Рабочая программа по индивидуальному коррекционному занятию

Муниципальное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 3

РАССМОТРЕНО на заседании МС Протокол №______ От «__»____________201__г.

УТВЕРЖДАЮ                                                           .директор школы __________ Ж.Ю.Рюмина Приказ по школе №______ От «__»____________201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

индивидуальных и групповых коррекционных занятий

по русскому языку в 7б классе

на 2015-2016 учебный год

учителя

Смирновой Татьяны Васильевны

г. Переславль- Залесский.

 2015 г

Пояснительная записка

Одной из важнейших задач основного общего образования  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом является обеспечение «условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения» .

Актуальность коррекционных занятий с детьми обусловлена специфическими особенностями современного общества. В силу социально-экономической ситуации общественного развития, многие дети испытывают напряженность, нестабильность, это ухудшает их психическое здоровье. Как правило, проблемы с которыми сталкиваются обучающиеся, зачастую имеют социальный характер. Это трудности связанные с межличностными отношениями, эмоционально-волевой сферой, самосознанием и мировоззрением.

Коррекционная работа предполагает активное воздействие на личность с целью формирования у нее ряда индивидуально-психологических особенностей, необходимых для дальнейшего становления и развития личности.

В программе представлены различные формы и методы коррекционной работы в школе:  упражнения, методики направленные на коррекцию и развитие познавательных процессов, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер и  сферы межличностных отношений. 

Принцип вариативности и возможности выбора заданий активно используется на протяжении всего курса занятий и позволяет каждому учащемуся обучаться на максимально посильном для него уровне, соответствующем его способностям, особенностям развития и склонностям, снимает излишнее эмоциональное и интеллектуальное напряжение, способствуют формированию положительных внутренних мотивов учения.

 Программа рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год.

Цель программы:

Оказать обучающимся психологическую помощь, ориентируясь на индивидуальные особенности, закономерности психического развития.

Основными целями индивидуальных и групповых коррекционных занятий являются:

-индивидуальная коррекция пробелов усвоения учебного материала учащимися с ОВЗ учащихся,

- развитие когнитивной сферы и эмоционально-волевой регуляции,

- коррекция логопедических нарушений.

- подготовка учащихся  к ус­воению  нового учебного материала.

Задачи программы:

1.Способствовать полноценному психическому и личностному развитию обучающихся.

2.Создать положительно-эмоциональный фон в различных видах деятельности обучающихся.

3.Снять эмоциональное напряжение во взаимодействии с окружающими людьми.

4.Создать атмосферу безопасности и поддержки.

 

Поурочное планирование

№		Дата
1.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Роль языка в жизни человека и общества».	2.09
2.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Синтаксический разбор».	9.09
3.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Пунктуационный разбор».	16.09
4	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Фонетический разбор слова».	23.09
5.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Словообразование. Морфемный разбор».	30.09
6.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Морфологический разбор».	7.10
7.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Стили речи».	14.10
8.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Причастие как часть речи».	21.10
9.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Причастный оборот».	28.10
10.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Действительные причастия».	11.11
11.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Страдательные причастия».	18.11
12.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Н и НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных».	25.11
13.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Слитное и разделительное написание НЕ с причастиями».	2.12
14.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Буквы О и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени».	9.12
15.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Деепричастие как часть речи».	16.12
16.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Деепричастный оборот».	23.12
17.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Раздельное написание НЕ с деепричастиями».	13.01
18.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Деепричастие несовершенного и совершенного вида».	20.01
19.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Наречие как часть речи».	27.01
20.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Степени сравнения наречий».	3.02
21.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями но -О и -Е».	10.02
22.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Буквы О и Е после шипящих на конце наречий».	17.02
23.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Н и НН в наречиях на О и Е».	24.02
24.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Буквы О и Е после шипящих на конце наречий».	2.03
25.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Буквы О и А на конце наречий».	9.03
26.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Дефис между частями слова в наречиях».	16.03
27.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных».	6.04
28.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Ь после шипящих на конце наречий».	13.04
29.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Категория состояния».	20.04
30.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Производные и непроизводные предлоги».	27.04
31.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Слитное и раздельное написание производных предлогов».	4.05
32.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Сочинительные и подчинительные союзы».	11.05
33.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Разряды частиц».	18.05
34.	Восполнение пробелов в знаниях по теме «Междометие как часть речи».	25.05

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ:

1.       Учебник «Русский язык» 7 класс под редакцией Баранова М.Т., Ладыженской Т.А.,Тростенцовой Л.А.

2.       Методическое пособие по русскому языку под редакцией Баранова М.Т. и др.

3.       Лингвистический тренажёр. Тестовые задания по русскому языку для 7 класса.

4.       Контрольные и проверочные работы по русскому языку. Влодавская Е.А.. –М. Экзамен, 2004