|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа
|
Требования к
студенту
|
Тип
урока
|
Время
|
Материалы,
ТСО
|
Д/З
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
|
1
|
Неорганическая химия.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1.
|
Основные понятия и
законы .
|
5
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
Тема 1.1 Введение. Вещество. Атом. Молекула.
Аллотропия. Основные понятия и законы.
|
Репродуктивный:
знать определение предмета химия, определение вещества, атома,
молекулы, свойства вещества. Основные законы химии, следствие из закона
Авогадро.
Продуктивный: уметь
описывать вещества по их физическим свойствам. Применять законы при решении
расчетных задач.
|
Изучение нового
материала
|
1
|
Карточки-задания,
презентация, раздаточный материал, тесты
|
О.С.Габриелян.
«Химия».
Стр.5-9
|
1
|
2
|
|
|
Тема 1.2 Качественный и количественный состав
вещества.
|
Репродуктивный:
знать определение
качественного и количественного состава вещества, валентность.
Продуктивный:
уметь определять по
формуле число молей по количеству структурных единиц.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Раздаточный
материал, карточки задания.
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.10-14
|
1
|
2
|
|
|
Тема 1.3 Относительные атомные и молекулярные массы.
Количества вещества.
|
Репродуктивный:
знать определение
количества вещества, моль, число Авогадро.
Продуктивный:
уметь определять
относительные атомные и молекулярные массы.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.14-16
|
1
|
2
|
|
|
Тема 1.4 Стехиометрия. Основные законы химии.
|
Репродуктивный:
знать основные законы
химии, следствие из закона Авогадро.
Продуктивный:
уметь применять
законы при решении расчетных задач.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Портреты ученых
химиков.
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.14-17
|
1
|
2
|
|
|
Тема 1.5 Расчетные задачи на нахождение
относительной молекулярной массы, определение массовой доли химических
элементов в сложном веществе.
|
.
Продуктивный:
уметь решать задачи
на нахождение относительных молекулярных масс, определение массовой доли
вещества.
|
Урок закрепления
знаний.
|
1
|
Карточки
задания, тесты.
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.17-19
|
1
|
2
|
|
|
Тема 1.6 Строение атома .Изотопы. Электронные
формулы.
|
Знать: модели
строения атомов, понятие изотопы, строение электронных оболочек.
Уметь: записывать
электронные формулы, распределять электроны по орбиталям.
|
Комбинированный.
|
1
|
Плакат: « Строение электронных оболочек», тесты,
карточки- задания.
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.25-29
|
1
|
2
|
|
|
|
Самостоятельная работа №
1
|
Уметь составлять
конспект
|
|
1
|
|
конспект по теме «основные понятия и законы»
Конспект §1.1, 1.3 Габриелян О.С. «Химия для
профессий и специальностей технического профиля», 2012
|
1
|
|
|
|
Раздел 2.
|
Периодический закон и
периодическая система химических элементов.
|
7
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
Тема 2.1 Периодический закон Д.И.Менделеева,
периодическая таблица. Строение атома. Строение электронных оболочек.
|
Знать: определение
периодического закона, периода, группы их физический смысл, строение
электронных оболочек.
Уметь: давать
характеристику элементов используя периодическую таблицу, писать электронные
формулы.
|
Изуче6ние нового
материала.
|
1
|
Периодическая
таблица Д.И.Менделеева..
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.25-31
|
1
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа №
2
|
Периодический закон и периодическая система,
строение атома.
|
|
6
|
|
Реферат
Презентация
|
|
|
|
|
Тема 2.2 Лабораторная работа № 1 «
Моделирование построения Периодической таблицы химических элементов»
|
Знать:
физический смысл периода, группы, их определение.
Уметь: давать
характеристику элементам, используя периодическую таблицу элементов.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
1
|
|
|
2.3 Лабораторная работа №2
«Экспериментальный анализ химических соединений
вторая группа»
|
Знать:
химические свойства второго периода, их физический смысл.
