Проверяем знания по познанию мира

                                                                         Введение.

В сборнике представлены тематические задания, составленные в чётком соответствии с содержанием учебника по познанию мира для 2 класса. Авторы учебника: К.Аймагамбетова, Н. А. Ким и др. Издательство: «Алматыкітап баспасы», 2013 год

Тестирование  - основное  средство контроля и проверки обязательного уровня обученности.  Наборы тестов признаются сегодня наиболее объективными измерителями. Тестовые задания имеют преимущества перед традиционными методами контроля знаний: более высокая, чем в традиционных методах, объективность контроля; оценка, полученная с помощью теста, может быть более дифференцированной.

Тестирование обладает более высокой эффективностью. Позволяет при опросе охватывать большой объем материала. Уменьшает элемент случайности в выборе контрольных заданий. Тестирование – завершающий этап во всей системе комплексного контроля.

Материал разбит на темы, каждое задание имеет цель отработать определённые навыки и понятия. Используя материал этого пособия, учителя начальных классов получают возможность сразу увидеть пробелы в знаниях учащихся.

Благодаря тестам задания проверяются легко, позволяют активизировать деятельность учащихся на уроках, разнообразить процесс обучения, получать наглядную картину успеваемости, экономить время, отводимое на опрос и контроль.

Работа с тестами может проводиться почти на каждом уроке окружающего мира, так как материал тестов идёт параллельно с учебником.

Тематические задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке. При фронтальной работе с текстами учитель сам может читать задания, а  дети отмечают правильный ответ. Отводить на тестирование больше 10-15 минут не рекомендуется. Материал сборника поможет оказать методическую помощь учителю в подборе упражнений для закрепления знаний, умений, навыков учащихся.

Сборник адресован учителям начальной школы, но может быть также использован родителями для занятий с детьми дома.

При всех положительных качествах метода тестирования он не может быть единственным способом проверки качества знаний и умений учащихся и должен использоваться вместе с традиционными формами проверки результатов обучения.

Рекомендации по оцениванию результатов.

Каждое верно выполненное задание оценивается в один балл.

80 – 100% от максимального количества баллов – оценка «5».

60 – 80% - оценка «4».

40 – 60 % - оценка «3».

0 - 40% - оценка «2».

Тема:  Горизонт. Стороны горизонта.

Фамилия, имя ______________________________ Дата______

1.Что такое горизонт?

1) Небесный свод;

2) Земная поверхность, которую мы видим;

3) Видимое вокруг нас пространство.

2.Что такое линия горизонта?

1) Кривая линия;

2) Граница видимого пространств;

3) Прямая линия.

3.В каком направлении солнце встаёт?

1) Запад;

2) Восток;

3) Юг;

4) Север.

4.Сколько основных сторон горизонта?

1) Шесть;

2) Восемь;

3) Четыре.

6.Укажи названия промежуточных сторон горизонта?

___________________________________________________________________________

7.Выбери верное утверждение:

1) Основные стороны горизонта записывают  двумя буквой.

2) Промежуточные стороны горизонта записываются тремя буквами.

3) На схемах всегда север обозначают вверху, юг – снизу, запад – слева, восток – справа.

8.Как называется прибор для определения сторон горизонта?

1) Компас;

2) Термометр;

3) Барометр.

9.В какую сторону нужно возвращаться, если вы шли на юг?

1) На восток;

2) На запад;

3) На север.

10. Кому при работе  необходим компас?

1) Электрику;

2) Геологу;

3) Пчеловоду.

Тема:  «Воздух»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1.Отгадайте загадку:

Ты без него не сможешь жить.
Ни есть, ни пить, ни говорить.
И даже, честно говоря,
Разжечь не сможешь ты огня. (_________________)

2. Что такое воздух?

1) жидкость

2) твёрдое вещество

3) смесь газов

3.Какой из газов в воздухе самый важный?

1.Азот;

2.Кислород;

3. Углекислый газ.

4. Сколько времени человек может обходиться без воздуха?

1) 5 недель

2) 5 дней

3) 5 минут

5. Движение воздуха – это…

1) листопад

2)  ветер

3) снег

6.Что воздух не загрязняет?

1.Костёр;

2.Растения;

3. Отходы промышленного производства.

7. Определи свойства воздуха:

1.Не имеет цвета, не имеет запаха, невидим, прозрачен.

2.Голубого цвета, имеет запах, видим, прозрачен.

3.Белого цвета, не имеет запаха, невидим, непрозрачен.

8.При какой температуре воздуха очень холодно?

1) + 20 градусов

2)      0 градусов

3) – 20 градусов

9.Выбери верное утверждение:

1.Детям можно  близко подходить к автомобилям, с работающими моторами.

2.Коляски с малышами можно катать около заводов  и фабрик.

3. Детям можно гулять в скверах, парках и рощах, где много зелени.

10.Напиши, чем ты можешь помочь в охране воздуха?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема:  «Вода»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1.Отгадайте загадку:

Чего в гору не выкатить, 
В решете не унести, 
В руках не удержать? ______________________________________

2.Каким цветом на карте обозначена вода?

1.Зелёным;

2. Коричневым;

3. Голубым.

3. Какое время человек может прожить без воды?

1)Несколько мину

2)Несколько часов

3)Несколько дней

4. Что такое пар?

1)Вода в твёрдом

2)Вода в жидком состоянии        

3)Вода в газообразном состоянии

5. Определи, какого цвета вода.

1)Без цвета

2)Голубого цвета

3)Белого цвета

6. Что такое лёд?

1)Вода в твёрдом состоянии

2)Вода в жидком состоянии.

3)Вода в газообразном состоянии.

7. Какое свойство использует человек, когда стирает белье.

1) вода не имеет запаха 

2) вода – растворитель   

3) вода прозрачная.

8. В каких водоёмах находится пресная вода?

1.Море;

2.Река;

3.Океан;

4.Озеро.

9.Что не является причиной загрязнения воды?

1.Домашние животные;

2.Водные животные;

3. Фабрики и заводы;

4. Транспорт.

10. Напиши, какую роль играет вода в твоей жизни?

______________________________________________________________________

Тема:  «Почва»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1.Выберите правильное определение почвы. 
1) верхний слой земли, где есть песок и глина; 
2) верхний слой земли, где есть песок, глина, воздух, вода; 
3) верхний рыхлый плодородный слой земли, на котором растут растения. 

2.Выбери верный состав почвы

1) песок, глина, вода, воздух

2) песок, глина, вода, воздух, перегной

3)  перегной, воздух, вода.
3.Какая главная часть почвы? 
1) перегной; 
2) песок; 
3) глина. 

4. Какое основное свойство почвы? 
1) чернозём; 
2) перегной; 
3) плодородие. 
5.Что образуется из остатков умерших раст. и животных под действием микробов? 
1) песок; 
2) глина; 
3) перегной. 
6. Врагами почвы считаются:
1) сильные ветры;
2) дождевые черви.

3) сильные ветры и вода;
7. Почва питает все живое, значит она – …
1) защитница;

2) кормилица

3) красавица.

Тема:  «Растения»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1.Определи, у каких растений один твёрдый, древесный ствол.

1.Травы;

2.Кустарники;

3. Деревья.

2.Определи, у каких растений один или несколько сочных, мягких стеблей.

1.Травы;

2.Кустарники;

3. Деревья.

3.Какое из растений является травянистым?

1.Малина;

2.Ежевика;

3.Клубника.

4.Покажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:

Деревья                                       черешня

                                                      крыжовник

                                                      ромашка

Кустарники                                  рябина

                                                      сирень

                                                      земляника

Травы                                            астра

                                                       Тополь

5.Лиственные деревья подчеркни одной чертой, хвойные деревья двумя.

Сосна, липа, клён, ель, орех, папоротник, шиповник, кедр, берёза.

6.Что такое хвоинки?

1. Иголки;

2.Листья;

3. Колючки.

7.Приведи примеры известных тебе кустарников?

___________________________________

Тема:  «Части  растений»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1.Части растений - это

1)корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами

2)стебель, лист, плод, семечка

3)лист, цветок, плод с семенами, ветка

2. Корень находится:

1) над землёй

2) на земле

3) под землёй

3. Корень растению нужен:

1) для красоты

2) для закрепления в почве, питания

3) корень не нужен растению   

4.Часть растения, где накапливается очень большое количество питательных веществ, называется:

1) Лист

2) Стебель

3) Корнеплод

5. Стебель растения выполняет функции:

1) Служит растению опорой

2) По нему проходит передвиж воды и питательных веществ ко всем частям растения

3) Связывает все части растения

4) Все вышеперечисленные функции

6. В какой части растения находятся семена

1) В корне

2) В стебле

3) В плоде

7.Что растения получают из почвы

1) перегной.

2) остатки растений.

3) воду, питательные вещества.

8.Что образуется на месте цветка, когда он отцветает?

1) соцветие;

2) плод с семенами.

3)цветок

9. В какой части растения вырабатываются питательные вещества

1) В корне

2) В стебле

3) В листьях

10. Какие условия необходимы, чтобы в растении вырабатывались питательные вещества

1) воздух, вода, солнце

2) воздух

3) вода, углекислый газ

Тема:  «Комнатные растения»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1.Как называются растения, которые человек выращивает дома?

1.Домашние;

2.Комнатные;

3.Редкие.

2.Напиши, какие комнатные растения есть у тебя дома?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие растения относятся к комнатным растениям?

1.Герань, фиалка, традесканция.

2.Ирис, колокольчики, нарцисс.

3.Плющ, шиповник, кактус.

4.Узнай комнатное растение:

Родина этого растения Африка. Цветы розовые, малиновые, белые. Они бывают простые и махровые. Листья округлые, зелёного цвета. Цветы имеют запах. Лекарственное растение.

1.Фиалка;

2.Герань;

3.Бегония.

5.Какой водой надо поливать комнатные растения?

1. Холодной;

2.Комнатной температуры;

3.Кипячённой.

6.Где комнатные растения растут в природе?

1.Повсюду;

2.В тёплых странах;

3. В холодных странах.

7.В какое время года растения поливают каждый день или через день?

1. Зимой;

2. Летом;

3.Осенью;

4. Весной.

Тема:  «Растениеводство»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1. Что такое растениеводство

1) выращивание культурных растений

2) уход за дикими растениями

3) выведение новых сортов растений

2.Какое  плодовое культурное растение человек использует?

1)Ель;

2)Яблоня;

3)Тополь.

3.Главные хлебные растения?

1) пшеница и рожь

2) овес

3) ячмень

4.Что выращивает садоводство?.

1) фрукты и ягоды

2) овощи

3) зерновые культуры

5.Какие прядильные культурные растения человек использует для получения тканей?

1) Хлопок;

2) Пшеница;

3) Лён;

4) Овёс.

6.Подчеркни зерновые культуры?

Рожь, картофель, ячмень, огурец, пшеница, горох, тыква, овёс.

7.Установи соответствие:

Овощные культуры                   груша

                                                     лук

                                                     слива

                                                     помидор

Плодовые культуры                  баклажан

                                                    яблоко

                                                    капуста

8.Какая зерновая культура любит воду?

1)Гречиха;

2) Овёс;

3) Рис;

4) Рожь.

9. Что выращивают на бахче?

1) ягоды и фрукты

2) дыни и арбузы

3) овощи

10. Казахстан называют - …. краем

1) ягодным

2) овощным

3) хлебным

Тема:  «Разнообразие мира животных»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1.Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?

1) Птицы;

2) Звери;

3) Рыбы.

2.Установи соответствие:

Звери                                     две ноги, два крыла, перья

Птицы                                   четыре ноги, шерсть

Рыбы                                     шесть ног

Насекомые                            плавники, чешуя

3. Как называются животные, которые питаются растениями?

1) травоядные

2) хищники

7) всеядные

4.Допиши предложения:

1) Волк, кот, крот, ёж, слон, заяц - ___________________________________

2) Воробей, ворона, сорока, дятел -___________________________________

3)Карась, лещ, окунь, сом -__________________________________________

5.Какое животное относится к рыбам?

1) лягушка;

2) черепаха;

3) карп;

6.Как называются животные которые питаются другими животными?

1) хищники

2) травоядные

3) всеядные

7.Подчеркни земноводных одной чертой, пресмыкающихся  двумя чертами.

Лягушка, жаба, крокодил, черепаха, ящерица.

8.Напиши, каких птиц ты видел в нашем селе?

_____________________________________________

9. Найди группу всеядных животных:

1) белка, медведь, ежь

2) волк, снежный барс, лиса

3) суслик, лось, полевая мышь

Тема:  «Животноводство»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1. Чем занимаются животноводы?

1)Разводят домашних животных;

2) Работают в поле;

3) Охраняют диких животных

2 .Где содержат домашних птиц и животных?

1) На пасеках;

2) На фермах;

3) В прудах;

3 .Как связаны между собой растениеводство и животноводство?

1) Хлеборобы заготавливают корма для домашних животных ;

2) Животноводы дают растениеводству удобрения;

3) Растениеводство и животноводство между собой не связаны;

4.Что даёт животноводство людям?

1) Мясо, шерсть, пух, кожу;

2) Фрукты, овощи, злаковые культуры;

3) Хлопок, лён, кормовые травы.

5.Домашние птицы – это:

1) Фазаны, куропатки, страусы;

2) Павлины, орлы, беркуты;

3) Индейки, куры, гуси.

6.Кто лечит домашних животных?

1) Ветеринар;

2) Доярка;

3) Терапевт;

7. Что не получают от коровы?

1) молоко

2) мясо

3) шерсть

8. Стадо каких животных называется отарой?

1) лошадей

2) коров

3) овец

9. Как называется напиток из жирного молока верблюдицы?

1) шубат

2) айран

3) кумыс

10 Перечисли, каких животных разводят в Казахстане_______________________

Тема:  «Красная книга»

Фамилия, имя ______________________________ Дата_________

1.Как называется книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и  животных?

1) Энциклопедия;

2) Красная книга;

3) Учебник «Познание мира».

2.Почему цвет у переплёта красный?

1)Цвет - тревоги; опасности.

2)Цвет - крови; жизни.

3)Цвет – яркий, тёплый.

3.Какое дерево растет на склонах Заилийского Алатау, подвергалась вырубки из - за ценной древесины?

1) сосна;

2) осина;

3) тянь -шаньская ель.

4.Какое крупное животное, живущее в горах, символ Казахстана,  занесено в Красную книгу?

1) лось;

2) снежный барс;

3) бурый медведь.

5.О каких животных и растениях рассказывают страницы Красной книги?

1) Редкие, исчезающие;

2) Известные;

3) Искусственно выведенные;

6. Птица с длинными ногами и длинной шеей, имеющая розовое оперение, гнездующаяся на территории Казахстана.

1) пеликан;

2) фламинго;

3) беркут.

7. Какова функция заповедников?

1) охранять животных находящихся в природе

2) выводить новые виды животных и растений

3) проводить эксперименты с животными