Протокол заседания школьного методического объединения

Протокол №1

заседания методического объединения

     учителей начальных классов

от 31 августа 2016 г.

Всего членов методического объединения – 16.

Присутствуют – все.

Повестка дня

1. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2015/2016 учебный год.

2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2016/2017 учебный год.

3. Рассмотрение и утверждение рабочих программ, календарно – тематических планов по предметам и внеурочной деятельности  учителей начальных классов.

4. Контроль и учет знаний по предметам: русский язык, математика, литературное чтение (составление графика контрольных работ) на 2016-2017 учебный год.

5. Аттестация  в 2016-2017 учебном году.

6. Краткий обзор новинок методической литературы.

По 1 вопросу выступила руководитель МО начальных классов Вакуленко Л.В., которая проанализировала работу МО за прошлый учебный год. Были отмечены положительные моменты работы методического объединения: активное участие педагогов и обучающихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня. В выступлении освещены вопросы, над которыми работа велась недостаточно.

По 2 вопросу выступила руководитель МО начальных классов с 31.08.16, Новикова М.В.  Педагоги были ознакомлены с планом работы МО на 2016/17 учебный год.

Решение: работу МО считать удовлетворительной, план работы на новый учебный год составить с учетом анализа за прошедший учебный год.

По 3 вопросу выступила заместитель директора по УВР  Лазуренко М.П.

Она напомнила основные критерии составления, требования к оформлению рабочих программ по предметам и внеурочной деятельности. Необходимо четко придерживаться выработанной структуры, конкретно ставить цели и задачи, раскрывать планируемые результаты, глубже продумывать систему контроля и оценки учебных достижений в соответствии с требованиями ФГОС.

Решение: считать рабочие программы педагогов  соответствующими установленным критериям; для создания условий реализации ООП НОО в содержание курсов внеурочной деятельности шире включать проектную и исследовательскую деятельность.

По 4 вопросу выступила, заместитель директора по УВР  Лазуренко М.П.   Она ознакомила учителей с графиком контрольных работ по математике, русскому языку и литературному чтению на 2016/17 учебный год. 

Далее были обсуждены следующие вопросы:

- аттестация педагогов

В 2016/17 учебном году будут проходить аттестацию Вакуленко Л.В., Михайлова О.В., Шалаева Н.В. учителя начальных классов. Им необходимо своевременно предоставить портфолио. 

-  учителя были ознакомлены с новинками методической литературы.

Решение: 

- применять современные технологии в обучении, позволяющие достигать планируемых результатов освоения образовательных программ;

- развивать способы профессиональной деятельности и профессиональной компетентности по внедрению ФГОС.

Секретарь  ____________  Михайлова О.В.

Протокол №2

заседания методического объединения                                 

 учителей начальных классов

от 30 сентября  2016 г.

Всего членов методического объединения – 16 чел.

Присутствуют – все.

Повестка дня.

1. Результаты самоанализа соответствия педагога требованиям профессионального стандарта.

2. О соблюдении единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.

3. Итоги проведения входных контрольных работ по русскому языку и математике.

4. О результатах изучения готовности первоклассников к обучению в школе (мониторинг)

5. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.

6. Итоги проверки готовности кабинетов к новому учебному году.

7. Обеспечение учебниками учащихся начальной школы на 2016-2017 г.

8. Оформление личных дел учащихся 1-х классов.

            По 1 вопросу выступила, руководитель МО Новикова М.В. Она осветила результаты анкетирования по профессиональному стандарту учителей начальных классов. По результатам анкетирования обозначились затруднения, в категории «владею частично» такие вопросы, как: разрабатывать и применять современные педагогические технологии; основы психодидактики,  коррекционно – развивающая работа,   обсудили пути их решения.

Решение: принять к сведению информацию, проходить курсы повышения квалификации по наиболее трудным вопросам анкетирования, заниматься самообразованием (анкета прилагается), создать творческую группу в помощь по решению затруднений.

По 2 вопросу выступила заместитель директора по УВР  Лазуренко М.П., которая проинструктировала учителей о ведении школьной документации, личных дел учащихся и организации работы в электронном журнале и дневнике. Она напомнила единые орфографические требования при оформлении школьной и ученической документации и подчеркнула необходимость их выполнения.

По 4 вопросу выступила заместитель директора по УВР  Лазуренко М.П. .

Поступление в школу является для ребенка  важным испытанием его способности к адаптации. Для успешного вхождения в школьную жизнь ребёнку необходимо иметь соответствующий уровень зрелости в физиологическом, личностном и социальном отношении. Без получения объективной и надежной информации об уровне готовности первоклассников к школьному обучению невозможно оценить динамику образовательных достижений учащихся начальной школы, а, следовательно, оценить эффективность работы учителей начальной школы и принимать обоснованные решения, связанные с обеспечением качества начального образования. Это определяет актуальность и практическую значимость проводимой работы (мониторинга).

Также были обсуждены вопросы:

- итоги проведения входных контрольных работ по русскому языку и математике (справка прилагается)

-  корректировка и утверждение тем самообразования учителей (перечень прилагается)

-  итоги проверки готовности кабинетов к новому учебному году

-  обеспечение учебниками учащихся начальной школы на 2016-2017 г.

-  оформление личных дел учащихся  1-х классов.

Решение: 

-  вести систематическую работу по заполнению электронного журнала и дневников учащихся,

- внести коррективы в планы профессионального развития в соответствии с методическими темами;

- информацию об итогах входных контрольных работ, проверки готовности учебных кабинетов к новому учебному году,  обеспеченности учебниками учащихся начальной школы на 2016/17 учебный год принять к сведению.

Секретарь  ____________  Михайлова О.В.

Протокол №3

заседания методического объединения                       

учителей начальных классов

от  31  октября  2016г.

Всего членов методического объединения – 16.

Присутствуют: все  

Повестка дня.

1. Системно – деятельностный подход на уроках в начальной школе.

2. Составление реестра затруднений. 

3. Анализ психологической готовности первоклассников  к обучению в школе.  Результаты адаптации первоклассников.

4. Итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

4. Анализ итогов Ι четверти. Итоговые административные контрольные работы за первую четверть  во 2-4 классах.

По 1 вопросу выступила, учитель начальных классов Лазуренко М.П. Она поделилась опытом использования системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников, а в частности: проектирование урока, структура, цели, типы.

По 2 вопросу выступила руководитель МО Новикова М.В. составлению реестра затруднений.

Решение: составить реестры затруднений по работе с детьми группы риска и класса в целом по итогам мониторингов

По 3 вопросу выступила педагог-психолог Леденева О.Ю.  Она рассказала  о  психологической готовности первоклассников к обучению в школе и познакомила учителей с результатами  адаптации первоклассников. Дала рекомендации по использованию данных результатов в работе с классом.

По 3 вопросу выступила руководитель МО Новикова М.В. о подведении итогов школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников (справка и протоколы прилагаются)

Решение: принять к сведению рекомендации, организовать работу по их выполнению.

По 4 вопросу выступила заместитель директора по УВР Лазуренко М.П. Она познакомила с  результатами  административных контрольных работ за 1 четверть во 2 – 4 классах и итогами 1 четверти. (справка прилагается)

Также были обсуждены вопросы:

·         Критерии оценивания личностных и метапредметных результатов

·         Портфель достижений обучающихся класса

·         Открытые уроки аттестующийся учителей:

Вакуленко Л.В. урок литературного чтения «Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»».

Михайлова О.В. урок окружающего мира «Многогранный мир чувств» 

Решение:

 -  информацию выступающих принять к сведению;

 -  учителям начальных классов регулярно отслеживать достижения учащихся с целью

    повышения    качества образовательного процесса;

-   вести систематическую работу со слабоуспевающими учащимися и  индивидуальную работу

   с детьми  с целью повышения качества успеваемости;

  - продумать организацию работы над ошибками в учебном процессе;

  - использовать современные педагогические технологии на уроках.

Секретарь  ____________  Михайлова О.В.

Протокол №4

заседания методического объединения                       

учителей начальных классов

от  29  декабря  2016г.

Всего членов методического объединения – 16.

Присутствуют: все  

Повестка дня.

1. Планируемые предметные результаты начального общего образования по предметам.

2. Реестр затруднений. Работа со слабоуспевающими детьми (из опыта работы)

3. Формы внеурочной деятельности школьников: факультативы, кружки, проектная деятельность.

4. Итоги успеваемости в I полугодии. Анализ итоговых контрольных работ за

1 полугодие. Итоги мониторинга качества знаний, умений и навыков, техники чтения за 1 полугодие.

5. Анализ работы МО за 1 полугодие.

По 1 вопросу выступила заместитель директора по УВР  Лазуренко М.П. Она отметила, что планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования обеспечивают связь между требованиями Стандарта, образовательным процессом и системой оценки, используемой в образовательном учреждении; учитываются при создании основной образовательной программы начального общего образования и являются основой для анализа (разработки) рабочих программ учебных предметов. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС НОО) планируемые результаты конкретизируют и уточняют общее содержание личностных, метапредметных и предметных результатов обучения младших школьников (выступление прилагается)

            По 2 вопросу  выступила, учитель начальных классов Давлетова Н.М.  Нурия Мударисовна поделилась опытом работы со слабоуспевающими детьми, привела практические примеры своей работы (выступление прилагается)

По 3 вопросу о  внеурочной деятельности школьников выступила учитель начальных классов Зимина Наталья Михайловна. Она говорила о том, что организация внеурочной деятельности обучающихся является одним из важнейших направлений развития воспитательной работы школы, показателем сформированности социального опыта детей. Внеурочная деятельность позволяет решить ряд значимых задач, дети с удовольствием окунулись в процесс творчества, поиска и созидания.

