Рабочая программа кружка внеурочной деятельности "Учусь создавать проект" 3 класс

Настоящая рабочая программа кружка внеурочной деятельности «Юный искатель» для 3 класса составлена в соответствии  с :

-  основной образовательной программой МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №21» г. Сергиева Посада;

- авторской программой «Учусь создавать проект», авторов И.Сизова и Р.Ф.Селимова, издательство Москва,  РОСТкнига, 2015 г.; изучение предполагает тетрадь «Учусь создавать проект» часть 1 и 2, авторов И.Сизова и Р.Ф.Селимова, издательство Москва,  РОСТкнига, 2015 г.   

На изучение  программы в 3 классе отводится 34 часа ( 1 час в неделю)

Личностные и метапредметные  результаты освоения программы

 кружка «Учусь создавать проект»

Личностные универсальные учебные действия

У ребенка формируются:

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

- ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

- способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной деятельности;

- основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;

- формирование рефлексии.

Универсальные учебные действия

Коммуникативные УУД:

умение слышать и слушать партнёра, уважать своё и чужое мнение, учитывать позиции всех участников общения и сотрудничества; умение планировать и реализовывать совместную деятельность как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника умение разрешать конфликты на основе договорённости

Регулятивные УУД:

умение классификацировать  объекты, ситуации, явления по различным основаниям под руководством учителя; установливать причинно-следственные связи, прогнозировать, выделять противоположные признаки объекта, преодолевать  психологическую инерцию мышления.

Познавательные УУД: развитие любознательности, инициативы в учении и познавательной активности, умения ставить вопросы и находить ответы; планирование своих действий под руководством учителя; приобщение к исследовательской и проектной работе. Умение делать выводы и обобщения.

Содержание программы кружка  «Учусь создавать проект».

№ п/п	Тема раздела (количество часов)	Основные виды деятельности	Форма организации занятий
1	"Узнаем" (8 ч)	- работать с информацией; - уметь   вести дискуссию; - оценивать своё поведение; - оценивать поведение окружающих (на уроке, на перемене). - классифицировать объекты; - классифицировать ситуации; - классифицировать явления; - быть готовым  к сотрудничеству и дружбе; - читать осознанно (про себя) простой научно; - читать осознанно популярный текст; - определять главную мысль текста; - пользоваться первоначальными навыками сотрудничества; - работать над общим делом; - проявлять творчество.	- вводная беседа; - беседа -размышление; - просмотр видеофрагмента об увлечениях; - фронтальная  работа; - познавательные игры; - работа в группах; - работа в парах.
2	"Исследуем" (8 ч)		- практическая работа; - просмотр видеофрагментов; - работа с компьютером; - творческая мастерская; - интеллектуальные игры; - дискуссия; - работа в группах; - работа в парах.
3	"Творим" (14 ч)		- беседа-рассуждение; - практическая работа; - работа с компьютером; - творческая мастерская; - работа в группах; - работа в парах.
4	"Представляем" (4 ч)		- мини-выступления; - работа с компьютером; - участие в научно-исследовательской конференции; - олимпиады; - работа в группах; - работа в парах; - создание проектов

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Название раздела, тема занятия	Планируемые сроки изучения темы							Фактические сроки
		3а	3б		3в		3г		3а	3б	3в	3г
1	Круг твоих интересов. Хобби. Увлечения.
2	Как выбрать тему исследования. Знакомство с понятиями «словарь», «проект», «тема».
3	Знакомство с понятием «формулировка». Работа со словарями.
4	Выбор помощников в работе над проектом
5	Этапы работы над проектом.
6	Актуальность темы проекта.
7	Проблема. Решение проблемы.
8	Выработка гипотезы-предположения проекта.
9	Цель  исследования.
10	Задачи проекта.
11	Сбор информации для проекта. Знакомство с понятиями «сбор», «энциклопедия», «Интернет».
12	Знакомство с интересными людьми. Интервью.
13	Обработка информации. Отбор значимой информации.
14	Что такое продукт проекта? Понятия «макет», «поделка».
15	Играем в учёных. Применение знаний на практике.
16	Отбор информации для   мини-сообщения.
17	Презентация. Составление презентации на бумаге.
18	Компьютерная презентация.
19	Первые шаги составления презентации на компьютере.
20	Работа в компьютерном классе. Оформление презентации
21	Совмещение текста выступления с показом презентации.
22	Пробное выступление перед  аудиторией.
23	Пробное выступление перед  аудиторией.
24	Тест «Добрые советы проектанту от мудрого Дельфина».
25	Изготовление визитки. Составление титульного листа.
26	Самоанализ. Работа над понятием «самоанализ».
27	Групповой проект «Мир аквариумных рыбок»
28	Конкурсы проектно – исследовательской деятельности.
29	Памятка жюри конкурса.
30	Пробное выступление перед незнакомой аудиторией.
31	Самоанализ-рефлексия после выступления перед незнакомой аудиторией.
32	Играем в ученых. Применение знаний на практике.
33	Благодарственные рисунки-открытки помощникам твоего проекта.
34	Советы на лето от мудрого Дельфина.