Пояснительная записка.
Рабочая программа по истории для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории ( базовый уровень) и авторских программ «Новая история 7 - 8 кл.» под редакцией А.Я. Юдовской и Л.М. Ванюшкиной и «История России 6-9 кл.» А.А. Данилова и Л.Г. Косулина.
Программа рассчитана на 68 часов, из них 24 ч. отводится на изучение истории Нового времени ( 1500 - 1800 г.г.) и 44 ч. - истории России XVII - XVIII в.в.
Цели изучения курса: 1. Усвоение значимости периода зарождения, становления и развития идей гуманизма, демократии, ценности прав и свобод человека, законности; появления и развития капиталистических отношений и их качественного преобразования в истории стран и народов Европы, Азии и России в частности, а также их места в истории мировой цивилизации.
2. Формирование у учащихся представлений о прошлом человечества, которые будут служить одной из основ для повышения их общей культуры.
Задачи изучения предмета «История Нового времени»:
Формирование личности, способной к национальной, культурной самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов, активному применению полученных исторических знаний не только в образовательном процессе, но и в повседневной жизни;
Овладение знаниями об основных событиях и процессах эпохи Нового времени в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах и соотнесение их с развитием российского общества; определение места и роли России во всемирно - историческом процессе в Новое время и значение этого периода для страны;
Воспитание толерантности, уважения и интереса к разнообразию культур народов Европы, Азии, Африки и Америки, их взаимодействию в Новое время;
Воспитание гражданских, демократических и патриотических представлений и убеждений, усвоение опыта социального общения, взаимодействия и сотрудничества на примерах деятелей эпох Ренессанса, Реформации и Просвещения;
Развитие способности к анализу, обобщению, аргументации, социальному и учебному проектированию, прогнозированию, самопознанию в процессе образовательной деятельности по усвоению истории Нового времени;
6. Формирование способности применять усвоенные знания о формировании капиталистического общества, индустрии, специфике отношений Нового времени, развитии науки и техники в процессе осмысления современной реальности. В результате изучения истории ученик должен:
Называть даты важнейших событий, места и обстоятельства этих событий, крупнейших государственных деятелей, военачальников, учёных, представителей культуры.
Уметь работать с картой.
Описывать положение и образ жизни основных сословий.
Составлять описание памятников, предметов труда, произведений искусства.
Называть характерные черты экономического, политического, социального и духовного развития.
Объяснять значение основополагающих понятий курса.
Излагать суждения о причинах и последствиях.
Проводить оценки реформ, деятельности Петра I, Екатерины II .
Рабочая программа по всеобщей истории обеспечивает уровень компетентности учащихся, позволяющий увидеть неоднозначность основных процессов в развитии человечества, ознакомиться с различным опытом народов мира, ощутить связь времён и извлечь для себя уроки на будущее.
УМК: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История Нового времени 1500 - 1800 г.г. - М: « Просвещение», 2014 г.
Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России: конец 16 - 18 в.в. - М: «Просвещение», 2014.
Рабочая тетрадь по новой истории 1500 - 1800 г.г.
Рабочая тетрадь по истории России.
Соловьёв К.А. Поурочные разработки по новой истории 1500 - 1800 г.г.
Содержание курса
Новая история (24 ч.)
От средневековья к новому времени. Понятие «новая история», хронологические рамки
Новой истории ( 1 ч.)
Тема 1. Мир в начале нового времени (12 ч.)
Технические открытия и выход к Мировому океану.
Великие географические открытия и их последствия. Путешествия В. да Гамы,
Х.Колумба, Ф.Магеллана. Открытие Европейцами Америки. Захват и освоение Нового
Света.
Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Утверждение абсолютизма. Генрих VIII.
Елизавета I. Кардинал Ришелье, Людовик XIV.
Дух предпринимательства, преобразуем экономику. Развитие мировой торговли. Биржи и
банки. Мануфактура.
Европейское общество в раннее новое время. Буржуазия нового времени. Крестьянская
Европа. Новое дворянство. «Люди с дорожной обочины».
Повседневная жизнь. «Столетие редкого человека». Питание европейцев. Мода.
Эпоха возрождения. Великие гуманисты Европы. Э. Роттердамский. Ф. Рабле, Т. Мор.
Мир художественной культуры. У.Шекспир. Д.Сервантес. Эпоха титанов. Леонардо да
Винчи. Микеланджело Буаонарроти. Рафаэль Санти. Рембрандт.
Рождение новой Европейской науки. Н.Коперник. Д.Бруно. Г.Галилей.
