Рабочая программа ИЗО 3 класс (УМК Неменский Б.М.) 34 ч

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шеровичская школа»

__________________________________________________________________

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР _________________ О.В.Михеева

ПРИНЯТО на заседании педсовета Протокол от 30.08.2017 №1

УТВЕРЖДАЮ Директор школы ________________ В.В.Кухтиков Приказ от _______ №

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

3 КЛАСС

Учитель: Дегтярев С.В.

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса составлена на основе ФГОС, ООП НОО МБОУ «Шеровичская школа» и ориентирована на        УМК: под редакцией Б.М. Неменского  «Изобразительное искусство»

 Цель «Изобразительного искусства» - формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры миро отношений, выработанных поколения.

      Основные виды учебной деятельности - практическая художественно-творческая деятельность ученика и восприятие красоты окружающего мира, произведений искусства.

Тема 3 класса — «Искусство вокруг нас». Показано присутствие пространственно-визуальных искусств в окружающей нас действительности. Учащийся узнает, какую роль играют искусства и каким образом они воздействуют на нас дома, на улице, в городе и селе, в театре и цирке, на празднике — везде, все люди живут, трудятся и созидают окружающий мир.

Согласно учебному плану школы  всего на изучение учебного предмета «Изобразительное искусство» в 3 классе выделяется 34 часа (1час в неделю, 34 учебных недели). Промежуточная аттестация проводится в конце года в форме итогового собеседования

Планируемые результаты

В результате изучения предмета «Изобразительное искусство у обучающихся:

•будут сформированы основы художественной культуры: представления о специфике искусства, потребность в художественном творчестве и в общении с искусством;

• начнут развиваться образное мышление, наблюдательность и воображение, творческие способности, эстетические чувства, формироваться основы анализа произведения искусства;

• формируются основы духовно-нравственных ценностей личности, будет проявляться эмоционально-ценностное отношение к миру, художественный вкус;

• появится способность к реализации творческого потенциала в духовной, художественно-продуктивной деятельности, разовьется трудолюбие, открытость миру, диалогичность;

•установится осознанное уважение и принятие традиций, форм культурного -исторической, социальной и духовной жизни родного края, наполнятся конкретным содержание понятия Отечество» ,«родная земля», «моя семья и род», «мой дом», разовьется принятие культуры и духовных традиций много национального народа Российской Федерации, зародится социально ориентированный и взгляд на мир;

• будут заложены основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, появится осознание своей этнической и национальной принадлежности, ответственности за общее благополучие.

Обучающиеся:

• овладеют умениями и навыками восприятия произведений искусства; смогут понимать образную природу искусства; давать эстетическую оценку явлениям окружающего мира;

• получат навыки сотрудничества со взрослыми и сверстника научатся вести диалог, участвовать в обсуждении значимых явлений жизни и искусства;

• научатся различать виды и жанры искусства, смогут называть ведущие художественные музеи России;

• будут использовать выразительные средства для воплощения собственного художественно-творческого замысла; смогут выполнять простые рисунки и орнаментальные композиции

