Рабочая программа по Доноведению 2 класс

г. Азов, Ростовская область

муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа № 13

города Азова

                                                                                                                                             Утверждена

Приказом директора МБОУ СОШ № 13

№ 127-о от «30» 08. 2018г.

                   _____________         /Г.И.Черкесова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу   «Доноведение» (социальное направление внеурочной деятельности)

Уровень общего образования (класс):

                   начальное общее образование ,   2 – Г класс

                   Количество часов:

1 час в неделю,   30 часа в год

                   Учитель:

СОЛОДКАЯ   АННА   ИВАНОВНА

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания   ШМО учителей №1 МБОУ СОШ № 13 г. Азова от .. августа 2018 г.                                    руководитель ШМО  Добряк С.Н.. /________/

СОГЛАСОВАНО                                                      Заместитель директора по УВР Глущенко Л.В. /________/ …. сентября 2018 года

ПРИНЯТО

Решение педагогического совета

МБОУ СОШ  № 13 г. Азова

протокол № 1 от ….08.2018 г.

 

Пояснительная записка

	Краткое описание Рабочая программа кружка «Доноведение» для занятий с учащимися 2«Г» класса  во второй половине дня,  разработана на основе Феде­рального государственного образовательно­го стандарта начального общего образова­ния. составлена на основе авторской программы «Доноведение» Е.Ю. Сухаревской, М.Н. Бакревой и др. В предлагаемой программе отбор содержания учебного материала осуществляется с учетом целей и задач изучения предмета «Доноведение». Исторически сложилось так, что территорию, на которой расположена Ростовская область и по которой протекает река Дон, называют Донской край. Отсюда название вариативного курса - «Доноведение».
Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа	·         Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 г.№ 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016); ·         Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643, от 31.12.2015 №1576); ·         «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р ·         Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72, изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от24.11.2015 № 81). ·         Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011 N 03-296 "Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" ·         Письмо МО и науки от 14.12.2015 № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ» ·         Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе проектной деятельности. Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.08.2017 № 09-1672 ·         Положение о внеурочной деятельности в МБОУ СОШ № 13 г. Азова ·         Программы развития познавательных способностей учащихся младших классов Н.А. Криволаповой, И.Ю. Цибаевой «Умники и умницы» (модифицированной),   с использованием   методического пособия О. Холодовой «Юным умникам и умницам». – Москва: РОСТ книга, 2012 г. – с. 191 – 210. ·          Приказ об утверждении  примерного учебного плана для образовательных учреждений Ростовской области на 2018 – 2019 учебный год (от 25.04.2018  № 24/4.1-5705.).            Учебный план МБОУ СОШ № 13 на 2018-2019 уч.год ( приказ № 127-о от  30.08.2018г.)
Общие цели и задачи программы внеурочной деятельности с учетом ее специфики	Цель изучения курса является формирование у детей младшего школьного возраста целостного представления о малой Родине – Донском крае и адекватного понимания места человека в нём. Задачи. Образовательные: 1. Пробуждение интереса к малой Родине и  формирование пропедевтических знаний о природных и социальных объектах и явлениях Донского края;   2. Формирование элементарных представлений о народах, проживающих в Ростовской области, историко-культурном наследии и их традициях; об историческом прошлом, современном состоянии и перспективах культурного развития Донского края. Воспитательные: 1. Воспитание осознания зависимости благополучия среды родного края от поведения человека, формирование умений предвидеть последствия своих и чужих поступков и корректировать свою деятельность в соответствии с нравственным эталоном. 2. Воспитание уважения к национальным традициям своего и других народов, толерантности, культуры межличностного и межнационального общения, бережного отношения к материальным и духовным богатствам родного края, гражданственности и патриотизма. Развивающие: 1. Развитие умения взаимодействовать с различными объектами окружающего мира с учётом их своеобразия и особенностей.      2. Формирование и развитие элементарных умений работать с различными источниками информации для локализации фактов региональной истории и культуры во времени, пространстве; для оценочного отношения к фактам, проблемам сохранения и развития историко-культурного потенциала Донского края.
Характеристики объема (количество часов) по классам	В школьном учебном плане на 2018 - 2019 учебный год на преподавание внеурочного курса  «Доноведение» во 2 г  классе предусматривается 1 час  в неделю, продолжительность учебного года составляет 34 недели,  с учетом годового календарного плана-графика и расписания занятий на 2018-2019 учебный год – 30 часов  в год. Календарно - тематическое планирование составлено с учетом плана - графика работы школы  и расписания внеурочных занятий и обеспечивает рациональное распределение внеучебного материала: I четверть – 8 ч. IIчетверть – 8 ч. IIIчетверть – 8 ч.            IVчетверть – 6 ч.            Итого  - 30 час

Результаты   освоения курса «Доноведенине» к концу 2 класса.

