Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Промежуточная аттестация по истории в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Промежуточная аттестация по истории в 5 классе

библиотека
материалов

Промежуточная аттестация по истории Древнего мира для 5 классов

за 2015-2016 учебный год


Контрольная работа

Вариант 1


1. Из какого занятия произошло земледелие:

А) ремесло Б) охота В) собирательство Г) скотоводство

2. Первым прирученным домашним животным была: А) корова Б) кабан В) лошадь Г) собака

3. Владыка Египта – это… А) фараон Б) жрец В) вельможа Г) земледелец

4. Фантастическое существо в Древнем Египте с телом льва и головой человека или барана?

А) сфинкс В)минотавр Б) обелиск Г) кентавр

5.Какой вавилонский царь издал первые законы?

А) Тутмос Б) Соломон В) Хаммурапи Г) Солон

6. Как называется группа людей в Древней Индии, обладающая определёнными правами и обязанностями, передающимися по наследству? А) сословия Б) колонии В) каста Г) классы

7. Один из знаменитых поэтов Древней Греции Гомер создал произведение:

А) «Илиада» В) «Персы» Б) «Антигона Г) «Дискобол»

8. В результате завоевательных походов Александра Македонского произошло:

А) уничтожение Персидского царства

Б) разделение Греции на Северную, Среднюю и Южную

В) образование Троянского царства

Г) объединение греческих полисов в единое государство

9. Успешного плавания кораблю греки просили у бога: А) Зевса В) Аида Б) Посейдона

10. Соотнесите события с датами:

А) 776г. до н.э 1) земельный закон Тиберия Гракха

Б) 490г. до н.э 2) установление единовластия Цезаря в Риме

В) 133г. до н.э 3) Олимпийские игры

Г) 49г. до н.э. 4) Марафонская битва

11. Рабы, обученные сражаться друг с другом в вооруженном поединке на арене, назывались

А) арендаторами Б) ветеранами В) ликторами Г) гладиаторами

12. Какой император считал себя гениальным актёром, а в ночное время вместе со своими людьми грабил прохожих на улице? А) Дарий Б)Цезарь В) Нерон Г) Траян

13. В Римской республике народный трибун обладал правом «вето», что в переводе с латинского означало: А) разрешаю Б) запрещаю В) утверждаю Г) рекомендую

14. Кто после поражения римлян от германцев в знак скорби не стриг волосы и восклицал «Вар, верни мне легионы!» А) Октавиан Август Б) Арминий В) Антоний Г) Константин

15. Найти соответствие крылатых выражений и их объяснений:

А) «Ахиллесова пята» 1) победа, равносильная поражению

Б) «Троянский конь» 2) дар, опасный для того, кто его получает

В) «Нить Ариадны» 3) уязвимое место

Г) «Пиррова победа» 4) путеводная звезда, которая выведет из любых неприятностей

16. Прочтите отрывок из труда древнего историка и укажите историческое лицо, о котором в нём идёт речь. «…он не угодил ни тем, ни другим: богатых людей разочаровал тем, что отменил долговые обязательства, но еще более того он возбудил недовольство бедняков, потому что он не произвёл передела земли, на который они надеялись, и не установил полного равенства всего имущества, как это сделал Ликург в Спарте».

1) Сократ 2) Фидий 3) Аристотель 4) Солон

17. Установите соответствие между понятием и его определением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца

18. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности букв выбранных элементов.

А) создание державы Александра Македонского

Б) правление Хаммурапи

В) возникновение единого государства в Древнем Египте

Г) установление императорской власти в Риме


19. Какое сражение, героем которого был царь Леонид, обозначено на карте цифрой 1?

hello_html_m409d23b0.png

20. Прочитать отрывок из книги «Борьба за огонь». Ответить на вопрос

«…В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трёх клетках… Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота… И вот теперь он мертв! … Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель».

Что давал огонь первобытным людям?


 



















Промежуточная аттестация по истории Древнего мира для 5 классов

за 2015-2016 учебный год


Контрольная работа

Вариант 2


1. Первобытные художники на стенах пещер изображали:

1) сородичей-охотников 3) разбогатевших знатных вождей

2) мудрых старейшин 4) животных и птиц

2. На берегах какой реки образовалось государство Древний Египет?

1) Тигр 2) Евфрат 3) Нил 4) Ганг

3. Кто посвятил свою жизнь служению богу?

1) гончар 2) летописец 3) вождь 4) жрец

4. Какой царь имел библиотеку глиняных книг?

А) Кир Б) Ашшурбанапал В) Дарий Г) Синахериб

5. В какой стране существовали касты?

