Рабочая коррекционная программа 8 вида предмета"Трудовое обучение" 3 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К адаптированной  рабочей программе по « Трудовому обучению»

.

   Рабочая программа по трудовому обучению для 3 класса составлена на основе следующих нормативных документов:

1.      ФГОС НОО  (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373)

2.      Образовательная программа общеобразовательного учреждения (утверждёна приказом директора от 30.08.2016 № 244);

3.      Учебный план ОУ (утверждён приказом директора от28.05.2016 № 171);

4.      Годовой календарный график ОУ (утверждён приказом директора от 30.08.2016 № 244);

5.      Примерная программа по учебному предмету трудовое обучение под редакцией В. В. Воронковой «Подготовительный класс, 1—4 классы», допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации 4-е издание.

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс под редакцией

Состав УМК:

Программы подготовительного и 1 -4 классов коррекционных образовательных учреждений Vlll вида  под редакцией В.В.Воронковой  Москва «Просвещение»  2009 г

Л.А. Кузнецова «Технология  ручной труд 3 класс»- Филиал издательства «Просвещение»2014 год.

Особенностью данного ученика является индивидуальное обучение

Цель -  развивать  самостоятельность обучающихся при выполнении трудовых заданий, подготовить их  к общетехническому труду.

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи:

- формировать организационные умения в труде;

- учить элементарным приемам ручной работы с различными материалами;

- учить выполнять работу пооперационно, по словесной инструкции учителя с показом приемов изготовления;

- сравнивать образец с натуральным объектом с частичной помощью учителя.

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать положительные качества личности ученика: трудолюбие, уважительное отношение к людям и результатам их труда;

- формировать уважительное отношение к труду людей, первоначальные представления о мире профессий;

Коррекционно-развивающие задачи:

- формировать навыки ориентировочной и планирующей деятельности и самоконтроля;

- развивать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, пространственное воображение, техническое и логическое мышления, глазомер.

На обучение  предмета " Трудовое обучение " отводится 66 часов в год (2 часа в неделю). В соответствии с учебным планом и расписанием МБОУ СОШ № 7 г. Сальска на 2016-2017 учебный год, а также с государственными праздниками (23.02, 09.05) данная программа рассчитана на 66 час. Программа будет выполнена за счет  уплотнения материала.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Личностные результаты

Ученик научится

1.      Воспитанию патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российс­кий народ и историю России.

2.      Формированию целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

3.      Формированию уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

4.      Принятию и освоению социальной роли обучающегося, развитие моти­вов учебной деятельности и формированию личностного смысла учения.

5.      Ученик получит возможность научиться

6.      Развитию самостоятельности и личной ответственности за свои поступ­ки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

7.      Формированиеюэстетических потребностей, ценностей и чувств.

8.      Развитию навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в раз­ных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

9.      Формированию установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты

Ученик научится

1.      Овладению способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приёмами поиска средств её осуществления.

2.      Освоению способов решения проблем творческого и поискового харак­тера.

3.      Формированию умений планировать, контролировать и оценивать учеб­ные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реали­зации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4.      Использовать знаково-символических средств представления инфор­мации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем реше­ния учебных и практических задач.

Содержание программы:

Работа с глиной и пластилином.

Работа с природными материалами (многодетальные объемные изделия).

Работа с бумагой и картоном.

Работа с текстильными материалами.
Работа с природными материалами (аппликационные работы и панно)

Основные формы и методы организации учебной деятельности.

а) общепедагогические методы:

-словесные – рассказ, объяснение, беседа;

-наглядные – наблюдение, демонстрация, просмотр;

-практические – упражнения

б) специальные методы коррекционно – развивающего обучения (По Е.Д.  Худенко):

- задания по степени нарастающей трудности;

- специальные коррекционные упражнения;

- задания с опорой на несколько анализаторов;

- включение в уроки современных реалий;

- развёрнутая словесная оценка;

- призы, поощрения.

2.2 Технологии обучения: игровые, здоровьесберегающие; информационно-коммуникационные;  личностно-ориентированные; технологии разноуровнего и дифференцированного подхода, приёмы рефлексивных технологий.

2.4 Формы работы: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в паре.