Метапредметные результаты

Личностные результаты

·         регулятивным: ·         ставить цель и задачи к собственной деятельности (на основе соотнесения того, что уже известно и ус­воено учащимся, и того, что еще неизвестно); ·         составлять план исследований и проектов по задан­ной теме и определять последовательность собствен­ных действий; ·         вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения с пред­лагаемым эталоном; ·         оценивать собственные знания и умения; ·         доводить дело до конца;        познавательным: ·         находить и пользоваться учебной и справочной ли­тературой для подготовки устных сообщений, вы­полнения самостоятельных исследований и проек­тов, в том числе с помощью компьютерных средств; использовать географическую карту Ростовской об­ласти как источник информации; ·         проводить индивидуальные и групповые наблюде­ния во время экскурсий; исследовать (на основе не­посредственных наблюдений) связи жизнедеятель­ности растений, животных и времени года; ·         ставить и формулировать проблемы, самостоятель­но создавать алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; коммуникативным: ·         слушать и вступать в диалог, участвовать в коллек­тивном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаи­модействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми; ·         осознанно и произвольно строить речевое высказы­вание в устной и письменной форме; пересказывать и понимать тексты о природе, истории родного края. Готовить рассказы о семье, домашнем хозяйстве, профессиях членов семьи, занятиях людей в родном городе (селе) на основе бесед школьников с родите­лями, со старшими родственниками, местными жителями.

- анализировать влияние современного человека на природу, приводить примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы род­ного края; -    объяснять правила поведения в различных ситуа­циях. Оценивать характер своего поведения в при­роде, поступки по отношению к природе других лю­дей. Моделировать ситуации по сохранению приро­ды родного края и ее защите; ·

