Рабочас программа ПДД 5 класс внеурочная деятельность

«Согласовано» Руководитель МО Руденко С.Б. /__________/ Протокол №____          от «___» _________           2017г.

«Согласовано»    Заместитель директора по УВР МОУ «СОШ № 23» / Краснова С.В. /   _________   /                     «___» _________                2017г.

«Утверждаю»             Директор МОУ  «СОШ № 23» Яковлева Е. В. / _________    /   Приказ №          ______ от «___» _________           2017г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кружка дополнительного образования «Дорожная азбука»

в 5А, 5Б, 5В, 5Г  классах

                    Разработчик: Ганин А.А.

                    Учитель биологии 

2017

Рабочая программа внеурочной деятельности 

«Дорожная азбука»

(5 классы)

1 час в неделю (34 часа)


Срок реализации – 1 год.

Направленность программы: 

социально-педагогическая.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа «Дорожная азбука», авторы: С.П. Данченко, С.А. Шаров, Д.П. Чагин предназначена для учащихся 4-5 классов в системе дополнительного образования и ресурсах центрах основ безопасности жизнедеятельности.

Рабочая программа составлена на базе примерной программы основного общего образования в соответствии с основными положениями ФГОС нового поколения на основе следующих документов:

Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ « Об образовании в Российской федерации»;

  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» ( в действующей редакции от 29.12.2014 №2);

  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 « санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской  Федерации от 29.12.2010 №189 ( в действующей редакции от 25.12.2013 №3);

  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации о  30.08.2013 №1015 « Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

Письмо  Министерства образования и науки  Российской Федерации от 12.05.2011 №03-296 « Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

 закон Московской области от 28.11.2014 № 157/2014- ОЗ « О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счет средств бюджета Московской области в 2015 году»;

  приказ Министерства образования Московской области от 28.07.2009 №1705 « О поэтапном введении федеральных государственных образовательных стандартов»;

  приказ министра образования Московской области от 22.05.2015 №2704 « О введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в плановом режиме в общеобразовательных организациях в Московской области»;

  приказ министра образования Московской области от 19.05.2015 №2677 « О введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в опережающем режиме в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области»

Рабочая программа МОУ Дергаевская СОШ №23

Рост количества автотранспорта в России приводит к росту количества травм и трагедий на дорогах. Дети всегда были самой уязвимой частью населения. Сложившееся положение в сфере детского дорожно – транспортного травматизма свидетельствует о недостаточном внимании к проблеме предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма со стороны образовательных учреждений.

Для решения этой проблемы необходимы усилия не только организаторов дорожного движения, но и разносторонние знания и психологическая подготовка всех участников дорожного движения- пешеходов, водителей, пассажиров.

Актуальность разработки программы «Дорожная азбука» обуславливается тем, что в существующих до настоящего времени программах по дорожной безопасности уделяется недостаточное внимание подготовке дисциплинированного, сознательного участника дорожного движения, воспитанию высокой культуры поведения на дорогах.

Направление: социально-педагогическое.

Целью программы является обучение безопасному поведению детей на дорогах: в качестве пешеходов, пассажиров и водителей на основе системного подхода. Взгляд на дорожную ситуацию со стороны пешехода, пассажира, водителя даёт возможность по-новому оценить её, чтобы не допустить аварийной ситуации и дорожно – транспортного происшествия.

• 
  освоение учащимися знаний правил дорожно – транспортного движения;
• 
  овладение умениями предвидеть возникновение опасных дорожных ситуаций;
• 
  принимать обоснованные решения с учётом реальной дорожной обстановки:
• 
  воспитание дисциплинированности, ответственного отношения к личной безопасности и безопасности других участников движения;
• 
  развитие личностных качеств, обеспечивающих уважение к другим участникам движения;

Программа «Дорожная безопасность» разработана в соответствии с требованиями Федерального закона «О дорожной безопасности». Одной из составляющих практической реализации вышеназванного нормативного документа является обучение учащихся, обеспечение навыков их безопасного поведения на дорогах. В соответствии с вышеизложенным, предлагается программа, учитывающая требования стандарта по ОБЖ и обеспечивающая непрерывность обучения учащихся безопасному поведению на дорогах.

Реализация программы позволит:

• 
  дать учащимся знания правил дорожного движения, безопасного, законопослушного поведения на дорогах в качестве пешеходов;
• 
  сформировать навыки взаимовежливого поведения участников дорожного движения;
• 
  дать знания правил по действиям на дорогах в качестве водителей.

Структура программы соответствует изучению разделов ПДД. Решению вышеуказанных задач. Во время изучения программы ежегодно проводится зачётное занятие.

