Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории

Рабочая программа по истории


библиотека
материалов

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

5 класс. История Древнего мира 68 ч

Введение (2 ч)

Откуда мы знаем, как жили предки современных народов. Роль археологических раскопок в изучении истории Древнего мира. Древние сооружения как источник наших знаний о прошлом. Представление о письменных источниках.

Счет лет в истории. Представление о счете времени по годам в древних государствах. Представление о христианской эре. Особенности обозначения дат до нашей эры («обратный» счет лет). Понятия «год», «век (столетие)», «тысячелетие».

Раздел I. Жизнь первобытных людей. (5 ч)

Тема I. Первобытные собиратели и охотники (3ч )

Понятие «первобытные люди». Древнейшие люди; современные представления о месте и времени их появления; облик, отсутствие членораздельной речи; изготовление орудий как главное отличие от

животных. Представление о присваивающем хозяйстве: собирательство и охота. Невозможность для людей прожить в одиночку. Овладение огнем.

Постепенное расселение людей в Евразии. Охота как главное занятие. Изобретение одежды из звериных шкур, жилищ, копья и гарпуна, лука и стрел. Родовые общины охотников и собирателей. Понятия «человек разумный», «родовая община».

Возникновение искусства и религии. Изображение животных и человека. Представление о религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей. Понятия «колдовской обряд», «душа», «страна мертвых».

Тема II. Первобытные земледельцы и скотоводы (2 ч )

Понятие «Западная Азия». Представление о зарождении производящего хозяйства: земледелие и скотоводство, ремесла — гончарство, прядение, ткачество. Основные орудия труда земледельцев: каменный топор, мотыга, серп. Изобретение ткацкого станка. Последствия перехода к производящему хозяйству.

Родовые общины земледельцев и скотоводов. Понятия «старейшина», «совет старейшин», «племя», «вождь племени». Представление о религиозных верованиях первобытных земледельцев и скотоводов. Понятия «дух», «бог», «идол», «молитва», «жертва».

Начало обработки металлов. Изобретение плуга. Представление о распаде рода на семьи. Появление неравенства (знатные незнатные, богатые и бедные). Понятия «знать», «раб», «царь».

Повторение (1час)


Раздел II. Древний Восток (18 ч)

Тема 1. Древний Египет ( 7 ч)

Местоположение и природные условия (разливы Нила, плодородие почв, жаркий климат). Земледелие как главное занятие. Оросительные сооружения (насыпи, каналы, шадуфы).

Возникновение единого государства в Египте. Понятия «фараон», «вельможа», «писец», «налог». Неограниченная власть фараонов. Войско: пехота, отряды колесничих. Завоевательные походы. Держава Тутмоса III.

Города — Мемфис, Фивы.

Быт земледельцев и ремесленников. Жизнь и служба вельмож.

Религия древних египтян. Священные животные, боги (Амон-Ра, Геб и Нут, Осирис и Исида, Гор, Анубис, Маат). Миф об Осирисе и Исиде. Суд Осириса в «царстве мертвых». Обожествление фараона. Понятия «храм», «жрец», «миф», «мумия», «гробница», «саркофаг».

Искусство древних египтян. Строительство пирамид. Большой Сфинкс. Храм, его внешний и внутренний вид. Раскопки гробниц. Находки произведений искусства в гробнице фараона Тутанхамона. Особенности изображения человека в скульптуре и росписях. Скульптурный портрет. Понятия «скульптура», «статуя», «рельеф», «скульптурный портрет», «роспись».

Особенности древнеегипетского письма. Материалы для письма. Школа: подготовка писцов и жрецов. Научные знания (математика, астрономия). Солнечный календарь. Водяные часы. Произведения литературы: хвалебные песни богам, повесть о Синухете, поучения писцов, «Книга мертвых». Понятия «иероглиф», «папирус», «свиток».

Повторение ( 1ч )

Достижения древних египтян (земледелие, основанное на орошении; каменное строительство; скульптурный портрет; письменность; календарь). Неограниченная власть фараонов. Представление о загробном воздаянии (суд Осириса и клятва умершего).


Тема 2. Западная Азия в древности ( 7ч )

Двуречье в древности. Местоположение и природные условия Южного Двуречья (жаркий климат, разливы Тигра и Евфрата, плодородие почв; отсутствие металлических руд, строительного камня и леса). Использование глины в строительстве, в быту, для письма. Земледелие, основанное на искусственном орошении.

Города шумеров Ур и Урук.

Древневавилонское царство. Законы Хаммурапи: ограничение долгового рабства; представление о талионе («Око за око, зуб за зуб»), о неравенстве людей перед законом. Понятия «закон», «ростовщик».

Религиозные верования жителей Двуречья. Боги Шамаш, Син, Эа, Иштар. Ступенчатые башни-храмы. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания (астрономия, математика). Литература: сказания о Гильгамеше.

Города Финикии — Библ, Сидон, Тир. Виноградарство и олив-ководство. Ремесла: стеклоделие, изготовление пурпурных тканей. Морская торговля и пиратство. Основание колоний вдоль побережья Средиземного моря. Древнейший алфавит.

Древние евреи. Представление о Библии и Ветхом Завете. Понятие «единобожие». Библейские мифы и сказания (о первых людях, о Всемирном потопе, Иосиф и его братья, исход из Египта). Моральные нормы библейских заповедей. Библейские предания о героях. Борьба с филистимлянами. Древнееврейское царство и его правители: Саул, Давид, Соломон. Иерусалим как столица царства. Храм бога Яхве.