Уметь:
использовать методики качественного анализа для идентификации веществ.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
1
|
|
|
2.4 Практическая работа № 1
«Составление электронных формул атомов элементов периодической системы.»
|
Знать:
строение атомов, строение электронных оболочек, распредиление6 электронов по
уровням.
Уметь: записывать
строение атомов, электронные формулы.
|
Урок контроля..
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
2.5 Практическая работа № 2
«Определение с помощью периодической системы формул высших оксидов и их
характеристик»
|
Знать:
строение периодической таблицы, определение группы, высших оксидов, их
характеристику.
Уметь:
определять формулы высших оксидов, давать им характеристику.
|
Урок контроля.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Раздел 3
|
Строение вещества.
|
7
|
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
3.1Лабораторная работа №3
Изготовление моделей молекул различных классов неорганических веществ.
|
Знать: строение
молекул различных классов, их изомеров.
Уметь: изготавливать
модели органических соединений их различного материала.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
1
|
|
|
Тема 3.2 Виды химических связей. Агрегатное
состояние.
|
Знать:
определение видов химических связей, механизм их образования.
Уметь: определять
виды связей в различных веществах.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Таблица: « Виды
химических связей».
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.44-55
|
1
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа № 3
|
Строение
вещества.
|
|
2
|
|
Таблица
|
|
|
|
|
Тема 3.3 Чистые вещества и смеси. Массовая доля
примесей.
|
Знать: отличие
чистого вещества от смеси, способы разделения смесей.
Уметь: различать
однородные и неоднородные смеси.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Учебный фильм: « Чистые вещества и
смеси»
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
3.4 Лабораторная работа №4
«Ознакомление с дисперсными системами».
|
Знать:
классификацию дисперсных систем, дисперсную среду, дисперсную фазу.
Уметь: приводить
примеры дисперсных систем, используя свой опыт.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
1
|
|
|
3.5 Лабораторная работа №5
«Приготовление суспензии карбоната кальция».
|
Знать: свойства
дисперсных систем, их классификацию.
Уметь: различать
дисперсные системы, приготавливать суспензии.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
1
|
|
|
3.6 Практическая работа №3-4 «Приготовление
растворов заданной концентрации» Практическая работа №5 «Распознавание
минеральных удобрений»
|
Знать:
определение и расчеты массовой доли вещества.
Уметь: приготавливать
растворы различных концентраций, делать расчеты.
|
Урок контроля.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Тема 3.7Решение расчетных задач: состав смесей,
массовая доля примесей.
|
Знать:
определение массовой доли вещества, состав примесей.
Уметь: решать
задачи на определение5 состава вещества, массовой доли вещества.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Карточки-
задания, тесты
|
конспект
|
1
|
2
|
|
|
Раздел 4
|
Вода.
Растворы. Электролитическая диссоциация. 5
|
5
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
Тема 4.1 Вода как растворитель. Массовая доля
растворенного вещества.
|
Знать: способы
очистки воды от примесей, физические свойства воды, меры охраны воды от
загрязнения.
Уметь: объяснять
процесс растворения с точки зрения атомно- молекулярного учения.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Плакат: «
Диссоциация электролитов».
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.118-123
|
1
|
2
|
|
|
Тема 4.1 4.2Электролитическая диссоциация. Слабые и
сильные электролиты.
|
Знать:
определение электролитов и не электролитов, положения теории
электролитической диссоциации.
Уметь: записывать
уравнения диссоциации кислот, солей и оснований.
,
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Плакат: «
Электролитическая диссоциация».
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.65-71
|
1
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа № 4
|
Вода. Растворы.
Электролитическая диссоциация.
|
|
1
|
|
Конспект
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4.3Жесткость воды и способы ее устранения».
|
Знать: понятие
жесткости, способ устранения жесткости.
