Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
Селятинская средняя
общеобразовательная школа №1
Утверждаю
Директор МАОУ Селятинской
средней общеобразовательной
школы №1
_____________Н.Н.Попова
«____»________________2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Информатика и ИКТ»
учебного курса для 9-х классов
Базовый уровень
Составитель Пархоменко
Татьяна Алексеевна,
учитель информатики,
высшая категория
2016 год
1.
Пояснительная записка.
Рабочая программа по информатике разработана на основе
документов:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации».
- Государственный образовательный стандарт
основного общего образования
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от09.08.2004г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих
программы общего образования» №1312.
- Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" в
новой редакции от 24.11.2015г.
- Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования.
- Примерная основная образовательная программа основного общего
образования.
·
Авторская программа базового курса «Информатика и
ИКТ» для основной школы (8-9 классы) автор – Н.Д. Угринович, рекомендованной Министерством образования РФ (Программы
для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. М.Н.
Бородин. –– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009).
- Положение «О порядке разработки и утверждения рабочих
программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)» МАОУ Селятинской
средней общеобразовательной школы №1
- Учебный план МАОУ Селятинской СОШ №1 на 2016-2017 учебный год
2.
Место
предмета в учебном плане
Федеральный базисный
учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит в
IX классе – 67 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю с
делением класса на две группы. Количество контрольных работ -5,
практических – 19.
Практические работы
выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум, ориентированный на выполнение в
операционной системе Windows.
3.
Планируемые результаты освоения курса
В результате
изучения информатики и информационных технологий ученик должен: знать/понимать:
□ виды
информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
а единицы
измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного
(цифрового) представления информации;
□ основные
свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление,
цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
□ программный
принцип работы компьютера;
□ назначение и
функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь:
□ выполнять
базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками,
деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые
алгоритмы;
□ оперировать информационными объектами, используя
графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и
разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;
предпринимать меры антивирусной безопасности;
оценивать числовые
параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для
хранения информации; скорость передачи информации;
□ создавать
информационные объекты, в том числе:
•
структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;
проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
• создавать и
использовать различные формы представления информации: формулы, графики,
диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности, в
практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
• создавать
рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в
процессе проектирования с использованием основных операций графических
редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять
простейшую обработку цифровых изображений;
• создавать
записи в базе данных;
• создавать презентации
на основе шаблонов;
□ искать
информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных,
компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и
словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по
различным учебным дисциплинам;
□ пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером,
сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым
датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных
технологий;
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
□ создания
простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,
динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);
□ проведения
компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и
процессов;
□ создания
информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
□ организации индивидуального информационного
пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
□ передачи информации по телекоммуникационным
каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов
общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
4.
Содержание учебного
предмета
9 класс (68 часов)
Тема 1. Кодирование
и обработка графической и мультимедийной информации (11 часов)
Техника безопасности в кабинете информатики.
Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация
Растровые изображения на экране монитора.
Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.
Рисование графических примитивов в растровых и
векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических
редакторов.
Работа с объектами в векторных графических
редакторах.
Редактирование изображений и рисунков в
растровых и векторных графических редакторах.
Растровая и векторная анимация.
Растровая и векторная анимация.
Кодирование и обработка звуковой информации.
Цифровое фото и видео.
Решение задач по теме «Кодирование графической
информации»
Контрольная работа № 1. «Кодирование графической информации».
Тема 2. Кодирование и обработка текстовой
информации (9 часов)
Кодирование
текстовой информации.
Создание документов в текстовых редакторах.
Ввод и
редактирование документа. Сохранение и печать документов.
Форматирование
документа, символов, абзацев.
Нумерованные и
маркированные списки.
Таблицы.
Компьютерные словари и системы машинного
перевода текстов.
Системы оптического распознавания документа
Контрольная работа № 2 «Кодирование и
обработка текстовой информации»
Тема 3. Кодирование и обработка числовой
информации (10 часов)
Представление
числовой информации с помощью систем счисления.
Арифметические операции в позиционных системах
счисления.
Двоичное кодирование чисел в компьютере.
Электронные
таблицы. Основные параметры электронных таблиц.
Основные типы и
форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.
Встроенные функции.
Построение диаграмм и графиков.
Базы данных в электронных таблицах.
Сортировка и поиск данных в электронных
таблицах.