Общая оценка итоговой аттестации проводится в виде теста в 4-5 классах на изучение программы отводится 1 час в неделю в 4-5 классах. На отдельные занятия возможно и привлечение психологов, медицинских работников, работников ГИБДД и других.

В основу программы положены следующие принципы:

принцип актуальности;

принцип опоры (учет интересов и потребностей обучающихся, опора на них);

принцип систематичности (реализация задач через связь внеурочной деятельности с учебным процессом);

принцип доступности и наглядности;

принцип практической направленности;

принцип учета индивидуальных особенностей каждого обучающегося;

принцип обратной связи (каждое занятие должно заканчиваться рефлексией: обсудить, что получилось и что не получилось, изучить мнение детей, определить перспективу действий).

Формы занятий:

беседа-диалог,

игры, экскурсии,

практические занятия,

встречи с инспекторами ГИБДД, конкурсы,

просмотры видеофильмов с последующим их обсуждением.

Ожидаемые результаты реализации программы

Личностные результаты:

понимание необходимости вести здоровый образ жизни;

развитие личностных качеств, которые обеспечивают его собственную безопасность в различных жизненных ситуациях;

формирование внутренней дисциплины по соблюдению правил дорожного движения.

^ Регулятивные УУД:

ориентироваться в различных жизненных ситуациях и применять знания, умения и навыки в практической деятельности;

планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполненного задания;

самостоятельно адекватно оценивать правильность своего решения в любой ситуации.

^ Познавательные УУД:

знать и соблюдать основные правила дорожного движения;

знать основные дорожные знаки;

наблюдать, делать выводы;

задавать вопросы, уточняя непонятное;

^ Коммуникативные УУД:

сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий;

выполнять требования и условия ролевых игр;

учиться договариваться и приходить к общему решению;

формулировать собственное мнение и отстаивать свою позицию;

осуществлять взаимопомощь.

Календарно-тематическое планирование по  программе «Дорожная азбука» (5 класс)

№ Наименование темы часы теория практика всего дата 1. Основные понятия и термины, используемые в ПДД. 1 1 2 2. Дисциплина на дороге – путь к дорожной безопасности. 1 1 2 3. Опасность на дороге. Как её избежать. 2 1 3 4. Работа водителя и поведение пешехода . 1 1 5. Автомобили, оборудованные спец сигналами. 1 1 6. Правила оказания медицинской помощи. 2 2 4 7. Дорожные знаки. 3 1 4 8. Дорожная разметка и её характеристики. 2 - 2 9. Безопасность движения на велосипедах, роликовых коньках скейтбордах. 2 4 6 10. Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных ТС и железнодорожных переездов. 3 2 5 11. Дорожные условия и безопасность движения. 2 1 3 12. Итоговая работа. 1 1 Итого 20 14 34

1.     Основные понятия и термины, используемые в ПДД.

Основные понятия и термины – основы понимания дорожной ситуаций всеми участниками дорожного движения. Анализ дорожных ситуаций с использованием понятий и терминов.

2.      Дисциплина на дороге – путь к дорожной безопасности.

Город как транспортная система. Из истории развития транспортной системы . Мероприятия по организации дорожного движения. Регулирование дорожного движения. Средства регулирования. Светофорное регулирование. Сигналы регулировщика. Дорожные знаки. Дорожная разметка.

3.      Опасность на дороге. Как её избежать.

Виды ДТП. Факторы, влияющие на возникновение ДТП. Бытовые привычки как причина ДТП. Предвидение опасности. Навыки безопасного поведения на дороге. Дорожная безопасность детей.

4.      Работа водителя и поведение пешехода .

Основы теории движения автомобиля. Параметры автомобиля, влияющие на его безопасность. Условия работы водителя. Качества водителя, влияющие на безопасность автомобиля. Культура поведения пешехода. Взаимоуважение участников движения- основа безопасности на дороге.

5.      Автомобили, оборудованные специальными сигналами.

Номерные опознавательные знаки, предупредительные устройства, надписи и обозначения. Дорожные ситуации с участием специального автотранспорта.

6.      Правила оказания медицинской помощи.

Автомобильная аптечка первой медицинской помощи (её состав, назначение). Правила оказания само – и взаимопомощи при пользовании аптечкой. Первая медицинская помощь при переломах конечностей.

7.     Дорожные знаки.

Предупреждающие, запрещающие, знаки приоритета. предписывающие, информационно – указательные, знаки сервиса, знаки дополнительной информации, знаки особых предписаний. 