Уметь:
объяснять механизм устранения жесткой воды, записывать химические уравнения.
|
Изучение
нового материала.
|
1
|
Карточки- задания, тесты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
4.4 Лабораторная работа №6
«Получение жесткой воды и способы ее умягчения»
|
Знать: способы
устранения жесткой воды.
Уметь:
проводить эксперимент по устранению жесткой воды.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Тема 4.5 Массовая доля растворенного вещества.
Решение задач на нахождение массовой доли.
|
Знать:
определение массовой доли вещества, ее формулу.
Уметь решать
задачи на нахождение массовой доли вещества.
|
Урок контроля
знаний.
|
1
|
Раздаточный
материал, тесты, карточки- задания.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа № 5
|
Классификация
неорганических соединений.
|
|
2
|
|
Таблица
|
1
|
2
|
|
|
Раздел 5
|
Классификация
неорганических соединений и их свойства.
|
7
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
5.1Лабораторная работа №7-8
«Взаимодействие металлов с кислотами», « Взаимодействие солей с металлами».
|
Знать:
химические свойства кислот, солей.
Уметь: проводить
эксперименты с кислотами и солями, правильно обращаться с химическими
реактивами, писать уравнения реакций.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Тема 5.2 Кислоты, как электролиты, их классификация.
Основания как электролиты.
|
Знать:
определение кислот, оснований, их классификацию, способы получения и
свойства.
Уметь: уметь
классифицировать по составу и свойствам, записывать уравнения реакций.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Учебный фильм: «
Свойство кислот и оснований».
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.71-77
|
1
|
2
|
|
|
Тема 5.3Соли, их свойства, гидролиз солей. Оксиды,
их свойства, свойства.
|
Знать:
определение солей, оксидов, их классификацию, свойства и способы получения.
Уметь: записывать
уравнения реакций, решать цепочки превращений.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Плакат: «
Гидролиз солей», тесты, карточки задания
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.80-84.
|
1
|
2
|
|
|
5.4 Практическая работа №6
«Получение, собирание и распознавание газов»
|
Знать: способы
получения, собирания и распознавания газов.
Уметь:
собирать прибор для получения газов, характеризовать его свойства, составлять
уравнения реакций.
|
Урок контроля.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
5.5 Практическая работа № 7
«Получение, собирание и распознавание газов»
|
Знать: способы
получения, собирания и распознавания газов, характеризовать его свойства.
Уметь: собирать
прибор для получения газов, составлять уравнения реакций.
|
Урок контроля.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
5.6 Практическая работа № 8
«Получение, собирание и распознавание газов»
|
Знать: способы
получения, собирания и распознавания газов, характеризовать его свойства.
Уметь: собирать
прибор для получения газов, составлять уравнения реакций.
|
Урок контроля
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
5.7 Практическая работа № 9 «
Решение экспериментальных задач на идентификацию неорганических соединений»
|
Знать: основные
классы неорганических веществ, их качественные реакции.
Уметь: находить
реактивы для определения заданных веществ, писать уравнения реакций.
|
Урок контроля.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Раздел 6
|
Химические реакции.
|
8
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
Тема 6.1Типы химических реакций.
|
Знать:
сущность химических реакций, соединения, замещения, обмена.
Уметь: объяснять
механизм реакций, писать уравнения реакций.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Плакат: « Типы
химических реакций»
|
О.С.Габриелян
«Химия»
Стр.95-97
|
1
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа № 6
|
Химические реакции.
|
|
2
|
|
Таблица
|
|
|
|
|
6.2 Лабораторная работа № 9
«Получение ацетилена»
|
Знать: способы
получения ацетилена, технику безопасности при работе с карбидом кальция.
Уметь: собирать
прибор для получения ацетилена, записывать уравнения реакций.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Тема 6.3 Окислительно-воссановительные реакции.
Метод электронного баланса.
|
Знать:
определение окислительно восстановительных степень окисления, окислитель,
восстановитель.
