Предпросмотр материала:
Проверочная работа по теме: «Падежи и падежные окончания имен существительных трех склонений»
Вариант 1.
1. Приведи примеры имён существительных трёх склонений в родительном падеже.
2. Запиши ответы на вопросы, укажи падеж и склонение имён существительных
Где появились гусеницы? (яблоня, слива, сирень)
Чем засадили огород? (картофель и капуста)
Где повесили скворечник? (тополь, берёза)
3. Спиши словосочетания, дописывая падежные окончания имён существительных.
Ехать в трамва.., заботиться о товарищ.., видишь в зеркал.., быть в музе.., в театр.., записать в тетрад.. по математик.., скакать по площад.. на лошадк.. .
4. Спиши, вставляя пропущенные окончания, выдели их.
Пчёлки полетели к яблонк.. . Кот Васька лежал на кроват.. . Распустились цветы сирен.. и черёмух.. . Теплоход подошёл к Казан.. . Над мор.. кружились чайки.
Вариант 2.
1. Приведи примеры имён существительных трёх склонений в дательном падеже.
2. Запиши ответы на вопросы, укажи падеж и склонение имён существительных
Чем были засеяны поля? (рожь, пшеница, просо)
Над чем пролетел самолёт? (пустыня, степь и город)
Где зимует медведь? (берлога)
3. Спиши словосочетания, дописывая падежные окончания имён существительных.
Заботиться о костюм.., сидеть в кроватк.., побывать в Ярославл.. и Костром.., растёт на грядк.. в огород.., варенье из земляник.., ехать по степ.. на лошад.. .
4. Спиши, вставляя пропущенные окончания, выдели их.
Летом мы были в Казан.. . Интересно в этом чудесном город.. . Мы были в театр.. и музе.. . Катались на пароход.. по реке Волг.. . Гуляли по пешеходной улиц.. города Казан.. .
Проверочная работа с грамматическими заданиями построена прежде всего на материале слов, словосочетаний, предложений, небольших по объему текстов и требует от ребенка грамматического анализа языковых единиц.
Задания подобраны с учетом разного уровня способностей учащихся, их подготовки; развивает память, внимание, логическое мышление, орфографическую зоркость, наблюдательность.
Работа поможет систематизировать тематический контроль по русскому языку учащихся 4 класса.
Данную работу можно использовать как по программе "Школа России" (4 класс), та к и по другим программам.
Проверочная работа с грамматическими заданиями построена прежде всего на материале слов, словосочетаний, предложений, небольших по объему текстов и требует от ребенка грамматического анализа языковых единиц.
Задания подобраны с учетом разного уровня способностей учащихся, их подготовки; развивает память, внимание, логическое мышление, орфографическую зоркость, наблюдательность.
Работа поможет систематизировать тематический контроль по русскому языку учащихся 4 класса.
Данную работу можно использовать как по программе "Школа России" (4 класс), та к и по другим программам.
Профессия: Руководитель проекта в области инновационных финансовых технологий
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям