Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Информатика Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Информатика и ИКТ» учебного курса для 11-х классов Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Информатика и ИКТ» учебного курса для 11-х классов Базовый уровень

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Селятинская средняя общеобразовательная школа №1


Утверждаю

Директор МАОУ Селятинской

средней общеобразовательной школы №1

_____________Н.Н.Попова

«____»________________2016 г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Информатика и ИКТ»

учебного курса для 11-х классов

Базовый уровень




Составитель Пархоменко Татьяна Алексеевна,

учитель информатики,

высшая категория




2016 год


1. Пояснительная записка


Рабочая программа по информатике разработана на основе документов:

  • Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  • Государственный образовательный стандарт среднего общего образования

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от09.08.2004г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» №1312.

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" в новой редакции от 24.11.2015г.

  • Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

  • Примерная основная образовательная программа среднего общего образования.

  • Авторская программа базового курса «Информатика и ИКТ» для среднего(полного) общего образования автор – Н.Д. Угринович, рекомендованной Министерством образования РФ (Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. / Сост. М.Н. Бородин. –– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009).

  • Положение «О порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)» МАОУ Селятинской средней общеобразовательной школы №1

  • Учебный план МАОУ Селятинской СОШ №1 на 2016-2017 учебный год


2. Место курса в учебном плане


Федеральный базисный учебный план для образовательных организаций Российской Федерации отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета «Информатика и ИКТ» на этапе среднего общего образования из расчета 1 учебного часа в неделю.

Контрольных работ - 4, практических работ – 9.


3. Планируемые результаты освоения курса


В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать:

  • понятия: информация, информатика;

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;

  • сущность алфавитного подхода к измерению информации

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

  • представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;

  • понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая система, геоинформационная система;

  • назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;

уметь:

  • решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;

  • выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;

  • представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;

  • создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


4. Содержание учебного предмета


Тема 1. Моделирование и формализация (10 часов)

Техника безопасности и организация рабочего места.

Моделирование как метод познания.

Системный подход в моделировании.

Формы представления моделей.

Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Исследование физических и астрономических моделей.

Исследование алгебраических и геометрических моделей.

Исследование химических и биологических моделей.

Тема 2. Основы логики и логические основы компьютера (5 часов)

Основы логики. Формы мышления. Алгебра высказываний.

Логические выражения и таблицы истинности

Логические законы и правила преобразования логических выражений

Логические основы устройства компьютера.

Тема 3. Системы управления базами данных (6 часов)

Табличные базы данных.

Система управления базами данных. Основные объекты.

Использование формы для просмотра и редактирования записей. Поиск записей.

Сортировка записей. Печать данных.

Иерархическая и сетевая модель данных.

Тема 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (7 часов)

История развития вычислительной техники.

Архитектура персонального компьютера.

Операционные системы.

Защита от несанкционированного доступа к информации.

Физическая защита данных на дисках.

Защита от вредоносных программ.

Тема 5. Информационное общество (2 часа)

Право в Интернете.

Этика в Интернете.

Перспективы развития ИКТ.

Повторение (4 часа)

Подготовка к ЕГЭ


5. Тематическое планирование курса

11 класс (34 часа)


Моделирование и формализация (10 часов)

Техника безопасности и организация рабочего места.

1

1


Моделирование как метод познания.

1

1


Системный подход в моделировании.

1

1


Формы представления моделей.

1

1


Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

1

1


Исследование физических моделей.

1

1


Исследование астрономических моделей.

1

1


Исследование алгебраических и геометрических моделей.

1

1


Исследование химических и биологических моделей.

1

1


Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация».

1



Основы логики и логические основы компьютера (5 часов)

Основы логики. Формы мышления. Алгебра высказываний.

1

1


Логические выражения и таблицы истинности

1

1


Логические законы и правила преобразования логических выражений

1

1


Логические основы устройства компьютера.

1

1


Контрольная работа по теме «Основы логики и логические основы компьютера»

1



Системы управления базами данных (6 часов)

Табличные базы данных.

1

1


Система управления базами данных. Основные объекты.

Практическая работа №6 «Создание табличной базы данных».

1

0,5

0,5

Использование формы для просмотра и редактирования записей. Поиск записей.

Практическая работа №7 «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов».

