Пояснительная
записка
Рабочая
программа по предмету «Изобразительное искусство» составлена в соответствии с
требованиями:
• Федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования (2009г.);
• Примерная
программа Министерства образования и науки РФ, созданная на основе федерального
государственного образовательного стандарта (2009г.), откорректированная
по содержанию в соответствии с требованиями стандарта;
• Авторская
программа Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская.-М.: Вентана-Граф,2012.
созданная на
основе примерных программ Министерства
образования и науки РФ;
• Учебный план МБОУ «СОШ№27», утвержденный
директором школы на 2015-2016 учебный год;
• Локальный акт «Положение о структуре,
технологии и разработки, порядке рассмотрения и утверждения рабочих программ
учебных курсов, предметов МБОУ «СОШ№27» НМР РТ
Цель:
·
развитие интереса к
природе и потребности общения с искусством (восприятие и практическая
деятельность)
·
освоение элементарных
основ реалистического рисунка, навыков рисования с натуры, по памяти, по
представлению, особенностей работы в области декоративно-прикладного и
народного искусства, лепки и аппликации
·
воспитание нравственных
и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной
культуре своей страны.
Задачи:
1. Учить детей
элементарным основам реалистического рисунка, формировать навыки рисования с
натуры, по памяти, по представлению, знакомить с особенностями работы в области
декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;
2. Развивать
у детей изобразительные способности, художественный вкус, творческое
воображение, пространственное мышление, эстетические чувства и понимание
прекрасного, воспитывать интерес и любовь к искусству.
3. Воспитывать
эмоциональную отзывчивость и культуру восприятия произведений профессионального
и народного изобразительного искусства; нравственные и эстетические чувства:
любовь к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям,
героическому прошлому, многонациональной культуре
Определяющие
характеристики данной программы-интеграция искусств и полихудожественное
развитие школьника.
Содержание программы направлено на
реализацию приоритетных направлений художественного образования: приобщение к
искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной
деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей
ребенка.
Уровень обучения - базовый
Количество часов в
неделю – 1 час
Количество недель – 33
Количество часов в год - 33 часа
Содержание
учебного предмета
Мир
изобразительных искусств.
Изобразительное
искусство – диалог художника и зрителя, особенности художественного творчества.
Виды изобразительных (пластических) искусств:
живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство
(общее представление), их связь с жизнью.
Жанры
изобразительных искусств: портрет (на примере произведений В. Васнецова) ;
пейзаж (на примере произведений И.И.Левитана); натюрморт
Расширение
кругозора: знакомство с ведущими
художественными музеями России: Государственной Третьяковской галереей.
Художественный язык
изобразительного искусства.
Основы изобразительного языка искусства: рисунок, цвет, композиция,
объем, пропорции. Элементарные основы рисунка (характер линии, штриха;
соотношение черного и белого, композиция); живописи (основные и составные,
теплые и холодные цвета, изменение характера цвета); скульптуры (объем, ритм,
фактура); декоративно-прикладного искусства на примерах произведений
отечественных и зарубежных художников.
Расширение кругозора: восприятие,
эмоциональная оценка шедевров русского и мирового искусства на основе
представлений о языке изобразительных (пластических) искусств.
Художественное
творчество и его связь с окружающей жизнью.
Работа в различных видах изобразительной (живопись, графика,
скульптура), декоративно-прикладной (орнаменты, росписи, эскизы
оформления изделий) и художественно-конструктивной ( лепка) деятельности.
Первичные навыки рисования с натуры, по памяти и воображению
(натюрморт, пейзаж, животные, человек). Использование в индивидуальной
деятельности различных художественных техник и материалов: гуашь, акварель,
восковые мелки, тушь, карандаш, фломастеры, пластилин, глина.
Расширение кругозора: экскурсии к архитектурным памятникам, по улицам города, на игрушечную,
в краеведческий музей, музей народного быта и т.д. (с учетом местных условий).
№
|
Наименование разделов и тем
|
Количество часов
|
1.
|
Мир изобразительных искусств
|
9
|
2.
|
Художественный язык
изобразительного искусства.
|
9
|
3.
|
Художественное
творчество
и его связь с окружающей жизнью
|
15
|
Данные
содержательные линии в изобразительном искусстве в 1 классе изучаются не по
порядку, а смешанно.
Требования к уровню подготовки:
в 1-м классе обучающиеся должны знать:
знать/понимать
·
некоторые
жанры (пейзаж, натюрморт) и виды (графика, живопись, декоративно-прикладное
искусство) произведений изобразительного искусства;
·
отдельные
центры народных художественных ремесел России (Хохлома, каргопольская игрушка);
·
ведущие
художественные музеи России (Третьяковская галерея);
уметь
·
различать
теплые и холодные цвета;
·
узнавать
отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников,
называть их авторов;
·
сравнивать
различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно –
прикладного искусства);
·
использовать
художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);
·
применять
основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и
скульптуре (с натуры, по памяти и воображению);
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
·
самостоятельной
творческой деятельности;
·
обогащения
опыта восприятия произведений изобразительного искусства;
·
оценки
произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок,
музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.
Рабочая
программа реализуется с помощью УМК: Образовательная система «Начальная школа ХХI века»
Учебно-методическое и информационное обеспечение
1. Учебные пособия:
Савенкова
Л.Г., Ермолинская Е.А. Изобразительное искусство: 1 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана_Граф, 2011;
Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. Изобразительное искусство: 1-4 классы:
методические разработки. – М.: Вентана_Граф, 2012;
2.
Интернет-ресурсы:
1. Единая
коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. – Режим доступа: http://schoolcollection.edu.ru
2. Презентации
уроков «Начальная школа». – Режим доступа: http://nachalka.info/about/193
3. Учебные
материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий». – Режим доступа: www.km.ru/ed
4. Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). –
Режим доступа: www.festival.1september.ru
3. Наглядные
пособия.
1.
Натуральные пособия (реальные объекты живой и неживой природы,
объекты-заместители).
2.
Изобразительные наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схемы.
таблицы).
4. Специализированная
мебель.
Компьютерный
стол.
5. Технические
средства обучения.
1.
DVD-плеер.
2.
Телевизор.
3.
Компьютер.
4.
Интерактивная доска.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.