Содержание программы

ИСКУССТВО  ВОКРУГ  НАС

 3 класс- 34 часа 

№ п/п	Тема	Основные виды учебной деятельности
Р а з д е л  1. искусство в твоем доме (8 часов)
1-2	Твои  игрушки	Характеризовать и эстетически оценивать разные виды игрушек, материала, из которых они сделаны. Понимать и объяснять единство материала, формы и украшения. Создавать выразительную пластическую форму игрушки и украшать её
3	Посуда у тебя дома	Характеризовать связь между формой, декором посуды и её назначением. Уметь выделять конструктивный образ и характер декора в процессе создания посуды. Овладеть навыками  создания выразительной формы посуды в лепке.
4	Мамин платок.	Наблюдение за конструктивными особенностями орнаментов и их связью с природой. Воспринимать и эстетически оценивать разнообразие вариантов росписи ткани на примере платка. Умение составить простейший орнамент при выполнении эскиза платка
5	Обои и шторы  у тебя дома	Понимать роль цвета и декора в создании образа комнаты. Обрести опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскиза обоев или штор для определенной комнаты.
6	Твои книжки	Понимать роль художника и Братьев – Мастеров  в создании книги. Уметь отличать назначение книг, оформлять обложку иллюстрации
7	Поздравительная открытка (декоративная закладка).	Понимать роль художника и Братьев – Мастеров  в создании форм открыток изображений на них.
8	Труд художника для твоего дома. Обобщение темы.	Участвовать в творческой обучающей игре, организованной на уроке в роли зрителей, художников, экскурсоводов
Р а з д е л  2. Искусство на улицах твоего города (8 часов)
1	Памятники архитектуры	Учиться видеть архитектурный образ, образ городской среды. Знание  основных памятников города, места их нахождения. Воспринимать и оценивать эстетические достоинства старинных и современных построек родного города.
2	Витрины на улицах	Понимать работу художника и Братьев-Мастеров по созданию витрины как украшения улицы города и своеобразной рекламы товара. Знание оформления витрин по назначению и уровню культуры города.
3	Парки, скверы, бульвары	Сравнивать и анализировать парки, скверы и бульвары с точки зрения их разного назначения и устроения
4	Ажурные ограды	Воспринимать, сравнивать, давать эстетическую оценку чугунным оградам в Санкт-Петербурге, Москве, Саратове. Различать деятельность Братьев-Мастеров при создании ажурных оград. Фантазировать, создавать проект ажурной решетки.
5	Фонари на улицах и в парках	Воспринимать, сравнивать, анализировать, давать эстетическую оценку старинным  в Санкт-Петербурге, Москве, Саратове. Отмечать особенности формы и украшений.
6	Новогодний фонарик	Наблюдать за разнообразием форм новогодних фонарей, конструировать новогодние игрушки-фонари. Работать в группе
7	Удивительный транспорт	Уметь видеть образ в облике машины, характеризовать, сравнивать, обсуждать разные формы автомобилей и их украшения.
8	Труд художника на улицах твоего города. Обобщение темы	Осознавать и уметь объяснить нужную работу художника в создании облика города. Участвовать в занимательной образовательной игре в качестве экскурсовода
Р а з д е л  3. Художник и зрелище (10 часов)
1	Художник в театре	Сравнивать объекты, элементы театрально-сценического мира. Понимать и уметь объяснять роль театрального художника в создании спектакля
2	Образ театрального героя	Сравнивать объекты, элементы театрально-сценического мира. Понимать и уметь объяснять роль театрального художника в создании образа театрального героя.
3	Театральные маски	Отмечать характер, настроение, выраженные в маске, а так же выразительность формы, декора, созвучные образу
4	Театр кукол	Иметь представление о разных видах кукол, о кукольном театре в наши дни. Использовать куклу для игры в кукольный театр
5	Театральный занавес	Сравнивать объекты, элементы театрально-сценического мира. Уметь объяснить роль художника в создании театрального занавеса
6	Афиша и плакат	Иметь представления о создании театральной афиши, плаката. Добиваться образного единства изображения и текста
7	Художник в цирке	Понимать и объяснять важную роль художника в цирке. Учиться изображать яркое, веселое подвижное
8	Театральная программа	Понимать и объяснять важную роль художника в театре и цирке. Учиться изображать яркое, веселое подвижное.
9	Праздник в городе	Объяснять работу художника по созданию облика праздничного города. Фантазировать, как можно украсить город к празднику Победы, новому году.
10	Школьный карнавал. Обобщение темы	Понимать роль праздничного оформления для организации праздника. Придумывать и создавать оформление к школьным и домашним праздникам
Р а з д е л  4. Художник и музей (8 часов)
1	Музеи в жизни города	Понимать и объяснять роль художественного музея. Иметь представления  о самых разных видах музеев
2	Картина – особый мир. Картина-пейзаж	Рассуждать о творческой работе зрителя, о своем опыте восприятия произведения искусства. Рассматривать и сравнивать картины – пейзажи
3	Картина-натюрморт. Жанр натюрморта	Воспринимать картину – натюрморт как своеобразный рассказ о человеке – хозяине вещей, о времени, в котором он живёт, его интересах.
4	Картина-портрет	Иметь представление о жанре портрета. Рассказывать об изображенном на картине человеке
5	Картины исторические и бытовые	Беседовать о картинах исторического и бытового жанра. Рассказывать, рассуждать  о наиболее понравившихся картинах.
6	Скульптура в музее и на улице	Сопоставить изображение на плоскости и объемное. Наблюдение за скульптурой и её объемом. Закрепление навыков работы с пластилином
7	Музеи архитектуры	Рассказать о древних  архитектурных памятниках. Учиться изображать соборы и церкви. Закрепление работы графическими материалами
8	Художественная выставка. Обобщение темы	Участвовать в организации выставки детского художественного творчества, проявляя творческую активность. Проводить экскурсии по выставке детских работ.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Раздел	Тема	Количество часов
	ИСКУССТВО  ВОКРУГ  НАС	34ч
I	Искусство в твоем доме	8 ч
II	Искусство на улицах твоего города	8 ч
III	Художник и зрелище	10 ч
IV	Художник и музей	8 ч

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Дата
1	Твои  игрушки (создание формы, роспись)
2	Твои  игрушки (лепка из пластилина)
3	Посуда у тебя дома
4	Мамин платок
5	Обои и шторы у тебя  дома
6	Твои книжки
7	Поздравительная открытка
8	Труд художника для твоего дома (обобщение темы)
9	Памятники архитектуры
10	Витрины на улицах
11	Парки, скверы, бульвары
12	Ажурные ограды
13	Фонари на улицах и парках
14	Новогодний фонарик
15	Удивительный транспорт
16	Труд художника на улицах твоего города (обобщение темы)
17	Художник в театре
18	Образ театрального героя
19	Театральные маски
20	Театр кукол
21	Театральный занавес
22	Афиша и плакат
23	Художник в цирке
24	Театральная программа
25	Праздник в городе
26	Школьный праздник-карнавал (обобщение темы)
27	Музеи в жизни города
28	Картина- особый мир. Картина-пейзаж
29	Картина-натюрморт. Жанр натюрморта
30	Картина-портрет
31	Картины исторические и бытовые
32	Скульптура в музее и на улице
33	Музеи архитектуры
34	Художественная выставка (обобщение темы)