Протокол родительского собрания №4 "Эстетическое воспитание ребенка в семье-школа высококультурного человека", 2015-16 уч.г.

Протокол № 4

родительского собрания 3 «Б» класса                        

от 27.05.2016 г.

Присутствовали: 9 человек.

Беседа по телефону: 4 человека

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Лекторий: «Эстетическое воспитание ребенка в семье – школа высококультурного человека».

2. Единая школьная форма на 2016-2017 уч.г.

3. Досуг и оздоровление детей во время летних каникул.

4. Подведение итогов 4 четверти и за год в целом.

5. Соблюдение необходимых мер безопасности при укусе клеща. Беседа:  «Осторожно, клещи!».

6. Ответственность родителей за последствия правонарушений их детьми на дороге. Беседа: «Юный пешеход».

Анализ выполнения решений

родительского Собрания № 3 от 23.03.2016г.

         Решение 1: 22.04.2016г. на уроке физической культуры присутствовала классный руководитель - наблюдала за учебным процессом. Наименьшая физическая активность наблюдается у Алпатовой Ксении.

        Решение 2: по результатам опроса родителей на предыдущем родительском собрании о введении Единой школьной формы «против» проголосовали всего 2 человека. Среди этих родителей была мама Султанова Дениса – после многочисленных бесед с классным руководителем и с представителями родительского комитета Наталья Николаевна согласилась приобрести сыну к началу нового учебного года логотип (нашивку) с указанием номера школы и галстук из перечня Единой школьной формы, введенной в образовательной организации.

         Решение 3: по результатам записи детей в оздоровительные лагеря – о/л «Огонек» (1 человек – Алпатова Ксения); о/л Гвоздика» (2 человека – Павлюченко Никита и Рожко Даниил); о/л «Созвездие» (4 человека – Маврина Мария, Коченова Валерия, Бодрова Юлия и Хасянова Арина); вечерняя площадка на базе школы №35 (11 человек); санаторий в пос. Карагайла (1 человек – Чекин Ренат).

        Решение 4: успевающих на «4» в 4 четверти уменьшилось на два учащегося - Бушмелев Владислав и Дорош Виктория закончили четверть с одной «3» по английскому языку.

        Решение 5: по итогам выбора родителями модуля учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» - 11 человек (основы православной культуры); 7 человек (основы светской этики); 1 человек (основы исламской культуры).

         Решение 6: за период 4 четверти пропусков уроков, подтверждающихся медицинскими справками, по причине болезни не имеется.

        Решение 7: в домашних условиях родители провели беседу со своими детьми по противопожарной безопасности в быту. Кроме того ребята 29.04.2016г. участвовали в городской игре по противопожарной безопасности «Дети против огненных забав», приуроченной к празднованию 30 апреля Дня пожарной охраны – по итогам игры были награждены за участие Дипломом Отдела надзорной деятельности г. Прокопьевска, г. Киселевска и Прокопьевского района УНДПР ГУ МЧС России по Кемеровской области. Чрезвычайных ситуаций, связанных с пожаром в быту, в семьях класса не зафиксировано.

        Решение 8: в момент проведения весенних каникул несчастных случаев с детьми не произошло.

        Решение 9: родители в домашних условиях провели тематическую беседу с целью предотвращения встреч бродячих собак, по правилам безопасного поведения при встрече бродячих собак, по правилам принятия необходимых и правильных действий в случае укуса собакой человека. Случаев, связанных с укусом бродячими собаками детей не произошло.

        Решение 10: несчастных случаев, связанных с укусом клеща, в классе не зафиксировано.

Слушали по 1 вопросу:

       Выступала Бубликова Е.В., классный руководитель.

(класс украшен рисунками детей с изображением их любимых цветов)

(в кабинете также оформлена выставка с сочинениями «О братьях наших меньших», написанными детьми)

        Уважаемые папы и мамы! Тема нашего родительского собрания важна и актуальна. Все, кто сегодня пришёл к нам, вместе с нами выразят слова любви и благодарности родной природе - солнцу, которое щедро дарит нам своё тепло, голубому небу, в неоглядную высь которого смотрим мы с замиранием сердца, цветам, которые делают нашу жизнь яркой и праздничной. Мы говорим слова благодарности и просим нас простить за сорванную травинку, поломанный куст, покалеченное дерево.