Начало Реформации в Европе. Причина Реформации. Протестантизм. М.Лютер.
Распространение реформации в Европе. Контрреформация. Ж.Кальвин.
Контрреформация. ИЛойола. Королевская власть и Реформация в Англии. Религиозные
войны и укрепление абсолютной власти во Франции.
Тема 2.Первые революции нового времени. Международные отношения (3 ч.)
Революция в Нидерландах. Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная борьба. Создание Голландской республики. Революция в Англии. Английская революция середины 17 в. Король и парламент. Гражданская война. Провозглашения республики. О.Кромвель. Реставрация монархии. «Славная революция».
Международные отношения в 16-17 вв. Причины международных конфликтов. Тридцатилетняя война. (1618-1648 гг.)
Тема 3. Эпоха Просвещения. Время преобразований (6ч.).
Век Просвещения. Великие просветители Европы. Д.Локк Ш.Монтескье. Ж.Ж.Руссо.
Д.Дидро. Вольтер.
Художественная культура Просвещения. Д.Дефо. Д.Свифт. П.Бомарше. Ф.Шиллер.
Живопись. А.Ватто. Ф.Буше. У.Хогарт. Ж.Шарден. Музыка. Р.Бах. В.А.Моцарт.
Л. Бетховен.
Промышленный переворот в Англии. Аграрная революция. Промышленный переворот.
Движение протеста. Разрушители машин.
Английские колонии в Северной Америке. Первые колонии и их жители. Колониальное
общество и хозяйственная жизнь. Управление колониями. Начало формирования
североамериканской нации.
Война за независимость и создание США. Т.Джефферсон. Б.Франклин. Дж.Вашингтон.
Конституция 1787 г.
Франция в 18 в. Великая Французская революция. Революционные политические
группировки. Ж.Дантон. М.Робеспьер. Ж.П.Марат. Свержение монархии. Революционный
террор. Якобинская диктатура. Термидорианский переворот. Директория. Наполеон
Бонапарт.
Тема 4. Традиционные общества Востока. Начало Европейской колонизации (1 ч.)
Империя Великих Монголов в Индии. Маньчжурское завоевание Китая. Правление сегунов в Японии.
Итоговое повторение ( 1 ч.)
История России XVII - XVIII в.в. (44ч.)
Тема 5. Россия на рубеже XVI - XVIIb.b.( 5 ч.)
Вводный урок. Россия на рубеже веков.
Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Царь Фёдор Иоаннович. Учреждение
патриаршества. Пресечение династии Рюриковичей. Избрание на царство Бориса
Годунова. Социально - экономическая политика.
Смута. Причины и суть Смутного времени. Лжедмитрий I. Внутренняя и внешняя
политика. Воцарение Василия Шуйского. Лжедмитрий П. Семибоярщина.
Освободительная борьба против польских и шведских интервентов. Ополчение Козьмы
Минина и Дмитрия Пожарского. Земский собор 1613 г. Начало династии Романовых.
Тема 6. Россия в XVII в. (11ч.)
Политический строй. Первые Романовы. Начало становления абсолютизма.
Экономическое развитие России в XVII в. Новые явления в экономике. Рост товарно -
денежных отношений. Возникновение мануфактур и наёмного труда Ярмарки.
Формирование всероссийского рынка.
Основные сословия российского общества. Соборное уложение 1649 г.
Народные движения XVII в. Соляной бунт, Медный бунт, восстание Степана Разина.
Власть и церковь. Патриарх Никон. Церковный раскол. Протопоп Аввакум.
Внешняя политика России в XVII в. Смоленская война. Присоединение Левобережной
Украины и Киева к России Русско - польская война. Русско - турецкие войны.
Образование и культура в XVII в. Образование. Научные знания. Русские первопроходцы.
Литература. Зодчество. Живопись.
Сословный быт. Обычаи и нравы.
Воронежский край в XVII в. (1 ч.)
Повторительно - обобщающий урок ( 1 ч.)
Тема 7. Россия в первой четверти XVIII в. (11 ч.)
Предпосылки реформ Петра I.
Начало царствования Петра I.
Преобразования Петра I. Личность Петра. Великое посольство 1697 - 1698 г.г.
Реорганизация армии. Учреждение Сената. Табель о рангах. Губернская реформа.
Церковная реформа. Упразднение патриаршества. Учреждение Синода. Провозглашение
России империей.
Реформы в экономике. Политика протекционизма и меркантилизма. Денежная реформа.
Налоговая реформа. Развитие путей сообщения.