1)Китай 2) Индия 3) Египет 4) Двуречье

6. Назовите философа Китая.

1)Сенека 2) Пифагор 3) Конфуций 4) Дарий

7. Кто был верховным богом древних греков?

1) Аид 2) Посейдон 3) Зевс 4) Гефест

8. Долговые камни греков уничтожены в правление

1) Солона 2) Драконта 3) Нерона 4) Зевса

9. Демократия в переводе с греческого – это

1) власть немногих 2) выборная власть 3) власть демоса 4) власть царя

10. Соотнесите события с датами:

А) 776г. до н.э 1) битва при Каннах

Б) 74г. до н.э 2) установление единовластия Цезаря в Риме

В) 216 до н.э 3) Олимпийские игры

Г) 49г. до н.э. 4) начало восстания Спартака

11. Рабы, обученные сражаться друг с другом в вооруженном поединке на арене, назывались

1) арендаторами 2) ветеранами 3) ликторами 4) гладиаторами

12. В Римской республике народный трибун обладал правом «вето», что в переводе с латинского означало: 1) разрешаю 2) запрещаю 3) утверждаю 4) рекомендую

13. «Лучше один раз умереть, чем всю жизнь ожидать смерти» - говорил:

1) Октавиан 2) Цезарь 3) Спартак 4) Помпей

14. Кто предложил в Риме земельный закон? 1) Катон 2) Август 3) Гракх 4) Ганнибал

15. Найти соответствие крылатых выражений и их объяснений:

А) «Ахиллесова пята» 1) победа, равносильная поражению

Б) «Троянский конь» 2) дар, опасный для того, кто его получает

В) «Нить Ариадны» 3) уязвимое место

Г) «Пиррова победа» 4) путеводная звезда, которая выведет из любых неприятностей

16.Прочтите отрывок из исторического источника и укажите древнее государство, царю которого принадлежала находка археологов. «Во дворце археологам удалось раскопать помещение, полное клинописных табличек. Их оказалось не менее 20 тысяч. Это была огромная по тем временам царская библиотека с множеством научных и литературных произведений. Дворец пережил страшный пожар, но «глиняным книгам» он пошёл только на пользу, они стали ещё крепче».

1) Египет 2) Китай 3) Финикия 4) Ассирия

17. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности букв выбранных элементов.

А) греко-персидские войны

Б) правление Хаммурапи

В) возникновение единого государства в Древнем Египте

Г) установление императорской власти в Риме

18.Установите соответствие между понятием и его значением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.


19. С каким персидским царем вел войну Александр Македонский во время походов на Восток

hello_html_7a398a86.png

20. Прочитать отрывок из книги «Борьба за огонь». Ответить на вопрос

«...В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: огонь был мертв! Они поддерживали его в трёх клетках... Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота... И вот теперь он мертв! ... Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель».

 — Почему потеря огня считалась у древних людей несчастьем?




















КЛЮЧИ

1.В

2

3

4.А

5

6

7

8

9

10. А-3 Б-4 В-1 Г-2

11

12

13

14

15.А-3 Б-2 В-4 Г-1

16.4

17. А-1 Б-3 В-4

18.ВБАГ

19.2

20. Огонь давал древним людям тепло, защищал от диких животных, на нём они готовили пищу

1.4

2.3

3.4

4

5.2

6.3

7.3

8.1

9.3

10. .А-3 Б-4 В-1 Г-2

11.4

12.2

13.2

14.3

15.А-3 Б-2 В-4 Г-1

16.4

17.ВБАГ

18. А-2 Б-4 В-3

19.3

20 Без огня нет защиты от диких зверей. Нельзя обогреться и сготовить пищу



КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:

Задания 1-9, 11-14, 16, 19 оцениваются по 1 баллу за правильный ответ.

Задание 10, 15, 17 (2 вариант), 18 (1вариант) оценивается до 4 баллов за полный правильный ответ: 4 правильных элементов ответа – 4 балла; 3 правильных элемента ответа – 3 балла; 2 правильных элемента ответа – 2 балла; 1 правильный элемент ответа – 1 балл. Если все элементы названы неверно – 0 баллов.

Задание 15 оценивается до 3 баллов за полный правильный ответ: 3 правильных элемента ответа – 3 балла; 2 правильных элемента ответа – 2 балла; 1 правильный элемент ответа – 1 балл.

Задание 20 оценивается до 2 баллов: 2 правильных элемента ответа – 2 балла; 1 правильный элемент ответа – 1 балл.

Максимальное число баллов – 32.

Вся работа в целом оценивается отметкой по следующей схеме:

ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ

Автор
Дата добавления 01.07.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров87
Номер материала ДБ-136803
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх