Проведение прогулки во второй младшей
группе детского сада.
Задачи: развивать наблюдательность,
любознательность детей в процессе ознакомления
с объектами в природе (насекомые и растения), формировать
обобщенные представления о признаках объектов и явлений, устанавливать
простейшие связи между ними, воспитывать чуткое отношение ко всему живому,
интерес и заботу к насекомым и растительному миру.
Материал и
оборудование: магнитофон, маски насекомых,
мелки,вода, лейки,
грабли, мячи;
для свободной деятельности:
велосипеды, песочные наборы, атрибуты к с/р играм, сундучок, колокольчик, мелкие
игрушки.
Ход
прогулки
Воспитатель при помощи колокольчика
привлекает внимание детей. Загадывает загадку:
Желтый цветочек с виду прост,
А к
здоровью строит мост,
Пчелкам раннею весной
Даст пыльцы он золотой.
Дети скажите, что растет среди травы? На
что он похож? Какого он цвета? (рассматривают одуванчик)
Ответы
детей.
- Правильно! Это цветочки-одуванчики. Давайте,
прочитаем стихотворение о нем.
Одет
одуванчик
В желтый сарафанчик,
Подрастет, нарядится
В беленькое платьице.
В легкое, воздушное
Ветерку послушное.
- Ребята, месяц май можно
считать временем одуванчика. А скажите, зачем нужны на земле цветы?
Ответы
детей.
-
Правильно. Цветы нужны людям, насекомым и животным. Пчелы собирают с цветов
нектар и делают мед, бабочки питаются пыльцой с цветов. Животные поедают цветы.
Люди варят из одуванчиков лечебное варенье, делают салат из листьев. Одуванчик
очень красивый и интересный цветок. Он распускается в теплую и солнечную погоду
утром, а вечером цветок закрывается. Нужно беречь и охранять цветы и все живое
вокруг.
Если
я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны,
И не будет красоты.
-
Давайте поиграем в игру “День и ночь”: днем насекомые летают, питаются пыльцой,
а ночью они спят.
Детям
предлагаются маски насекомых, игра проходит под музыку.
-
Ребята, а что бы было больше цветов одуванчика что нужно для этого?
Ответы
детей (земля, солнце, вода).
-
Так, давайте, польем одуванчики.
Дети
вместе с воспитателем поливают поляну с цветами.
-
Дети, давайте посчитаем, сколько одуванчиков распустилось?
Дети
считают до 5. если одуванчиков много, то закрепить понятие “много”.
-
Ребята, к нам вчера приходил жучок-паучок и сказал, что на участке у нас он
спрятал волшебный сундучок. Давайте поищем его.
Дети
находят сундучок, в нем находятся маленькие мячи. Дети называют цвет мяча и
играют в игры “Подбрось и поймай”, “Передай другому”.
Звенит
колокольчик и воспитатель предлагает поиграть в игру “Жучок-паучок”. При помощи
считалки выбирается Жучок-паучок и дети играют. После воспитатель говорит, что
в сундучке есть еще сюрприз, и достает разноцветные мелки.
-
Давайте нарисуем на асфальте цветы, солнце и насекомых.
Дети
рисуют.
После
рисования предлагаются свободные игры.
Игры
с песком.
С/р
игры: Дом, Больница, Дочки-матери, Школа.
Мячи,
лошадки, велосипеды.
Звенит
колокольчик, предлагается собрать игрушки.
В
конце прогулки игра-хоровод “Одуванчик”.
Желтая
головушка,
Розовая ножка,
Одуванчик – солнышко
Подержу в ладошке.
Появилось солнышко
В мае на лугу,
На него любуюсь,
Очень берегу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.