Начало обработки железа. Последствия использования железных орудий труда. Ассирийская держава. Новшества в военном деле (железное оружие, стенобитные орудия, конница как особый род войск). Ассирийские завоевания. Ограбление побежденных стран, массовые казни, переселение сотен тысяч людей. Столица державы Ниневия. Царский дворец. Представление об ассирийском искусстве (статуи, рельефы, росписи). Библиотека Ашшурбанапала. Гибель Ассирии.

Три царства в Западной Азии: Нововавилонское, Лидийское и Мидийское. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии.

Образование Персидской державы (завоевание Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта). Цари Кир, Дарий Первый. «Царская дорога», ее использование для почтовой связи. Взимание налогов серебром. Состав войска («бессмертные», полчища, собранные из покоренных областей). Город Персеполь.

Тема 3. Индия и Китай в древности ( 4 ч)

Местоположение и природа Древней Индии. Реки Инд и Ганг. Гималайские горы. Джунгли. Древнейшие города. Сельское хозяйство. Выращивание риса, хлопчатника, сахарного тростника. Религиозные верования (почитание животных; боги Брахма, Ганеша; вера в переселение душ). Сказание о Раме. Представление о кастах. Периоды жизни брахмана. «Неприкасаемые». Возникновение буддизма (легенда о Будде, отношение к делению людей на касты, нравственные нормы). Объединение Индии под властью Ашоки. Индийские цифры. Шахматы.

Местоположение и природа Древнего Китая. Реки Хуанхэ и Янцзы. Учение Конфуция (уважение к старшим; мудрость — в знании старинных книг; отношения правителя и народа; нормы поведения). Китайские иероглифы и книги. Объединение Китая при ЦиньШихуане. Расширение территории. Строительство Великой Китайской стены. Деспотизм властелина Китая. Возмущение народа. Свержение наследников ЦиньШихуана. Шелк. Великий шелковый путь. Чай. Бумага. Компас.

Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру.

Повторение ( 1ч )

Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру.


Раздел III. Древняя Греция ( 20 ч)

Тема 1. Древнейшая Греция ( 5 ч )

Местоположение и природные условия. Горные хребты, разрезающие страну на изолированные области. Роль моря в жизни греков. Отсутствие полноводных рек. Древнейшие города Микены, Тиринф, Пилос, Афины.

Критское царство. Раскопки дворцов. Росписи. Понятие «фреска». Морское могущество царей Крита. Таблички с письменами. Гибель Критского царства. Греческие мифы критского цикла (Тесей и Минотавр, Дедал и Икар).

Микенское царство. Каменное строительство (Микенская крепость, царские гробницы). Древнейшее греческое письмо. Заселение островов Эгейского моря. Сведения о войне с Троянским царством. Мифы о начале Троянской войны. Вторжения в Грецию с севера воинственных племен. Упадок хозяйства и культуры.

Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Религиозные верования греков. Олимпийские боги. Мифы древних греков о богах и героях (Прометей, Деметра и Персефона, Дионис и пираты, подвиги Геракла).

Тема 2. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием ( 7 ч)

Начало обработки железа в Греции. Создание греческого алфавита (впервые введено обозначение буквами гласных звуков). Возникновение самостоятельных государств (Афины, Спарта, Коринф, Фивы, Милет). Понятие «полис».

Местоположение и природные условия Аттики. Неблагоприятные условия для выращивания зерновых. Разведение оливок и винограда. Знать во главе управления Афин. Законы Драконта. Понятие «демос». Бедственное положение земледельцев. Долговое рабство.

Борьба демоса со знатью. Реформы Солона. Запрещение долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Создание выборного суда. Поятия «гражданин», «демократия». Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты. Спарта — военный лагерь. Регламентация повседневной жизни спартанцев. Управление Спартой: совет старейшин, два царя — военных предводителя, народное собрание. «Детский способ» голосования. Спартанское воспитание.

Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Сиракузы, Тарент, Пантикапей, Херсонес, Ольвия. Причины колонизации. Развитие межполисной торговли. Отношения колонистов с местным населением. Греки и скифы. Понятия «эллины», «Эллада».

Олимпийские игры — общегреческие празднества. Виды состязаний. Понятие «атлет». Награды победителям.

Греко-персидские войны. Клятва юношей при вступлении на военную службу. Победа афинян в Марафонской битве. Стратег Мильтиад. Нашествие войск персидского царя Ксеркса на Элладу. Патриотический подъем эллинов. Защита Фермопил. Подвиг трехсот спартанцев под командованием царя Леонида. Морское сражение в Саламинском проливе. Роль Фемистокла и афинского флота в победе греков. Разгром сухопутной армии персов при Платеях. Причины победы греков. Понятия «стратег», «фаланга», «триера».

Тема 3. Возвышение Афин в V в. до н. э. и расцвет демократии (5 ч )

Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Военный и торговый флот. Гавани Пирея. Состав населенияАфинского полиса: граждане, переселенцы, рабы. Использование труда рабов.

Город Афины: Керамик, Агора, Акрополь. Быт афинян. Положение афинской женщины. Храмы: богини Ники, Парфенон, Эрех-тейон. Особенности архитектуры храмов. Фидий и его творения. Статуи атлетов работы Мирона и Поликлета.

Образование афинян. Рабы-педагоги. Начальная школа. Палестра. Афинские гимнасии. Взгляды греческих ученых на природу человека (Аристотель, Антифонт). Афинский мудрец Сократ.

Возникновение театра. Здание театра. Трагедии и комедии. Трагедия Софокла «Антигона». Комедия Аристофана «Птицы». Воспитательная роль театральных представлений.

Афинская демократия в V в. до н. э. Народное собрание, Совет пятисот и их функции. Перикл во главе Афин. Введение платы за исполнение выборных должностей. Друзья и соратники Пе-рикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий.