Внешняя политика Петра I. Северная война 1700 - 1721 г.г. Полтавская битва. Победы
русского флота, Пруте кий поход.
Народные движения. Астраханское восстание. Восстание под предводительством К.А.
Булавина.
Изменения в культуре. Распространение просвещения, научных знаний. Развитие техники.
Открытие музеев. Архитектура. Изобразительное искусство.
Изменение в быту. Новый порядок летосчисления. Ассамблеи. «Юности честное зерцало».
Повторительно - обобщающий урок (1ч.)
Тема 8. Россия в 1725 - 1762 г.г. (4 ч.)
Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия.
Внутренняя политика. Расширение привилегий дворянства. Экономическая политика.
Внешняя политика. Основные направления.
Тема 9. Россия в 1762 - 1800 г.г. (13ч.)
Екатерина П. Внутренняя политика. Политика просвещённого абсолютизма. Золотой век
российского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Губернская
реформа. Ужесточение крепостничества.
Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачёва. Причины войны. Основные
этапы.
Экономическое развитие во второй половине XVIII в. Сельское хозяйство. Рост
мануфактур и промыслов. Предпринимательство. Торговля. Финансы.
Развитие общественной мысли. Н.И.Новиков, А.Н. Радищев.
Павел I. Внутренняя политика Павла I. Комиссия для составления законов Российской
империи..
Внешняя политика. Основные направления. Русско - турецкие войны. Присоединение
Крыма. Русское военное искусство. А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков.
Культура и быт во второй половине XVIII в. Развитие образования. Открытие
Московского университета (1755 г.). Становление отечественной науки. М.В.Ломоносов.
В.Н. Татищев. Академические экспедиции. Развитие техники. И.Ф. и М.И. Моторины.
ИИ. Ползунов. К.Д. Фролов. И.П. Кулибин.
Литература. Новое стихосложение. Русские просветители. Русский сентиментализм.
Театр. Ф.Г. Волков. Крепостные театры.
Музыка. Д.С. Бортнянский. В.А. Пашкевич. Е.И. Фомин.
Изобразительное искусство. Историческая живопись. А.П. Лосенко. Г.И. Угрюмов.
Портрет. А.П. Антропов. И.П. и Н.И. Аргуновы. Ф.С. Рокотов. В.Л. Боровиковский.
Зарождение русской скульптуры. Ф.И.Шубин.
Архитектура. Барокко. В.В.Растрелли. Русский классицизм. В.И. Баженов. М.Ф. Казаков.
И. Е. Старов. Начало ансамблевой застройки городов.
Повторительно - обобщающий урок (1 ч.)
Общее и особенное в развитии России и стран Европы (1ч.)
| Дата | № урока | Тема урока | Кол - во часов по разделу | Кол-во часов по теме | Примечание |
|
| 1. | Введение. От Средневековья к Новому времени. |
| 1 |
|
|
|
| Тема 1. Мир в начале Нового времени. | 12 |
|
|
|
| 2. | Технические открытия и выход к Мировому океану. |
| 1 |
|
|
| 3. | Великие географические открытия и их последствия. |
| 1 |
|
|
| 4. | Усиление королевской власти в XVI -XVII в. в. Абсолютизм в Европе. |
| 1 |
|
|
| 5. | Дух предпринимательства преобразует экономику. |
| 1 |
|
|
| 6. | Европейское общество в раннее Новое время. |
| 1 |
|
|
| 7. | Великие гуманисты Европы. |
| 1 |
|
|
| 8. | Мир художественной культуры. |
| 1 |
|
|
| 9. | Рождение новой европейской науки. |
| 1 |
|
|
| 10. | Начало Реформации в Европе. |
| 1 |
|
|
| 11. | Распространение Реформации в Европе. Контрреформация. |
| 1 |
|
|
| 12. | Королевская власть и реформация в Англии. |
| 1 |
|
|
| 13. | Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции. |
| 1 |
|
|
|
| Тема 2. Первые революции Нового времени. Международные отношения. | 3 |
|
|
|
| 14. | Революция в Нидерландах. |
| 1 |
|
|
| 15. | Революция в Англии. Путь к парламентской монархии. |
