Протокол № 2 заседания методического объединения начальных классов.

Протокол № 2

                  заседания школьного методического объединения учителей

начальных классов МОУ « Мяснянская основная общеобразовательная школа»

                                                                                     от 02. 11. 2012 г.

Присутствовали: завуч Широчкина О В.,., учителя начальной школы: Борзенкова О В, Переверзева Н И, Коростелева О Н, Ровенская Е Н

Повестка дня:

1.      Стандарты нового поколения.ФГОС.

2.      Обобщение опыта работы педагога Борзенковой О В

3.      Результаты вводного мониторинга по русскому языку, математике и чтению, результаты 1 четверти;

4.      Результаты проверки тетрадей по русскому языку у уч-ся 2-4 классов и прописей 1 классов;

По первому вопросу выступила Коростелева О Н по теме: «Стандарт начального образования как условие модернизации структуры и содержания начального образования».  Была показана презентация. Рассказали об  условия реализации стандарта: нормативная база, материально-техническое обеспечение образовательного процесса, профессиональная компетентность педагога.  Коллектив начальной школы ознакомился с проектом государственных образовательных стандартов второго поколения. Нам чрезвычайно импонирует идея ориентации стандарта на деятельностный подход, новые подходы к системе оценки результатов освоения основных программ, идея выделения Фундаментального ядра и др.  
Однако при обсуждении возникли некоторые вопросы:

Переверзева Н И

• С чем связана разработка стандартов нового поколения, ведь предыдущие стандарты приняты совсем недавно, в 2004 году? Они уже устарели? Или обучение,  по существующим стандартам не позволяет достигнуть высокого качества образования? Или наоборот, не произошла запланированная разгрузка содержания образования? Что более всего будет подвергнуто изменению в новых стандартах (требования к уровню содержания)?
• Будет ли своевременно разработано учебно-методическое обеспечение стандартов нового поколения?
• Будут ли введены новые учебники, соответствующие новым стандартам? Если нет, то, как привести в соответствие старые учебники и новые стандарты в условиях школы?

Борзенкова О В

 В стандарте нового поколения особое внимание уделяется воспитанию. Каким образом это будет реализовываться?

• Вы говорили, что стандарт направлен на ребенка,  о том, что в нем преимущественно реализуются гуманистические и гуманитарные подходы. И вместе с тем, когда вы представляете нам свои планируемые результаты по предметным областям, я совершенно не вижу эстетического воспитания, как будто это звено выпало. Как  разрабатывается эта предметная область?
• Один из самых сложных вопросов — это преемственность начальной школы и средней. Учителя средней школы не знают, с чем должны к ним приходить дети из начальной школы. Как правило, их требования завышены. Как это отражено в новых стандартах образования?

        Ровенская Е Н

·          

·         Как к новым образовательным стандартам  относится СанПин, какие нормы он выдвигает?

·         Будет ли способствовать принятие этих документов достижению нового качества образования, обеспечивают ли они подготовку выпускника школы к жизни в быстро меняющемся мире?

·         Помогут ли новые стандарты установлению равного доступа к получению качественного образования в начальной школе?

Коростелева О Н

·          

·         Дети должны ежедневно в течение длительного времени без перерывов и отвлечения на другую работу писать и создавать творческие работы. Кроме того, графическое изображение рассказа, если мы говорим о создании ситуации. Разве это не формализм, чтобы маленькие дети, читая рассказ, не стремились к тому, чтобы почувствовать, представить? Как я это графически изображу? Это нормальное отношение к родному слову, если все формализовать? Кроме того, вот еще задание: сравните стиль двух авторов. Не настолько богат литературный опыт маленьких детей, чтобы они могли сравнивать стиль авторов.

·         Приоритетным направлением сегодняшнего образования является создание групп предшкольной подготовки для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, с целью выравнивания их стартовых возможностей при поступлении в школу. Будет ли содержать стандарт нового поколения требования к подготовке детей к школе, поскольку вопрос о непрерывности образования сегодня как никогда актуален?

По второму вопросу выступила Борзенкова О В .  Она  обобщила опыт своей работы по теме: « Использование современных педагогических технологий ».

По третьему вопросу выступила, завуч школы Широчкина О В , она подвела итоги результатов 1 четверти.

По начальной школе:

Всего -____уч.

Успевают – ____ чел.

Отличников - _____ чел.

На «4» и «5» - ____чел.

С одной «3» - ____ чел.

Не успевает -_____ чел.

Успеваемость -____. Качество -___ .

Руководитель МО  подвела итоги административных контрольных работ по русскому языку, математике и технике чтения. Дала рекомендации по устранению ошибок.

По четвертому вопросу выступила Переверзева Н И, она рассказала о результатах проверки тетрадей по русскому языку во 2-4 классах и прописей  в 1 классах. Учителя систематически проверяют тетради, проводят минутки чистописания, соблюдается объём выполнения работ, в работах преобладают разнообразные виды разборов, домашние задания соответствуют норме.  Однако не у всех учителей в системе проводится работа над ошибками, не всегда оценки соответствуют существующим нормам.

Решение:

1.Продолжить изучение стандартов второго поколения:  нормативную базу, материально-техническое обеспечение образовательного процесса, профессиональная компетентность педагога;

2 По четвертому вопросу учителям обратить внимание на качественную сторону выполняемых работ, регулярно проводить работу над ошибками, учителям выставлять оценки согласно нормам, учителям 1-х классов не выставлять оценки в баллах, не применять другие знаки оценивания; работать над устранением ошибок, совершенствовать методическое мастерство.

                  Руководитель МО:                                                     /Борзенкова О В  /