальный паспорт семьи

Ф.И.О. родителей	Образование	Специальность	Место работы, должность	Жилищно - бытовые условия	Материальное положение	Микроклимат в семье	Примечание
О…… А…… мать отец	высш. высш.	торговый представитель	д/х ООО Мегаком	Удовлетворительные (трехкомнатная квартира – 4 человека)	обеспеченная	Спокойные,  требовательные в меру

Занятость учащихся в системе дополнительного образования

Ф.И.	Понедельник	Вторник	Среда.	Четверг	Пятница	Суббота
О…… А……	Логопед Бассейн	Занятия в шк №13 ИЗО Ритмика Музыка Технология	Логоритмика Психологическая азбука Развивайка	логопед	Бассейн

Социальный паспорт семьи

Ф.И.О. родителей	Образование	Специальность	Место работы, должность	Жилищно - бытовые условия	Материальное положение	Микроклимат в семье	Примечание
С…… К….. Мать Отец	Ср/сп Ср/сп	рабочий	По уходу за ребенком Нет постоянной работы	Удовлетворительные (двухкомнатная квартира – 4 человека) Съемное жилье	малообеспеченая	Требовательные в меру	отчим

Занятость учащихся в системе дополнительного образования

Ф.И.	Понедельник	Вторник	Среда.	Четверг	Пятница	Суббота
С…… К…..			УА 2 урока из 3 Освобождение от ф-ры	Освобождение от физкультуры и спортивных состязаний (ДЦП, ребенок не ходит) (работа по воспитательному плану классного руководителя)

  Индивидуальная воспитательная программа К……. М…….., 2кл

Направления	Результаты диагностики	Воспитательные задачи	Через что решаем эти задачи	Результаты воспитательных воздействий
Воспитание нравственности.	Низкий  уровень осведомленности об окружающем мире, сниженная познавательная активность, учебные успехи скромные.  К организованным занятиям  пока адаптируется с трудом, нежелание учиться периодически проявляется	Установление доверительных отношений с ребенком. Развивать любознательность, восполнять имеющиеся пробелы. Продолжить  знакомство с правилами для уч-ся, вырабатывать привычку избегать плохих поступков. Создавать условия для возникновения желания активно участвовать в делах школы, семьи. Воспитывать бережное отношение к своему труду и к труду других; уважение к родителям, отрицательное отношение к лени и небрежности.	Тематические классные часы Терпеливо и спокойно добиваться выполнения школьных требований. Обсуждение произведений нравственного содержания  Целевые прогулки Посещение музеев, театров, кружков
Оздоровительная работа.	Бытовые условияхорошие, оборудована комната для занятий, хорошо проветривается, освещение соответствует санитарным нормам Санитарно-гигиенические навыки есть, но необходим контроль за их строгим выполнением	Формировать ценностное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, Организация здорового образа жизни Соблюдение режима	Цикл тематических классных часов (см. план-сетку) Внешний контроль за соблюдением режима дня Коррекционные занятия по валеологии
Развитие творческих способностей и трудолюбия	Предпочитает подвижные игры на свежем воздухе.	Расширять круг интересов Использовать возможности микрорайона Ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности	Тематические классные часы Посещение уроков адаптации и мероприятий по плану, участие в сценариях
Работа с родителями.	Рекомендации учителя выполняют	Использование возможностей семьи при выполнении воспитательной программы.	Выработка единых требований к ребенку со стороны учителя и родителей.