Уметь: записывать
окислительно-восстановительные реакции методом электронного баланса.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Плакат: «
Окислительно- восстановительные реакции».
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.95-99
|
1
|
2
|
|
|
6.4 Практическая работа № 10
«Составление уравнений окислительно- восстановительных реакций методом
электронного баланса.
|
Знать: окислители,
восстановители, метод электронного баланса.
Уметь:
составлять уравнения окислительно- восстановительных реакций методом
электронного баланса.
|
Урок контроля .
|
1
|
Инструкционные
карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Тема 6.5 Скорость химических реакций.
|
Знать:
определение скорости химических реакций, зависимость скорости от различных
факторов.
Уметь:
объяснять влияние различных факторов на скорость реакций.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Плакат,
раздаточный материал, тесты
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.104-109
|
1
|
2
|
|
|
Тема 6.6 Химическое равновесие и условия его
смещения
|
Знать: определение
химического равновесия, принцип Ле- Шателье, условия смещения равновесия.
Уметь: записывать
реакции смещения равновесия.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Раздаточный
материал, тесты, карточки- задания
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.104-109
|
1
|
2
|
|
|
Тема 6.7 Электролиз растворов и расплавов.
|
Знать:
определение электролиза, области применения электролиза на практики.
Уметь:
записывать схемы электролиза расплавов и растворов солей.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Плакат: «
Электролиз растворов и расплавов солей».
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр. 99-101
|
1
|
2
|
|
|
Тема 6.8 Реакции обратимые и необратимые.
|
Уметь писать
уравнения реакций обратимых и необратимых.
Знать
определение химического равновесия, условия смещения реакций.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Плакат «
Химическое равновесие»
|
О.С.Габриелян» Химия»
Стр.104-101
|
2
|
2
|
|
|
Раздел 7
|
Металлы и неметаллы.
|
8
|
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
|
|
Тема 7.1 Металлы, их свойства, получение и
применение.
|
Знать:
местоположение металлов в ПСХЭ, свойства элементов 1-3 группы, понятие
металлической связей.
Уметь: давать
характеристику элементов по плану.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Таблица: «
Периодическая таблица Д.И.Менделеева».
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.148-155
|
1
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа № 7.
|
|
|
1
|
|
Конспект
|
|
|
|
|
Тема 7.2 Коррозия металлов, способы защиты металлов
от коррозии. Производства чугуна и стали.
|
Знать:
определение коррозии, ее виды, способы зашиты металлов от коррозии. Способы
производства чугуна и стали.
Уметь:
записывать механизм процесса коррозии, объяснять сущность видов коррозии.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Плакат: «
Коррозия металлов».
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.156-159
|
1
|
|
|
|
Тема 7.3 Неметаллы, их строение, свойства.
|
Знать:
строение неметаллов, агрегатное состояние, способы их получения, область
применения.
Уметь: записывать
уравнения реакций, определять степень окисления.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Таблица: «
Неметаллы простые вещества».
|
Конспект
|
1
|
2
2
2
2
2
2
|
|
|
Тема 7.4 Общая характеристика минеральных удобрений
|
Знать:
классификацию минеральных удобрений, условия их хранения, рациональное
использования.
Уметь:
записывать состав и получение основных видов азотных, фосфорных и калийных
удобрений.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Плакат:
Минеральные удобрения».
|
Конспект
|
1
|
|
|
7.5 Лабораторная работа №10 «
Реакция замещения меди железом».
|
Знать:
химические свойства металлов, электрохимический ряд напряжения металлов.
Уметь: проводить
эксперимент, записывать уравнения реакций.
|
Лабораторная работа
|
1
|
|
Конспект
|
1
|
|
|
7.6 Лабораторная работа № 11
«Закалка и отпуск стали».
|
Знать: свойства
стали, методы закалки в лабораторных условиях.
