Рабочая программа по биологии 1 часть

2.2 Структура и примерное содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
		78/39
Раздел 1. Введение	Объект изучения биологии – живая природа. Признаки живых организмов. Многообразие живых организмов. Уровневая организация живой природы и эволюция.  Методы познания живой природы. Общие закономерности биологии. Предмет изучения обобщающего курса «Биология», цели и задачи курса. Изучение основных закономерностей возникновения, развития и существования жизни на Земле и современной ее организации. Роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира  и в практической деятельности людей. Соблюдение правил поведения в природе, бережное отношение к  биологическим объектам (растениям и животным и их сообществам) и их охрана. Демонстрации Биологические системы разного уровня: клетка, организм, популяция, экосистема, биосфера. Царства живой природы.	3	1
Раздел 2. Учение о клетке	Клетка – элементарная живая система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов. Краткая история изучения клетки. Химическая организация клетки. Органические и неорганические вещества клетки и живых организмов. Белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и их роль в клетке. Строение и функции клетки. Прокариотические и эукариотические клетки. Вирусы как неклеточная форма жизни и их значение. Борьба с вирусными заболеваниями (СПИД и др.) Цитоплазма и клеточная мембрана. Органоиды клетки. Обмен веществ и превращение энергии в клетке: пластический и энергетический обмен. Строение и функции хромосом. ДНК – носитель наследственной информации. Репликация ДНК. Ген. Генетический код. Биосинтез белка. Клетки и их разнообразие в многоклеточном организме. Клеточная теория строения организмов. Жизненный цикл клетки. Митоз. Демонстрации Строение и структура белка. Строение молекул ДНК и РНК. Репликация ДНК. Схемы энергетического обмена и биосинтеза белка. Строение клеток прокариот и эукариот, строение и многообразие клеток растений и животных. Строение вируса. Фотографии схем строения хромосом. Схема строения гена. Митоз. . Практическая работа  №1«Изучение и строение растительной и животной клетки» .	12	1
Раздел 3. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов	Организм – единое целое. Многообразие организмов. Размножение – важнейшее свойство живых организмов. Половое и бесполое размножение. Мейоз. Образование половых клеток и оплодотворение. Индивидуальное развитие организма. Эмбриональный этап онтогенеза. Основные стадии эмбрионального развития. Органогенез. Постэмбриональное развитие. Сходство зародышей представителей разных групп позвоночных как свидетельство их эволюционного родства. Причины нарушений в развитии организмов. Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения среды на развитие человека. Демонстрации Многообразие организмов. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Фотосинтез. Деление клетки. Митоз. Бесполое размножение организмов. Образование половых клеток. Мейоз. Оплодотворение у растений. Индивидуальное развитие организма. Типы постэмбрионального развития животных.  Практическая работа №2   Выявление и описание сходства зародышей (5) Контрольная работа за 1 семестр	10	1
	1 внеаудиторная самостоятельная  работа Учение о клетке. Организм. Размножение 1. Подготовка реферата по теме: o   Органические вещества растительной клетки, доказательства их наличия в растении. Витамины, ферменты и гормоны и их роль в организме. Нарушения при их недостатке и избытке. o   Прокариотические организмы и их роль в биоценозах. o   Практическое значение прокариотических организмов (на примерах конкретных видов). o   Клетка эукариотических организмов. Мембранный принцип ее организации. o   Структурное и функциональное различие растительной и животной клеток. o   Митохондрии как энергетические станции клеток. Стадии  энергетического обмена в различных частях митохондрий. o   Строение и функции рибосом и их роль в биосинтезе белка. o   Ядро как центр управления жизнедеятельностью клетки, сохранения и передачи наследственных признаков  в поколениях. o   Клеточная теория строения организмов. История и современное состояние. 2. Нарисовать схемы строения растительной и животной клеток и основных органоидов клетки. 3. Изучение вопроса фотосинтез и хемосинтез. 1. Подготовка реферата по теме: o   Бесполое размножение, его многообразие и практическое использование. o   Половое размножение и его биологическое значение. o   Чередование полового и бесполого размножения в жизненных циклах хвощей, папоротников, простейших. Биологическое значение чередования поколений. o   Партеногенез и гиногенез  у позвоночных животных и  их биологическое значение.   o   Эмбриологические доказательства эволюционного  родства животных. o   Биологическое значение метаморфоза в постэмбриональном развитии животных. o   Влияние окружающей среды  и  ее загрязнения на развитие организмов. o   Влияние курения, употребления алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональное развитие ребенка.	12	1
