Психологическая игра: «Звезда по имени Школа»

Психологическая игра:

«Звезда по имени Школа»

Цели:

- способствовать сплочению школьного коллектива;

- помочь каждому ребёнку осознать себя частью школьного коллектива;

- развивать интерес к другим людям.

Участники:  5-9 класс (по 5 человек),  классные руководители.

Оборудование: цветные звездочки на каждый стол по 5 шт., фломастеры, ручки, 1 большая звезда, 25 букв ШКОЛА.

 Ход игры.

Ведущий: Сегодня проводится психологическая игра «Звезда по имени школа», которая является итогом месячников «Профилактика правонарушений и безнадзорности» и « Месячник психологического здоровья учащихся». Я надеюсь, что сегодня собрались самые активные, азартные и веселые дети нашей школы. Желаю всем хорошего настроения и приятного времяпрепровождения, удачи в игре. Прошу участников игры пройти на сцену. А сейчас будьте внимательны: ваша задача выбрать понравившуюся  букву из слова  «школа». Буква «Ш» - шаг вперед, пройдите за свой стол, буква «К» - займите места в зале, буква «О» - ваше место столик №3, буква «Л» - столик №4, и завершает наш поход буква «А» - пройдите, пожалуйста,  к столику №5.

Работа в группах.

Роли группового взаимодействия:

1.     Председатель

– не позволяет группе отклоняться от выбранного процесса;

-  поощряет участие каждого; слушает и принимает все, что было сказано без обсуждения;

- высказывает предложения по процессу; следить за тем, что бы секретарь успевал записывать.

2.      Секретарь

– записывает все, что говорится так чтобы каждый мог прочитать;

-  использует ключевые слова и фразы членов группы;

- просит группу дать ему знать, если что-то будет записано не верно.

3.     Члены группы

 – вносят идеи;

- поддерживают процесс;

- выслушивают и уважают мнение остальных участников;

- придерживаются временных рамок.

Итак, начнем!

1этап. Зажги лучик МЕЧТЫ.  Командам предлагается дописать неоконченное предложение: «Я хочу, чтобы в нашей школе……».  Каждый должен продолжить предложение, у каждой команды, должно быть, пять предложений. ( 3 минуты)

Выслушиваем мечты и желания каждой команды, оформленные звездочки приклеиваем к Б. звезде.

2 этап. Сейчас мы заставим засиять лучик РАДОСТИ.

Для этого нам надо составить синквейн на тему: «Школа»  (звонок,  урок, учитель, одноклассник и т. д.)

Синквейн – это стихотворение состоящее из пяти строк. В синквейне человек выражает свое отношение к теме.

Порядок написания синквейна:

1 - я строка - одно ключевое слово. Определяющее содержание.

2 –я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие.

3 – я строка – три глагола, показывающих действие понятия.

4 – я  строка – короткое предложение,  котором автор высказывает свое отношение

5 – я строка – одно ключевое слово или словосочетание, через которое автор выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.

( для создания синквейна можно попросить помощь учителей).

Все синквейны зачитываются и прикрепляются на звезду. (5 минут)

3 этап. Лучик ДРУЖБЫ.

А  какая же школа без дружбы. Символом этого лучика будет девиз: «Будь предан трем вещам: СЛОВУ, ДЕЛУ и ДРУЗЬЯМ!».

Создайте портрет хорошего друга.

·        настоящий друг не тот, кто жалеет, а тот, кто помогает.

( представление портрета по командам) ( 3 минуты)

4        этап. Лучик  ДОСТИЖЕНИЙ.      Вручение сертификатов.

Ты достигнешь в жизни большего, если будешь сотрудничать с другими и заряжаться от них положительной энергией и силой.

Ведущий. По наблюдениям в течении всего месячника черно – белую  ленту носил Лио- бай Владислав ученик 5 класса .Звездочка сего именем загорается на Б. звезде. (прикрепляет участник одной из команд)

В акции «День рождения» самое красивое пожелание было написано

Дудкиной Татьяне ученице 11б класса. Звездочка с её именем загорается  

на Б. звезде  (прикрепляет участник одной из команд).

Звездочки с именами Ефимовой Юлии,  Ефимовой Яны -  загораются за авторское право составителей пожеланий в акции «Ларец Радости».

Звездочка по имени Кухтин Вячеслав  загорается за лучшую история в акции «Я- черно-белый»

 Звезду по имени 7а класс зажигается за лучший коллаж в конкурсе творческих работ на тему:  «Мир черно- белый»

Вот и сияет лучик дружбы и нам остается перейти к самому главному.

5        этап Лучик «Мой учитель». ( 5 минут)

Задание № 1- написать слова поддержки, одобрения, пожелания учителям.

(звездочки пожеланий зажигают звезду «Мой учитель»)

Задание № 2 - создать скульптуру вместе с учителем «Учительское счастье».

Каждая команда приглашает на помощь учителя.

Поочередно показывает скульптуры на сцене.

Ведущий.

Наша игра подошла к  концу. Мы  вместе зажгли «Звезду по имени Школа», первый лучик это наши мечты, они сегодня обязательно сбудутся; второй лучик – лучик «Радости» ; третий «Дружбы»  сегодня  стал ярче, так как вы приобрели друзей; лучик «Достижений» - мы познакомились с победителями психологических акций, надеемся, что таких активных детей обязательно будет больше; лучик №5 «Мой Учитель», как приятно осознавать, что дети и учителя нашей школы -  одно целое.

               Послушайте! Ведь, если звезды зажигают - значит - это кому-нибудь нужно.

Значит - это необходимо, чтобы каждый вечер над крышами загоралась хоть одна звезда?!