Исполнение песни учащимися класса «Раненая птица».

(Ребята рассказывают, как они ухаживают за животными, цветами, как ведут себя в лесу. Родители помогают своим детям.)

(Путешествие по выставке картин ребят)

        Учителем было проведено анкетирование родителей и их детей по проблеме эстетического воспитания в семье. Родители узнали о имеющихся проблемах в данном направлении.

Решение:

Родители будут намечать планы совместных действий по оказанию по­мощи тем родителям, чьи дети проявляют наименьшую активность к проводимым мероприятиям эстетического характера.

В числе мер предлагать беседы с ребенком в присутствии роди­тельского комитета, привлекать родительский комитет к посеще­нию уроков литературного чтения, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства и технологии, наблюдать за участием детей в урочной и в неурочной дея­тельности и т. д.

Задача родителей — проанализировать свои подходы к эстетическому воспитанию, посмотреть на себя, приступая к воспитанию собственного ребенка.

Ответственные: родители.

Сроки: в течении всего 2016-2017 уч.г.

Слушали по 2 вопросу:

… классного руководителя, Елену Валерьевну.

О школьной форме и внешнем виде учащихся

        Школьная форма, так же как и любой другой вид детской одежды, должна соответствовать гигиеническим нормам, которые изложены в санитарно-эпидемиологических правилах (СанПиН) 2.4.2. 1178-02 «Забота о здоровье и гигиене обучающихся» и 2.4.7/1. 1286–03 «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых».

        Школьная форма приучает к деловому стилю одежды, воспитывает чувство принадлежности к данной школе и гордости за нее, эстетический вкус, культуру одежды, смягчает видимые признаки социального расслоения  среди детей и подростков, оказывает дисциплинирующее воздействие на учащихся, является безопасной для здоровья.

Примерные требования к школьной форме:

        Обучающиеся 1-11-х классов носят форму и сменную обувь в течение всего времени нахождения в школе.

        Стиль одежды – деловой, классический.

        Школьная форма подразделяется на парадную,  повседневную и спортивную.

Парадная (повседневная) форма:

·        Девочки

Низ: классическая юбка черного цвета в темно-красную клетку.

Обувь: туфли на устойчивом каблуке.

Верх: белая блуза или блуза рубашечного покроя. Жилет черный. Бант черный в темно-красную клетку. Логотип с номером школы и класса.

·        Мальчики

Низ: классические черные  брюки.

Обувь: туфли.

Верх: жилет черный. Белая  рубашка, галстук черный в темно-красную клетку. Логотип с номером школы и класса.

Спортивная форма:

        Включает в себя: футболку белую, спортивные шорты, носки, спортивные кеды или кроссовки со светлой подошвой, не оставляющих черные полосы.

        Спортивная форма  предназначена только для уроков физической культуры и на время проведения спортивных праздников, соревнований.

Волосы:

        Длинные волосы у девочек должны быть заплетены, прибраны заколками.

        Запрещаются экстравагантные стрижки и прически, окрашивание волос в яркие, неестественные оттенки.

Обязанности учащихся:

        Учащиеся обязаны в течение учебного года постоянно носить школьную форму.
        Учащийся обязан носить повседневную школьную форму ежедневно.

        Содержать форму в чистоте, относится к ней бережно, помнить, что внешний вид ученика – это лицо школы.

        Спортивная форма в дни уроков физической культуры приносится учащимися с собой.

        Без школьной формы школьники на занятия не допускаются.

        Допускается ношение в холодное время года джемперов, свитеров и пуловеров неярких цветов.

Обязанности родителей:

        Приобрести учащимся школьную форму, согласно условиям до начала учебного года.

        Контролировать внешний вид учащихся перед выходом в школу.

Решение:

        Принять к сведению введение Единой школьной формы в образовательной организации. Голосовали: «за» - 19 человек из 19.

Ответственные: родители.

Сроки: с начала 2016-2017 уч.г.