С результатами  административных контрольных работ за 1 полугодие во 2 – 4 классах познакомила заместитель директора по УВР Лазуренко  М.П.  Марина Павловна  дала сравнительный анализ успеваемости за 1 и 2 четверть в начальной школе (справка прилагается).

      В заключение выступила руководитель методического объединения Новикова М.В. проанализировав работу МО за 1 полугодии, отметив положительные стороны и направления, на которые необходимо обратить внимание.

Решение: 

¾    принять  к сведению информацию выступающих педагогов;

¾    активнее осваивать новые образовательные технологии и использовать их при подготовке и проведении уроков, занятий по внеурочной деятельности, внеклассных мероприятий;

¾    признать организацию внеурочной деятельности в начальной школе на достаточно хорошем     уровне.

Секретарь  ____________  Михайлова О.В.

Протокол №5

заседания методического объединения                       

учителей начальных классов

от  10 января 2017г.

Всего членов методического объединения – 16.

Присутствуют: все  

Повестка дня.

1.      Современный урок в начальной школе.

2.      Деятельностный подход на уроках  как основа ФГОС  в начальной школе.

3.      Из опыта работы…Метод проектов во внеурочной деятельности.

4.      Составление карты личностно – профессионального роста педагога.

По 1 вопросу выступила, учитель начальных классов Лужанская Людмила Петровна. Она рассказала о современном уроке, методах и формах работы.

По 2 вопросу выступила, учитель начальных классов Михайлова Ольга Вячеславовна. Деятельностный подход в образовании – это не совокупность образовательных технологий, методов и приемов, это своего рода философия образования новой школы, которая дает учителю творить, искать, становиться в содружестве с учащимися мастером своего дела, формировать у учеников универсальные учебные действия. Работая по Образовательной системе «Школа 2100» и ведя кружковую работу я убедилась, что деятельностный метод обучения лежит не только в основе учебной деятельности, но и особую роль играет во внеурочной деятельности.

О методе проектов во внеурочной деятельности рассказала учитель начальных классов Шалаева Нина Васильевна. Школа после уроков подобна творческой лаборатории – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор. Свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Нина Васильевна поделилась опытом работы, ученица 3 в класса, Кочеткова София стала победителем институционального этапа научно – практической конференции «Старт в науку» с проектной работой на тему: «Мультфильмы в жизни моей семьи»

По 5 вопросу выступила руководитель МО Новикова М.В. Она предложила на обсуждение карту профессионального роста педагогов, коллеги активно участвовали в обсуждении данного вопроса и приняли решение по заполнению данной карты.

Решение: 

¾    информацию выступающих принять к сведению;

¾    принять к сведению применение игровых технологий на уроках и во внеурочной деятельности, которые помогают осуществлять системно-деятельностный подход в обучении согласно требованиям ФГОС.

¾    вести систематическую работу по профессиональному росту, результаты вносить в карту.

Секретарь  ____________  Михайлова О.В.

Протокол №6

заседания методического объединения                       

учителей начальных классов

от  28 февраля 2017г.

Всего членов методического объединения – 16.

Присутствуют: все  

Повестка дня.

1.Инновационный подход к организации контрольно – оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС

2.Формирование универсальных учебных действий и развитие творческих способностей детей через использование информационно-коммуникационных технологий.

3. Здоровье сберегающие технологии на уроках и во внеурочной работе в начальной школе

По 1 вопросу выступила, учитель начальных классов Агуреева Марина Николаевна. Она уточнила, что контрольно – оценочная деятельность – это оценка качества усвоения обучающимися содержания конкретной учебной дисциплины, раскрыла аспекты системы оценивания в условиях реализации ФГОС.

По 2 вопросу выступила, учитель начальных классов Новикова М.В. Она рассказала об одном из важных средств формирования и развития универсальных учебных действий - об информационных коммуникационных технологиях (ИКТ). Педагог отметила то, что без применения ИКТ формирование УУД в объемах и измерениях, очерченных стандартом, невозможно. Тем самым ИКТ-компетентность становится фундаментом для формирования УУД в современной школе. Поэтому для повышения качества образования необходимо внедрение в учебный процесс таких образовательных технологий, как формирующее оценивание, дифференцированное обучение, поддержка лучших практик интеграции ИКТ в обучение и улучшение освоения учащимися учебного материала. Формирование ИКТ-компетентности учащихся реализует системно-деятельностный подход, и одной из целей применения ИКТ на уроке является организация самостоятельной деятельности ученика, умение анализировать материал, делать обобщения, умение получать необходимые знания.

