Прзентация "Русские народные сказки"

• 1 слайд

  «Русские народные сказки- как могучее средство патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста»
  
  
  
  Воспитатель МДОУ детский сад №39
  Старинец О.Н.1 кв.категория.
  

• 2 слайд

  
  
  
  «Сказка будит и
  пленяет мечту.
  Она даете ребенку первое чувство героического.
  Она учит мужеству и верности.
  Она его учит создавать человеческую судьбу,
  любовь к Родине, милой матушке,
  отличие правды от кривды»
  А.И.Ильин.
  .
  
  

• 3 слайд

  
  Актуальность проекта
  В последнее время очень актуальна проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Ей придается большая значимость в Федеральных Государственных Стандартах. Среди интегративных качеств, которые должны быть сформированы к концу дошкольного возраста, указано овладение представлениями об обществе, ее культурных ценностях, о государстве и принадлежности к нему, о мире.
  

• 4 слайд

  Этническая культура включает в себя совокупность духовных и материальных ценностей.
  

• 5 слайд

  Основной нравственный материал этносов заключен в сказках. Дошкольный возраст – возраст сказки. Именно в дошкольном возрасте ребенок проявляет тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Мы используем его, для того, чтобы показать детям с одной стороны , особенности семейно – бытовых традиций. Обычаев и обрядов, а с другой стороны близость понимания жизненных проблем.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Русские народные сказки, на первый взгляд похожи друг на друга, они несут в себе одинаковый смысл. В сказках добро побеждает зло, трудолюбие и страдание помогают герою сказки достичь жизненной цели, добиться справедливости. В каждой сказке есть персонажи, которые приходят в момент, когда положительный герой находится в отчаянии и не может найти выход из сложившейся ситуации. К героям могут прийти самые неожиданные предметы – яблоко, теремок, рукавичка. Либо сама природа помогает тем, кто к ней добр – речка, берега, яблонька.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Сказка не дает прямых наставлений, но в ее содержании заложен урок, который дети постепенно усваивают.
  

• 11 слайд

  Слушай родителей!
  
  Не уходи из дома без разрешения!
  
  Уважай старших!
  
  

• 12 слайд

  
  Снижен читательский интерес…
  

• 13 слайд

  Дети не воспринимают в единстве содержательность, смысл и выразительность сторон. Не чувсствуют красоту литературной речи, не стремятся объяснить и выразить смысл произведения и свое отношение к нему.
  Дети и родители не всегда понимают , что книга является особенным художественным средством окружающей действительности человеческих взаимоотношений и социальных ценностей.
  Исходя их этого у дошкольников не достаточно знаний о русских народных сказках.
  Я предполагаю, что использование русских народных сказок окажет позитивное влияние на развитие нравственно – патриотических качеств детей младшего дошкольного возраста.
  

• 14 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
  Привить детям любовь к родному краю природе, истории , культуре родных мест.
  
  
  

• 15 слайд

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
  1 Научить различать виды русских народных сказок(волшебные, бытовые, сказки о животных).
  2 Познакомить с основными героями русских народных сказок.
  3 Формировать нравственные представления о моделях поведения.
  4 Развивать познавательные способности ребенка: любознательность, воображение ,память, содействовать развитию речи, обогащению словаря и навыков связной речи.
  5 Развивать артикуляционную моторику.
  6 Содействовать развитию связной речи.
  7 Воспитывать доброжелательность, справедливость
  
  

• 16 слайд

  
  В проекте участвуют дети, родители, воспитатели.
  Проект рассчитан на пять месяцев.
  

• 17 слайд

  Выставка книг по русским народным сказкам.
  

• 18 слайд

  Выставка «Театры по сказкам»
  

• 19 слайд

  ПАЛЬЧИКОВЫЙ и кукольный ТЕАТР.
  

• 20 слайд

  Работа начиналась с чтения или рассказывания сказки….
  

• 21 слайд

  ЯНВАРЬ: РАБОТА ПО СКАЗКЕ «репка».
  

• 22 слайд

  Работа начиналась с изучения сказки «Репка». Рассказывание сказки педагогом, рассматривание иллюстраций, рисование по сказке, лепка - «Большая и маленькая репка».
  Для родителей проведена консультация «Нетрадиционные методы рисования».
  Родители дома с детьми рисовали рисунки по сказке «Репка» – нетрадиционными методами.
  Работа по этой сказке закончилась показом детьми театра по сказке «Репка».
  

• 23 слайд

  РАССКАЗЫВАНИЕ И РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ.
  

• 24 слайд

  Лепка по сказке
  «Репка -Большая и маленькая репка»
  

• 25 слайд

  Рисуем по сказке «РЕПКА».
  

• 26 слайд

  Совместная работа семьи Лабунских.
  

• 27 слайд

  Совместная работа семьи Завираловых.
  

• 28 слайд

  ФЕВРАЛЬ: СКАЗКА «колобок»
  

• 29 слайд

  Рассказывание сказки «Колобок», обсуждение, рисование, придумывание детьми и родителями сказки «Колобок» на новый лад.
  Дети обыгрывали эту сказку настольным театром.
  Родители делали поделки дома из соленого теста.
  

• 30 слайд

  НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР «колобок»
  

• 31 слайд

  Работа из соленого теста семьи Филиппьевых.
  

• 32 слайд

  Март – «три медведя»
  

• 33 слайд

  Рассказывание сказки, рассматривание иллюстраций и обсуждение героев сказки , домика в котором они живут – утварь, мебель, посуда. Сравнивание посуды, утвари, мебели, которой пользовались наши предки. Посещение мини – музея «Русская изба». Который находится в детском саду.
  Показ детьми кукольного театра по сказке «Три медведя».
  
  

• 34 слайд

  РАССМАТРИВАЕМ ИЛЛЮСТРАЦИИ ПО СКАЗКЕ «ТРИ МЕДВЕДЯ».
  

• 35 слайд

  РИСУЕМ домик ПО СКАЗКЕ «ТРИ МЕДВЕДЯ»
  

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

  Апрель – работа по сказке
  «ТЕРЕМОК»
  

• 39 слайд

  СКАЗКА «ТЕРЕМОК»-конструирование
  

• 40 слайд

  Рассказывание сказки, просмотр мультфильма по сказке, обсуждение героев.
  Конструирование - «Теремок».
  Родители сделали поделки из природного и бросового материала различных теремков.
  Детям больше всего понравилась эта сказка.
  Мы решили показать драматизацию этой сказки, подобрали костюмы, распределили роли.
  

• 41 слайд

• 42 слайд

  Планируемые результаты:
  1. У детей появился интерес к чтению русских народных сказок.
  2. Библиотека в группе пополнилась новыми книгами с русскими народными сказками.
  3. У детей обогатился и активизировался словарь.
  4. Дети научились бережному отношению к книге.
  5. Воспитатели пополнили и обогатили свои знания новыми материалами.
  6. У родителей появился интерес к проводимым мероприятиям в детском саду, что привело к сплочению.
  

• 43 слайд

  Ожидаемые конечные результаты:
  
  
  1. Драматизация сказки «Репка» детьми.
  2. Драматизация сказки «Колобок» родителями. Старая сказка на новый лад.
  3. Создание книги рисунков «Русские народные сказки».
  

• 44 слайд

  
  Таким образом можно отметить, что нравственно – патриотическое воспитание не утратило своей актуальности. Задачи воспитания у дошкольников нравственно - патриотических чувств можно решить с помощью народных сказок, которые предоставляют ребенку возможность в доступной ему форме узнать окружающий мир.
  
  

• 45 слайд

  Спасибо
  за внимание!