Федеральное
государственное казенное
дошкольное
образовательное учреждение
«Детские
ясли – сад «Сказка» МВД России»
Психологический
тренинг для педагогов
«Я
познаю себя»
Подготовил:
Педагог – психолог
Шай М.С.
г.
Симферополь, 2016
Тренинг
направлен на сплочение педагогического коллектива, развитие коммуникативных
навыков, эмоциональной устойчивости, уверенности в себе, доброжелательного
отношения друг к другу. Выполняя упражнения тренинга, педагоги учатся понимать
друг друга, осознавать свою роль, функции в жизни коллектива. Тренинг
мотивирует педагогов к самосовершенствованию, рефлексии, овладению механизмами
коммуникативной компетентности.
Цель:
Развитие
групповой сплоченности коллектива, коммуникативных навыков педагогов (эмпатия,
рефлексия, развитие эмоциональной готовности педагога к инновациям в системе
образования (снятие тревоги и неуверенности).
Задачи:
• развитие у педагогов
способности разбираться в своих чувствах и умений адекватно оценивать
эмоциональные состояния других людей
• осознание каждым
участником своей роли, функции в жизни и в коллективе
• повысить
коммуникативные навыки педагогов
• повысить настрой на
удачу, счастье, добро и успех
• развитие навыков
общения, снятие телесных зажимов.
Необходимые
материалы:
• - листы формата А – 4
по числу участников, простые карандаши, фломастеры
• - спокойная музыка
для релаксации
• - подготовленные
изображения с заданным рисунком для теста «Нарисуем свой характер»
• -мягкая игрушка для
приветствия.
Ход
тренинга:
Участники сидят в
кругу.
Педагог-психолог:
- Мысль этой встречи
сегодня нам с вами очень близка.
Каждый
из нас личность, состоявшийся человек со своими взглядами, убеждениями,
интересами, целями. Каждый вправе сказать: «Я пришел в этот мир не для того,
чтобы нравиться тебе. Если мы встретились и нам хорошо ладно, а если нет – что
ж ничего страшного».
Но
мы люди, нам приходиться взаимодействовать и всем хочется, чтоб тебя понимали и
принимали. Однако, именно мы сами создаем порой себе любимым проблемы, не подозревая,
что и окружающие от этого тоже страдают.
Сегодня
разговор будет идти больше о нас с вами - взрослых людях, и мы не будем
забывать, что прежде всего мы с вами - МАМЫ, ЖЕНЩИНЫ. А наша профессия - это
воспитание детей.
Упражнение
«Приветствие».
Цель: снять
психоэмоциональное напряжение в начале встречи.
Задание: приветствие
партнера по общению улыбкой
Инструкция: сегодня
вместо слова «здравствуйте» мы будем приветствовать друг друга улыбкой. Вам
предоставляется право выбрать разные варианты улыбок: искреннюю, надменную,
ироничную, неискреннюю.
Анализ упражнения:
1. По каким признакам вы
догадались о том, что улыбка искренняя, ироничная, надменная?
2. Что вы испытали, когда
получили улыбку вместо приветствия?
3. Как часто и в каких
ситуациях вы обычно используете улыбку для установления контакта?
Упражнение
«Я учусь у тебя».
Участники выходят в
круг.
Участники бросают друг
другу в произвольном порядке мячик со словами: «Я учусь у тебя…» (называется
профессиональное или личное качество данного человека, которое действительно
обладает ценностью, привлекательностью для говорящего). Задача принявшего мяч,
прежде всего, подтвердить высказанную мысль: «Да, у меня можно научиться…» или
«Да, я могу научить…». Затем он бросает мячик другому участнику.
Упражнение
«Нарисуй свой характер».
Нарисуем свой характер.
Заполните 8 предложенных квадратов,
дополнив изображения по своему усмотрению.
1. В первом квадрате вы
изобразили свое действительное отношение к себе и представление о себе. Если вы
нарисовали улыбающуюся или смешную рожицу, фигурку, то это свидетельствует о
хорошем чувстве юмора, дипломатичности и миролюбивой натуре. Гротескная
карикатура – признак неуживчивости, замкнутости. Солнце означает, что вы часто
берете на себя роль лидера. Цветок – знак женственности, вы уделяете много
внимания своей внешности и своему окружению. Глаз означает, что вы обладаете
гордым и подозрительным нравом, стремитесь управлять формированием своих
взаимоотношений с людьми и сознательно строите свою жизнь.