Тема 4. Македонские завоевания в IV в. до н. э. ( 3 ч)


Ослабление греческих полисов в результате междоусобиц.

Возвышение Македонии при царе Филиппе. Влияние эллинской культуры. Аристотель — учитель Александра, сына Филиппа. Македонское войско. Фаланга. Конница. Осадные башни.

Отношение эллинов к Филиппу Македонскому. Исократ и Демосфен. Битва при Херонее. Потеря Элладой независимости. Смерть Филиппа и приход к власти Александра,

Поход Александра Македонского на Восток. Победа на берегу реки Граник. Разгром войск Дария IIIуИсса. Поход в Египет. Обожествление Александра. Основание Александрии. Победа при Гав-гамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию. Возвращение в Вавилон. Личность Александра Македонского.

Распад державы Александра после его смерти. Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская — крупнейший торговый и культурный центр Восточного Средиземноморья. Фаросский маяк. Музей. Александрийская библиотека. Греческие ученые: Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид.

Повторение ( 1 ч)

Вклад древних эллинов в мировую культуру. Сопоставление управления в странах Древнего Востока (Египет, Вавилония) с управлением в Афинах. Особенности афинской демократии.


Раздел IV.Древний Рим ( 17 ч)

Тема 1. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией( 3ч)

Местоположение и природные особенности Италии. Теплый климат, плодородные земли, обилие пастбищ. Реки Тибр, По. Население древней Италии (латины, этруски, самниты, греки).

Легенда об основании Рима. Почитание богов — Юпитера, Юноны, Марса, Весты. Рим — город на семи холмах. Управление древнейшим Римом. Ликвидация царской власти. Понятия «весталка», «ликторы», «патриции», «плебеи», «сенат».

Возникновение республики. Борьба плебеев за свои права. Нашествие галлов. Установление господства Рима над Италией. Война с Пирром. Понятия «республика», «консул», «народный трибун», «право вето».

Уравнение в правах патрициев и плебеев. Отмена долгового рабства. Устройство Римской республики. Выборы консулов. Принятие законов. Порядок пополнения сената и его функции. Организация войска. Понятие «легион».

Тема 2. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья (3 ч)

Карфаген — крупное государство в Западном Средиземноморье. Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии. Вторая война Рима с Карфагеном. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Разгром римлян при Каннах. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при Заме. Господство Рима в Западном Средиземноморье.

Установление господства Рима в Восточном Средиземноморье. Политика Рима «разделяй и властвуй». Разгром Сирии и Македонии. Разрушение Коринфа и Карфагена. Понятия «триумф», «провинция».

Рабство в Древнем Риме. Завоевания — главный источник рабства. Использование рабов в сельском хозяйстве, в домах богачей. Раб — «говорящее орудие». Гладиаторские игры. Римские ученые о рабах (Варрон, Колумелла). Понятия «амфитеатр», «гладиатор».

Тема 3. Гражданские войны в Риме (4 ч)

Разорение земледельцев Италии и его причины. Земельный закон Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Гай Гракх — продолжатель дела брата. Гибель Гая.

Крупнейшее в древности восстание рабов. Победы Спартака. Создание армии восставших. Их походы. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины поражения восставших.

Превращение римской армии в наемную. Кризис управления: подкуп при выборах должностных лиц. Борьба полководцев за единоличную власть. Красе и Помпеи. Возвышение Цезаря. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Захват Цезарем власти (переход через Рубикон, разгром армии Помпея). Диктатура Цезаря. Социальная опора Цезаря и его политика. Брут во главе заговора против Цезаря. Убийство Цезаря в сенате. Понятия «ветеран», «диктатор».

Поражение сторонников республики. Борьба Антония и Ок-тавиана. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию.

Окончание гражданских войн. Характер власти Октавиана Августа (сосредоточение полномочий трибуна, консула и других республиканских должностей, пожизненное звание императора). Понятия «империя», «император», «преторианцы».

Поэты Вергилий, Гораций. Понятие «меценат».

Тема 4. Римская империя в первые века нашей эры. (5 ч)

Территория империи. Соседи Римской империи. Отношения с Парфянским царством. Разгром римских войск германцами. Образ жизни германских племен. Предки славянских народов. Понятие «варвары».

Обожествление императоров. Нерон (террористические методы правления, пожар в Риме и преследования христиан). Нерон и Сенека. Восстание в армии и гибель Нерона.

Возникновение христианства. «Сыны света» из Кумрана. Рассказы Евангелий о жизни и учении Иисуса Христа. Моральные нормы Нагорной проповеди. Представление о Втором пришествии. Страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед Богом независимо от пола, происхождения и общественного положения. Национальная и социальная принадлежность первых христиан. Отношение римских властей к христианам. Понятия «христиане», «апостолы», «Евангелие», «священник».

Расцвет Римской империи. Возникновение и развитие колоната. Понятия «колоны», «рабы с хижинами». Правление Трая-на. Отказ от террористических методов управления. Последние завоевания римлян. Строительство в Риме и провинциях: дороги, мосты, водопроводы, бани, амфитеатры, храмы.

Рим — столица империи. Повседневная жизнь римлян. Особняки богачей. Многоэтажные дома. Посещение терм (бань), Колизея и Большого цирка. Требование «хлеба и зрелищ».

Архитектурные памятники Рима (Пантеон, Колизей, колонна Траяна, триумфальные арки). Римский скульптурный портрет.

Роль археологических раскопок Помпеи для исторической науки.

Тема 5. Падение Западной Римской империи (2 ч )

Вторжения варваров. Использование полководцами армии для борьбы за императорскую власть. Правление Константина. Признание христианства. Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Ухудшение положения колонов как следствие их прикрепления к земле. Понятия «епископ», «Новый Завет».