Содержание учебного предмета, курса

№ п/п	Наименование разделов учебной программы	Кол-во часов	Характеристика основных содержательных линий	Формы организации внеурочной деятельности	Основные виды внеурочной деятельности	-    Модели инструментария для оценки достижений планируемых результатов внеурочной деятельности
1	Я и окружающий мир	5	С чего начинается Родина. Домашний адрес. Адрес школы, история школы. Безопасное поведение на улице. Дорога от дома до школы. Правила противопожарной безопасности. Моя семья. Древо семьи. Происхождение имён и фамилий на Дону.	Вводное занятие Практическая работа по контурной карте: выделение границы Ростовской области.Знакомство с понятием «малая Родина», с историей родного села (города), улицы, на которой стоит школа, историей школы. Игра-путешествие Проект «История моей улицы», «Улица моего детства» Знакомство с правилами безопасного поведения на улице: Практическое занятие. 1. правила перехода через проезжую часть; 2. сигналы светофора; 3. правила посадки и высадки из общественного транспорта; 4. дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход» и др. Исследовать происхождение имён и фамилий на Дону. Углубить понятие «семья», рассмотреть на основе знаний учащихся понятия «семейная родословная».	Индивидуальная и групповая работа Познавательня, социальная работа. Досуго-развлекательная деятельность. Туристко-краеведческая деятельность. Проблемно-ценностное общение. Художественное творчество. Техническое творчество	тестирование, написание сочинений, подготовка рефератов, устных сообщений, выставки творческих работ, защита проектов. Экскурсии, Зарисовки, практическая работа, Составление коллажей, Исследование, Викторины. Праздничные мероприятия.
2	Природа Донского края	10	Живая и неживая природа Донского края. Времена года. Растения Донского края: деревья, кустарники, травы. Лекарственные растения Донского края. Домашние животные родного края. Основные правила содержания животных в домашних условиях и ухода за ними. Правила безопасного обращения с домашними животными. Животноводство на Дону. Профессии людей в животноводстве. Полезные ископаемые — каменный уголь и его значение в хозяйстве человека. Почва Донского края и её значение для растений и животных. Природные сообщества донского края (лес, луг, водоём).	Углубить своё понятие о живой и неживой природе родного края в ходе экскурсий. Систематизировать свои знания детей о природе родного города (села). Познакомиться с видами деревьев, кустарников и трав родного края (3-4 вида) Показать влияние растительного мира на жизнедеятельность человека (на примере растений родного края). Обобщать и систематизировать свои знания о разнообразии растений и их значении в природе и жизни человека. Показать на примере 3-4 видов свойства лекарственных растений Донской земли. Воспитывать бережное отношение к растениям родного края. Посещение краеведческого музея Научиться определять времена года по характерным для данной местности признакам. Расширить представления о домашних животных родного края (3-4 представителя каждого вида). Показать необходимость бережного отношения к домашним питомцам, их охраны и защиты. Расширить и закрепить знания о профессиях людей, занятых в сельском хозяйстве Ростовской области. Закрепить знания основных правил содержания животных в домашних условиях и ухода за ними. Познакомиться с понятием «почва», её составом, образованием; проследить взаимосвязь с растениями и животными сообществ.	Проблемно-ценностное общение Социальное творчество Игровая Познавательная Художественное творчество Трудовая (производственная) Туристко-краеведческая	Текущий контроль проводится в форме устного опроса, пересказа (подробного, выборочного, краткого), например, выполнение заданий в рабочей тетради, краткие письменные ответы на вопросы по содержанию темы.
3	Человек и природа	4	Влияние жизнедеятельности человека на природу родного края. Правила поведения в природе.	Познакомиться с общими представлениями о природных сообществах Показать влияние человека на природное сообщество. Закрепить свои знания о влиянии жизнедеятельности человека на природу родного края	Проблемно-ценностное общение Художественное творчество Игровая деятельность Познавательная деятельность Социальное творчество (социально-преобразующая добровольческая деятельность)	Текущий контроль проводится в форме устного опроса, пересказа (подробного, выборочного, краткого), например, выполнение заданий в рабочей тетради, краткие письменные ответы на вопросы по содержанию темы.
4	Жизнь на Дону	9	Обычаи, обряды и праздники на Дону (Зимние обряды) С днём рождения, родной город (село). Знакомство со знаменательными событиями военных лет – День освобождения города (села). Вместе дружная семья.	Познакомиться с историей появления родного города (села), его достопримечательностями. Составление альбома о родном городе (селе). Выставка рисунков, фотографий. Праздничное представление. Дать общее представление о зимних обрядах на Дону. Знакомство со знаменательными событиями военных лет, происходивших на Донской земле.	Индивидуальная и групповая работа Познавательня, социальная работа. Досуго-развлекательная деятельность. Туристко-краеведческая деятельность. Проблемно-ценностное общение. Художественное творчество. Техническое творчество	Текущий контроль проводится в форме устного опроса, пересказа (подробного, выборочного, краткого), например, выполнение заданий в рабочей тетради, краткие письменные ответы на вопросы по содержанию темы.
5	Яркие страницы истории земли Донской.	2	«Родной город (село)», «Дорога от дома до школы», «Многообразие природы родного края», «Растения и животные родного края» (экскурсия в краеведческий музей), «День освобождения» (экскурсия в исторический музей) Проект «История моей улицы», «Улица моего детства». Рисование макета «Мой путь от дома до школы» с указанием опасных мест. Исследовательская деятельность по проблемам «Дерево моего края», «Кустарник моего края» Проект «Растительный мир Донского края». Проекты «Моё генеалогическое древо», «Откуда моя фамилия». Мини-сочинение «Любимый семейный праздник» Изготовление новогодних игрушек; маски для колядования, куклы -Масленички. Изготовление коллективного альбома «Домашние питомцы». Исследовательская деятельность по проблеме «Это животное — …». Изготовление книжки-малышки «Мой любимый друг» и др.	Исследовательские, проектные и практические работы	Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение Досуговое общение