Уметь:
проводить закалку стали, записывать выводы в таблицу.
|
Лабораторная работа
|
1
|
|
Конспект
|
1
|
|
|
7.7Лабораторная работа №12
«Ознакомление с белым и серым чугуном»
|
Знать: свойства
белого и серого чугуна, их отличия.
Уметь: работать
с коллекциями, минералами, делать выводы.
|
Лабораторная работа
|
1
|
|
Конспект
|
1
|
|
|
7.8 Практическая работа №11 «
Распознавание минеральных удобрений».
|
Знать: отличительные
признаки минеральных удобрений, их классификацию.
Уметь: распознавать
минеральные удобрения, используя таблицу.
|
Урок контроля.
|
1
|
|
Конспект
|
1
|
|
|
Раздел
8
|
Органическая химия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные понятия
органической химии.
|
5
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
Тема 8.1 Предмет органической химии. Природные,
искусственные и синтетические органические вещества.
|
Знать:
определение предмета органической химии, особенности состава и строения
органических веществ.
Уметь: определять
валентность по формуле, отличия органических веществ.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Раздаточный
материал, тесты, карточки- задания
|
О.С.Габриелян
« Химия»
173-185
|
1
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа № 8
|
Основные понятия органической химии.
|
|
2
|
|
Таблица
|
|
|
|
|
Тема 8.2 Изомерия и изомеры. Валентность. Порядок
соединения атомов в молекулах по валентности.
|
Знать: определение
изомерии, ее виды, понятие валентности, порядок соединения атомов в молекуле.
Уметь: записывать
изомеры, давать им названия.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Тесты, карточки-
задания.
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.180-185
|
1
|
2
|
|
|
Тема 8.3 Теория строения органических соединений.
|
Знать: основные
положения теории А.М.Бутлерова.
Уметь: доказывать
положения теории на примерах органических веществ.
|
Урок лекция.
|
1
|
Портреты ученых
органиков.
|
Стр.176-180
|
1
|
2
|
|
|
Тема 8.4 Классификация органических соединений.
Номенклатура.
|
Знать:
основные классы органических веществ. Систематическую номенклатуру.
Уметь: отличать
классы органических веществ по их функциональным группам.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Карточки-
задания, тесты, раздаточный материал
|
Конспект
|
1
|
2
2
|
|
|
Тема 8.5 Классификация реакций в органической химии.
|
Знать:
механизм реакции замещения, присоединения, полимеризации.
Уметь: записывать
уравнения реакций, используя механизм их образования.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Таблица: «
Классификация реакций в органической химии».
|
Конспект
|
1
|
|
|
Раздел 9
|
Углеводороды и их
источники.
|
10
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
2
|
|
|
9.1 Практическая
работа №12 «Решение расчетных задач».
|
Знать: определение
и структурные формулы алканов, алкенов, алкинов.
Уметь: записывать
структурные формулы, решать расчетные задачи.
|
Урок контроля.
|
1
|
|
Конспект
|
1
|
|
|
9.2 Лабораторная работа №13
«Изготовление моделей молекул органических веществ».
|
Знать: строение
органических веществ, последовательность их соединения
Уметь: изготавливать
модели органических веществ.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Модели
органических веществ.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
9.3 Лабораторная работа № 14
«Изготовление молекул алканов и галогенпроизводных»
|
Знать:
строение алканов, галогенопроизводных, их пространственное расположение.
Уметь:
изготавливать их подручного материала модели молекул алканов.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные
карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Тема 9.4 Диеновые и каучуки их свойства, применение.
|
Знать: понятие
об алкадиенах, состав изопрена, бутадиена, их способы получения, применение
каучука и резины.
Уметь:
записывать формулы изопрена, бутадиена, реакции полимеризации.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Таблица: «
Применение каучуков», тесты, раздаточный материал.
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр. 205-210
|
1
|
2
2
|
|
|
9.5 Лабораторная работа № 15 « Изготовление
моделей молекул алкинов и их изомеров».
|
Знать: строение
алкинов и их изомеров, понятие об изомерии.