                                Индивидуальная воспитательная программа Р.. Л…., 2 кл

Направления	Результаты диагностики	Воспитательные задачи	Через что решаем эти задачи	Результаты воспитательных воздействий
Воспитание нравственности.	Отношение к учебным занятиям адекватное. Уровень осведомленности об окружающем мире достаточный, но самостоятельная познавательная активность  проявляется слабо.	Развивать любознательность, восполнять имеющиеся пробелы. Продолжить знакомить со школьными правилами	Цикл тематических классных часов (см. план-сетку) Упражнения по развитию культуры общения. Посещение музеев, театров
Оздоровительная работа.	Работоспособность средняя. Не может спланировать дела в течение дня и недели. Пока посещать массовые мероприятия не может, прогулки на свежем воздухе ограничены из-а частых простудных заболеваний	Формировать ценностное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих Обеспечить игровую двигательную  активность во время динамических пауз Учить планировать свои дела в течение дня и недели	Прогулки,  физминутки,  уроки  и дни Здоровья, соблюдение режима дня Цикл тематических классных часов Соблюдение режима дня и просмотра телепередач
Развитие творческих способностей и трудолюбия	Ярко выраженных интересов не наблюдается	Расширять круг интересов. Заинтересовывать и включать в деятельность по развитию творческих способностей,  развивать инициативность Ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности Вырабатывать умение соблюдать порядок на рабочем месте	Посещение мероприятий по плану и участие в них Цикл тематических классных часов (см. план) Подготовка к участию в конкурсах,
Работа с родителями.	Бытовые условия хорошие Рабочее место организовано, обстановка спокойная	Использование возможностей семьи при выполнении воспитательной программы.	Выработка единых требований к ребенку со стороны учителя и родных

                         Индивидуальная воспитательная программа О…… А….., 2 кл

Направления	Результаты диагностики	Воспитательные задачи	Через что решаем эти задачи	Результаты воспитательных воздействий
Воспитание нравственности.	Недостаточная осведомленность об окружающем мире, сниженная познавательная активность, учебные успехи скромные.  К организованным занятиям  адаптируется, но нежелание учиться периодически проявляется	Установление доверительных отношений с ребенком. Развивать любознательность, восполнять имеющиеся пробелы. Продолжить  знакомство с правилами для уч-ся, вырабатывать привычку избегать плохих поступков. Создавать условия для возникновения желания активно участвовать в делах школы, семьи. Воспитывать бережное отношение к своему труду и к труду других; уважение к родителям, отрицательное отношение к лени и небрежности.	Тематические классные часы Терпеливо и спокойно добиваться выполнения школьных требований. Обсуждение произведений нравственного содержания  Целевые прогулки Посещение музеев, театров, кружков
Оздоровительная работа.	Бытовые условия хорошие, оборудована комната для занятий, хорошо проветривается, освещение соответствует санитарным нормам Санитарно-гигиенические навыки есть, но необходим контроль за их строгим выполнением	Формировать ценностное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, Организация здорового образа жизни Соблюдение режима	Цикл тематических классных часов (см. план-сетку) Внешний контроль за соблюдением режима дня Коррекционные занятия по валеологии
Развитие творческих способностей и трудолюбия	Предпочитает заниматься конструированием, любит смотреть мультики и проводить время за компьютером, но родители СТРОГО ограничивают во всем, что может ухудшить здоровье	Расширять круг интересов Использовать возможности микрорайона Ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности	Тематические классные часы Посещение уроков адаптации и мероприятий по плану, участие в сценариях
Работа с родителями.	Рекомендации учителя выполняют	Использование возможностей семьи при выполнении воспитательной программы.	Выработка единых требований к ребенку со стороны учителя и родителей.

