Проверочная работа по обществознанию в 11 классе по теме: "Безработица"

Безработица

1. Ниже при­ве­ден ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «без­ра­бо­ти­ца».

1) рынок труда	2) за­ня­тость	3) фон­до­вая биржа
4) тру­до­вые ре­сур­сы	5) по­со­бие	6) ком­мер­че­ский банк

2. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке виды без­ра­бо­ти­цы. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) есте­ствен­ная             2) фрик­ци­он­ная       3) про­из­вод­ствен­ная    4) цик­ли­че­ская              5) струк­тур­ная

3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми без­ра­бо­ти­цы и при­ме­ра­ми, их ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми.

ПРИ­МЕ­РЫ		ВИДЫ БЕЗ­РА­БО­ТИ­ЦЫ
А) ко­че­гар па­ро­во­за остал­ся без ра­бо­ты в связи с пе­ре­хо­дом же­лез­ной до­ро­ги на теп­ло­вую тягу Б) бух­гал­тер уво­ли­лась по соб­ствен­но­му же­ла­нию в связи с из­ме­не­ни­ем се­мей­ных об­сто­я­тельств В) вы­пуск­ник вуза пока не по­до­брал себе под­хо­дя­щую ра­бо­ту по спе­ци­аль­но­сти Г) шах­тер остал­ся без ра­бо­ты в связи с за­кры­ти­ем шахты в усло­ви­ях пе­ре­хо­да на новые ис­точ­ни­ки энер­гии Д) спе­ци­а­лист по про­да­жам ав­то­мо­би­лей по­те­рял ра­бо­ту по при­чи­не за­кры­тия ав­то­са­ло­на в связи с общим эко­но­ми­че­ским спа­дом			1) струк­тур­ная 2) фрик­ци­он­ная 3) цик­ли­че­ская

4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и со­от­вет­ству­ю­щи­ми им ви­да­ми без­ра­бо­ти­цы.

ПРИ­МЕ­РЫ		ВИДЫ БЕЗ­РА­БО­ТИ­ЦЫ
А) в связи с из­ме­не­ни­ем спро­са на энер­го­ре­сур­сы мно­гие шахты за­кры­лись, а шахтёры оста­лись без ра­бо­ты Б) вы­пуск­ни­ки твор­че­ских вузов ищут ра­бо­ту по спе­ци­аль­но­сти, не со­гла­ша­ясь ни на какую дру­гую В) пол­го­да жи­те­ли го­род­ка на мор­ском по­бе­ре­жье об­слу­жи­ва­ют ту­ри­стов, а в осталь­ное время боль­шин­ство из них не могут найти себе ра­бо­ту Г) в служ­бе за­ня­то­сти без­ра­бот­ные от­ка­зы­ва­ют­ся от ра­бо­чих ва­кан­сий и про­сят по­до­брать ра­бо­ту ме­не­дже­ров Д) в связи с эко­но­ми­че­ским кри­зи­сом фирмы, про­из­во­дя­щие раз­лич­ные то­ва­ры и услу­ги, со­кра­ти­ли чис­лен­ность пер­со­на­ла			1) се­зон­ная 2) струк­тур­ная 3) фрик­ци­он­ная 4) цик­ли­че­ская

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между видом без­ра­бо­ти­цы и ее при­зна­ка­ми.

ПРИ­ЗНА­КИ		ВИД БЕЗ­РА­БО­ТИ­ЦЫ
А) воз­ни­ка­ет при спаде про­из­вод­ства Б) охва­ты­ва­ет все сферы про­из­вод­ства В) вы­зы­ва­ет­ся из­ме­не­ни­я­ми в струк­ту­ре спро­са и тех­но­ло­гии про­из­вод­ства Г) может при­во­дить к силь­ным со­ци­аль­ным по­тря­се­ни­ям Д) ведет к не­об­хо­ди­мо­сти по­яв­ле­ния новых про­фес­сий		1) цик­ли­че­ская 2) струк­тур­ная

6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми без­ра­бо­ти­цы и ее ви­да­ми.