Слушали по 3 вопросу:

     …Елену Валерьевну, которая напомнила, что формами отдыха и оздоровления детей и подростков города Киселевска в 2016 году являются:

         - вечерние спортивные площадки на территории образовательных учреждений, учреждений физкультуры и спорта;

         - досуговые и оздоровительные программы в муниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования детей для детей, оставшихся летом в городе Киселевске.

Решение:

        По возможности организовать отдых детей с учетом их желаний.

Ответственные: родители.

Сроки: июнь, июль, август.

Слушали по 4 вопросу:

     …классного руководителя, которая  рассказала о качестве успеваемости по итогам 4 четверти и учебного года в целом.

        4 четверть: на “4” и “5” – 6 человек (Алпатова Ксения, Хасянова Арина, Масик Георгий, Мусорина Вероника, Павлюченко Никита, Рожко Даниил).

        Год: на «4» и «5» - 9 человек.

Решение:

        Родителям усилить контроль за учебным процессом своих детей. Чаще интересоваться школьными проблемами своего ребенка. Регулярно посещать родительские собрания и иные проводимые мероприятия в школе и в классе.

Ответственные: родители.

Сроки: в течении всего 2016-2017 уч.г.

Слушали по 5 вопросу:

        … Елену Валерьевну. С наступлением теплых дней после бесконечной зимы, вызывает вполне  естественное желание пообщаться с пробуждающей природой, подышать пьянящими ароматами леса. Все бы хорошо, но посещение леса в начале лета сопряжено с высоким риском быть укушенным клещом, а это чревато  заражением такой опасной болезнью, как клещевой энцефалит...

Как происходит заражение?

        Клещи, находясь на ветках или траве, при приближении животного или человека могут прицепиться к нему, а потом добраться до открытых участков кожи, чаще всего - шея, волосистая часть головы, спина, подмышечные и паховые области и др. Слюна клеща содержит обезболивающее вещество, поэтому укус его безболезнен, и длительное время не заметен. Вместе со слюной зараженные клещи передают в кровь человека или животного не только вирус клещевого энцефалита, но в некоторых случаях спирохеты, которые вызывают заболевание, клинически сходное с клещевым энцефалитом – клещевой боррелиоз.

Как предотвратить присасывание клещей?

        Основная мера защиты – не допускать присасывания клещей. Для этого используют средства индивидуальной защиты: рациональное использование обычной одежды и отпугивающие средства (репелленты).

        При посещении леса одевайтесь так, чтобы исключить возможность заползания клещей под одежду и на открытые участки кожи, за воротник, на волосы. Через каждые 1,5 - 2 часа пребывания в лесу проводить само- и взаимо-осмотры верхней одежды и открытых частей тела.

Лучшая защита от клещей – это соблюдение техники безопасности:

        1. Не рекомендуется без особой надобности залезать в непроходимые чащи низкорослого кустарника.

        2. Перемещаясь по лесу, не срывайте веток, этим действием, вы стряхиваете на себя клещей.

        3. Ноги должны быть полностью прикрыты.

        4. Спортивные трико, штаны должны быть заправлены вноски.

        5. Обязательно наличие головного убора.

        6. Длинные волосы желательно спрятать под головной убор.

        7. После похода по лесу, необходимо проверить, и стряхнуть как верхнюю одежду, так и нижнее белье.

        8. Осмотреть все тело.

        9. Обязательно расчесать волосы мелкой расческой.

        Если вас или ребенка укусил клещ, постарайтесь как можно скорее обратиться в травмпункт. Там насекомое удалят и проверят, не опасно ли оно, не является ли разносчиком инфекции. Если показаться врачу нет возможности, удалите клеща самостоятельно. Извлекать паразита нужно пинцетом или специальными приспособлениями, делая выкручивающие движения и стараясь не повредить брюшко и хоботок. Помните, если дернуть быстро, велика вероятность, что верхняя половина туловища клеща останется внутри кожи, что чревато воспалением и нагноением.

        После удаления клеща необходимо проверить место контакта: не остался ли там хоботок? Если все чисто, ранку следует промыть водой или спиртом, смазать йодом или зеленкой. Затем тщательно вымыть руки с мылом. По возможности, пусть даже на следующий день, отвезите клеща в травмпункт, где «агрессора» исследуют на носительство возбудителя.

