Краснодарский край
Муниципальное
образование Крымский район
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 41 станицы Варениковской
муниципального
образования Крымский район
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол
№1
от « 29 » августа 2016 года
Председатель педсовета
_____________ А.Ю.Маленкова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса по выбору «Химия и медицина» 1
Уровень образования,
(класс) основное общее образование 9 класс
Количество часов 17 Уровень
базовый 1
Учитель Маринец
Светлана Владимировна 1
Программа разработана в соответствии с
ФКГОС основного общего образования, основной образовательной программой
основного общего образования МБОУ СОШ № 41 и на основе программы «Химия
8-9 классы предпрофильное обучение. Элективные курсы», «Дрофа», 2010 год.
1. Пояснительная записка.
Рабочая
программа построена на основе:
· Федерального компонента государственного
стандарта общего образования (основное общее образование)
· Программы «Химия 8-9 классы предпрофильное
обучение. Элективные курсы» , «Дрофа», 2010
год.
Изучение химии
на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих
целей:
· освоение важнейших знаний об основных
понятиях и законах химии, химической символике;
· овладение умениями наблюдать химические
явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе
химических формул веществ и уравнений химических реакций;
· развитие познавательных интересов и интеллектуальных
способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного
приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
· воспитание отношения к химии как к одному из
фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой
культуры;
· применение полученных знаний и умений для
безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на
производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения
явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
2. Общая характеристика учебного предмета.
Одним из
направлений модернизации современного образования является переход к
профильному обучению в старшей школе. Необходимым условием для этого является
введение предпрофильной подготовки, которая заключается в проведении курсов по
выбору, т.е. элективных курсов. Программа ориентирована на развитие
любознательности, расширение кругозора, формирование положительной мотивации к
изучению химии. На занятиях школьники знакомятся с историей химии,
совершенствуют практические умения в проведении химического эксперимента.
Цели курса «Химия и медицина»:
развитие
общекультурной компетентности учащихся, расширение и углубление химических
знаний, использование их в практической деятельности; развитие познавательной
активности и самостоятельности, наблюдательности, творческих способностей
учащихся, формирование представлений о профессиях, связанных с химией и
медициной.
3.Описание места учебного предмета.
Данная рабочая
программа разработана для 9-х классов. Программа рассчитана на 17 часов, 0,5 часа
в неделю. Количество часов в учебном плане: 17 часов. Практических работ –2,
лабораторных опытов – 9. Данный курс углубляет знания учащихся о строении,
свойствах, применении веществ и их соединений; знакомит учащихся с действием
химических веществ на организм человека, с приёмами оказания доврачебной
помощи; формирует представление о работе фармацевта, лаборанта, медсестры;
совершенствует умения обращения с химическими веществами, оборудованием.
4. Содержание учебного предмета.
Введение (2ч)
Первые шаги химии в медицине. Понятие
о фармакологии, иатрохимии, химиотерапии.
Парацельс – основоположник медицинской
химии. Клавдий Гален – фармаколог. П. Эрлих – основоположник химиотерапии.
Профессии: химик, биохимик, фармацевт, лаборант. Лекарственные вещества.
Классификации лекарственных веществ: фармакологическая, химическая. Сырье для
получения неорганических, органических лекарственных веществ. Формы
лекарственных препаратов: таблетки, драже, свечи, эмульсии, суспензии, настойки
и др.
Лабораторные опыты. Ознакомление с формами лекарственных препаратов.
Тема 1
Самые простые из лекарств (6ч)
Перманганат калия. История открытия.
Физические свойства. Окислительные свойства. Применение растворов перманганата
калия в быту, в медицине. Правила хранения. Меры первой помощи при отравлении
концентрированным раствором перманганата калия.
Пероксид водорода. История открытия.
Пергидроль. Физические,
химические свойства. Применение в медицине: кровоостанавливающее и дезинфицирующее
средство.
Йод. История открытия. Строение. Физические и химические
свойства. Применение.
Борная кислота, борный спирт,
антисептическая активность. Физиологический раствор. Ляпис. Нашатырный спирт.
Гексагидрат хлорида кальция. Гептагидрат сульфата цинка. Активированный уголь.
Практическая работа № 1. Приготовление раствора хлорида кальция с заданной массовой долей.
Лабораторные опыты. «Жидкий хамелеон». Разложение пероксида водорода. Н2О2 – окислитель, восстановитель.
Растворение йода в воде, спирте. Распознавание йодидов. Обесцвечивание раствора
перманганата калия активированным углем.
Тема 2
Органические вещества (5ч)
Понятие об органических веществах,
отличие от неорганических. Аспирин, физические свойства, история получения,
применение. Фталазол. Хинин. Антибиотики.
Практическая работа № 2. Распознавание лекарственных веществ.
Лабораторные опыты. Растворение в воде аспирина, фталазола. Определение салициловой и
уксусной кислот.
Тема 3
Ядовитые вещества (4ч)
Яды. Классификация ядовитых веществ.
Угарный газ: признаки отравления. Оказание первой помощи. Ртуть. Токсичность
паров ртути. Соли ртути: каломель, сулема, применение в медицине. Мышьяк. Свинец.
Соединения хрома. Токсичность органических растворителей. Правила хранения ядов
в быту. Меры первой помощи при отравлении. Химия и медицина.
Перечень практических работ.
Практическая работа № 1. Приготовление раствора хлорида кальция с заданной массовой долей.
Практическая работа № 2. Распознавание лекарственных веществ.
Перечень лабораторных опытов.
Ознакомление с формами лекарственных
препаратов. «Жидкий хамелеон». Разложение пероксида водорода. Н2О2 – окислитель, восстановитель.
Растворение йода в воде, спирте. Распознавание йодидов. Обесцвечивание раствора
перманганата калия активированным углем.
Растворение в воде аспирина,
фталазола. Определение салициловой и уксусной кислот.
5. Тематическое планирование.
|
№ п/п
|
Разделы, темы
|
Количество часов
|
|
Авторская программа
|
Рабочая программа
|
|
1
|
Введение.
|
2
|
2
|
|
2
|
Тема 1. Самые простые из веществ.
|
6
|
6
|
|
3
|
Тема 2. Органические вещества.
|
5
|
5
|
|
4
|
Тема 3. Ядовитые вещества.
|
4
|
4
|
|
|
ИТОГО
|
17
|
17
|
|
|
Практические работы
|
2
|
2
|
|
|
Лабораторные опыты
|
9
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Описание
материально-технического обеспечения образовательной деятельности.
Печатные пособия
|
№
п/п
|
Название
|
Автор
|
Издательство, дата
издания
|
|
1.
|
«Занимательная
химия»
|
Аликберова Л.Ю.
|
Москва. «АСТ-Пресс»
, 1999 г
|
|
2.
|
«Я познаю мир.
Химия»
|
Савина А.А.
|
Москва.2001 г. Детская
энциклопедия
|
|
3.
|
«Конструктор
элективных курсов. Химия»
|
|
Волгоград. 2012
г
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.