Тематическое планирование

№ п/п

Наименование разделов и тем

Дата

1

Введение. Правила поведения и техника безопасности на уроках труда

1.09

2

Работа с глиной и пластилином(4час) Лепка на плоскости форм геометрических фигур (круг, квадрат)

6.09

3

Лепка столярных инструментов

8.09

4

Лепка с натуры игрушек: автобуса, грузового и легкового автомобиля

13.09

5

Лепка с натуры игрушек: автобуса, грузового и легкового автомобиля (продолжение)

15.09

6

Работа с природными материалами (многодетальные объемные изделия)(4час) Экскурсия  . « Природный материал»

20.09

7

Изготовление птички

22.09

8

Изготовление рыбки

27.09

9

Изготовление черепахи

29.09

10

Работа с бумагой и картоном(2час) Изготовление пакета из бумаги

4.10

11

Изготовление счетного материала (квадраты, треугольники, круги)

6.10

12

Работа с текстильными материалами(5час) Изготовление стилизованных ягод из ниток

11.10

13

Плетение косички из веревочек

13.10

14

Изготовление стилизованных фигурок (мальчика, девочки) из пучков нитей, тесьмы, шпагата

18.10

15

Пришивание пуговиц с двумя отверстиями. Завязывание узелка

20.10

16

Пришивание пуговиц с двумя отверстиями. Завязывание узелка

25.10

17 18

Работа с глиной и пластилином(8час). Аппликация.Цветы. Лепка стакана для карандашей

27.10 8.11

19

Лепка стакана для карандашей. Нанесение узора на стакан

10.11

20

Лепка с натуры цветочного горшка

15.11

21

Лепка с натуры цветочного горшка. Нанесение узора

17.11

22

Лепка по представлению чайной посуды

22.11

23

Лепка по представлению чайной посуды (продолжение)

24.11

24

Лепка по представлению чайной посуды. Нанесение узора

29.11

25

Работа с природными материалами (аппликационные работы и панно)(5час) Составление композиции из засушенных растений

1.12

26	Изготовление колпачка для карандашей из каштанов	6.12
27	Изготовление колпачка для карандашей из каштанов	8.12
28	Изготовление животных и птиц	13.12
29	Изготовление животных и птиц	15.12

30

Работа с бумагой и картоном(3час) Изготовление закладки для книг

20.12

31

Изготовление из картона плоских елочных игрушек и гирлянд

22.12

32	Изготовление из картона плоских елочных игрушек и гирлянд (продолжение)	27.12
33	Работа с глиной и пластилином.(6час) Лепка по образцу цыплёнка и утёнка	12.01
34	Лепка по образцу цыплёнка и утёнка	17.01
35	Лепка стилизованных фигур животных: кошки и белки	19.01

36

Лепка стилизованных фигур животных: кошки и белки (продолжение)

24.01

37

Лепка с натуры игрушек: медвежонка, зайца, лисы

26.01

38

Лепка с натуры игрушек: медвежонка, зайца, лисы (продолжение)

31.01

39

Работа с природными материалами(4час) Коллективное изготовление макета к сказке «Теремок»

2.02

40

Коллективное изготовление макета к сказке «Теремок» (продолжение)

7.02

41

Изготовление персонажей к сказке «Теремок»

9.02

42

Изготовление персонажей к сказке «Теремок» (продолжение)

14.02

43 44

Работа с бумагой и картоном(9час)                    Закладка,из картона. Изготовление закладки из тонкого картона. Оклеивание картона бумагой

16.02 21.02

45

Изготовление аппликации «Грузовик»

28.02

46

Самостоятельное изготовление аппликации «Автофургон»

2.03

47	Изготовление поздравительных открыток	7.03
48	Изготовление поздравительных открыток	9.03

49	Изготовление сувениров	14.03
50	Изготовление сувениров	16.03

51

Изготовление сувениров

21.03

52

Работа с текстильными материалами(6час) Упражнения в раскрое ткани по готовой выкройке в форме квадрата или прямоугольника

23.03

53

Составление коллекции тканей

4.04

54

Ознакомление с ручными стежками (сметочный стежок)

6.04

55

Вышивание закладки

11.04

56	Изготовление игольницы	13.04
57	Изготовление игольницы	18.04

58

Работа с глиной и пластилином(1час) Лепка по представлению свободных композиций («Колобок и лиса», «Маша и медведь», «Лиса и журавль»)

20.04

59

Работа с бумагой и картоном (4час) Изготовление по образцу мебели (стол, кресло) из коробочек

25.04

60

Изготовление трехсекционного светофора

27.04

61

Изготовление указателя «переход»

2.05

62

Изготовление подушечки для иголок из картона

4.05

63

Работа с текстильными материалами(4час) Выполнение стежка «шнурок»

11.05

64

Вышивание закладки из канвы или ткани с крупным переплетением

16.05

65

Оформление концов закладки кисточками

18.05

66

Вышивание салфетки из канвы стежками сметочным и «шнурок»

23.05