ОСО­БЕН­НО­СТИ БЕЗ­РА­БО­ТИ­ЦЫ		ВИДЫ БЕЗ­РА­БО­ТИ­ЦЫ
A) свя­за­на с по­ис­ком ра­бо­ты спе­ци­а­ли­стом, впер­вые по­явив­шем­ся на рынке труда Б) вы­зва­на доб­ро­воль­ным ре­ше­ни­ем найти более ин­те­рес­ное при­ме­не­ние про­фес­си­о­наль­ных уме­ний B) воз­ни­ка­ет из-за уволь­не­ния ра­бот­ни­ка по соб­ствен­ной воле Г) вы­зва­на эко­но­ми­че­ским спа­дом и за­кры­ти­ем пред­при­я­тий Д) про­яв­ля­ет­ся в вы­сво­бож­де­нии части ра­бо­чей силы в пе­ри­од де­прес­сии		1) фрик­ци­он­ная 2) цик­ли­че­ская

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ти­па­ми без­ра­бо­ти­цы.

ПРИ­МЕР		ТИП БЕЗ­РА­БО­ТИ­ЦЫ
А) Вы­пуск­ник ВУЗа не может найти ра­бо­ту по спе­ци­аль­но­сти. Б) Ме­не­джер решил найти более вы­со­ко­опла­чи­ва­е­мую ра­бо­ту, после уволь­не­ния с преж­ней на­хо­дит­ся в по­ис­ке вы­год­но­го пред­ло­же­ния. В) Со­труд­ни­ки парка ат­трак­ци­о­нов в при­мор­ском го­ро­де вы­нуж­де­ны ис­кать ис­точ­ни­ки до­пол­ни­тель­но­го до­хо­да в холод­ное время года. Г) Стро­и­те­ли дач­ных до­ми­ков не могут найти ра­бо­ту в зим­ний пе­ри­од. Д) Сек­ре­тарь-ре­фе­рент уво­ли­лась, чтобы прой­ти курсы пе­ре­ква­ли­фи­ка­ции и найти ра­бо­ту спе­ци­а­ли­ста.		1) фрик­ци­он­ная 2) се­зон­ная

8. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­чи­на­ми без­ра­бо­ти­цы и её ви­да­ми.

ПРИ­ЧИ­НЫ БЕЗ­РА­БО­ТИ­ЦЫ		ВИДЫ БЕЗ­РА­БО­ТИ­ЦЫ
А) уста­ре­ва­ние и не­вос­тре­бо­ван­ность ряда про­фес­сий Б) уволь­не­ние с преды­ду­ще­го места ра­бо­ты В) из­ме­не­ние спро­са на труд в опре­делённой от­рас­ли Г) спад про­из­вод­ства и спро­са на труд Д) от­ми­ра­ние ста­рых про­из­водств		1) фрик­ци­он­ная 2) струк­тур­ная 3) цик­ли­че­ская

9. В го­су­дар­стве 2 до­воль­но вы­со­кий уро­вень без­ра­бо­ти­цы. Какие ка­те­го­рии на­се­ле­ния могут быть от­не­се­ны к фрик­ци­он­ным без­ра­бот­ным? 

1) уво­лив­ши­е­ся по соб­ствен­но­му же­ла­нию          2) на­шед­шие ра­бо­ту, но не при­сту­пив­шие к ней

3) уво­лен­ные в связи с па­де­ни­ем спро­са на их услу­ги

4) вновь по­явив­ши­е­ся на рынке труда и име­ю­щие тре­бу­е­мую ква­ли­фи­ка­цию

5) уво­лен­ные в усло­ви­ях об­ще­го спада про­из­вод­ства в стра­не            6) за­ня­тые не­пол­ный ра­бо­чий день

10. В стра­не А во время эко­но­ми­че­ско­го кри­зи­са мно­гие граж­да­не по­те­ря­ли ра­бо­ту. Дли­тель­ное время не могут её найти и пе­ре­би­ва­ют­ся вре­мен­ны­ми, слу­чай­ны­ми за­ра­бот­ка­ми. Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка ха­рак­те­ри­сти­ки без­ра­бо­ти­цы в стра­не А.