8.     Дорожная разметка и её характеристики.

Виды разметки. Значение разметки в общей организации дорожного движения, классификация разметки.

9.     Безопасность движения на велосипедах, роликовых коньках скейтбордах.

Правила безопасности. Основы движения на роликовых коньках, скейтбордах. Анализ конкретных ситуаций при движении на велосипедах и скейтбордах.

10.  Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных ТС и железнодорожных переездов.

Пешеходные переходы и остановки маршрутных транспортных средств. Обязанности водителя, приближающегося к остановке маршрутных транспортных средств. Железнодорожные переезды. Устройство и особенности работы сигнализации на переездах. Порядок движения транспортных средств. Обязанности водителя при вынужденной остановке на переезде. Случаи, требующие согласования условий движения через переезд.

11. Дорожные условия и безопасность движения.

Влияние дорожных условий на безопасность движения. Виды и классификация автомобильных дорог. Обустройство дорог. Основные элементы активной, пассивной и экологической безопасности дороги. Виды дорожных покрытий, их характеристика. Дороги в населённых пунктах. Автомагистрали. Особенности горных дорог. Влияние дорожных условий на движение автомобиля. Движение по дорогам в осенний и весенний периоды. Движение по зимним дорогам, по ледяным переправам. Меры предосторожности при движении по ремонтируемым участкам дорог, применяемые при этом ограждения, предупредительные и световые сигналы.

Календарно-тематическое планирование по  программе «Дорожная азбука» 5 А, 5Б, 5В, 5Г  КЛАССЫ

Класс/Дата	№п/п	Тема занятия	Практика	Примечания
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	1	Основные понятия и термины, используемые в ПДД.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	2	Анализ дорожных ситуаций с использованием понятий и терминов.	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	3	Город как транспортная система. Из истории развития транспортной системы Мероприятия по организации дорожного движения.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	4	Средства регулирования. Светофорное регулирование. Сигналы регулировщика. Дорожные знаки. Дорожная разметка.	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	5	Виды ДТП. Факторы, влияющие на возникновение ДТП.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	6	Бытовые привычки как причина ДТП. Предвидение опасности.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	7	Навыки безопасного поведения на дороге. Дорожная безопасность детей.	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	8	Качества водителя, влияющие на безопасность автомобиля. Культура поведения пешехода. Взаимоуважение участников движения- основа безопасности на дороге
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	9	Автомобили, оборудованные спец сигналами.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	10	Автомобильная аптечка первой медицинской помощи (её состав, назначение).
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	11	Правила оказания само – и взаимопомощи при пользовании аптечкой.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	12	Первая медицинская помощь при переломах конечностей.	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______ 5д_______	13	Первая медицинская помощь при кровотечениях.	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	14	Предупреждающие, запрещающие, знаки приоритета.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	15	Предписывающие, информационно – указательные, знаки сервиса.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	16	Знаки дополнительной информации, знаки особых предписаний.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	17	Правила поведения в зоне действия знаков	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	18	Виды разметки.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	19	Значение разметки в общей организации дорожного движения, классификация разметки.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	20	Правила безопасности. Основы движения на роликовых коньках, скейтбордах..
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	21	Анализ конкретных ситуаций при движении на велосипедах и скейтбордах
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	22	Основы движения на роликовых коньках.	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	23	Основы движения на  велосипедах	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	24	Основы движения на велосипедах	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	25	Основы движения на велосипедах	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	26	Пешеходные переходы и остановки маршрутных транспортных средств. Обязанности водителя, приближающегося к остановке маршрутных транспортных средств.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	27	Железнодорожные переезды. Устройство и особенности работы сигнализации на переездах.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	28	Случаи, требующие согласования условий движения через переезд.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	29	Порядок движения транспортных средств.	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______ 5д_______	30	Правила движения на пешеходных переходах	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	31	Влияние дорожных условий на безопасность движения. Виды и классификация автомобильных дорог. Обустройство дорог. Основные элементы активной, пассивной и экологической безопасности дороги. Виды дорожных покрытий, их характеристика. Дороги в населённых пунктах. Автомагистрали. Особенности горных дорог.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	32	Влияние дорожных условий на движение автомобиля. Движение по дорогам в осенний и весенний периоды. Движение по зимним дорогам, по ледяным переправам.
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	33	Меры предосторожности при движении по ремонтируемым участкам дорог, применяемые при этом ограждения, предупредительные и световые сигналы	Практика
5а_______ 5б_______ 5в_______ 5г_______	34	Итоговая работа	Практика
Итого :		34 часа:       20- теоретических занятий,  14- практических.