Разделение Римской империи на два государства — Восточную Римскую империю и Западную Римскую империю. Восстания в провинциях (Галлия, Северная Африка). Варвары в армии. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Убийство Стилихона по приказу императора Гонория. Массовый переход легионеров-варваров на сторону готов. Взятие Рима готами. Новый

захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Вожди варварских племен — вершители судеб Западной Римской империи. Ликвидация власти императора на Западе.

Итоговое повторение (2 ч)

Особенности цивилизации Греции и Рима. Представление о народовластии. Участие граждан в управлении государством. Любовь к родине. Отличие греческих полисов и Римской республики от государств Древнего Востока.

Вклад народов древности в мировую культуру.



Тематический план учебного курса история Древнего мира 5класс

Наименование разделов и тем

Всего часов

П/о


Введение

Счет лет в истории

2



1

Раздел 1. Жизнь первобытных людей

5

1


Тема 1. Первобытные охотники и собиратели

3



Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы

2


2

Раздел 2. Древний Восток

18

1


Тема 3 Древний Египет

7

1


Тема 4. Западная Азия в древности

7



Тема 5. Индия и Китай в древности

4


3

Раздел 3. Древняя Греция

20

1


Тема 6. Древнейшая Греция

5



Тема 7. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.

7



Тема 8. Возвышение Афин в 5 в. до н.э. и расцвет демократии.

5



Тема 9. Македонские завоевания в 4 в. до н.э.

3


4

Раздел 4. Древний Рим

17



Тема 10. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией

3



Тема 11. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья

3



Тема 12. Гражданские войны в Риме.

4



Тема 13. Римская империя в первые века нашей эры

5



Тема 14. Падение Западной Римской империи.

2



Итоговое повторение.


2


Резерв

2



Итого:

70 часов

















Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кулундинская средняя общеобразовательная школа № 1»

Кулундинского района Алтайского края




 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

 

по истории


Класс ___5_________________________________________

 

Учитель Горбунова Т.Н.

 

Количество часов:

всего ____70_______ часов;

в неделю ___2_____ часа;


















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА 5 КЛАСС 68ч +2ч резерв



п/п

Тема урока/ Раздел

Элементы содержания урока

Формы и методы урока

Информационные ресурсы/

оборудование

Дата

план

Дата факт

1.

Введение (2 ч)

Что изучает история Древнего мира

Откуда мы знаем, как жили предки современных народов. Роль археологических раскопок в изучении истории Древнего мира. Древние сооружения как источник наших знаний о прошлом. Представление о письменных источниках.

Устный фронтальный опрос

Презентация

1.09- 5.09



Раздел 1. Жизнь первобытных людей (5 ч) +1 ч. п/о

Тема 1. Первобытные охотники и собиратели (3 ч.)






2.

Древнейшие люди

Понятие «первобытные люди». Древнейшие люди; современные представления о месте и времени их появления; облик, отсутствие членораздельной речи; изготовление орудий как главное отличие от

животных. Представление о присваивающем хозяйстве: собирательство и охота. Невозможность для людей прожить в одиночку. Овладение огнем.

Основные понятия: орудия труда, человеческое стадо


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Презентация

1.09- 5.09


3.

Родовые общины охотников и собирателей

Постепенное расселение людей в Евразии. Охота как главное занятие. Изобретение одежды из звериных шкур, жилищ, копья и гарпуна, лука и стрел. Родовые общины охотников и собирателей. Понятия «человек разумный», «родовая община».

Основные понятия: родовая община, «человек разумный», остроконечник, гарпун


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Презентация

8.09-12.09


4.

Возникновение искусства и религиозных верований

Возникновение искусства и религии. Изображение животных и человека. Представление о религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей. Понятия «колдовской обряд», «душа», «страна мертвых».

Основные понятия: искусство, религия, наскальная живопись

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Презентация

8.09-12.09



Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы(2 ч)






5.

Возникновение земледелия и скотоводства

Понятие «Западная Азия». Представление о зарождении производящего хозяйства: земледелие и скотоводство, ремесла — гончарство, прядение, ткачество. Основные орудия труда земледельцев: каменный топор, мотыга, серп. Изобретение ткацкого станка. Последствия перехода к производящему хозяйству

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Презентация


15.09-19.09


6.

Появление неравенства и знати

Родовые общины земледельцев и скотоводов. Понятия «старейшина», «совет старейшин», «племя», «вождь племени». Представление о религиозных верованиях первобытных земледельцев и скотоводов. Понятия «дух», «бог», «идол», «молитва», «жертва».

Начало обработки металлов. Изобретение плуга. Представление о распаде рода на семьи. Появление неравенства (знатные незнатные, богатые и бедные). Понятия «знать», «раб», «царь».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Презентация

15.09-19.09


7.

Повторительно-обобщающий урок «Жизнь первобытных людей»

Систематизация, обобщение и контроль изученного материала по теме.

Решение познавательных и творческих задач

Презентация

22.09-26.09


8.

Счет лет в истории

Счет лет в истории. Представление о счете времени по годам в древних государствах. Представление о христианской эре. Особенности обозначения дат до нашей эры («обратный» счет лет). Понятия «год», «век (столетие)», «тысячелетие».

Решение познавательных и творческих задач


22.09-26.09



Раздел 2. Древний Восток

(18 ч) +2ч. п/о Тема 1. Древний Египет (7 ч)






9.

Государство на берегах Нила

Местоположение и природные условия (разливы Нила, плодородие почв, жаркий климат). Земледелие как главное занятие. Оросительные сооружения (насыпи, каналы, шадуфы).