1

0,5

0,5

Сортировка записей. Печать данных. Практическая работа №8 «Сортировка и создание отчета в табличной базе данных»

1

0,5

0,5

Иерархическая и сетевая модель данных.

Практическая работа №9 «Создание генеалогического древа семьи»

1

0,5

0,5

Контрольная работа по теме «Системы управления базами данных».

1



Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (7 часов)

История развития вычислительной техники.

Практическая работа №1 «Виртуальные компьютерные музеи».

1

0,5

0,5

Архитектура персонального компьютера.

Практическая работа №2 «Сведения об архитектуре компьютера».

1

0,5

0,5

Операционные системы.

Практическая работа №3 «Значки и ярлыки на Рабочем столе»».

1

0,5

0,5

Защита от несанкционированного доступа к информации.

Практическая работа №4 «Биометрическая защита».

1

0,5

0,5

Физическая защита данных на дисках.

1

1


Защита от вредоносных программ.

Практическая работа №5 «Защита от компьютерных вирусов».

1

0,5

0,5

Контрольная работа по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов».

1



Информационное общество (2 часа)

Право в Интернете.

Этика в Интернете.

1

1


Перспективы развития ИКТ.

1

1


Повторение (4 часа)

Повторение.Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение.

1

1


Повторение. Алгоритмизация и программирование.

1

1


Повторение. Моделирование и формализация.

1

1


Повторение. Информационные и коммуникационные технологии.

1

1



6. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

урока

Дата проведения

Тема урока

Основные понятия

Требования к уровню подготовки обучающихся (знания/умения)

Материал учебника

План

11а

Факт

11а

План

11б

Факт

11б





Моделирование и формализация (10 часов)





Техника безопасности и организация рабочего места.

Первая помощь, техника безопасности

Знать правила поведения и техники безопасности в кабинете информатики.

конспект





Моделирование как метод познания.

Объект, модель, моделирование.

Знать виды моделей описания объекта.

Уметь описывать объект различными моделями.

2.1





Системный подход в моделировании.

Статические и динамические информационные модели

Знать различия статической и динамической модели

2.2





Формы представления моделей.

Материальные и информационные модели.

Знать типы информационных и алгоритмических моделей.

2.3





Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Формальные и визуальные информационные модели.

Знать, что такое формализация.

Уметь приводить примеры материальных и информационных моделей.

2.4-2.5





Исследование физических моделей.

Описательная, формальная и интерактивная компьютерная модели.

Уметь проводить компьютерные эксперименты с интерактивными физическими моделями.

2.6.1





Исследование астрономических моделей.

Описательная, формальная и интерактивная компьютерная модели.

Уметь проводить компьютерные эксперименты с интерактивными астрономическими моделями.

2.6.2





Исследование алгебраических и геометрических моделей.

Формальная и интерактивная компьютерная модели.

Уметь проводить компьютерные эксперименты с интерактивными математическими и стереометрическими моделями.

2.6.3-2.6.5





Исследование химических и биологических моделей.

Описательная, формальная и интерактивная компьютерная модели.

Уметь проводить компьютерные эксперименты с интерактивными химическими и биологическими моделями.

2.6.6-2.6.7





Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация».




Основы логики и логические основы компьютера (5 часов)





Основы логики. Формы мышления. Алгебра высказываний.

Понятие, высказывание, умозаключение, предикат, доказательство

Уметь различать все понятия

КОНСПЕКТ





Логические выражения и таблицы истинности

Логические выражения, таблицы истинности

Уметь упрощать логические выражения и составлять таблицы истинности

КОНСПЕКТ





Логические законы и правила преобразования логических выражений

Логические законы

Уметь применять логические законы в логических выражениях

КОНСПЕКТ





Логические основы устройства компьютера.

Конъюнктор, дизъюнктор и инвертор

Уметь составлять логические схемы по логическим функциям

КОНСПЕКТ





Контрольная работа по теме «Основы логики и логические основы компьютера»




Системы управления базами данных (6 часов)





Табличные базы данных.

База данных, поле, запись.

Знать типы полей, присутствующих в базе данных.

3.1





Система управления базами данных. Основные объекты.

Практическая работа №6 «Создание табличной базы данных».

СУБД, таблицы, запросы, формы, отчеты.

Знать основные объекты СУБД и, какие функции они выполняют.

Уметь создавать табличные базы данных в системе управления базами данных.