| 1 |
|
|
| 16. | Международные отношения в XVI -XVIII в.в. |
| 1 |
|
|
|
| Тема 3. Эпоха Просвещения. Время преобразований. | 6 |
|
|
|
| 17. | Век Просвещения. Великие просветители Европы. |
| 1 |
|
|
| 18. | Художественная культура Европы эпохи Просвещения. |
| 1 |
|
|
| 19. | Промышленный переворот в Англии. |
| 1 |
|
|
| 20. | Английские колонии в Северной Америке. |
| 1 |
|
|
| 21. | Война за независимость и образование США. |
| 1 |
|
|
| 22. | Франция в XVIII в. Великая французская революция. |
| 1 |
|
|
|
| Тема 4. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации. | 1 |
|
|
|
| 23. | Государства Востока: традиционное общество. |
| 1 |
|
|
| 24. | Итоговое повторение. | 1 |
|
|
|
| 25. | Тема 5. Россия на рубеже XVI - XVII в.в. Вводный урок. Россия на рубеже XVI –XVII в.в. | 5 |
|
|
|
| 26. | Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. |
| 1 |
|
|
| 27. | Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. |
| 1 |
|
|
| 28. | Смута. |
| 1 |
|
|
| 29. | Смута. |
| 1 |
|
|
|
| Тема 6. Россия в XVII в. | 11 |
|
|
|
| 30. | Политический строй. Первые Романовы. |
| 1 |
|
|
| 31. | Экономическое развитие России в XVII в. |
| 1 |
|
|
| 32. | Основные сословия российского общества. |
| 1 |
|
|
| 33. | Народные движения XVII в. |
| 1 |
|
|
| 34. | Власть и церковь. |
| 1 |
|
|
| 35. | Внешняя политика России в XVII в. |
| 1 |
|
|
| 36. | Образование и культура в XVII в. |
| 1 |
|
|
| 37. | Образование и культура в XVII в. |
| 1 |
|
|
| 38. | Сословный быт. Обычаи и нравы. |
| 1 |
|
|
| 39. | Воронежский край в XVII в. |
| 1 |
|
|
| 40. | Повторительно - обобщающий урок : «Россия XVII в.» |
| 1 |
|
|
| 41. | Тема 7. Россия в первой четверти XVIII в. Предпосылки петровских реформ. | 11 |
|
|
|
| 42. | Начало царствования Петра I. |
| 1 |
|
|
| 43. | Внешняя политика Петра I. Северная война 1700-1721 г.г. |
| . 1 |
|
|
| 44. | Внешняя политика Петра I. Северная война 1700-1721 г.г. |
| 1 |
|
|
| 45. | Преобразования Петра I. |
| 1 |
|
|
| 46. | Преобразования Петра I. |
| 1 |
|
|
| 47. | Реформы в экономике. |
| 1 |
|
|
| 48. | Народные движения. |
| 1 |
|
|
| 49. | Изменения в культуре. Просвещение, научные знания. |
| 1 |
|
|
| 50. | Изменения в культуре. Архитектура, изобразительное искусство. |
| 1 |
|
|
| 51. |
Повторительно - обобщающий урок: «Россия в первой четверти XVIII в.» |
| 1 |
|
|
|
| Тема 8. Россия в 1725 - 1762 г.г. | 4 |
|
|
|
| 52. | Дворцовые перевороты. |
| 1 |
|
|
| 53. | Внутренняя политика 1725 - 1762 г.г. |
| 1 |
|
|
| 54. | Внутренняя политика 1725 - 1762 г.г. |
| 1 |
|
|
| 55. | Внешняя политика 1725 - 1762 г.г. |
| 1 |
|
|
|
| Тема 9. Россия в 1762 - 1800 г.г. | 13 |
|
|
|
| 56. | Екатерина П. Внутренняя политика Екатерины П. |
| 1 |
|
|
| 57. | Екатерина II. Внешняя политика Екатерины И. |
| 1 |
|
|
| 58. | Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачёва. |
| 1 |
|
|
| 59. | Экономическое развитие во второй половине XVIII в. |
| 1 |
|
|
| 60. | Развитие общественной мысли. |
| 1 |
|
|
| 61. | Павел I. Внутренняя политика Павла I. |
| 1 |
|
|
| 62. | Внешняя политика. |
| 1 |
|
|
| 63. | Наука и образование во второй половине XVIII в. |
| 1 |
|
|
| 64. | Развитие художественной культуры во второй половине XVIII в. |
| 1 |
|
|
| 65. | Быт и обычаи. |
| 1 |
|
|
| 66. | Воронежский край в XVIII в. | | 1 |
|
|
| 67. | Повторительно - обобщающий урок: « Россия в 1762-1800 г.г.» |
| 1 |
|
|
| 68. | Общее и особенное в развитии России и стран Европы. |
| 1 |
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.