Основные понятия: государство, папирус, дельта, фараон


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Презентация

Карта «Древний Восток»

29.09-3.10


10.

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Труд, жилище, быт крестьян и ремесленников

Основные понятия: шадуф, ремесло, вельможи, писцы

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


29.09-3.10


11.

Жизнь египетского вельможи

Жизнь и служба вельмож.



Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


6.10-11.10


12.

Военные походы фараонов

Возникновение единого государства в Египте. Понятия «фараон», «вельможа», «писец», «налог». Неограниченная власть фараонов. Войско: пехота, отряды колесничих. Завоевательные походы. Держава Тутмоса III.

Города — Мемфис, Фивы.

Основные понятия: колесницы, дротики, египетское войско, рабы, завоевательные походы


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Презентация

6.10-11.10


13.

Искусство Древнего Египта

Религия древних египтян. Священные животные, боги (Амон-Ра, Геб и Нут, Осирис и Исида, Гор, Анубис, Маат). Миф об Осирисе и Исиде. Суд Осириса в «царстве мертвых». Обожествление фараона. Понятия «храм», «жрец», «миф», «мумия», «гробница», «саркофаг».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Сообщения и презентации учеников.

Презентация

13.10-17.10


14.

Письменность и знания древних египтян

Особенности древнеегипетского письма. Материалы для письма. Школа: подготовка писцов и жрецов. Научные знания (математика, астрономия). Солнечный календарь. Водяные часы. Произведения литературы: хвалебные песни богам, повесть о Синухете, поучения писцов, «Книга мертвых». Понятия «иероглиф», «папирус», «свиток».

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Сообщения и презентации учеников.

Презентация

13.10-17.10


15.

Религия древних египтян

Искусство древних египтян. Строительство пирамид. Большой Сфинкс. Храм, его внешний и внутренний вид. Раскопки гробниц. Находки произведений искусства в гробнице фараона Тутанхамона. Особенности изображения человека в скульптуре и росписях. Скульптурный портрет. Понятия «скульптура», «статуя», «рельеф», «скульптурный портрет», «роспись».

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Сообщения и презентации учеников.

Презентация

20.10-24.10


16.

Повторительно-обобщающий урок «Страна большого Хапи»

Достижения древних египтян (земледелие, основанное на орошении; каменное строительство; скульптурный портрет; письменность; календарь). Неограниченная власть фараонов. Представление о загробном воздаянии (суд Осириса и клятва умершего).


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Решение познавательных и творческих задач


20.10-24.10



Тема 2. Западная Азия в древности (7 ч)






17.

Древнее Двуречье

Двуречье в древности. Местоположение и природные условия Южного Двуречья (жаркий климат, разливы Тигра и Евфрата, плодородие почв; отсутствие металлических руд, строительного камня и леса). Использование глины в строительстве, в быту, для письма. Земледелие, основанное на искусственном орошении.

Города шумеров Ур и Урук.

Основные понятия: Междуречье, или Двуречье, Шамаш, клинопись, глиняные таблички

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Древний Восток»

27.10-31.10


18.

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

Древневавилонское царство. Законы Хаммурапи: ограничение долгового рабства; представление о талионе («Око за око, зуб за зуб»), о неравенстве людей перед законом. Понятия «закон», «ростовщик». Религиозные верования жителей Двуречья. Боги Шамаш, Син, Эа, Иштар. Ступенчатые башни-храмы. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания (астрономия, математика). Литература: сказания о Гильгамеше.

Основные понятия: закон

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

27.10-31.10


19.

Финикийские мореплаватели

Города Финикии — Библ, Сидон, Тир. Виноградарство и олив-ководство. Ремесла: стеклоделие, изготовление пурпурных тканей. Морская торговля и пиратство. Основание колоний вдоль побережья Средиземного моря. Древнейший алфавит.

Основные понятия: колония, Карфаген, алфавит

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Карта «Древний Восток»

10.11-14.11


20.

Библейские сказания

Древние евреи. Представление о Библии и Ветхом Завете. Понятие «единобожие». Библейские мифы и сказания (о первых людях, о Всемирном потопе, Иосиф и его братья, исход из Египта). Моральные нормы библейских заповедей. Библейские предания о героях. Борьба с филистимлянами. Древнееврейское царство и его правители: Саул, Давид, Соломон. Иерусалим как столица царства. Храм бога Яхве.

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

10.11-14.11


21.

Царство Давида и Соломона

Древние евреи. Представление о Библии и Ветхом Завете. Понятие «единобожие». Библейские мифы и сказания (о первых людях, о Всемирном потопе, Иосиф и его братья, исход из Египта). Моральные нормы библейских заповедей. Библейские предания о героях. Борьба с филистимлянами. Древнееврейское царство и его правители: Саул, Давид, Соломон. Иерусалим как столица царства. Храм бога Яхве.

Основные понятия: Библия, Ветхий завет, миф, предание, заповеди

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

17.11-21.11


22.

Ассирийская держава

Начало обработки железа. Последствия использования железных орудий труда. Ассирийская держава. Новшества в военном деле (железное оружие, стенобитные орудия, конница как особый род войск). Ассирийские завоевания. Ограбление побежденных стран, массовые казни, переселение сотен тысяч людей. Столица державы Ниневия. Царский дворец. Представление об ассирийском искусстве (статуи, рельефы, росписи). Библиотека Ашшурбанапала. Гибель Ассирии.


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Древний Восток. Передняя Азия в древности»

17.11-21.11


23.

Персидская держава «Царя царей»

Три царства в Западной Азии: Нововавилонское, Лидийское и Мидийское. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии.

