Рабочая программа "История 8 класс"

Пояснительная записка.

             Рабочая программа по истории для 8 класса разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта,  с учетом Образовательной программы основного общего образования ЛГ МАОУ «СОШ № 1» на 2016-2017 учебный год, с учетом  авторской программы Новая история XIX век./ Юдовская Л.Я., Ванюшкина Л.М //Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание.-М.:Просвещение,2007, с учетом авторской программы Россия в XIX в./Данилов А.А., Косулина Л.Г. //Программы общеобр. учреждений. История. Обществознание. -М.: Просвещение,2007.

            Рабочая  программа  ориентирована  на  учебники

 1) Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М, История Нового времени.1800-1913; учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. М.; Просвещение, 2007.

2)  Данилов А.А., Косулина Л.Г.  История России. XIX век: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2010.

           Согласно учебному плану на изучение истории в 8 классе отводится 70 часов, по 2 часа в неделю.

    Главная цель изучения истории в современной школе — образование,   развитие и воспитание личности школьника, способного к  самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности. Вклад основной школы в достижение этой цели состоит в базовой исторической подготовке и социализации учащихся.

Задачи изучения истории в 8 классе:

Ø  формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

Ø  овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

Ø  воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

Ø  развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

Ø  формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

Особенности организации образовательной деятельности

         В процессе реализации рабочей программы учитываются особенности обучающихся класса 8 класса. В 8-х  классах есть обучающиеся с  разными способностями и уровнями мотивации к обучению. Поэтому процесс обучения скорректирован таким образом, чтобы больше внимания уделялось индивидуальным особенностям и способностям обучающихся. Поэтому для них предусмотрено применение различных интерактивных заданий. Для проверки уровня знаний применяю тесты, устные зачеты,  подготовку презентаций.

           Применение технологии критического мышления, проектной деятельности, ИКТ помогает раскрыть индивидуальные способности обучающихся, осуществлять дифференцированный подход, формировать компетентностные умения.

Планируемые  результаты  освоения  учебного  предмета

В результате изучения истории в 8 классе ученик должен знать/ понимать

• знать основные этапы и ключевые события истории России и мира в XIX веке
• знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
• знать изученные виды исторических источников;
• знать выдающихся деятелей истории России и зарубежных стран;

уметь:

• уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
• уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
• уметь читать историческую карту и  показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
• владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
• уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых  фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и  иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
• использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
• выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
• выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
• определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира в XIX веке, достижениям культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
- высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира;
- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
- использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

Содержание тем учебного курса

Глава  I. Становление индустриальной Европы (8 часов)

Введение. Индустриальная революция. Индустриальное общество .Человек в изменившемся мире. Наука: создание научной картины мира XIX в. Литература в XIX в. Искусство в XIX в. Либералы, консерваторы и социалисты: какими должны быть общество и государство.

Глава 2.Строительство новой Европы (8 часов)

Консульство и образование наполеоновской империи. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс. Англия: сложный путь к величию и процветанию. Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830г. к новому политическому кризису.Франция: революция 1848г. и Вторая империя.Германия: на пути к единству. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?» Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна.

Глава 3.Страны Западной Европы на рубеже XIX - XX вв. (5 часов)

Германская империя в конце XIX – начале XX в. Великобритания: конец Викторианской эпохи. Франция: Третья республика. Италия: время реформ и колониальных захватов.От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса.

Глава 4.Две Америки. (2 часа)

США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики. США:имперализм и вступлениие в мировую политику. Латинская Америка в   XIX – начале XX в.: время перемен.

Глава 5.Традиционные общества перед выбором: модернизация или потеря независимости (5 часов)

Япония на пути к модернизации: «восточная мораль – западная техника».Китай: сопротивление реформам. Индия: насильственное разрушение традиционного общества. Африка: континент в эпоху перемен. 

Глава 6. Международные отношения в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)

Международные отношения: дипломатия или войны?

Повторительно-обобщающий урок по разделу «Новая история»

История России. (41 час)

Глава 1. Россия в первой половине XIX в. 20 часов

Российское государство на рубеже веков. Внутренняя политика Александра I. Внешняя политика в 1801—1812 гг. Реформаторская деятельность М. М. Сперанского. Отечественная война 1812 г. Заграничные походы русской армии. Внешняя политика России в 1813 —1825 гг. Внутренняя политика в 1815—1825 гг. Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г. Общественное движение при Александре I. Контрольная работа «Россия при Александре 1». Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов. Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие в 1820-1850-е гг. Внешняя политика Николая I в 1826—1849 гг. Общественное движение  в годы правления Николая I. Крымская война 1853—1856 гг. Образование и наука. Русские первооткрыватели и путешественники. Быт и обычаи. Художественная культура. Контрольная работа «Россия в первой половине XIXв»

Глава 2.Россия во второй половине XIX в. 21 час

Начало царствования Александра II. Крестьянская реформа 1861 г. Либеральные реформы 1860—1870-х гг. Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права. Общественное движение: либералы и консерваторы. Зарождение революционного народничества и его идеология. Революционное народничество второй половины 1860-х – начала 1880-х гг. Контрольная работа «Реформы Александра II . Отмена крепостного права в России» Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877—1878 гг. Внутренняя политика Александра III. Экономическое развитие в годы правления Александра III. Положение основных слоев общества. Общественное движение в 80—90-х гг. XIX в. Внешняя политика Александра III. Просвещение и наука. Литература и изобразительное искусство. Быт: новые черты в жизни города и деревни. Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия во второй половине XIX века». Итоговое повторение курса «История XIX в»