Как удалить присосавшегося клеща в домашних условиях?

        1. Тело клеща осторожно смазывают маслом, и оставляют на 15 - 20 минут.

        2. Затем необходимо сделать из прочной нити петлю и затянуть ее у основания хоботка клеща.

        3. Придерживая кожу пальцами, покачивая клеща, постепенно вытягивать его, растягивая концы нити в стороны. Можно захватить клеща пинцетом или обернутыми чистой марлей пальцами как можно ближе к его ротовому аппарату и, держа строго перпендикулярно поверхности укуса, повернуть тело клеща вокруг оси, извлечь его из кожных покровов.

        4. Место укуса необходимо смазать 70% спиртом, 5% йодом, зеленкой или одеколоном.

        5. Если клещ удален, а его головка осталась в коже, то нужно обратиться в поликлинику для лечебной помощи.

        Если обратиться нет возможности, то нужно обработать место 5% йодом и извлечь как занозу.

        6. Клещей, снятых с тела, необходимо поместить в пузырек (в крайнем случае сжечь или залить кипятком). Не следует давить их пальцами, т.к. если клещ заражен, то вирус может попасть в организм человека через слизистые носа, глаз и незначительно поврежденную кожу.

        7. После контакта с клещами обязательно вымыть руки с мылом.

        8. Для определения зараженности клеща необходимо (в пузырьке, банке) доставить его в лабораторию.

        Клещи считаются одними из наиболее опасных насекомых в нашей полосе. Дело в том, что они являются переносчиками инфекционных заболеваний: клещевого энцефалита и боррелиоза. Эти вирусные инфекции поражают спинной и головной мозг. Заболевания протекают тяжело, с высокой температурой, судорогами и могут приводить к различным осложнениям.

Решение:

        Быть осторожными при походах в лес с детьми. Предварительно тщательно готовиться к посещению лесных зон. В случае укуса клещом незамедлительно действовать по указанной инструкции.

Ответственные: родители.

Сроки: июнь, июль, август.

Слушали по 6 вопросу:

        Бубликову Е.В., которая напомнила об ответственности родителей за последствия правонарушений их детьми на дороге. Учитель провела беседу: «Юный пешеход».

        Часто мы задаемся вопросом: почему дети попадают в дорожно-транспортные происшествия? Казалось бы, ответ простой: если ребенок по собственной неосторожности получил травму в дорожно-транспортном происшествии, то это – вина ребенка. Но понятия «вина ребенка» не существует. Дорожное происшествие с ним означает лишь, что мы, взрослые, где-то недосмотрели, чему-то не научили или же личным примером показали, что можно нарушить «закон дороги». И часто за случаями детского травматизма на дрогах стоит безучастность взрослых к совершаемым детьми правонарушениям.

        Для ребенка умение вести себя на дороге зависит не только от его желания или нежелания это делать. Ребенок является самым незащищенным участником дорожного движения, и во многом поведение детей на дороге обусловлено их восприятием дорожной ситуации. Именно поэтому безопасность детей на дороге можем обеспечить в первую очередь мы, взрослые: родители, учителя, воспитатели, прохожие и, главным образом, водители транспортных средств.

        С чего же начинается безопасность детей дороге? Разумеется, со своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитания потребности быть дисциплинированным на улице, осмотрительным и осторожным. Личный пример – это самая доходчивая форма обучения для ребенка. Помните, если Вы нарушаете Правила, Ваш ребенок будет поступать так же!

ДЕТИ-ПЕШЕХОДЫ

        Необходимо запомнить самому и внушить ребенку: дорожное движение начинается не с проезжей части, а с первых шагов от порога или подъезда дома. Пройдите с ребенком весь путь до школы и ненавязчиво укажите на наиболее опасные участки – нерегулируемый перекресток, узкий тротуар, подъезд грузового транспорта к магазину, припаркованные автомобили и т.д. Обратите внимание на особенности детского мышления: дети пока не умеют предвидеть опасность и только учатся оценивать скорость движения автомашины при приближении к ним, к тому же из-за своего невысокого роста дети бывают невидимы для водителей, - а это опасно для жизни! Обязательно обратите внимание на возникающие опасности при посадке и высадке из общественного транспорта. Запомните: обходить стоящий автобус или троллейбус ни в коем случае нельзя. Нужно дождаться, пока транспорт отъедет, и только после этого переходить дорогу по пешеходному переходу.

        Расскажите своему ребенку о том, что он является участником дорожного движения, и разъясните несложные правила для того, чтобы он мог ориентироваться в дорожной ситуации:

        1) Когда идешь по улице пешком, то ты являешься пешеходом. Ходить по улице тебе разрешается только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов. Если тротуара нет, иди навстречу движению по обочине или краю дороги. Тогда не только водитель видит тебя издали, но и ты видишь приближающуюся машину.

        2) Для того, чтобы перейти на другую сторону улицы, имеются определенные места и называются они пешеходными переходами. Они обозначены дорожными знаками «Пешеходный переход» и белыми линиями разметки «зебра».

        3) Если нет обозначенного пешеходного перехода, ты можешь переходить улицу на перекрестках по линиям тротуаров или обочин.

        4) Прежде чем перейти дорогу, убедитесь в полной безопасности.   Остановись у края проезжей части, посмотри в обе стороны и, если нет машин, дойди до середины проезжей части. Еще раз посмотри налево и направо и, при отсутствии транспорта, закончи переход.

Дорогу нужно переходить под прямым углом и в местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

        5) Если на пешеходном переходе или перекрестке есть светофор, он покажет тебе, когда идти, а когда стоять и ждать. Красный свет для пешеходов – стой, желтый – жди, зеленый – иди. Никогда не переходи улицу на красный и желтый свет, даже если машин поблизости нет.

        6) Как только загорелся зеленый свет, не «бросайся» с тротуара на дорогу. Бывает, что у машины неисправны тормоза, и она может неожиданно выехать на пешеходный переход. Поэтому переходить дорогу надо спокойно, убедившись, что автомобили остановились. Переходи, а не перебегай!

        7) Опасно играть рядом с дорогой: кататься на велосипеде летом или на санках зимой.

        Важно знать – чтобы не оказаться на дороге в аварийной ситуации, ребенок должен понимать, когда автомобиль становится опасным. Машина не может остановиться мгновенно, даже если водитель нажмет на тормоз. Главное правило безопасного поведения – предвидеть опасность.

         Очень важно задуматься и о том, что в осенне-зимнее время начинает рано темнеть, и даже взрослый человек, одетый в темную одежду, для водителя при плохом уличном освещении становиться практически невидимым!

         Вам важна жизнь ваших близких? Жизнь – это самое ценное на свете, тем более жизнь ребенка. Статистика ГИБДД свидетельствует, что гибель и травмы в ДТП являются главным фактором смертей детей в возрасте от 5 до 14 лет. Мы знаем, насколько важно сделать человека заметным на дороге и сохранить жизнь, поэтому предлагаем только надежные и безопасные светоотражатели.

        Зачем нужен светоотражатель? Чтобы стать заметным на дороге, на пешеходном переходе, тротуаре.

• Да, это важно быть заметным!
• И, еще раз – только заметность спасает жизнь!

        Как в этом случае обезопасить себя и ребенка? Для начала следует стараться использовать светлую или яркую одежду, лучше всего со световозвращающими элементами. Принцип их действия заключается в следующем: в темное время суток при попадании света от фар автомашины или уличного фонаря они начинают светиться, обозначая движение человека.

Для детей придумано уже большое количество разнообразных и интересных браслетов, значков, все чаще можно увидеть школьные портфели и рюкзаки со световозвращающими вставками, а также детские куртки и комбинезоны, это красиво и, самое главное, – безопасно!

ДЕТИ-ВОДИТЕЛИ

        Велосипед, мопед, скутер – для многих ребят является предметом мечтания и, прежде чем воплотить мечту в реальность, родителям следует задуматься, где же его ребенок будет управлять своим транспортным средством? Есть ли поблизости стадион, парк, велосипедные дорожки?