Раздел 4. Основы генетики и селекции	Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов. Г.Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. Законы генетики, установленные Г. Менделем. Моногибридное и дигибридное скрещивание Хромосомная теория наследственности. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Значение генетики для селекции и медицины. Наследственные болезни человека, их  причины и профилактика. Закономерности изменчивости. Наследственная или генотипическая изменчивость. Модификационная изменчивость. Генетика – теоретическая основа селекции. Одомашнивание животных и выращивание культурных растений – начальные этапы селекции. Учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Основные достижения современной селекции культурных растений, домашних животных и микроорганизмов. Биотехнология, ее достижения и перспективы развития. Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии. Клонирование животных (проблемы клонирования человека). Демонстрации Моногибридное и дигибридное скрещивания. Перекрест хромосом. Сцепленное наследование. Мутации. Центры многообразия и происхождения  культурных растений и домашних животных. Гибридизация. Искусственный отбор. Наследственные болезни человека. Влияние алкоголизма, наркомании, курения на наследственность. .  Практическая работа №3 Задачи по генетике  Составление простейших схем моногибридного и дигибридного скрещивания(8)  Практическая работа №4 Решение генетических задач и составление родословных. (9) Практическая работа №5  Выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка возможного их влияния на организм(10)	16	1
	2 внеаудиторная самостоятельная  работа Основы генетики и селекции 1. Подготовка реферата по теме: o   Закономерности фенотипической и генетической изменчивости. o   Наследственная информация и передача ее из поколения в поколение. o   Драматические страницы в истории развития генетики. o   Успехи современной генетики в медицине и здравоохранении.                                                           o   Центры многообразия и происхождения культурных растений. o   Центры многообразия и происхождения домашних животных. o   Значение изучения предковых форм для современной селекции. o   История происхождения отдельных сортов культурных растений. 2. Работа с учебником, составление конспекта по вопросу «Хромосомная теория наследственности». 3.  Составление дидактической обобщающей таблицы «Основные закономерности изменчивости».	7	1
Раздел 5. Эволюционное учение	История развития эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, Ж.Б. Ламарка в развитии эволюционных идей в биологии. Эволюционное учение Ч. Дарвина. Естественный отбор. Роль эволюционного учения в формировании современной естественнонаучной картины мира. Концепция вида, его критерии. Популяция – структурная единица вида и эволюции. Движущие силы эволюции. Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция. Современные представления о видообразовании (С.С. Четвериков, И.И. Шмальгаузен). Макроэволюция.  Практическая работа №6  Описание особей одного вида по морфологическому критерию(16)	15	1
	3 внеаудиторная самостоятельная  работа Эволюционное учение 1.      Доказательства эволюции. Сохранение биологического многообразия  как основы устойчивости  биосферы и прогрессивного ее развития. Причины вымирания видов. Основные направления эволюционного прогресса. Биологический прогресс и биологический регресс. Подготовка рефератов по теме: o   История развития эволюционных идей до  Ч. Дарвина. o   «Система природы» К. Линнея и ее значение для развития биологии. o   Эволюционные идеи Ж. Б. Ламарка и их значение для развития биологии. o   Предпосылки возникновения эволюционной теории Ч. Дарвина. o   Современные представления о механизмах и закономерностях эволюции. 2.     Составление сравнительной тестовой таблицы «Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора».  3.     Оформление опорного конспекта: волны жизни и современные представления о видообразовании.       4.Подготовка сообщений по вопросам: эволюция растений от    папоротникообразных до покрытосеменных; Эволюция животных от земноводных до современных млекопитающих. (Работа с дополнительной литературой)	6	1