Тематическое планирование

№ п/п	Раздел программы внеурочной деятельности	Кол-во часов	Тема занятия, практических работ, социальных проектов	Кол-во часов	Темы контрольных, практических, лабораторных  работ, экскурсий, различных социальных акций, направления проектной деятельности обучающихся.
1	Я и окружающий мир	5	-С чего начинается Родина… презентация -Школа- светлая гавань детства. -С днём рождения, родной  город (село)! Экскурсия по родному городу (селу) -Дорога от дома до школы (экскурсия)	1 1 1 2	Экскурсия  по  городам Ростовской области. Старочеркасск Исследовательская деятельность «Город (станица) Ростовской области» ( Азов) Экскурсия по историческим местам города Азова Составление плана безопасного пути от дома до школы
2	Природа Донского края	11	-Природа (экскурсия) «Учимся наблюдать» -Викторина «Живая и неживая природа родного края -Город и природа ( экскурсия) -Что за дерево такое? Презентация -Кустарники (экскурсия) -Травушка-муравушка -Растения и мы. презентация -Краски Тихого Дона. Презентация -Животный мир Ростовской области (экскурсия)	1 1 2 1 1 1 2 1 1	Экскурсия       «Сезонные изменения в природе» Конкурс рисунков «Природа родного края» Экскурсия на водоем – река Дон (с целью изучения живой природы водоема и его экологических проблем) Практическая  работа «Лиственные деревья  родного  края» Практическая  работа «Растительный мир родного края»
3	Человек и природа	3	-Рядом с домом лес  и луг,озеро и речка. (экскурсия) -Человек- хозяин природы? -Спасём и сохраним! (открытое праздничное мероприятие, посвящённое защите природы)	1 1 1	Экскурсия по  мини-музею (выставка  поделок, исследовательских и проектных работ учащихся).
4	Жизнь на Дону	9	-Моё имя, отчество, фамилия. Презентация - Что ты знаешь о роде своём -Обряды на Дону. презентация - Зимние обряды. Презентация -Зимние обряды (праздничное мероприятие) -Родные просторы. (экскурсия) -Чем богаты наши недра. Презентация -Что такое почва? -Почва нам и стол и дом. (экскурсия)	1 1 1 1 1 1 1 1 1	Практическая коллективная работа «Недра земли нашей» Практическая работа на тему «Зимние обряды на Дону» Экскурсия в краеведческий музей Исследовательская работа «История моего рода». Рисование картин прошлого Дона
5	Яркие страницы истории земли Донской.	2	-День освобождения (экскурсия в исторический музей) презентация -Вместе -дружная семья. (праздничное мероприятие) презентация	1 1	Составление коллажа « Мой город прежде и  теперь»  (используются фотографии, рисунки детей Праздничное мероприятие
	ИТОГО	30		30