         Ведь дети, получая свое транспортное средство и имея возможность покинуть свой район, в любой момент могут отправиться в другой район к другу или однокласснику. При этом, оказавшись в потоке транспорта на проезжей части, даже подготовленный человек в первые минуты движения может с трудом ориентироваться, а ребенок – он, зачастую, даже не знает, как ему правильно нужно двигаться по проезжей части, может растеряться, запаниковать и поступить не так, как ожидают от него другие участники дорожного движения, знающие Правила. Именно такие обстоятельства чаще всего способствуют совершению дорожно-транспортного происшествия.

        К тому же велосипед, мопед, скутер – это самые незащищенные виды транспортных средств, и даже незначительные столкновения, а иногда и просто падение, могут повлечь за собой серьезные последствия. Приобретая их, необходимо позаботиться о дополнительных средствах защиты – шлемах, налокотниках, наколенниках, перчатках.

ДЕТИ-ПАССАЖИРЫ  в общественном транспорте

        Кажется, что именно тут ничего трудного и нет, - зашел ребенок в автобус, сел и поехал, однако и пассажирам необходимо соблюдать Правила.

Опасность передвижения в общественном транспорте связана, как правило, с резким торможением, к которому пассажиры всегда не готовы.

         Родителям, которые разрешают детям самостоятельно передвигаться на общественном транспорте, нужно разъяснить ребятам следующие правила:

         1) Ожидать общественный транспорт безопасно только на посадочной площадке, а если ее нет, то на тротуаре или обочине, но в любом случае – подальше от проезжей части дороги.

        2) Вход в маршрутный транспорт можно осуществлять только после полной остановки транспортного средства.

        3) Находясь в салоне общественного транспорта необходимо крепко держаться за поручни.

        4) Следует уступать места пожилым и больным людям – это правило не только вежливости, но и безопасности – ведь на резкое торможение им тяжелее среагировать и удержаться на ногах.

        5) Запрещается отвлекать водителя от управления, а также открывать двери транспортного средства во время его движения.

        6) К выходу следует подготовиться заранее, чтобы не пришлось спешить. Выйдя из транспорта, торопиться также не следует. Особенно если нужно перейти на другую сторону дороги. Необходимо четко усвоить: переходить проезжую часть можно только по пешеходному переходу.

ДЕТИ в салоне автомашины

        Ребенок в салоне автомашины целиком и полностью зависит от водителя. К сожалению, пренебрежение элементарными мерами безопасности родителями не только для себя, но и для ребенка может закончиться очень трагично. Особенно если при движении автомашины ребенок располагается на руках. В этом случае ошибочно полагать, что, держа на руках, мы его оберегаем. При столкновении или резком торможении вес пассажира возрастает в несколько раз, и удержать ребенка от резкого удара практически невозможно. Если при этом и сам взрослый не пристегнут ремнем безопасности, то это верная гибель для малыша. Доказано, что ничего лучше специальных удерживающих средств для перевозки детей не оберегает их в момент столкновения.

        ПРЕЖДЕ ЧЕМ ОТПРАВИТЬСЯ С РЕБЕНКОМ НА АВТОМАШИНЕ ПОБЕСПОКОЙТЕСЬ О ЕГО БЕЗОПАСНОСТИ:

        1) Приобретите детское удерживающее устройство согласно весу и росту ребенка (сегодня большое количество производителей предлагают свою продукцию, более безопасными будут являться те кресла, у которых небольшой диапазон веса).

        2) Строго следуйте инструкции от производителя автомобиля, как и где правильно установить детское кресло, каким образом оно фиксируется.

        Отправляясь в путешествие на автомашине, приучайте ребенка занимать свое место в детском кресле, он быстро к этому привыкнет, и другое место ему самому скоро будет не по душе. При этом сами пристегивайтесь ремнем безопасности, что также послужит для ребенка хорошим примером.

        С раннего возраста приучайте детей соблюдать Правила дорожного движения. И не забывайте, что личный пример – самая доходчивая форма обучения. Помните! Ребенок учится «законам дороги», беря пример с вас, родителей, и других взрослых. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других детей.

Решение:

        Провести дома с детьми беседу о правилах поведения на дороге. Быть более внимательными и бдительными во время прогулок. Усилить контроль за своими детьми в каникулярный период.

Ответственные: родители.

Сроки: июнь, июль, август.

Председатель _______________________ Бубликова Е.В.

                Секретарь ____________________________ Хасянова У.Е.