                         Индивидуальная воспитательная программа С….. К…., 1кл

Направления	Результаты диагностики	Воспитательные задачи	Через что решаем эти задачи	Результаты воспитательных воздействий
Воспитание нравственности.	Очень низкий  уровень осведомленности об окружающем мире, сниженная познавательная активность.  К организованным занятиям  адаптируется, нежелание учиться  не проявляется, но статус ученицы еще не осознала.	Установление доверительных отношений с ребенком. Развивать любознательность, восполнять имеющиеся пробелы. Знакомить  с правилами для уч-ся, вырабатывать привычку избегать плохих поступков. Создавать условия для возникновения желания активно участвовать в делах школы, семьи. Воспитывать бережное отношение к своему труду и к труду других; уважение к родителям, отрицательное отношение к лени и небрежности.	Тематические классные часы Терпеливо и спокойно добиваться выполнения школьных требований. Обсуждение произведений нравственного содержания  Целевые прогулки Посещение музеев, театров, кружков
Оздоровительная работа.	Бытовые условия удовлетворительные, оборудовано рабочее место в общей комнате, хорошо проветривается, освещение соответствует санитарным нормам Санитарно-гигиенические навыки есть, но необходим контроль за их строгим выполнением	Формировать ценностное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, Организация здорового образа жизни Соблюдение режима Обеспечить игровую двигательную  активность во время динамических пауз	Цикл тематических классных часов (см. план-сетку) Внешний контроль за соблюдением режима дня
Развитие творческих способностей и трудолюбия	Предпочитает смотреть телевизор (ДЦП, девочка не ходит, только ползает, сидит)	Расширять круг интересов Использовать возможности микрорайона Ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности Вырабатывать умение соблюдать порядок на рабочем месте	Тематические классные часы Посещение уроков адаптации и мероприятий по плану.
Работа с родителями.	Рекомендации учителя выполняют	Использование возможностей семьи при выполнении воспитательной программы.	Выработка единых требований к ребенку со стороны учителя и родителей.

План внеклассных мероприятий на 2016-2017 учебный год для 1 класса.

Дата	ПДД (правила дорожногодвижения)	ППБ	Классные часы	Школьные мероприятия
сентябрь	ПДД Что мы знаем оПДД?. На улицах нашего района.		Кл. час, цели и задачи на новый учебный год (с родителями) Правила поведения школьника (2) Моя малая родина (проект)	День Знаний(торжественная линейка, урок) Уроки адаптации Родительское собрание Праздник первоклассников День Здоровья Неделя окружающего мира
октябрь	Мы едем в школу	ППБ «Опасно ли в своей квартире?»	ОБЖ Что вокруг нас может быть опасным?   Символика России (флаг, герб)	Конкурс чтецов «Осенняя пора, очей очарованье!» Уроки адаптации Клуб «Малышок»
ноябрь	Это должны знать все»		Откуда я родом (мой край) Моя семья (проект)	Неделя математики Клуб «Малышок» Праздник «Вера, Надежда, Любовь»    Уроки адаптации
декабрь	Наши верные друзья	ППБ1класс ППБ «Можно ли играть с огнем?»	Целевая прогулка Как путешествует письмо Конституция По каким правилам мы живем Экскурсия на Родину Деда Мороза в Великий Устюг.  Изготовление поделок «Мастерская Деда Мороза».	Клуб «Малышок" Уроки адаптации Новогодняя сказка. Праздник.
Январь	Мы- пассажиры		Как помочь птицам зимой Мой класс и моя школа (проект)	Клуб «Малышок" Уроки адаптации
февраль	Знаки на дорогах		Мои домашние питомцы (проект )    Сагаалган К Дню Защитника Отечества Чтение  рассказов о защитниках	Сагаалган Клуб «Малышок" Уроки адаптации День защитников Отечества
Март	Опасные игры.	ППБ1 кл  - ППБ «Если возник пожар»	Народные традиции. Масленица  «Давайте друзья потолкуем о маме» Конкурс рисунков  «Моя мама»	Неделя русского языка Клуб «Малышок" Уроки адаптации
апрель	На загородной дороге Правила безопасности в поезде(самолете, корабле)		Зачем люди осваивают космос? Конкурс рисунков «Как я представляю космос» Бурятия:традиции добра (мудрость народов нашей республики) Путешествие в страну Дружбы	Клуб «Малышок" Уроки адаптации День смеха
май	Практический урок: Учимся соблюдать правила движения.	Впереди лето Меры ППБ	День Победы Первоучители словенские	Урок Мужества ( к 9 Мая) Неделя литературного чтения Праздник 1 кл 1 июня – День защиты детей

План внеклассных мероприятий на 2016-2017 учебный год для ученика 2 класса     К….. М….

Дата	ПДД	ППБ	Классные часы	Школьные мероприятия
сентябрь	Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине. Практическое занятие.		Кл. час, цели и задачи на новый учебный год (с родителями) Правила поведения школьника и  режим дня 2-классника Праздник моего города (проект)	День Знаний (торжественная линейка, урок) Родительское собрание Неделя окружающего мира День Здоровья
октябрь	ПДД «Дорожные знаки»	Кл. час, 2 класс ППБ «Как обращаться с бытовыми приборами?»	Доброта в стихах и сказках   Кл. час, 2 класс «Как построить новый дом?»-целевая прогулка. Профессия - строитель	Конкурс чтецов «Осенняя пора, очей очарованье!» Уроки адаптации Клуб «Малышок»
ноябрь	ПДД Элементы улиц и дорог.		Уважения достойны. Беседа о пожилых людях. Если хочешь быть здоровым	Клуб «Малышок» Праздник «Вера, Надежда, Любовь»    Уроки адаптации
декабрь	ПДД Перекрестки и их виды. Разметка проезжей части улиц.	Кл. час, 2 класс ППБ «Отчего может возникнуть пожар на транспорте, на природе?»	Кл. час, 2 класс «Домашние опасности» Экскурсия на Родину Деда Мороза в Великий Устюг.  Изготовление поделок «Мастерская Деда Мороза».	НПК «Научный дебют» Клуб «Малышок" Неделя математики Уроки адаптации Новогодняя сказка. Праздник.
Январь	ПДД Движение пешеходов по улицам города		Мои права и обязанности	Клуб «Малышок" Уроки адаптации
февраль	ПДД Как переходить улицу на регулируемом перекрестке.		Народные традиции. Сагаалган Народные традиции. Масленица Они служили в Армии. Конкурс сочинений о службе в Армии родных	Сагаалган Клуб «Малышок" Уроки адаптации День защитников Отечества
Март	ПДД Как обходить стоящий транспорт	Кл. час, 2 класс ППБ «Пожар. Как действовать?»	«Давайте друзья потолкуем о маме» Конкурс рисунков  «Моя мама» Памятники истории, культуры микрорайона	Неделя русского языка Спектакль Клуб «Малышок" Уроки адаптации
апрель	ПДД Сигналы регулировщика	«Огонь друг человека».	«Покорители  космоса» Конкурс рисунков «Как я представляю космос» Праздник прилета птиц	Клуб «Малышок" Уроки адаптации День смеха
май	ПДД Как мы знаем правила дорожного движения. Экскурсия по городу Практические занятия		День Победы Экскурсия в национальную библиотеку	Урок Мужества ( к 9 Мая) Неделя литературного чтения Линейка по итогам года 1 июня – День защиты детей

План внеклассных мероприятий на 2016-2017 учебный год для ученика 2 класса   О….. А……

Дата	ПДД	ППБ	Классные часы	Школьные мероприятия
сентябрь	Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине. Практическое занятие.		Кл. час, цели и задачи на новый учебный год (с родителями) Правила поведения школьника и  режим дня 2-классника Праздник моего города (проект)	День Знаний (торжественная линейка, урок) Родительское собрание Неделя окружающего мира День Здоровья
октябрь	ПДД «Дорожные знаки»	Кл. час, 2 класс ППБ «Как обращаться с бытовыми приборами?»	Доброта в стихах и сказках   Кл. час, 2 класс «Как построить новый дом?»-целевая прогулка. Профессия - строитель	Конкурс чтецов «Осенняя пора, очей очарованье!» Уроки адаптации Клуб «Малышок»
ноябрь	ПДД Элементы улиц и дорог.		Уважения достойны. Беседа о пожилых людях. Если хочешь быть здоровым	Клуб «Малышок» Праздник «Вера, Надежда, Любовь»    Уроки адаптации
декабрь	ПДД Перекрестки и их виды. Разметка проезжей части улиц.	Кл. час, 2 класс ППБ «Отчего может возникнуть пожар на транспорте, на природе?»	Кл. час, 2 класс «Домашние опасности» Экскурсия на Родину Деда Мороза в Великий Устюг.  Изготовление поделок «Мастерская Деда Мороза».	НПК «Научный дебют» Клуб «Малышок" Неделя математики Уроки адаптации Новогодняя сказка. Праздник.
Январь	ПДД Движение пешеходов по улицам города		Мои права и обязанности	Клуб «Малышок" Уроки адаптации
февраль	ПДД Как переходить улицу на регулируемом перекрестке.		Народные традиции. Сагаалган Народные традиции. Масленица Они служили в Армии. Конкурс сочинений о службе в Армии родных	Сагаалган Клуб «Малышок" Уроки адаптации День защитников Отечества
Март	ПДД Как обходить стоящий транспорт	Кл. час, 2 класс ППБ «Пожар. Как действовать?»	«Давайте друзья потолкуем о маме» Конкурс рисунков  «Моя мама» Памятники истории, культуры микрорайона	Неделя русского языка Спектакль Клуб «Малышок" Уроки адаптации
апрель	ПДД Сигналы регулировщика	«Огонь друг человека».	«Покорители  космоса» Конкурс рисунков «Как я представляю космос» Праздник прилета птиц	Клуб «Малышок" Уроки адаптации День смеха
май	ПДД Как мы знаем правила дорожного движения. Экскурсия по городу Практические занятия		День Победы Экскурсия в национальную библиотеку	Урок Мужества ( к 9 Мая) Неделя литературного чтения Линейка по итогам года 1 июня – День защиты детей

План внеклассных мероприятий на 2016-2017 учебный год для ученицы 2 класса     Р…… Л……

Дата	ПДД	ППБ	Классные часы	Школьные мероприятия
сентябрь	Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине. Практическое занятие.		Кл. час, цели и задачи на новый учебный год (с родителями) Правила поведения школьника и  режим дня 2-классника Праздник моего города (проект)	День Знаний (торжественная линейка, урок) Родительское собрание Неделя окружающего мира День Здоровья
октябрь	ПДД «Дорожные знаки»	Кл. час, 2 класс ППБ «Как обращаться с бытовыми приборами?»	Доброта в стихах и сказках   Кл. час, 2 класс «Как построить новый дом?»-целевая прогулка. Профессия - строитель	Конкурс чтецов «Осенняя пора, очей очарованье!» Уроки адаптации Клуб «Малышок»
ноябрь	ПДД Элементы улиц и дорог.		Уважения достойны. Беседа о пожилых людях. Если хочешь быть здоровым	Клуб «Малышок» Праздник «Вера, Надежда, Любовь»    Уроки адаптации
декабрь	ПДД Перекрестки и их виды. Разметка проезжей части улиц.	Кл. час, 2 класс ППБ «Отчего может возникнуть пожар на транспорте, на природе?»	Кл. час, 2 класс «Домашние опасности» Экскурсия на Родину Деда Мороза в Великий Устюг.  Изготовление поделок «Мастерская Деда Мороза».	НПК «Научный дебют» Клуб «Малышок" Неделя математики Уроки адаптации Новогодняя сказка. Праздник.
Январь	ПДД Движение пешеходов по улицам города		Мои права и обязанности	Клуб «Малышок" Уроки адаптации
февраль	ПДД Как переходить улицу на регулируемом перекрестке.		Народные традиции. Сагаалган Народные традиции. Масленица Они служили в Армии. Конкурс сочинений о службе в Армии родных	Сагаалган Клуб «Малышок" Уроки адаптации День защитников Отечества
Март	ПДД Как обходить стоящий транспорт	Кл. час, 2 класс ППБ «Пожар. Как действовать?»	«Давайте друзья потолкуем о маме» Конкурс рисунков  «Моя мама» Памятники истории, культуры микрорайона	Неделя русского языка Спектакль Клуб «Малышок" Уроки адаптации
апрель	ПДД Сигналы регулировщика	«Огонь друг человека».	«Покорители  космоса» Конкурс рисунков «Как я представляю космос» Праздник прилета птиц	Клуб «Малышок" Уроки адаптации День смеха
май	ПДД Как мы знаем правила дорожного движения. Экскурсия по городу Практические занятия		День Победы Экскурсия в национальную библиотеку	Урок Мужества ( к 9 Мая) Неделя литературного чтения Линейка по итогам года 1 июня – День защиты детей