Повторение по теме
«Кодирование и обработка информации»
Контрольная
работа № 3. «Кодирование и обработка числовой
информации»
Тема 4. Основы
алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (30 часов)
Техника
безопасности в кабинете информатики. Алгоритм и его формальное исполнение.
Свойства алгоритма и его исполнители.
Блок-схемы
алгоритмов.
Выполнение
алгоритмов компьютером.
Линейный алгоритм.
Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».
Алгоритмическая
структура «цикл».
Переменные: тип,
имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.
Функции в языках
объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.
Программирование линейных алгоритмов. Структура
программы на Паскале. Операторы ввода и вывода.
Оператор
присваивания.
Программирование
ветвлений. Условный оператор IF
Оператор выбора select
case
Составление
программ
Программирование
циклов. Цикл с предусловием и с постусловием. Операторы цикла while repeat - antil
Составление
программ.
Оператор
цикла с параметром for
Составление
программ
Вспомогательный
алгоритм и подпрограммы.
Массивы.
Типы и объявление массивов. Заполнение массива.
Поиск
в массивах, сортировка массива.
Обработка
одномерных массивов.
Обработка двумерных
массивов. Вложенные циклы.
Описание символьных
величин и символьных строк. Функции даты и времени.
Основные функции и
процедуры для работы с символьной информацией.
Контрольная
работа №4 «Основы алгоритмизации и
объектно-ориентированного программирования»
Тема 5.
Моделирование и формализация (7 часов)
Окружающий мир как иерархическая система.
Моделирование как метод познания.
Материальные и информационные модели.
Формализация и визуализация моделей.
Основные этапы разработки и исследования
моделей на компьютере.
Построение и исследование физических моделей
Приближенное решение уравнений.
Построение и исследование математических
моделей
Информационные модели управления объектами.
Контрольная работа №5 «Моделирование и формализация»
Тема 6.
Информатизация общества (1 час)
Информационное общество. Информационная
культура.
Перспективы развития информационных и
коммуникационных технологий.
Тематическое
планирование
9
класс (68 часов)
|
№
п/п
|
Тема
|
Всего часов
|
Практика
|
|
|
|
Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной
информации (11 часов)
|
|
- 1
|
Техника безопасности в кабинете информатики.
Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация
|
1
|
|
|
- 2
|
Растровые изображения на экране монитора.
Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.
Практическая работа № 1.1. «Кодирование графической информации».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 3
|
Растровая и векторная графика.
|
1
|
|
|
- 4
|
Рисование графических примитивов в растровых
и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых
графических редакторов.
|
1
|
|
|
- 5
|
Работа с объектами в векторных графических
редакторах.
Практическая работа № 1.3. «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 6
|
Редактирование изображений и рисунков в
растровых и векторных графических редакторах.
Практическая работа № 1.2. «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»
|
0,5
|
0,5
|
|
-
|
Растровая и векторная анимация.
Практическая работа № 1.4. «Создание GIF - анимации».
Растровая и векторная анимация.
Практическая работа № 1.4. «Создание flash-анимации».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 9
|
Кодирование и обработка звуковой информации.
Практическая работа №1.5. «Кодирование и обработка звуковой
информации»
|
0,5
|
0,5
|
|
- 10
|
Цифровое фото и видео.
Практическая работа № 1.6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу».
Практическая работа №1.7. «Захват и редактирование цифрового видео с
использованием системы нелинейного видеомонтажа».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 11
|
Решение задач по теме «Кодирование
графической информации»
|
1
|
|
|
- 12
|
Контрольная работа № 1. «Кодирование графической информации».
|
1
|
|
|
|
Глава 2. Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)
|
|
- 13
|
Кодирование
текстовой информации.
Практическая
работа № 2.1. «Кодирование текстовой информации».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 14
|
Создание документов в текстовых редакторах.
|
1
|
|
|
- 15
|
Ввод и
редактирование документа. Сохранение и печать документов.
Практическая
работа № 2.2. «Вставка в документ формул».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 16
|
Форматирование
документа, символов, абзацев. Практическая работа № 2.3.
«Форматирование символов и абзацев».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 17
|
Нумерованные и
маркированные списки. Практическая работа № 2.4. «Создание и
форматирование списков».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 18
|
Таблицы. Практическая
работа № 2.5. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение
данными».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 19
|
Компьютерные словари и системы машинного
перевода текстов. Практическая работа № 2.6. «Перевод текста с помощью
компьютерного словаря».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 20
|
Системы оптического распознавания документа.