Образование Персидской державы (завоевание Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта). Цари Кир, Дарий Первый. «Царская дорога», ее использование для почтовой связи. Взимание налогов серебром. Состав войска («бессмертные», полчища, собранные из покоренных областей). Город Персеполь.


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Карта «Древний Восток. Передняя Азия в древности»

24.11-28.11



Тема 3. Индия и Китай в древности (4 ч)






24.

Природа и люди Древней Индии

Местоположение и природа Древней Индии. Реки Инд и Ганг. Гималайские горы. Джунгли. Древнейшие города. Сельское хозяйство. Выращивание риса, хлопчатника, сахарного тростника.

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта

« Древний Восток. Индия и Китай»

24.11-28.11


25.

Индийские касты

Религиозные верования (почитание животных; боги Брахма, Ганеша; вера в переселение душ). Сказание о Раме. Представление о кастах. Периоды жизни брахмана. «Неприкасаемые». Возникновение буддизма (легенда о Будде, отношение к делению людей на касты, нравственные нормы). Объединение Индии под властью Ашоки. Индийские цифры. Шахматы.

Основные понятия: касты, Брахма, жрецы, Будда

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

1.12-5.12


26.

Китайский мудрец Конфуций

Местоположение и природа Древнего Китая. Реки Хуанхэ и Янцзы. Учение Конфуция (уважение к старшим; мудрость — в знании старинных книг; отношения правителя и народа; нормы поведения). Китайские иероглифы и книги.

Основные понятия: империя, конфуцианство

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

1.12-5.12


27.

Первый властелин единого Китая

Объединение Китая при ЦиньШихуане. Расширение территории. Строительство Великой Китайской стены. Деспотизм властелина Китая. Возмущение народа. Свержение наследников ЦиньШихуана. Шелк. Великий шелковый путь. Чай. Бумага. Компас.

Основные понятия: империя, «Великий шелковый путь», «Великая Китайская стена», компас

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация Карта

« Древний Восток. Индия и Китай»

8.12-12.12


28.

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Западная Азия, Индия и Китай в древности».

Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру.


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Решение познавательных и творческих задач


8.12-12.12



Раздел 3. Древняя Греция

(20ч) + 1ч. п/о Тема 1. Древнейшая Греция (5ч)






29.

Греки и критяне

Местоположение и природные условия. Горные хребты, разрезающие страну на изолированные области. Роль моря в жизни греков. Отсутствие полноводных рек. Древнейшие города Микены, Тиринф, Пилос, Афины.

Критское царство. Раскопки дворцов. Росписи. Понятие «фреска». Морское могущество царей Крита. Таблички с письменами. Гибель Критского царства. Греческие мифы критского цикла (Тесей и Минотавр, Дедал и Икар).

Основные понятия: лабиринт, фреска

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Древняя Греция»

15.12-19.12


30.

Микены и Троя

Микенское царство. Каменное строительство (Микенская крепость, царские гробницы). Древнейшее греческое письмо. Заселение островов Эгейского моря. Сведения о войне с Троянским царством. Мифы о начале Троянской войны. Вторжения в Грецию с севера воинственных племен. Упадок хозяйства и культуры.


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Древняя Греция»

15.12-19.12


31-32.

Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»

Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея».

Основные понятия: эллины, «Илиада», миф

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

22.12-26.12


33.

Религия древних греков

Религиозные верования греков. Олимпийские боги. Мифы древних греков о богах и героях (Прометей, Деметра и Персефона, Дионис и пираты, подвиги Геракла).


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.

Сообщения и презентации учеников.

Презентация

12.01-16.01



Тема 2. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием. (7 ч.)






34.

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

Начало обработки железа в Греции. Создание греческого алфавита (впервые введено обозначение буквами гласных звуков). Возникновение самостоятельных государств (Афины, Спарта, Коринф, Фивы, Милет). Понятие «полис».

Местоположение и природные условия Аттики. Неблагоприятные условия для выращивания зерновых. Разведение оливок и винограда. Знать во главе управления Афин. Законы Драконта. Понятие «демос». Бедственное положение земледельцев. Долговое рабство.

Основные понятия: полис, демос, ареопаг, архонты


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Карта «Древняя Греция»

12.01-16.01


35.

Зарождение демократии в Афинах

Борьба демоса со знатью. Реформы Солона. Запрещение долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Создание выборного суда. Поятия «гражданин», «демократия».

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

19.01-23.01


36.

Древняя Спарта

Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты. Спарта — военный лагерь. Регламентация повседневной жизни спартанцев. Управление Спартой: совет старейшин, два царя — военных предводителя, народное собрание. «Детский способ» голосования. Спартанское воспитание.

Основные понятия: спартанцы, илоты, Совет старейшин, законы Ликурга

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Карта «Древняя Греция»

19.01-23.01


37.

Основание греческих колоний

Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Сиракузы, Тарент, Пантикапей, Херсонес, Ольвия. Причины колонизации. Развитие межполисной торговли. Отношения колонистов с местным населением. Греки и скифы. Понятия «эллины», «Эллада».

Основные понятия: колонии, скифы, эллины, Эллада

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Образование греческих колоний в 8-6-м вв до н.э.»

26.01-30.01


38.

Олимпийские игры в древности

Олимпийские игры — общегреческие празднества. Виды состязаний. Понятие «атлет». Награды победителям.

Основные понятия: Олимпия, атлеты, пятиборье, ипподром

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

26.01-30.01


39-40

Победа греков над персами в Марафонской битве.