По 3 вопросу выступила Гирон Ирина Владимировна. Она поделилась опытом работы по данной теме – это обеспечение психического здоровья учащихся, достигается через – учет особенностей класса (изучение и понимание человека); создание благоприятного психологического фона на уроке; использование приемов, способствующих появлению и сохранении интереса к учебному материалу; создание условий для самовыражения учащихся; инициацию разнообразных видов деятельности; предупреждение гиподинамии. Приводит к – предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений.

Решение: 

¾    информацию выступающих принять к сведению;

¾    применять систему контрольно – оценочной деятельности в учебной деятельности и при формировании портфолио ученика, портфеля достижений класса;

¾    вести работу по здоровьюсбережению

Секретарь  ____________  Михайлова О.В.

Протокол № 7

заседания методического объединения                       

учителей начальных классов

от  24 марта  2017г.

Всего членов методического объединения – 16

                    Присутствовали все    

Повестка дня.

1. Компетентностный подход как одно из важных концептуальных положений обновления содержания образования.

2. Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях инклюзии.

3. Развитие связной речи младшего школьника через обучение составлению рассказов по картине.

По 1 вопросу выступила учитель- логопед Богданова Евгения Леонидовна. Она подробно раскрыла понятие «Компетентностный  подход» классификацию компетенций. Важнейшей задачей учителя в школе является воспитание гражданина. Необходима целостная система работы  на уроках, в воспитательной и учебно-исследовательской деятельности, рассчитанная на поэтапное формирование необходимых знаний, качеств личности, развитие необходимых навыков и умений, компетентностный подход в освоении важнейших гражданских ролей личности.

            По 2 выступила Пешкова Марина Анатольевна. Она поделилась опытом по составлению индивидуального маршрута обучения для детей с ОВЗ.

         По 3 вопросу выступила Вакуленко Лариса Викторовна, учитель – логопед и учитель начальных классов.  Актуальность проблемы речевого здоровья детей за многие годы значительно  возросла. Развитие речи базируется на четырех процессах: внимании, восприятии, памяти и мышлении. Сформированность  этих процессов является первичной базой для развития речи,  а их несформированность приводит к речевым нарушениям. Формирование правильной речи приобретает особое значение, так как от уровня речевого развития зависит готовность или неготовность ребенка к началу школьного обучения.

Решение:

¾    информацию выступающих принять к сведению;

¾    педагогам, работающим с детьми с ОВЗ, поработать над анализом индивидуальных маршрутов;

¾    начать диагностику готовности к школе  будущих первоклассников.

Секретарь  ____________  Михайлова О.В.

Протокол №8

                                                 заседания методического объединения                                                                                           

                                                            учителей начальных классов

от  15 мая 2017г.

Всего членов методического объединения – 16.

Присутствовали все

Повестка дня.

1.        Индивидуальный план развития педагога.

2.        Итоги учебно-воспитательной работы за IV учебную четверть.

3.        Анализ успеваемости  обучающихся начальной школы за год.

4.        Итоги мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников 1и 4 классов.

5.        Выполнение учебных программ.

6.        Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2016/2017 учебный год.

7.        Аттестация педагогов в 2017/2018 учебном году

8.        Обсуждение плана работы и задач МО  на 2017/2018 учебный год.

С краткими презентациями о реализации в 2016/2017 учебном  году индивидуального плана развития выступали учителя начальных классов.

По 2, 3, 4, 5,  вопросам выступила заместитель директора по УВР Лазуренко М.П.  Она проанализировала итоги выполнения контрольных работ по русскому языку, литературному чтению и математике за 2016/2017 учебный год обучающимися  1 – 4  классов, ознакомила с итогами   мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников (1 и 4 кл.) и выполнением учебных программ.

               По  6, 7 и 8 вопросам  выступила руководитель МО начальных классов Новикова М.В., которая проанализировала работу МО за 2016/2017 учебный год. Были отмечены положительные моменты работы методического объединения: активное участие педагогов и обучающихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня. В выступлении освещены вопросы, над которыми работа велась недостаточно. Педагоги обсудили предложенный план работы МО  2016/2017 учебный год, высказали свои дополнения. А так же наметили план по формированию портфолио аттестующийся учителей (Новиковой М.В., Гирон И.В.)

Решение:

¾    составить индивидуальный план развития педагога с учетом его реализации в текущем учебном году;

¾    активнее осваивать новые образовательные технологии и использовать их при подготовке и проведении уроков, занятий по внеурочной деятельности, внеклассных мероприятий;

¾    организовать  работу  по отработке программного материала и восполнению выявленных пробелов соответственно данным рекомендациям;

¾    работу МО считать удовлетворительной, план работы на новый учебный год составить с учетом анализа за прошедший год и предложенных мероприятий.

Секретарь  ____________  Михайлова О.В.