Уметь:
изготавливать модели алкинов и их изомеров.
|
Лабораторная работа .
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
|
|
9.6 Практическая работа № 13 «Распознавание
минеральных удобрений»
|
Знать: классификацию
минеральных удобрений, их внешний вид, свойства.
Уметь:
распознавать основные виды удобрений по внешнему виду, цвету, гранулам.
|
Урок контроля.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа № 9
Углеводороды и их природные источники.
|
Уметь оформлять
реферат, презентацию
|
|
6
|
|
|
Реферат
Презентация
|
|
|
|
Тема 9.7 Природные источники углеводородов.
Природный газ: состав, применение в качестве топлива».
|
Знать: состав
нефти, способы ее переработки, состав газа, его применение в качестве топлива.
Уметь: давать
характеристику природным источникам углеводородов.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Коллекции: «
Природные источники углеводородов»., раздаточный материал, тесты.
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.236-239
|
1
|
2
|
|
|
Тема 9.8 Нефть. Состав нефти.
|
Знать: состав
нефти, способы ее переработки.
Уметь: различать
марки топлива, используя октановое число.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Коллекции: « Нефть и продукты ее
переработки»
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.239-241
|
1
|
2
|
|
|
Тема 9.9 Продукты нефтепереработки.
|
Знать: способы
перегонки нефти, крекинг, ректификационный метод
Уметь:
|
Изучение нового материала
|
1
|
Коллекция: «
Продукты переработки нефти»
|
О.С.Габриелян
« Химия2
Стр.236-239
|
1
|
2
2
|
|
|
Тема 9.10 Перегонка нефти, крекинг нефти.
|
Знать: способы
переработки нефти, крекинг.
Уметь:
проводить крекинг углеводородов.
|
Комбинированный
Урок.
|
1
|
Раздаточный
материал, тесты, карточки-задания.
|
Конспект
|
1
|
|
|
Раздел 10
|
Кислородсодержащие
органические соединения
|
9
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
|
|
Тема 10.1 Спирты, фенолы, их состав, свойства.
|
Знать:
определение спиртов, понятие функциональной группы, строение этанола, способы
его получения.
Уметь:
составлять структурные формулы, изомеры и называть их, характеризовать
свойства спиртов.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Таблица: «
Строение спиртов», карточки- задания, тесты.
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр. 244-247
|
1
|
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа № 10
«Кислородсодержащие органические соединения»
|
Уметь оформлять
реферат, презентацию
|
|
6
|
|
Реферат или
Презентация
|
|
|
|
|
10.2 Лабораторная работа № 16 «
Многоатомные спирты»
|
Знать: состав
многоатомных спиртов, их характерные реакции на гидроксильную группу.
Уметь:
характеризовать свойства спиртов, проводить качественные реакции.
|
|
1
|
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Тема 10.3 Фенолы, альдегиды, их состав, свойство,
применение.
|
Знать: состав
и строение фенола, способы получения и области применение.
Уметь:
характеризовать физические и химические свойства фенола.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Карточки-задания,
тесты, раздаточный материал.
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.154-159
|
1
|
2
|
|
|
10.4 Лабораторная работа № 17
«Изучение химических свойств карбоновых кислот».
|
Знать:
химические свойства карбоновых кислот, качественные реакции на карбоксильную
группу.
Уметь:
характеризовать свойства карбоновых кислот, исследовать их свойства.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
10.5 Лабораторная работа № 18 «
Изучение свойств жиров».
|
Знать:
химические свойства жиров, состав сложных эфиров.
Уметь:
проводить реакции гидролиза и получения, писать их уравнения реакций.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
10.6 Пратическая работа № 14 «
Идентификация органических соединений»
|
Знать:
свойства органических веществ, их качественные реакции.
Уметь: опытным
путем идентифицировать органические соединения.
|
Урок контроля.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Тема 10.7 Углеводы, их классификация. Значение
углеводов.
|
Знать: состав
углеводов, классификацию, состав глюкозы, область ее применения.