1) от­кры­тая              2) се­зон­ная           3) цик­ли­че­ская        4) струк­тур­ная   5) за­стой­ная    6) фрик­ци­он­ная

11. Граж­да­не стра­ны Z обыч­но долго ищут ра­бо­ту по спе­ци­аль­но­сти, не со­гла­ша­ясь ни на какую дру­гую. Го­су­дар­ствен­ная служ­ба за­ня­то­сти пред­ла­га­ет раз­лич­ные ва­ри­ан­ты пе­ре­обу­че­ния с по­сле­ду­ю­щим тру­до­устрой­ством, од­на­ко эта услу­га мало вос­тре­бо­ва­на. Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки без­ра­бо­ти­цы в стра­не Z.

1) се­зон­ная       2) скры­тая          3) фрик­ци­он­ная     4) доб­ро­воль­ная  5) цик­ли­че­ская   6) от­кры­тая

12. В стра­не Z часть эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния не имеет ра­бо­ты по при­чи­не за­кры­тия ряда пред­при­я­тий из-за ухуд­ше­ния эко­но­ми­че­ской конъ­юнк­ту­ры. Дру­гие ищут ра­бо­ту после пе­ре­ез­да в дру­гой город. Какие суж­де­ния об эко­но­ми­че­ской си­ту­а­ции в стра­не Z яв­ля­ют­ся вер­ны­ми?

1) Улуч­ше­ние эко­но­ми­че­ской си­ту­а­ции в стра­не Z тре­бу­ет ис­поль­зо­ва­ния пра­ви­тель­ством мер ак­тив­ной по­ли­ти­ки за­ня­то­сти.

2) В стра­не Z до­стиг­нут уро­вень пол­ной за­ня­то­сти на­се­ле­ния.

3) В стра­не Z на­блю­да­ет­ся фрик­ци­он­ная без­ра­бо­ти­ца.

4) Эко­но­ми­ка стра­ны Z на­хо­дит­ся на ста­дии эко­но­ми­че­ско­го спада.

5) Все тру­до­спо­соб­ное на­се­ле­ние стра­ны Z яв­ля­ет­ся эко­но­ми­че­ски ак­тив­ным.

6) В стра­не Z на­блю­да­ет­ся вы­со­кий уро­вень струк­тур­ной без­ра­бо­ти­цы.

13. Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке при­ме­ры, ил­лю­стри­ру­ю­щие про­яв­ле­ние фрик­ци­он­ной без­ра­бо­ти­цы на рынке труда.

1) Граж­дан­ка М., ква­ли­фи­ци­ро­ван­ный эко­но­мист, два года не ра­бо­та­ла, уха­жи­вая за боль­ной ма­те­рью, при­сту­пив к по­ис­кам ра­бо­ты, не смог­ла найти место по спе­ци­аль­но­сти, от­ка­зав­шись пойти на ра­бо­ту ку­рье­ром.

2) В связи с дли­тель­ной ре­цес­си­ей, пред­при­я­тие вы­нуж­де­но было со­кра­тить около трети сво­е­го пер­со­на­ла, а часть со­труд­ни­ков от­пу­стить в бес­сроч­ный от­пуск без со­хра­не­ния со­дер­жа­ния.

3) В связи с за­пре­том на игор­ный биз­нес, за­кры­лись все го­род­ские ка­зи­но и их пер­со­нал по­те­рял ра­бо­ту, быв­шим кру­пье не­об­хо­ди­мо пе­ре­кв­ва­ли­фи­ци­ро­вать­ся.

4) Врач-пе­ди­атр пе­ре­ехал по се­мей­ным об­сто­я­тель­ствам в дру­гой город, пока он не смог найти ра­бо­ту по спе­ци­аль­но­сти и по­лу­ча­ет по­со­бие по без­ра­бо­ти­це.