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема	Сроки		Кол-во часов	Планируемый результат	Продукт деятельности
		план	факт
Я и окружающий мир    5 ч
1	С чего начинается Родина… презентация	07.09		1	Знание истории образования нашего своего города	Проект «История моей улицы», «Улица моего детства
2	Школа- светлая гавань детства.	14.09		1	Традиции большой школьной семьи	Библиотечный урок
3	С днём рождения, родной  город (село)! Экскурсия по родному городу	21.09		1	Познакомить с историей появления родного города , его достопримечательностями.	1.Составление альбома о родном городе(селе). 2.Выставка рисунков, фотографий.
4	Дорога от дома до школы(экскурсия)	28.09		1	Познакомить с правилами безопасного поведения на улице: –правила перехода через проезжую часть; -сигналы светофора; -правила посадки и высадки из общественного транспорта;	Игры «Мы на проезжей части», «Мы пассазжиры»
5	Дорога от дома до школы	05.10		1	1.Познакомить с дорожными знаками: «Дети», «Пешеходный переход» и др.	Рисование макета»Мой путь от дома до школы» с указанием опасных  мест.
Природа Донского края  11 ч
6	Природа (экскурсия) «Учимся наблюдать»	12.10		1	Углубить понятия о живой и неживой природе родного края.	Наблюдение предметов живой и неживой природы.
7	Викторина «Живая и неживая природа родного края	19.10		1
8	Город и природа ( экскурсия)	26.10		1	Систематизировать знания детей о природе родного города	Исследовательская деятельность по проблеме: «Флора родного города,
9	Город и природа ( экскурсия)	09.11		1	Систематизировать знания детей о природе родного города	Исследовательская деятельность по проблеме:  «Фауна родного года ».
10	Что за дерево такое? Презентация	16.11		1	Познакомить с видами деревьев, кустарников и трав родного края ( 3-4) вида. Показать влияние растительного мира на жизнедеятельность человека ( на примере  растений родного края)	Игра «У кого детки с этой ветки ?»
11	Кустарники (экскурсия)	23.11		1		Исследовательская деятельность по проблемам»Дерево моего края», «Кустарники моего края»
12	Травушка-муравушка	30.11		1		Сбор трав и изготовление гербария
13	Растения и мы. презентация	07.12		1
14	Растения и мы.	14.12		1		Композиционное панно из растений.
15	Краски Тихого Дона. Презентация	21.12		1	Научить определять времена года по характерным для  данной местности признакам.	1. Чтение стихов о родном крае. 2.Рисование пейзажей родного края.
16	Животный мир Ростовской области (экскурсия)	28.12		1	Расширить представление о животном мире родного края.	1.Наблюдение за животными в природе, дома. 2.Посещение краеведческого музея.
Человек и природа  4 ч
17	Рядом с домом лес  и луг,озеро и речка. (экскурсия)	18.01		1	Познакомить с общими представлениями о природных сообществах.	Наблюдение и изучение взаимосвязей растений и животных в природном сообществе родного края.
18	Человек- хозяин природы?	25.01		1	Показать влияние человека на природное сообщество.	Наблюдение и изучение экологических проблем природного сообщества
19	Спасём и сохраним!	01.02		1	Закрепить знания уч-ся о влиянии жизнедеятельности человека на природу родного края.	Ролевое театрализованное представление.
Жизнь на Дону  9 ч
20	Моё имя, отчество, фамилия. Презентация	08.02		1	Рассмотреть происхождение имён и фамилий на Дону. Рассмотреть на основе знаний уч-ся  понятие «семейная родословная»	Проекты «Моё генеалогическое древо», «Откуда моя фамилия».
21	Что ты знаешь о роде своём	15.02		1	Углубить понятие «семья».	Мини – сочинение «Любимый семейный праздник».
22	Обряды на Дону. презентация	22.02		1	Дать общее представление о зимних обрядах на Дону.	Изготовление новогодних игрушек; маски для колядования, куклы – Масленички.
23	Зимние обряды. Презентация	15.03		1
24	Зимние обряды (праздничное мероприятие)	22.03		1
25	Родные просторы. (экскурсия)	05.04		1	Познакомить с особенностями поверхности родного края (холмистая поверхность)	Наблюдение и изучение форм поверхности родного края.
26	Чем богаты наши недра. Презентация	12.04		1	Пропедевтическое знакомство с полезными ископаемыми родного края.	Рисование иллюстраций к сказкам: «Сказка о каменном угле», «Кто главнее?»
27	Что такое почва?	19.04		1	познакомить с понятием «почва», её составом, образованием.	Опыты: исследование состава почвы.
28	Почва нам и стол и дом. (экскурсия)	26.04		1		Игра «Помоги кузнечику добраться до дома»
Яркие страницы истории земли Донской  2 ч								24.05
29	День освобождения (экскурсия в исторический музей)	17.05		1
30	Вместе -дружная семья. (праздничное мероприятие) презентация	24.05		1	Сплочение людей разных национальностей, населяющих Донской край.	1. Разучивание и показ танцев, песен народов, населяющих родной край. 2.Национальная кухня (ознакомление  с национальными традиционными блюдами)

Краткое описание документа:

Рабочая программа по Доноведению для учащихся 2 класса

Рабочая программа кружка «Доноведение» для занятий с учащимися 2 класса во второй половине дня, разработана на основе Феде­рального государственного образовательно­го стандарта начального общего образова­ния. составлена на основе авторской программы «Доноведение» Е.Ю. Сухаревской, М.Н. Бакревой и др.

В предлагаемой программе отбор содержания учебного материала осуществляется с учетом целей и задач изучения предмета «Доноведение».

Исторически сложилось так, что территорию, на которой расположена Ростовская область и по которой протекает река Дон, называют Донской край. Отсюда название вариативного курса - «Доноведение».