Рабочая программа и тематическое планирование внеурочной деятельности "Волшебный мир оригами" 2 класс

1.Планируемые результаты

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

ü  широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

ü  адекватное понимания причин успешности/не успешности творческой деятельности;

Обучающийся получит возможность для формирования:

ü  внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;  

ü  устойчивого интереса к новым способам познания;

ü  адекватного понимания причин успешности/не успешности творческой деятельности;

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

ü  принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

ü  планировать свои действия;

ü  осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

ü  адекватно воспринимать оценку учителя;

ü  различать способ и результат действия;

ü  вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

Обучающийся получит возможность научиться:

ü  проявлять познавательную инициативу;

ü  самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

ü  преобразовывать практическую задачу в познавательную;

ü  самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

ü  допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

ü  учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

ü  формулировать собственное мнение и позицию;

ü  договариваться, приходить к общему решению;

ü  соблюдать корректность в высказываниях;

ü  задавать вопросы по существу;

ü  использовать речь для регуляции своего действия;

ü  контролировать действия партнера;

Обучающийся получит возможность научиться:

ü  учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

ü  с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

ü  владеть монологической и диалогической формой речи.

ü  осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

ü  осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

ü  использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;  

ü  анализировать объекты, выделять главное;

ü  осуществлять синтез (целое из частей);

ü  обобщать (выделять класс объектов по к/л признаку);

ü  подводить под понятие;

ü  устанавливать аналогии.

Обучающийся получит возможность научиться:

ü  осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

ü  осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

ü  использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

К концу обучения обучающиеся должны

знать

уметь

что такое оригами

подбирать бумагу нужного цвета

историю возникновения оригами

выполнять разметку листа бумаги

основные приемы работы, способ складывания базового треугольника

пользоваться схемой, технологической и пооперационной картой

название, назначение, правила пользования ручными инструментами для обработки бумаги, картона, и других материалов

пользоваться чертежными инструментами, ножницами

название, приемы складывания модулей

собирать игрушки – «оригамушки»

необходимые  правила  техники  безопасности  в  процессе всех этапов работы

составлять композицию из готовых поделок

уметь красиво, выразительно эстети- чески грамотно оформить игрушку

анализировать образец, анализировать свою работу

12

2. Содержание программы

2 класс (34часа)

1.Вводные занятия (2 ч.)

Цели и задачи второго года обучения. Правила техники безопасности.

Заполнение диагностической карты «Оценка результатов освоения программы».

Формирование УУД

Познавательные                                         

 - формулирование познавательной цели;

Личностные

- мотивация учения;

- смыслообразование;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- контроль, оценка;

Регулятивные

- планирование;

- прогнозирование;

- волевая саморегуляция

2. Простые базовые формы оригами (3ч.)

Повторение условных знаков, принятых в оригами и основных приемов складывания. Повторение изученных базовых форм. Зарисовка условных знаков и схем складывания базовых форм.
Формирование   УУД

Познавательные                                         

 - знаково-символические

- моделирование;

- анализ;

Личностные

- мотивация учения;

- смыслообразование;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- планирование;

Регулятивные

- целеполагание;

 - волевая саморегуляция;

3. Осенние композиции  (2ч.)

Полевые и садовые цветы (ромашка, колокольчик и другие). Складывание цветов. Оформление композиций.

Формирование   УУД

Познавательные                                         

 - поиск и выделение информации;

- построение логической цепи рассуждений;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

Личностные

- мотивация учения;

- смыслообразование;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- планирование;

- контроль и коррекция;

Регулятивные

- целеполагание;

 - волевая саморегуляция;

4. Базовая форма: «Треугольник»  (3ч.)

Домик с крыльцом, домик с трубой.  Домик с верандами. Деревья и травы.

5. Базовая форма: «Воздушный змей» (2ч.)

Лебеди (2 способа). Утка с утёнком.
6. Базовая форма: «Двойной треугольник»  (2ч.)

Тропическая рыбка. Отделка модели.
7. Базовая форма: «Двойной квадрат»  (3ч.)

Золотая рыбка. Краб. Композиция «Аквариум».

8. Базовая форма: «Конверт» (2ч.)

Рыбка-бабочка.  Водоросли и камешки. Оформление аквариума.

9. Базовая форма: «Рыба» (4ч.)

Царевна-Лебедь. Пингвин (2 способа). Композиция «Пингвины на льду».

10. Базовая форма: «Дверь» (4ч.)

Мышь и поросёнок.  Бурёнка. Композиция «В деревне».

Формирование   УУД

Познавательные

 - формулирование познавательной цели;

 - поиск и выделение информации;

 - знаково-символические;

- построение логической цепи рассуждений;

Личностные

- мотивация учения;

- нравственно-этическое оценивание;

Коммуникативные

- планирование;

- постановка вопросов;

- контроль, оценка;

Регулятивные

- планирование;

- прогнозирование;

- контроль, оценка

 - волевая саморегуляция;

11. Поздравительная открытка к празднику 8 Марта (3ч.)

Оформление поздравительной открытки. Конкурс «Я люблю свою маму».

Формирование   УУД

Познавательные

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

- формулирование познавательной цели;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- умение точно выражать свои мысли;

Регулятивные

- планирование и прогнозирование;

- контроль;

- коррекция;

Личностные

- нравственно- этическое оценивание;

12, 13, 14. Итоговые занятия. Оформление выставочных работ (4ч.)

Изготовление мобиля  «Бабочки и цветы». Подведение  итогов  работы  за  год. Выставка моделей, изготовленных  в  течение  года.

Формирование   УУД

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

Коммуникативные

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Регулятивные

- целеполагание;

- оценка;

Личностные

 - самоопределение;

3.      Тематическое планирование.

2 год обучения

 (34 часа) 

№ п/п	Кол-во часов			Дата		Наименование тем
	теория	практика	всего	По плану	Факт
1	1	1	2			Вводное занятие. Диагностика обученности учащихся
2	1	2	3			Простые базовые формы оригами
3		2	2			Осенние композиции
4		3	3			Базовая форма «Треугольник»
5		2	2			Базовая форма «Воздушный змей»
6		2	2			Базовая форма «Двойной треугольник»
7		3	3			Базовая форма «Двойной квадрат»
8		2	2			Базовая форма «Конверт»
9	1	3	4			Новые базовые формы. Базовая форма «Рыба»
10	1	3	4			Базовая форма «Дверь»
11		3	3			Цветы
12	1	1	2			Поздравительная открытка к празднику 8 марта
13		1	1			Итоговое занятие
14		1	1			Оформление выставочных работ
	5	29	34