Нашествие персидских войск на Элладу

Греко-персидские войны. Клятва юношей при вступлении на военную службу. Победа афинян в Марафонской битве. Стратег Мильтиад. Нашествие войск персидского царя Ксеркса на Элладу. Патриотический подъем эллинов. Защита Фермопил. Подвиг трехсот спартанцев под командованием царя Леонида. Морское сражение в Саламинском проливе. Роль Фемистокла и афинского флота в победе греков. Разгром сухопутной армии персов при Платеях. Причины победы греков. Понятия «стратег», «фаланга», «триера».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Греко- персидские войны в 5-м в. до н.э.»

2.02-6.02



Тема 3. Возвышение Афин в Vв. до н.э. и расцвет демократии (5ч)






41.

В гаванях афинского порта Пирей

Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Военный и торговый флот. Гавани Пирея. Состав населенияАфинского полиса: граждане, переселенцы, рабы. Использование труда рабов.

Основные понятия: афинские граждане, метеки, пошлина, Совет пятисот, морской союз

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

9.02-13.02


42.

В городе богини Афины

Город Афины: Керамик, Агора, Акрополь. Быт афинян. Положение афинской женщины. Храмы: богини Ники, Парфенон, Эрех-тейон. Особенности архитектуры храмов. Фидий и его творения. Статуи атлетов работы Мирона и Поликлета.


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

9.02-13.02


43.

Культура древней Греции. В афинских школах и гимнасиях.

Образование афинян. Рабы-педагоги. Начальная школа. Палестра. Афинские гимнасии. Взгляды греческих ученых на природу человека (Аристотель, Антифонт). Афинский мудрец Сократ.

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

16.02-20.2


44.

В театре Диониса

Возникновение театра. Здание театра. Трагедии и комедии. Трагедия Софокла «Антигона». Комедия Аристофана «Птицы». Воспитательная роль театральных представлений.


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

16.02-20.2


45.

Афинская демократия при Перикле

Афинская демократия в V в. до н. э. Народное собрание, Совет пятисот и их функции. Перикл во главе Афин. Введение платы за исполнение выборных должностей. Друзья и соратники Пе-рикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий.

Основные понятия: народное собрание, демократия, оратор

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

23.02-27.02



Тема 4. Македонские завоевания в 4 в. до н.э. (3 ч)






46-47

Города Эллады подчиняются Македонии.

Поход Александра Македонского на Восток.

Ослабление греческих полисов в результате междоусобиц.

Возвышение Македонии при царе Филиппе. Влияние эллинской культуры. Аристотель — учитель Александра, сына Филиппа. Македонское войско. Фаланга. Конница. Осадные башни.

Отношение эллинов к Филиппу Македонскому. Исократ и Демосфен. Битва при Херонее. Потеря Элладой независимости. Смерть Филиппа и приход к власти Александра.

Поход Александра Македонского на Восток. Победа на берегу реки Граник. Разгром войск Дария IIIуИсса. Поход в Египет. Обожествление Александра. Основание Александрии. Победа при Гав-гамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию. Возвращение в Вавилон. Личность Александра Македонского.

Основные понятия: междоусобные войны, македоняне, осадные башни

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Завоевания Александра Македонского. Эллинистические государства»

23.02-27.02

2.03-6.03


48.

В древней Александрии Египетской

Распад державы Александра после его смерти. Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская — крупнейший торговый и культурный центр Восточного Средиземноморья. Фаросский маяк. Музей. Александрийская библиотека. Греческие ученые: Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид.

Основные понятия: музей, обсерватория, Фаросский маяк, Александрийская библиотека

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

2.03-6.03


49.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Вклад древних эллинов в мировую культуру»

Вклад древних эллинов в мировую культуру. Сопоставление управления в странах Древнего Востока (Египет, Вавилония) с управлением в Афинах. Особенности афинской демократии.


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентации учеников

9.03-13.03



Раздел 4. Древний Рим (17 ч) Тема 1. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией (3часа)






50.

Древний Рим

Местоположение и природные особенности Италии. Теплый климат, плодородные земли, обилие пастбищ. Реки Тибр, По. Население древней Италии (латины, этруски, самниты, греки).

Легенда об основании Рима. Почитание богов — Юпитера, Юноны, Марса, Весты. Рим — город на семи холмах.

Основные понятия: латины, ликторы, сенат, патриции, плебеи, народное собрание

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Древний Рим»


9.03-13.03


51.

Завоевание Римом Италии

Управление древнейшим Римом. Ликвидация царской власти. Понятия «весталка», «ликторы», «патриции», «плебеи», «сенат».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Древний Рим»


16.03-

20. 03


52.

Устройство Римской республики

Возникновение республики. Борьба плебеев за свои права. Нашествие галлов. Установление господства Рима над Италией. Война с Пирром. Понятия «республика», «консул», «народный трибун», «право вето».

Уравнение в правах патрициев и плебеев. Отмена долгового рабства. Устройство Римской республики. Выборы консулов. Принятие законов. Порядок пополнения сената и его функции. Организация войска. Понятие «легион».

Основные понятия: народные трибуны, консулы, галлы, форум, легион

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация


16.03-

20. 03



Тема 2. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья (3 ч)






53.

Вторая война Рима с Карфагеном

Карфаген — крупное государство в Западном Средиземноморье. Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии. Вторая война Рима с Карфагеном. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Разгром римлян при Каннах. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при Заме. Господство Рима в Западном Средиземноморье.

Основные понятия: пунические войны

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Рост римского государства в III в. до н.э. - II в. н.э.»

30.03-3.04


54.

Установление господства Рима во всем Средиземноморье во II веке до нашей эры

Установление господства Рима в Восточном Средиземноморье. Политика Рима «разделяй и властвуй». Разгром Сирии и Македонии. Разрушение Коринфа и Карфагена. Понятия «триумф», «провинция».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Рост римского государства в III в. до н.э. - II в. н.э.»