Календарно-тематическое планирование

№	Название главы,темы	Кол-во часов		Дата
				8 А	8Б
История Нового времени 29 часов
Глава  I. Становление индустриальной Европы 8 часов
1	Введение		1	06.09	01.09
2	Индустриальная революция.		1	07.09	06.09
3	Индустриальное общество		1	13.09	08.09
4	Человек в изменившемся мире		1	14.09	13.09
5	Наука: создание научной картины мира XIX в		1	20.09	15.09
6	Литература в XIX в.		1	21.09	20.09
7	Искусство в XIX в.		1	27.09	22.09
8	Либералы, консерваторы и социалисты: какими должны быть общество и государство.		1	28.09	27.09
Глава 2.Строительство новой Европы 7 часов
9	Консульство и образование наполеоновской империи.		1	04.10	29.09
10	Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.		1	05.10	04.10
11	Англия: сложный путь к величию и процветанию		1	11.10	06.10
12	Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830г. к новому политическому кризису.		1	12.10	11.10
13	Франция: революция 1848г. и Вторая империя.		1	18.10	13.10
14	Германия: на пути к единству. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»		1	19.10	18.10
15	Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна.		1	25.10	20.10
Глава 3.Страны Западной Европы на рубеже XIX - XX вв. 5 часов
16	Германская империя в конце XIX – начале XX в.		1	26.10	25.10
17	Великобритания: конец Викторианской эпохи.		1	08.11	27.10
18	Франция: Третья республика.		1	09.11	08.11
19	Италия: время реформ и колониальных захватов.		1	15.11	10.11
20	От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса.		1	16.11	15.11
Глава 4.Две Америки. 3 часа
21	США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики.		1	22.11	17.11
22	США:имперализм и вступлениие в мировую политику		1	23.11	22.11
23	Латинская Америка в   XIX – начале XX в.: время перемен.		1	29.11	24.11
Глава 5.Традиционные общества перед выбором: модернизация или потеря независимости 4 часа
24	Япония на пути к модернизации: «восточная мораль – западная техника».		1	30.11	29.11
25	Китай: сопротивление реформам		1	06.12	01.12
26	Индия: насильственное разрушение традиционного общества.		1	07.12	06.12
27	Африка: континент в эпоху перемен.		1	13.12	08.12
Глава 6. Международные отношения в конце XIX – начале XX вв. 2 часа
28	Международные отношения: дипломатия или войны?		1	14.12	13.12
29	Повторительно-обобщающий урок по разделу «Новая история»		1	20.12	15.12
РАЗДЕЛ 2. История России. (41 час)
Глава 1. Россия в первой половине XIX в. 21 час
30	Российское государство на рубеже ве­ков. Внутренняя политика Александра I.		1	21.12	20.12
31	Внешняя политика в 1801—1812 гг.		1	11.01	22.12
32	Реформаторская деятельность М. М. Сперанского.		1	17.01	12.01
33-34	Отечественная война 1812 г.		2	18.01 24.01	17.01 19.01
35	Заграничные походы русской армии. Внешняя политика Рос­сии в 1813 —1825 гг.		1	25.01	24.01
36	Внутренняя политика в 1815—1825 гг.		1	01.02	26.01
37	Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.		1	04.02	31.01
38	Общественное движение при Александре I.		1	08.02	02.02
39	Контрольная работа. «Россия при Александре 1»		1	11.02	07.02
40	Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов.		1	15.02	09.02
41	Внутренняя политика Николая I.		1	18.02	14.02
42	Социально-экономическое развитие в 1820-1850-е гг.		1	22.02	16.02
43	Внешняя политика Николая I в 1826—1849 гг.		1	25.02	21.02
44	Общественное движение  в годы правления Николая I.		1	01.03	28.02
45	Крымская война 1853—1856 гг.		1	04.03	02.03
46	Образование и наука.		1	11.03	07.03
47	Русские первооткрыватели и путешественники.		1	15.03	09.03
48	Быт и обычаи.		1	18.03	14.03
49	Художественная культура.		1	22.03	16.03
50	Контрольная работа. «Россия в первой половине XIXв»		1	25.03	21.03
Глава 2.Россия во второй половине XIX в. 20 часов
51	Начало царствования Александра II.	1		05.04	23.03
52	Крестьянская реформа 1861 г.	1		08.04	04.04
53	Либеральные реформы 1860—1870-х гг.	1		07.04	06.04
54	Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права.	1		11.04	08.04
55	Общественное движение: либералы и консерваторы.	1		12.04	11.04
56	Зарождение революционного народничества и его идеология.	1		15.04	13.04
57	Революционное народничество второй половины 1860-х – начала 1880-х гг.	1		17.04	15.04
58	Контрольная работа. «Реформы Александра II . Отмена крепостного права в России»	1		19.04	17.04
59	Внешняя политика Александра II.	1		22.04	18.04
60	Русско-турецкая война 1877—1878 гг.	1		26.04	20.04
61	Внутренняя политика Александра III	1		29.04	25.04
62	Экономическое развитие в годы правления Александра III	1		03.05	27.04
63	Положение основных слоев общества	1		06.05	02.05
64	Общественное движение в 80—90-х гг. XIX в.	1		10.05	04.05
65	Внешняя политика Александра III.	1		13.05	11.05
66	Просвещение и наука	1		17.05	16.05
67	Литература и изобразительное искусство	1		20.05	18.05
68	Быт: новые черты в жизни города и деревни	1		24.05	23.05
69	Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия во второй половине XIX века»	1		27.05	25.05
70	Итоговое повторение курса «История XIX в»	1		31.05	30.05