Раздел 6. Основы экологии	Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой. Экологические факторы, их значение в жизни организмов. Экологические системы. Видовая и пространственная структура  экосистем. Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм. Причины устойчивости и смены экосистем. Сукцессии. Искусственные сообщества – агроэкосистемы и урбоэкосистемы. Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Биомасса. Круговорот важнейших биогенных элементов (на примере углерода, азота и др.) в биосфере. Изменения в биосфере. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Воздействие производственной деятельности в области своей будущей профессии на окружающую среду. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Экология как теоретическая основа рационального природопользования и охраны природы. Ноосфера. Правила поведения людей в окружающей природной среде. Демонстрации Экологические факторы и их влияние на организмы. Межвидовые отношения: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм. Ярусность растительного сообщества. Пищевые цепи и сети в биоценозе. Экологические пирамиды. Схема экосистемы. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Биосфера. Круговорот углерода (азота и др.) в биосфере. Схема агроэкосистемы. Особо охраняемые природные территории России. Практическая работа №7 Составление схем передачи веществ и энергии по цепям питания в природной экосистеме и в агроценозе. (20)  Практическая работа№8 Решение экологических задач. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме(21) Контрольная работа за 2 семестр тест22	14	1
	4 внеаудиторная самостоятельная  работа Основы экологии. Бионика 1.     Подготовка реферата по теме: o   Роль правительственных  и общественных  экологических организаций   в современных развитых странах. o   Рациональное использование и охрана (конкретных) не возобновляемых  природных ресурсов.  o   Рациональное использование и охрана (конкретных) возобновляемых природных ресурсов. o   Опасность глобальных нарушений в биосфере. Озоновые «дыры», кислотные дожди, смоги и их предотвращение. o   Экологические кризисы и экологические катастрофы. Предотвращение их возникновения. 2. Подготовка реферата по теме: ·        Устойчивое развитие природы и общества.	9	1
Раздел 7. История развития жизни на земле	Гипотезы происхождения жизни. Краткая история развития органического мира. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции. Современные гипотезы о происхождении человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными. Эволюция человека. Единство происхождения человеческих рас. Демонстрации Критерии вида. Структура популяции. Адаптивные особенности организмов, их относительный характер. Эволюционное древо растительного мира. Эволюционное древо животного мира. Представители редких и исчезающих видов растений и животных. Происхождение человека. Человеческие расы. Лабораторные и практические работы Описание особей одного вида по морфологическому критерию. Приспособление организмов к разным средам обитания (к водной, наземно-воздушной, почвенной). Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни и человека.	6	1
	5 внеаудиторная самостоятельная  работа  История развития жизни на земле 1. Подготовка рефератов по теме: o   Современные представления о зарождении жизни. o   Различные гипотезы происхождения. o   Принципы  и закономерности развития жизни на Земле. o   Ранние этапы развития жизни на Земле.	5	1
Раздел 8. Бионика	Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики, рассматривающее особенности морфофизиологической организации живых организмов  и их использование для создания совершенных технических систем и устройств по аналогии с живыми системами. Принципы и примеры использования в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных. Демонстрации Модели складчатой структуры, используемой в строительстве. Трубчатые структуры в живой природе и в технике. Аэродинамические  и гидродинамические устройства в живой природе и в технике. Экскурсии Многообразие видов. Сезонные (весенние, осенние) изменения в природе. Многообразие сортов культурных растений и пород домашних животных, методы их выведения (селекционная станция, племенная ферма,  сельскохозяйственная выставка). Естественные и искусственные экосистемы своего района. Дифференцированный зачет	2	1
	ИТОГО	78 /39

Краткое описание документа:

Программа учебной дисциплины разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «БИОЛОГИЯ», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259), примерной программой общеобразовательной учебной дисциплины «БИОЛОГИЯ» Федерального института развития образования 2015 года, рабочего учебного плана образовательного учреждения и в соответствии с МК ПДНВ 78/95 с учетом Манильских поправок 2010 г.