5) В связи с эко­но­ми­че­ским спа­дом в стра­не по­те­ря­ли ра­бо­чие места мно­гие бан­ков­ские и кон­тор­ские слу­жа­щие, «офис­ный планк­тон»

6) Быв­ший бан­ков­ский юрист, име­ю­щий опыт ра­бо­ты, ищет ра­бо­ту по сво­е­му про­фи­лю, пред­ло­жен­ные ему ва­кан­сии его не устро­и­ли из-за слиш­ком низ­ко­го жа­ло­ва­ния.

14. Про­чи­тай­те текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«Без­ра­бо­ти­ца пред­став­ля­ет собой ___________ (А) яв­ле­ние, ко­то­рое на­сту­па­ет в слу­чае пре­вы­ше­ния ___________ (Б) тру­до­вых услуг над спро­сом и про­яв­ля­ет­ся в том, что часть тру­до­спо­соб­ных граж­дан не за­ня­та в про­из­вод­стве то­ва­ров и услуг. На ха­рак­тер со­вре­мен­ной без­ра­бо­ти­цы су­ще­ствен­ное вли­я­ние ока­зы­ва­ют уро­вень ___________ (В), осво­е­ние новых тер­ри­то­рий, по­яв­ле­ние новых видов де­я­тель­но­сти, уси­ле­ние внеш­не­эко­но­ми­че­ской кон­ку­рен­ции.

___________ (Г) не озна­ча­ет аб­со­лют­но­го от­сут­ствия без­ра­бо­ти­цы. Ей со­от­вет­ству­ет ___________ (Д) без­ра­ботицы, ко­то­рый свя­зан с по­ис­ком наи­бо­лее под­хо­дя­щих ра­бо­чих мест, обу­че­ни­ем новым спе­ци­аль­но­стям, ___________ (Е) из­ме­не­ни­я­ми спро­са и др. Есте­ствен­ная без­ра­бо­ти­ца не яв­ля­ет­ся по­сто­ян­ной ве­ли­чи­ной. Она за­ви­сит от уров­ня раз­ви­тия эко­но­ми­ки стра­ны. Го­су­дар­ство долж­но сле­дить, чтобы фак­ти­че­ский уро­вень без­ра­бо­ти­цы не пре­вы­шал есте­ствен­ный». 

1) се­зон­ный	2) со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ский	3) об­ще­ство
4) на­уч­но-тех­ни­че­ский про­гресс	5) спрос	6) пред­ло­же­ние
7) есте­ствен­ный уро­вень	8) пол­ная за­ня­тость	9) про­из­вод­ствен­ный

Часть 2

1. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «без­ра­бо­ти­ца»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о кри­те­ри­ях вы­де­ле­ния видов без­ра­бо­ти­цы, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее осо­бен­но­сти фрик­ци­он­ной без­ра­бо­ти­цы.

2. Какой смысл  вкла­ды­ва­ют об­ще­ство­ве­ды в по­ня­тие «без­ра­бо­ти­ца». При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о по­след­стви­ях без­ра­бо­ти­цы, и дру­гое, рас­кры­ва­ю­щее осо­бен­но­сти структурной без­ра­бо­ти­цы.

3. На­зо­ви­те и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ра­ми любые три вида без­ра­бо­ти­цы (сна­ча­ла на­зо­ви­те вид без­ра­бо­ти­цы, а затем при­ве­ди­те со­от­вет­ству­ю­щий при­мер).

4. На­зо­ви­те и про­ил­лю­стри­руй­те кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми любые три спо­со­ба борь­бы с без­ра­бо­ти­цей.

5. На гра­фи­ке по­ка­за­но из­ме­не­ние уров­ня без­ра­бо­ти­цы среди раз­лич­ных групп на­се­ле­ния стра­ны Z в 2004—2008 гг.

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, опре­де­ли­те, какая тен­ден­ция на­блю­да­ет­ся в 2004—2008 гг. на рынке труда стра­ны Z. При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния и факты об­ще­ствен­ной жизни, вы­ска­жи­те три пред­по­ло­же­ния о при­чи­нах по­доб­ной тен­ден­ции.

6. На­зо­ви­те и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ра­ми любые три спо­со­ба го­су­дар­ствен­ной под­держ­ки без­ра­бот­ных граж­дан.