Рабочая программа кружка "Избранные вопросы математики"

Рассмотрено на заседании МО                       Утверждено _________________

Протокол №_______________

От «____» ___________2013 г.

Рабочая программа

кружка «Избранные вопросы математики»

9 класс

Учитель: Горбачева И.С.

2013 – 2014 уч. год

Пояснительная записка

Основная задача обучения математике в школе – обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования.

Наряду с решением основной задачи изучения математики программа кружка предусматривает формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие их математических способностей, ориентацию на профессии, существенным образом связанные с математикой, подготовку к дальнейшему обучению в школе, гимназии, техникуме и пр.

Структура экзаменационной работы и организация  проведения экзамена отличаются от традиционной системы аттестации, поэтому и подготовка к экзамену должна быть другой.

В данном кружке представлены все темы, которые входят в экзаменационную работу. По каждой теме даются:

1.        Основной теоретический материал;

2.        Задания для активного обучения (с комментариями, решениями и ответами);

3.        Задачи для самостоятельного решения.

Структура экзаменационной работы требует от учащихся не только знаний на базовом уровне, но и умений выполнять задания повышенной и высокой сложности. В рамках урока не всегда возможно рассмотреть подобные задания, поэтому программа кружка позволяет решить эту задачу.

Особая установка кружка – целенаправленная подготовка ребят к новой форме аттестации. Поэтому преподавание кружка обеспечивает систематизацию знаний и усовершенствование умений учащихся на уровне, требуемом при проведении такого экзамена.

Цель курса:

·  овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для продолжения образования;

·  интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе.

Задача:    развивать потенциальные творческие способности каждого слушателя кружка, не ограничивая заранее сверху уровень сложности используемого задачного материала, подготовка к итоговой аттестации и дальнейшему обучению в других учебных заведениях.

Курс предназначен для учащихся 9 классов средних общеобра­зовательных учреждений, рассчитан на  36 часов аудиторного времени.

Тематическое планирование учебного материала

Тема	Кол-во	Технология
	часов	реализации
Вводное занятие: комплектование группы, инструктаж по технике безопасности. Знакомство с задачами кружка.	1	Беседа, тестирование
Числа и выражения. Преобразование выражений	2	Лекция, практикум, тестирование.
Уравнения.	3	Лекция, практикум
Системы уравнений.	3	Лекция, практикум
Неравенства.	3	Лекция, практикум
Координаты и графики.	2	Лекция, практикум
Функции.	2	Лекция, практикум
Арифметическая прогрессия.	3	Лекция, практикум
Геометрическая прогрессия.	3	Лекция, практикум
Текстовые задачи.	2	Лекция, практикум
Уравнения и неравенства с модулем.	3	Лекция, практикум
Уравнения и неравенства с параметром.	2	Лекция, практикум
Решение заданий уровня В.	3	Практикум
Решение вариантов экзаменационных заданий.	4	Практикум

Литература

1.                  Факультативный курс по математике. 7 – 9 класс. Учебное пособие для средней школы. – М.: Просвещение, 1990.

2.                  Сборник элективных курсов. Математика 8 – 9 классы. Выпуск 2 / авт.-сост. М.Е. Козина. – Волгоград: Учитель, 2007.

3.                  Государственная итоговая аттестация (в новой форме). Математика: сборник заданий / Л.Д. Лаппо, М.А. Попов. – 4-е изд. Стереотип. – М.: Издательство «Экзамен»,2010.

4.                  «Малое ЕГЭ» по математике : 9 класс: Подготовка учащихся к итоговой аттестации / М.Н. Кочагина, В.В. Кочагин. – М.: Эксмо, 2008