Проверочная работа по русскому языку для 3 класса

Проверочная работа по русскому языку

__________________________________________________

1.    Составьте предложение из слов и разбери его по членам предложения и частям речи. Выпиши словосочетания.

Листья, падают, берёз, золотые, с.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.    Найди и подчеркни зелёным цветом сложные предложения.

Огромные киты плавают в морях и океанах.

Синие киты вырастают до тридцати метров длиной!

Эти морские животные кормят своих детёнышей жирным молоком, и китята растут очень быстро.

В случае опасности кит издаёт тонкие звуки, и китёнок сразу плывёт к маме.

3.    Подчеркни однокоренные слова.

А) Водяной, водитель, водичка, подводник, водный.

Б) Лень, лентяй, ленивый, заленился, ленточка.

В) Лётчик, летать, перелётный, летний, полёт.

4.    Найди слова, в которых все согласные звуки твёрдые. Обведи номера этих слов.

1)   Галька  2) жалоба  3) щука  4) тройка  5) удача  6) золото

7) цифра  8) машина.

5.    Найди и подчеркни слова, состав которых соответствует следующей схеме:

Корень, суффикс, окончание.

Полёты, осинка, пальто, огоньки, тигрята, гости, бантик, поделка.

6.    Запиши предложения по правилам русской орфографии.

1)   (на) листе бумаги (на) стя (на) рисовала (о) зябшую (о)  синку.

2)   (по)  лина (про) шла (по) полю и (по) вернула (в) сторону реки.

7.    Вспомни, какие бывают орфограммы. Подбери на каждое правило по два своих примера.

Живут, шина
Часы, щавель
Чудо, щупальца
Ночка, ручной
Москва, Амур
Канавка, ошибка
Трещать, темнота

8.    Соедини две части линиями так, чтобы утверждение было верным.

Окончание –это…..	Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
Суффикс – это……	Изменяемая часть лова, которая служит для связи слов в предложении.
Приставка – это …..	Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

9.    Определи и подчеркни словосочетание:

Весёлое песенка, ездил в зоопарк, морковку зрелый, Миша за верёвочку.

10.                      Определи число и род имен существительных:

Метель, солнце, дедушка, ландыш, тополь, забота, молодёжь, ветер, яблоко, настырный забияка.

11.                      Вставь, где нужно мягкий знак:

Щавел__,   обез___яна,  ноч___,  луч__,  ш__ю, Дар__я,  пал__то.

12.                      Сделай звуко-буквенный анализ слова ЮРИЙ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________