3.2.1

Стр.106





Использование формы для просмотра и редактирования записей. Поиск записей.

Практическая работа №7 «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов».

Дизайн формы, элементы управления.

Простой и сложный фильтра, поиск записей.

Знать разницу между представлением табличной базы данных с помощью таблиц и форм.

Уметь создавать формы для табличных баз данных.

Уметь осуществлять поиск записей в табличной базе данных с использованием фильтров и запросов.

3.2.2-3.2.3

Стр.114





Сортировка записей. Печать данных. Практическая работа №8 «Сортировка и создание отчета в табличной базе данных»

Виды сортировок.

Уметь осуществлять сортировку записей в табличной базе данных.

Уметь создавать отчеты в табличной базе данных.

3.2.4-3.2.5

Стр.118-119





Иерархическая и сетевая модель данных.

Практическая работа №9 «Создание генеалогического древа семьи»

Корень иерархической модели.

Уровни иерархической модели.

Знать характерные особенности иерархических моделей данных.

Знать особенности сетевой модели данных.

Уметь создавать генеалогическое древо семьи.

3.3-3.4

Стр.125





Контрольная работа по теме «Системы управления базами данных».




Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (7 часов)





История развития вычислительной техники.

Практическая работа №1 «Виртуальные компьютерные музеи».

Доэлектронная эпоха. ЭВМ.

Знать историю развития отечественной и зарубежной вычислительной техники.

1.1

Стр.15





Архитектура персонального компьютера.

Практическая работа №2 «Сведения об архитектуре компьютера».

Магистрально-модульный принцип построения компьютера.

Знать магистрально-модульный принцип построения компьютера.

Уметь получать сведения об архитектуре компьютера и отдельных его устройств.

1.2

Стр.23





Операционные системы.

Практическая работа №3 «Значки и ярлыки на Рабочем столе»».

Процессор, драйверы, интерфейс.

Знать состав и функции операционных систем.Уметь получать сведения о логических разделах дисков.

Уметь устанавливать нужные значки и ярлыки на Рабочем столе.

1.3

Стр.34





Защита от есанкционированного доступа к информации.

Практическая работа №4 «Биометрическая защита».

Биометрические системы идентификации.

Знать какие существуют биометрические методы защиты информации.


1.4





Физическая защита данных на дисках.

RAID-контроллер, RAID-массив.

Знать какие существуют массивы дисков RAID.

1.5





Защита от вредоносных программ.

Практическая работа №5 «Защита от компьютерных вирусов».

Типы вредоносных программ.

Знать признаки заражения компьютера вирусом.

Уметь лечить или удалять файловые вирусы из зараженных объектов.

1.6

Стр.56





Контрольная работа по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов».

Статические и динамические информационные модели.

Знать различия статической и динамической информационной модели.


Информационное общество (2 часа)





Право в Интернете.

Этика в Интернете.

Правовые проблемы.

Этические правила общения.

Знать основные правовые проблемы в Интернете.Знать основные этические правила при общении по электронной почте, чатах и форумах.

4.1

4.2





Перспективы развития ИКТ.

Этапы развития ИКТ.

Знать коммуникационные и информационные технологии, соответствующие различным этапам развития технологий.

4.3

Повторение (4 часа)





Повторение. Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение.


Знать единицы измерения информации.Знать устройство компьютера, безопасность и технические условия эксплуатации, назначение и функции операционной системы.Уметь определять количество информации различными подходами.

Уметь производить математические операции в различных системах счисления.

Тема 1,2





Повторение. Алгоритмизация и программирование.


Знать основные алгоритмические структуры.

Уметь производить формальное исполнение простого и сложного алгоритма.

Уметь составлять программу на языке программирования.

Тема 3





Повторение. Моделирование и формализация.


Знать виды моделей.

Уметь создавать геометрические модели.

Тема 5





Повторение. Информационные и коммуникационные технологии.


Знать технологии обработки текстовой, графической и числовой информаций.

Уметь создавать базу данных с помощью СУБД. Знать способы подключения к Интернету. Уметь создавать простейшие web-страницы.


Тема 6,7




Согласовано

Заместитель директора по УВР

_________С.В. Курова

«____» __________________2016 г.




Согласовано

на заседании ШМО учителей математики, информатики, физики

Протокол от «____» __________________2016 г. №


2

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.