Публикация по теме "Знающий прошлое втрое сильней…"

Знающий прошлое втрое сильней…

Социально – экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас задуматься о будущем России. В настоящее время нарушены нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы духовно – нравственного воспитания школьников, сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Воспитание трудолюбивой и любознательной личности ребенка, знающего историю, традиции своего края и уважающего живущих рядом людей является одной из приоритетных задач воспитательной работы в нашей школе.

Краеведческая работа открывает широкие возможности в воспитании подрастающего поколения. Она является перспективным направлением в самостоятельной учебно–исследовательской деятельности учащихся, выработке умения понимать ценности прошлого, настоящего. Изучение прошлого своей семьи, образовательного учреждения, района  дает возможность пробудить интерес у ребенка к родословной своей семьи, к истории своего края и к общей истории человечества. Любовь к своей малой Родине порождает гордость за нее и служит основанием для возникновения чувства любви к более широкому понятию – к стране, в которой ты живешь. Помочь лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей, и культурой страны, принять участие в созидательной деятельности, развить свои собственные способности – в этом заключается основной смысл краеведческого кружка «Айан».

Краеведение своими корнями уходит в далекое прошлое. Школа играет важнейшую роль в подготовке подрастающего поколения к творческой деятельности, основанной на соединении теории с практикой. Школа дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о своем крае, прививаться соответственное отношение к тому, что окружает школьника, бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа.

Научно-исследовательская деятельность учащихся Сорокской сойотской школы-интернат ведется по преимуществу в рамках основного направления школы – этноэкологической.

Научно-исследовательские работы осуществляются преимущественно под руководством учителей школы и педагогов дополнительного образования, реже под руководством специалистов села (врачей, специалистов сельского хозяйства, работников культуры). Основными формами работы являются:

·        Обзоры научной и научно-популярной литературы по проблемам краеведения;

·        Организация и проведение отдельных исследовательских работ;

·        Проведение научных конференций школьников;

·        Участие в районных, республиканских, всероссийских научных конференциях школьников;

·        Издание в школьном издательском центре сборников научных работ школьников.

Познакомим с некоторыми учащимися Сорокской школы, которые выполнили наиболее серьезные работы, представленные на научно-практических конференциях:

2003 г. Цыренов Мэргэн (рук. Нагаслаева Н.Л.) – республиканский слет поисковых групп в г.Улан-Удэ (2 место)

2004 г. Улаханова Зинаида (рук. Цыренова Д.Б.)- региональная НПК «Земли моей лицо живое» в г. Слюдянка – 1 место

2006 г. Шарастепанов Зоригто, Тонтоев Амгалан, Цыренов Мэргэн, Тонтоева Сэсэг (рук. Цыренова Д.Б.)-Первые Международные Байкальские игры «Корни-2006» , конкурс «Родословное древо» -3 место

2006 г. Шарастепанов Зоригто участник Всероссийской олимпиады по краеведению в г. Москва

2006 г. Цыренов Мэргэн (рук. Цыренова Д.Б.) – Всероссийский конкурс «Моя малая родина», г.Москва - 1 место

В этом же году в рамках ПНПО «Образование» ученик Сорокской школы Цыренов Мэргэн стал обладателем премии Президента Республики Бурятия в размере 60 тысяч рублей среди талантливой молодежи.

2007 г. Цыденова Доржиханда (рук. Цыденова Л.Д.) – республиканский конкурс «Моя малая родина», г.Улан-Удэ – 3 место

2008 г. Огзонова Татьяна (рук. Цыренова Д.Б.) республиканская НПК «Серебряная альфа», г.Улан-Удэ – 3 место

2008 г. Путункеева Будалия, Цыденова Доржиханда (рук. Цыденова Л.Д.) республиканская НПК «Серебряная альфа», г.Улан-Удэ – 3 место

2009 г. Цыренов Цыден (рук. Цыренова Д.Б.) всероссийская НПК «Национальное Достояние России», г. Москва – 2 место

2010 г. Гомбоева Дулма, Цыденова Доржиханда (рук. Цыденова Л.Д.) республиканская НПК «Сибирская весна», г.Улан-Удэ – 3 место

2010 г. Цыденова Доржиханда (рук. Цыденова Л.Д.) – республиканский конкурс «Моя малая родина», г. Улан-Удэ – 1 место

2011 г. Цыденова Доржиханда (рук. Цыденова Л.Д.) – международная  НПК «Самаевские чтения» – 1 место

2013 г. Цыденова Доржиханда (рук. Цыденова Л.Д.) – республиканская НПК «Национальное Достояние России», г. Улан-Удэ – 3 место

2013 г. Цыденова Доржиханда (рук. Цыденова Л.Д.) – всероссийская НПК «Национальное Достояние России», г. Москва – 2 место

2014 г.  Цыденова Доржиханда (рук. Цыденова Л.Д.) –региональная НПК «Звезда Востока», г.Улан-Удэ – 1 место

2017 г. Бадеева Сарюна (рук. Бадеева Т.Г.) - международная  НПК «Самаевские чтения» –2 место

2017 г. Шорноева Марина (рук. Шорноева С.А.) – республиканская НПК «Шаг в будущее» г. Улан-Удэ

2017 г. Цыденов Тумэн (рук. Цыденова Л.Д.) – республиканский конкурс «Моя малая родина», г. Улан-Удэ – 2 место

2017 г. Табитуева Юмжана (рук. Цыденова Л.Д.) – республиканская НПК «Чтения Вернадского», г. Улан-Удэ – 2 место

Среди наиболее активных и целеустремленных учащихся – юных исследователей можно отметить Сымбелову Саяну, Самбялову Эржену, Георгенова Сергея, Дамбаеву Ксению, Ниндакову Надежду, Машаеву Туяну, Аюшееву Сирафиму, Бадееву Надежду, Будаеву Надежду и многих других, которые защищали честь школы, района на конференциях различного уровня. Успех учащихся – это и успех руководителя, и всей школы.

Руководитель кружка «Айан»

Цыденова Л.Д.

Краткое описание документа:

Социально – экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас задуматься о будущем России. В настоящее время нарушены нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы духовно – нравственного воспитания школьников, сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Воспитание трудолюбивой и любознательной личности ребенка, знающего историю, традиции своего края и уважающего живущих рядом людей является одной из приоритетных задач воспитательной работы в нашей школе.

Краеведческая работа открывает широкие возможности в воспитании подрастающего поколения. Она является перспективным направлением в самостоятельной учебно–исследовательской деятельности учащихся, выработке умения понимать ценности прошлого, настоящего. Изучение прошлого своей семьи, образовательного учреждения, района дает возможность пробудить интерес у ребенка к родословной своей семьи, к истории своего края и к общей истории человечества. Любовь к своей малой Родине порождает гордость за нее и служит основанием для возникновения чувства любви к более широкому понятию – к стране, в которой ты живешь. Помочь лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей, и культурой страны, принять участие в созидательной деятельности, развить свои собственные способности – в этом заключается основной смысл краеведческого кружка «Айан».