Проверочная работа по математике для 4 класса

Проверочная  работа по математике для 4 класса

Задание 1

Игорь задумал число, увеличил его втрое и получил 180. Какое число задумал Игорь?

Ответ:___________

Задание 2 

 За 20 минут художница расписала 5 подносов. Сколько таких подносов

она распишет за час, если будет работать с той же скоростью?

Ответ:___________

Задание 3

Вычисли:    9018 : 9 + 60

Ответ:__________

Задание 4

Начерти отрезок длиной 68 мм.

Задание 5…

Петя, Оля и Маша решили задачу: «В школьном зале 10 рядов стульев по 12 в каждом ряду. Перед началом концерта в зале остались незанятыми 12 стульев. Сколько стульев заняты зрителями?» Кто из ребят решил задачу верно?

Решение Пети                            Решение Оли                                  Решение Маши

1) 10 – 1 = 9 (ряд.)                 1) 12 *10 = 120 (ст.)                              1) 12 *10 = 120 (ст.)

2) 12 * 9 = 108 (ст.)               2) 120 – 12 = 108 (ст.)                            2) 120 + 12 = 132 (ст.)

Ответ:_________________________________

Задание 6

Катя разрезала лист бумаги квадратной формы на две равные части по пунктирной линии.

Затем она приложила две равные части квадрата друг к другу и получила новые фигуры. Обведи номера фигур, которые она могла составить из этих двух равных частей квадрата.

1)

2)

3)

4)

….

Спецификация и критерии оценивания

выполнения заданий проверочной  работы по математике для 4 класса

№ вопроса	Планируемые метапредметные результаты	Уровень	Ключи	Критерии	Баллы
1	Находить неизвестный компонент арифметического действия.	б	Ответ: 60	приведен правильный ответ неверный ответ	1 0
2	Решать текстовую задачу в 2 вопроса на понимание (используя) соотношения между единицами времени.	б	Ответ: 15	приведен правильный ответ неверный ответ	1 0
3	Находить значение числового выражения на основе знания алгоритмов выполнения арифметических действий.	б	Ответ: 1062	приведен правильный ответ неверный ответ	1 0
4	Чертить отрезок заданной длины.	б	Ответ: построен отрезок длиной 68 мм. Примечание. Допустима погрешность – 1 мм, т.е. верными также считаются построенные отрезки «67 мм» и «69 мм».	построен верный отрезок неверный ответ	1 0
5	Планировать ход решения задачи, находить разные способы решения.	п	Ответ: Петя и Оля ( в любом порядке)	указаны оба имени и никакое другое указано только одно из имен: Петя или Оля и никакое другое неверный ответ.	2 1      0
6	Ориентироваться на плоскости, проверять (представлять) возможность предложенного взаимного расположения частей данной фигуры.	п	Ответ: 1), 2) , 3) и никакие другие	выбраны три верных ответа и никакие другие выбраны любые два верных ответа и никакие другие любой другой ответ	2 1 0