Пути решения пробелов в знаниях учащихся в начальной школе.

Пути решения пробелов в знаниях учащихся начальной школы.

Учителя	Обучающиеся	Родители	Администрация
1.Система индивидуальных дополнительных заданий: - со слабыми; - с сильными; - с учащимися, имеющими одну «3»	1. Работа школы «Знайка».	1. Участие в жизни класса и школы.	1. Создать условия для повышения успеваемости и качества знаний обучающихся.
2. На каждом уроке использовать дифференцированный подход:  - на этапах контроля знаний; - заданиях на дом.	2. Олимпиады по предметам.	2. День открытых дверей.	2. Усилить контроль за преподаванием  учебных дисциплин в начальной школе.
3. Применять в своей деятельности при обучении учащихся дидактические принципы, учитывающие возрастные особенности развития ребенка.	3. Выставка лучших тетрадей, дневников.	3. Круглый стол «…….	3. Изыскать возможности для поощрения победителей соревнования на звание «Самый лучший класс».
4. Разнообразить методы, формы и средства обучения. Ведущим методом обучения в начальной школе считать игровой.	4. Соревнование на звание  « Лучший класс года».	4.Повышение роли классного родительского комитета в учебном процессе.	4. Разработать положение о соревнованиях.
5. Обмен опытом работы по различным направлениям педагогической деятельности: - взаимопосещение уроков, мероприятий, родительских собраний; - выступление на МО; - проведение уроков в незнакомом классе; - взаимное консультирование.	5. Конкурс « Самый читающий класс», «Самый читающий ученик».	5. Обмен опытом в воспитании детей.	5. Организовать проведение круглых столов с участием родителей «Дня открытых дверей».
6. Единые требования к обучающим.	6. Праздник отличников.	6. Совместный активный отдых с детьми.	6. Провести педагогические чтения по дидактике.
7. Осуществлять педагогическую поддержку детей с трудностями в обучении и находящихся в трудной жизненной ситуации.	7.Творчесикие конкурсы различного уровня.	7. Праздник отличников: - использование сайтов в сети Интернет в вопросах оказания помощи детям в учебе и воспитании детей; - участие совместно с детьми в творческих конкурсах; - участие в работе родительских собраний; - питание детей в школе, особенно в ГПД.	7. Организовать практические семинары по вопросам,  вызывающие трудности у учителей.
8. Использовать взаимооценку и самооценку деятельности обучающихся.	8. Операция «Портфель», «Я – успешный ученик» ( наличие учебных принадлежностей, форма, домашнее задания, письмо, опрятность, поведение)		8. Подготовка : -  «День открытых дверей»; - Праздник отличников; - Дня учителя для родителей, учащихся, учителей; - система морального и материального поощрения учителей за работу по различным н6аправленияам.
9. Организовывать взаимопомощь учащимся.			9.За участие класса в конкурсах, победах в школьных, районных, областных, Всероссийских конкурсах и соревнованиях.
10. Мотивировать учащихся на успех в учебе.			10.Обнародование приказов о поощрениях педагогов, учащихся, родителей.
11.Поощрение учащихся за успехи в учебе в соответствии с их способностями.			11.Фотографирование лучших учащихся, актива школы.
12.  Создание ситуации успеха.			12.Повышение роли ученического самоуправления.
13. Вовлечение обучающихся в подготовку и проведение мероприятий.			13.Обучение актива.
14. Проведение классных часов о роли знаний в жизни человека.			14.Благодарность родителям за участие в общественных мероприятиях, ремонте и т.д.
15. Праздник отличников: - благодарность родителям за воспитание ребенка; - предложения родителям сайтов в сети Интернет по вопросам оказания помощи детям в учебе и воспитании детей; - благодарность родителям за совместное участие с детьми в творческих конкурсах; - привлечение детей и родителей к участию в различных творческих конференциях; - активизация работы ученического самоуправления; - активные формы проведения родительских собраний, классных часов.
16. Работа с родителями: - консультации для родителей «Помогаем ребенку учиться»; - круглый стол с родителями детей, обладающими повышенными способностями; - индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учащихся; - посещение семей на дому; - приглашение родителей в случае необходимости на беседы с администрацией школы; - уведомление родителей о текущей успеваемости ребенка через систему электронный дневник, письменные сообщения; - при невыполнении учащимися письменных или устных домашних заданий в этот же день в обязательном порядке уведомлять о данном факте родителей учащихся, принять меры к тому, чтобы невыполненное задание было сделано.