2. Второй квадрат.
Отношение к дому. Если вы изобразили что-то выходящее за пределы внешнего
прямоугольника, то вы имеете беспокойный характер, домоседкой вас не назовешь.
И наоборот, если внутренний квадрат превратился в одинокий домик или символ
жилища – признак того что вы тоскуете по домашнему теплу. Если рисунок
расположении во внутреннем квадрате и вне его, то в таком случае ваши интересы
в правильной пропорции делятся между домом и окружающим миром.
3. Насколько вы целеустремленный
человек. Если получилась стрела, летящая в цель (то есть в мишень) – то у вас
развитии честолюбие, и вы способны упорно работать для достижения своей цели.
Если же вы дополнили рисунок другими линиями или стрелами, то вы честолюбивы,
но не уверены в своей цели. Если вы нарисовали что-то совсем другое, не похожее
на стрелы и мишени, в таком случае, возможно, вы неуправляемый, мятежный
человек.
4. Отношение с
окружающими. Чаще всего в этом квадрате помещают множество фигурок или
рисунков. Много рисунков означает множество друзей. Если провели всего одну
линию, то вы, скорее всего, скрытный, сдержанный, замкнутый человек. Если
изобразили кирпич, то склонны к меланхолиям и капризам.
5. Ваша
коммуникабельность. Если вы подчиняетесь рисунку, это означает, что обладаете
редкой способностью быстро и легко располагать к себе чужих людей. Если не
принимаете рисунок и, например, у вас получился угловатый геометрический узор,
то вы выбиваетесь из общей компании; в ваших отношениях с обществом преобладает
стремление к власти, обладанию, диктату; вы очень ревнивы.
6. Ваша уверенность,
отношение к прошлому, настоящему, будущему. Если вы нарисовали что-либо над
расположенной посередине волнистой линией, то чувствуете себя уверенно, в
безопасности. Если наоборот, то мало верите в свои силы. Изобразив утопающий
или тонущий предмет, вы показали, что вас тревожит ваше будущее. Если
нарисовали цепочку или какой - либо линейный орнамент, то вы, без сомнения,
способны упорно трудиться, очень сознательны и изредка допускаете ошибки.
7. Ваше отношение к
труду, дисциплине. Если вы подчинились рисунку, дополнив его геометрическими
фигурами так, что получился симметричный узор, то вы дисциплинированны и умеете
организованно работать в коллективе. Если заштриховали черный квадрат, и у вас
вышла картинка с кривыми линиями, несимметричная и не похожая на тривиальное
геометрическое построение, то это говорит о том, что вы не склонны признавать
авторитеты, упрямы и настойчивы.
8. Сильные и слабые
стороны характера. Вы просто замкнули круги, значит, постоянно нуждаетесь в
защите и поддержке, предпочитаете не решать ничего сами. К тому же на вас
могучее влияние оказывают представления привитые в детстве. Если не замкнули
круги – вы независимый человек, имеющий в жизни определенные цели. Если
получилось человеческое ухо, то у вас скрытный характер. Если рисунок навел на
вас мысль о ручке чашки, то вы обладаете сильным отцовским или материнским
чувством.
Заканчиваем
тренинг ритуальным прощанием.
«Чему я научилась»
Цель: рефлексия.
Задание: Допишите
незаконченные предложения.
- Я научилась….
- Я узнала, что….
- Я была удивлена тем,
что….
- Мне понравилось…
- Я была разочарована
тем, что….
- Самым важным для меня
было….
Завершение.
Всем
спасибо за активное участие!
Использованная
литература:
1. Морева Н. А. Тренинг
педагогического общения. Практическое пособие. М. 2009.- 78 с.
2. Стишенок И. В.
Сказка в тренинге: коррекция, развитие, личностный рост. Санкт-Петербург
2006. – 176 с.
3. Фопель К.
Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие.
М., 2005. – 256 с.
4. Пособие для
начинающего тренера, «Я хочу провести тренинг». Новосибирск, 2000. – 205 с.
5. Интернет ресурс.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.