Уметь:
характеризовать физические и химические свойства глюкозы.
|
Изучения нового
материала.
|
1
|
Таблица: «
Классификация углеводов»
|
О.С.Габриелян
2 Химия»
Стр.284-289
|
1
|
2
|
|
|
10.8 Лабораторная работа № 19 «
Доказательства непредельного характера жира».
|
Знать:
свойства жиров, состав сложных эфиров.
Уметь:
составлять реакцию этерификации, проводить реакцию на двойную кратную связь.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
10.9 Лабораторная работа № 20
«Качественная реакция на крахмал, растворение белков в воде».
|
Знать: состав
белков, крахмала, понятие о денатурации
Уметь:
проводить качественные реакции на белок и крахмал.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
|
|
Раздел 11
|
Азотсодержащие
органические соединения.
|
8
|
|
|
|
Содержание
учебного материала
|
|
2
|
|
|
Тема 11.1 Амины, их классификация. Анилин.
|
Знать: состав
аминов, способы получения, области применения.
Уметь:
составлять структурные формулы изомеров, характеризовать свойства метиламина.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Таблица: «
Классификация аминов»
|
Стр.296-298
|
1
|
|
|
Самостоятельная работа № 11
|
Азотсодержащие
органические соединения.
|
|
6
|
|
Реферат или
презентация
|
|
|
|
|
Тема 11.2 Аминокислоты, их состав, свойства,
нахождение в природе.
|
Знать: состав
аминокислот, способы получения и область применения.
Уметь: составлять
структурные формулы изомеров, характеризовать свойства аминоуксусной кислоты.
|
Комбинированный
урок.
|
1
|
Раздаточный
материал, карточки- задания, тесты.
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр304-311
|
1
|
2
|
|
|
Тема 11.3 Белки, их состав, биологическая роль белков.
|
Знать: состав
белков, структуру белков, иметь понятие о денатурации.
Уметь: составлять
уравнение реакций образования простых и сложных дипептидов и их гидролиз.
|
Изучение нового
материала.
|
1
|
Плакат: «
Строение белков»
Учебный фильм :
«Свойство белков».
|
О.С.Габриелян
« Химия»
Стр.311-315
|
1
|
2
2
|
|
|
11.4 Лабораторная работа № 21 « Взаимодействие
глюкозы с гидроксидом меди (2).
|
Знать: свойства
химические свойства глюкозы, качественные реакции на гидроксильную группу.
Уметь: проводить
качественную реакцию на глюкозу, пользоваться химическим оборудованием.
|
Урок контроля знаний.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
|
|
11.5 Лабораторная работа № 22 «
Качественная реакция на крахмал».
|
Знать: свойства
крахмала, его взаимодействие с йодом, определять крахмал в продуктах питания.
Уметь: проводить
качественные реакции, используя лекарственные средства, йод.
|
Лабораторная работа.
|
1
|
Инструкционные карты.
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
11.6 Практическая работа №15 «
Распознавание волокон».
|
Знать: область
применения ВМС на основе их свойств, область применения.
Уметь:
характеризовать полимеры, распознавать волокна по внешнему виду, записывать
уравнение реакций полимеризации.
|
Урок контроля.
|
1
|
Коллекции:
«Волокна, их применение»
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
11.7 Практическая работа № 16
«Распознавание пластмасс».
|
Знать: основные
полимеры , области их применения, их свойства.
Уметь: распознавание
пластмасс по внешнему виду, физическим свойствам, записывать уравнения
реакций.
|
Урок контроля.
|
1
|
Коллекции: «
Пластмассы, их применение»
|
Конспект
|
1
|
2
|
|
|
Тема 11.8 Итоговое занятие. Зачет.
|
|
Урок повторения
и обобщения.
|
1
|
|
|
1
|
2
|
|
|
Всего:
|
117
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.