Практическая работа № 2.7. «Сканирование и распознавание «бумажного»
текстового документа».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 21
|
Контрольная работа № 2. «Кодирование
и обработка текстовой информации»
|
1
|
|
|
|
Глава 3. Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)
|
|
- 22
|
Представление
числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа № 3.1.
«Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью
калькулятора».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 23
|
Арифметические операции в позиционных
системах счисления.
|
1
|
|
|
- 24
|
Двоичное кодирование чисел в компьютере.
|
1
|
|
|
- 25
|
Электронные
таблицы. Основные параметры электронных таблиц.
|
1
|
|
|
- 26
|
Основные типы и
форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая
работа № 3.2. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных
таблицах».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 27
|
Встроенные функции.
Практическая
работа № 3.3. «Создание таблиц значений функций в
электронных таблицах».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 28
|
Построение диаграмм и графиков.
Практическая
работа № 3.4. «Построение диаграмм различных типов».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 29
|
Базы данных в электронных таблицах.
|
1
|
|
|
- 30
|
Сортировка и поиск данных в электронных
таблицах. Практическая работа № 3.5. «Сортировка и поиск данных в
электронных таблицах».
|
0,5
|
0,5
|
|
- 32
|
Контрольная
работа № 3. «Кодирование и обработка числовой
информации»
|
1
|
|
|
|
Глава 4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного
программирования (30 часов)
|
|
-
|
Техника безопасности в кабинете информатики.
Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители.
|
1
|
|
|
-
|
Блок-схемы алгоритмов.
|
1
|
|
|
-
|
Выполнение алгоритмов компьютером.
|
1
|
|
|
-
|
Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура
«ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».
|
1
|
|
|
-
|
Алгоритмическая структура «цикл».
|
1
|
|
|
-
|
Решение задач.
|
1
|
|
|
-
|
Переменные: тип, имя, значение.
Арифметические, строковые и логические выражения.
|
1
|
|
|
-
|
Функции в языках объектно-ориентированного и
алгоритмического программирования.
|
1
|
|
|
-
|
Программирование линейных алгоритмов. Структура
программы на Паскале. Операторы ввода и вывода.
|
1
|
|
|
-
|
Оператор
присваивания.
|
1
|
|
|
-
|
Составление
программ.
|
1
|
|
|
-
|
Программирование
ветвлений. Условный оператор IF
|
1
|
|
|
-
|
Оператор выбора select
case
|
1
|
|
|
-
|
Составление программ
|
1
|
|
|
-
|
Программирование циклов. Цикл с предусловием и с постусловием.
Операторы цикла while repeat - antil
|
1
|
|
|
-
|
Составление программ.
|
1
|
|
|
-
|
Оператор цикла с параметром for
|
1
|
|
|
-
|
Составление программ
|
1
|
|
|
-
|
Вспомогательный алгоритм и подпрограммы.
|
1
|
|
|
-
|
Массивы. Типы и объявление массивов. Заполнение массива.
|
1
|
|
|
-
|
Составление программ.
|
1
|
|
|
-
|
Поиск в массивах, сортировка массива.
|
1
|
|
|
-
|
Обработка одномерных массивов.
|
1
|
|
|
-
|
Составление программ.
|
1
|
|
|
-
|
Обработка
двумерных массивов. Вложенные циклы.
|
1
|
|
|
-
|
Составление
программ.
|
1
|
|
|
-
|
Описание
символьных величин и символьных строк. Функции даты и времени.
|
1
|
|
|
-
|
Основные функции
и процедуры для работы с символьной информацией.
|
1
|
|
|
-
|
Составление
программ.
|
1
|
|
|
-
|
Контрольная
работа №4 «Основы алгоритмизации и
объектно-ориентированного программирования»
|
1
|
|
|
|
Глава 5. Моделирование и формализация (7 часов)
|
|
-
|
Окружающий мир как иерархическая система.
Моделирование как метод познания.
|
1
|
|
|
-
|
Материальные и информационные модели.
Формализация и визуализация моделей.
|
1
|
|
|
-
|
Основные этапы разработки и исследования
моделей на компьютере.
|
1
|
|
|
-
|
Построение и исследование физических моделей
|
1
|
|
|
-
|
Приближенное решение уравнений.
Построение и исследование математических
моделей
|
1
|
|
|
-
|
Информационные модели управления объектами.
|
1
|
|
|
-
|
Контрольная работа №5 «Моделирование и формализация»
|
1
|
|
|
|
Глава 6. Информатизация общества (1 час)
|
|
-
|
Информационное общество. Информационная культура.
Перспективы развития информационных и
коммуникационных технологий.
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.