30.03-3.04


55.

Рабство в Древнем Риме

Рабство в Древнем Риме. Завоевания — главный источник рабства. Использование рабов в сельском хозяйстве, в домах богачей. Раб — «говорящее орудие». Гладиаторские игры. Римские ученые о рабах (Варрон, Колумелла). Понятия «амфитеатр», «гладиатор».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

6.04-10.04



Тема 3. Гражданские войны в Риме. (4 ч.)






56.

Земельный закон братьев Гракхов

Разорение земледельцев Италии и его причины. Земельный закон Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Гай Гракх — продолжатель дела брата. Гибель Гая.

Основные понятия: гражданская война, закон

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.



6.04-10.04


57.

Восстание Спартака

Крупнейшее в древности восстание рабов. Победы Спартака. Создание армии восставших. Их походы. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины поражения восставших.


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Восстание рабов под предводительством Спартака»

13.04-17.04


58.

Единовластие Цезаря

Превращение римской армии в наемную. Кризис управления: подкуп при выборах должностных лиц. Борьба полководцев за единоличную власть. Красе и Помпеи. Возвышение Цезаря. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Захват Цезарем власти (переход через Рубикон, разгром армии Помпея). Диктатура Цезаря. Социальная опора Цезаря и его политика. Брут во главе заговора против Цезаря. Убийство Цезаря в сенате. Понятия «ветеран», «диктатор».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Гражданская война в Риме»

13.04-17.04


59.

Установление империи в Риме

Поражение сторонников республики. Борьба Антония и Ок-тавиана. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию.

Окончание гражданских войн. Характер власти Октавиана Августа (сосредоточение полномочий трибуна, консула и других республиканских должностей, пожизненное звание императора). Понятия «империя», «император», «преторианцы».

Поэты Вергилий, Гораций. Понятие «меценат».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентация

Карта «Римская империя в I - III вв. до н.э.»

20.04-24.04



Тема 4. Римская империя в первые века нашей эры (5 ч)






60.

Соседи Римской империи в первые века нашей эры

Территория империи. Соседи Римской империи. Отношения с Парфянским царством. Разгром римских войск германцами. Образ жизни германских племен. Предки славянских народов. Понятие «варвары».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Карта «Римская империя в I - III вв. до н.э.»

20.04-24.04


61.

В Риме при императоре Нероне

Обожествление императоров. Нерон (террористические методы правления, пожар в Риме и преследования христиан). Нерон и Сенека. Восстание в армии и гибель Нерона.


Решение исторических задач.

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.



27.04-30.04


62.

Первые христиане и их учение

Возникновение христианства. «Сыны света» из Кумрана. Рассказы Евангелий о жизни и учении Иисуса Христа. Моральные нормы Нагорной проповеди. Представление о Втором пришествии. Страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед Богом независимо от пола, происхождения и общественного положения. Национальная и социальная принадлежность первых христиан. Отношение римских властей к христианам. Понятия «христиане», «апостолы», «Евангелие», «священник».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.



27.04-30.04


63-64.

Жизнь в римской империи. «Вечный город» и его жители

Расцвет Римской империи. Возникновение и развитие колоната. Понятия «колоны», «рабы с хижинами». Правление Трая-на. Отказ от террористических методов управления. Последние завоевания римлян. Строительство в Риме и провинциях: дороги, мосты, водопроводы, бани, амфитеатры, храмы.

Рим — столица империи. Повседневная жизнь римлян. Особняки богачей. Многоэтажные дома. Посещение терм (бань), Колизея и Большого цирка. Требование «хлеба и зрелищ».

Архитектурные памятники Рима (Пантеон, Колизей, колонна Траяна, триумфальные арки). Римский скульптурный портрет.

Роль археологических раскопок Помпеи для исторической науки.

Основные понятия: Колизей, Пантеон, термы, цирк

Индивидуальные задания.

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентации учеников

4.05-8.05



Тема 5. Падение Западной Римской империи. (2 ч.)






65.

Римская империя при Константине

Вторжения варваров. Использование полководцами армии для борьбы за императорскую власть. Правление Константина. Признание христианства. Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Ухудшение положения колонов как следствие их прикрепления к земле. Понятия «епископ», «Новый Завет».


Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Презентации учеников

11.05-15.05


66.

Взятие Рима варварами.


Разделение Римской империи на два государства — Восточную Римскую империю и Западную Римскую империю. Восстания в провинциях (Галлия, Северная Африка). Варвары в армии. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Убийство Стилихона по приказу императора Гонория. Массовый переход легионеров-варваров на сторону готов. Взятие Рима готами. Новый

захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Вожди варварских племен — вершители судеб Западной Римской империи. Ликвидация власти императора на Западе.


Работа с исторической картой.

Устный фронтальный и индивидуальный опрос.

Выполнение заданий в рабочей тетради по выбору.


Карта «Римская империя в IV - V вв. Падение Западной римской империи»

11.05-15.05


67-68

Итоговое повторение. Особенности цивилизации Греции и Рима.

Вклад народов древности в мировую культуру.

Особенности цивилизации Греции и Рима. Представление о народовластии. Участие граждан в управлении государством. Любовь к родине. Отличие греческих полисов и Римской республики от государств Древнего Востока.

Вклад народов древности в мировую культуру.



Решение познавательных и творческих задач

Презентации учеников

18.05-

23.05


69-70

Резерв




25.05-29.05



























Утверждаю

директор МБОУ

«Кулундинская СОШ № 1»

_____________Хлебова В.Н.

Приказ №___от

«____» _____________2014г


Лист коррекции и внесения изменений

Класс

урока

Тема урока

Причины























































Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-391711

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG