Рабочая программа по истории (профильный уровень)

Календарно-тематическое планирование синхронизированного курса истории России и Всеобщей истории (профильный уровень) 11 класс   132 часа.

                                                                                                             2013-2014

Название тем и уроков,      количество часов	Практичес- кая направлен -ность	Название тем и уроков, количество часов	Практичес- кая направлен- ность
1.Вводный урок: Россия и мир к середине 19 века (тенденции развития). Понятие «новейшее время», временные рамки этого периода истории. Дискуссии о понятии «Новейшая история» (1 час.)
Тема №1: Индустриальное общество во второй половине 19 - первой трети 20 века. (18 часов).
1.Политическая карта мира к концу 19 века; «эшелоны развития». Основные этапы научно-технического прогресса в к.19-н.20в. Проблема периодизации научно-технической революции.	Поиск и систематизация исторической информации при помощи работы с исторической картой таблицами и схемами для самостоятельного составления картины мира в начале 20 века. (работа с картой и таблицами учебник Н.В.Загладина «Всеобщая история»)
2.Структурный экономический кризис 70-80-х г.г. 19 века. Формирование монополистического капитализма.
3.Вторая промышленная революция конца 19 века; предпосылки, достижения, последствия. Переход к смешанной экономике. «Государство благосостояния». Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства в конце 19-сер.20 века.
4.Изменения в социальной структуре индустриального общества; эволюция трудовых отношений и предпринимательства. «Общество потребления».	Составление сравнительной характеристики социальной структуры индустриального и традиционного общества. (работа с материалом учебника «Всеобщая история» Н.В.Загладина)
		Тема №1: Россия во второй половине 19 века (9часов).
		1.Отмена крепостного права в России. Проведение реформы  в Ярославском крае.	Анализ исторического источника «Положения об отмене крепостного права». Критическое осмысление реформы, выявление ее положительных и отрицательных сторон.
		2.Либеральные реформы 60-70-х г.г.(судебная, земская, городская, в военная), их значение. Споры современников о значении реформ.
		3.Общественное движение в России в конце 19 века. Кризис консерватизма и либерализма. Выступление разночинской интеллигенции.	Составление сравнительной характеристики взглядов консерваторов и либералов. Формулирование своих мировоззренческих взглядов и принципов, соотнесение их с мировоззренческими системами, идеологическими теориями. (работа с источниками и учебником А.Н.Сахаров «История России»).
		4.Идеология и практика народничества.  Политический террор. Зарождение рабочего движения. Рабочие организации в Ярославле.
		5.Экономическое развитие России в конце 19 века. Завершение промышленного переворота; Утверждение новой модели экономического развития: капиталистические отношения в промышленности и сельском хозяйстве. Сохранение остатков крепостничества. Роль государства в экономической жизни страны.
		6.Политика контрреформ в конце 19 века.  Самодержавие и сословный строй в условиях модернизационных процессов. Завершение промышленного переворота. Промышленный подъем 1890-х г.г.	Оценка деятельности Александра Третьего. Составление исторического портрета. Критическое осмысление личности Александра Третьего с использованием материалов учебника «История России» А.Н.Сахаров и самостоятельного поиска дополнительной информации.
		7.Россия в системе международных отношений конца 19 века. «восточный вопрос»; Россия и православные народы балканского полуострова. Европейское и азиатское направление во внешней политике России. Участие в европейских политических блоках; азиатское направление.
		8.Духовная жизнь российского общества во второй половине 19 века; национальные традиции, новаторские тенденции. Критический реализм.	Работа с презентациями по теме «Духовная жизнь российского общества во второй половине 19 века. Влияние внутренних и внешних факторов на духовную жизнь российского общества».
		9.Наука 19 века. Достижения российских ученых. Развитие системы образования.	Работа с презентациями по теме « Достижения науки и особенности  развития образования в России во торой половине 19- начале 20 века»
5.Монополистичесский капитализм и его противоречия. Циклы экономического развития стран Запада в конце 19-сер.20 века. Переход к смешанной экономике.
6.Экономическое развитие европейских стран на рубеже 19-20 века. Особенности экономического развития в условиях модернизации.
7.Особенности социального развития и маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации.
8.Кризис классических общественных движений и идеологий (консерватизма, либерализма, социализма); поиск новых моделей общественного развития. Формирование социальной идеологии солидаризма, народничества, анархо-синдикализма.	Формулирование собственных мировоззренческих взглядов и принципов, критическое осмысление кризисных явлений в идеологиях первой половины 20 века на основе взглядов  Шпенглера, Тойнби и др. (работа с фрагментами источников)
9.Новые направления общественного движения начала 20 века. Предпосылки формирования новых идеологий. Концепция  Христианской демократии. Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. Закрепление современной доктрины конституционализма и изменение практики государственно-конституционного строительства. Становление молодежного антивоенного, экологического, феминистического движений. Проблема политического терроризма.	Защита индивидуальных проектов «Характеристика молодежного, антивоенного, экологического, феминистического движения начала 20 века» Формирование  умения конструктивного взаимодействия с людьми с разными взглядами.
10.Духовный кризис европейского общества на рубеже 19-20 в.в. Формирование неклассической научной картины мира и новых направлений в культуре.
11.Революции в странах ускоренной модернизации в начале 20 века. Модели ускоренной модернизации 20 века. Дискуссии о «догоняющем развитии» и «особом пути» Маргинализация общества.	Классификация моделей ускоренной модернизации начала 20 века. Самостоятельный поиск и систематизация исторической информации с использованием данных диаграмм, схем, таблиц (учебник Н.В.Загладина «Всеобщая  история»)
12.Страны Азии на рубеже 19-20 веков; кризис традиционного общества и начало процессов модернизации.
13.Международные отношения на рубеже 19-20 веков; борьба за колониальный раздел мира.
		Тема №2: Российская империя в начале 20 века  (9часов)
		1.Российский монополистический капитализм и его особенности. Реформы С.Ю.Витте. Отечественный и зарубежный капитал в России. Дискуссии о месте России в мировой экономике. Оценка особенностей экономического развития России на рубеже веков.	Поиск информации и определение собственной позиции по отношению положения России в начале 20 в. с использованием исторических источников ( с использованием фрагментов документов С.Ю.Витте  и др.).
		2.Особенности политического положения России в начале 20 века. Российское самодержавие.
		3.Общественные движения в России в начале 20 века. Образование политических партий. Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков.	Сравнительная характеристика программных требований революционных партий в России. (по программам партий РСДРП и эсеров). Определение собственной позиции по отношению к революционным политическим партиям.
		4.Революция 1905-1907г.г. в России. Становление российского парламентаризма. Либерально-демократические, радикальные и националистические движения. Революционное движение в Ярославском крае	Анализ  основных положений «Манифеста 17 октября 1905г». Критическое осмысление полученной информации и формулирование своих мировоззренческих взглядов в отношении событий революции 1905г.
		5.Третьиюньская монархия. Особенности послереволюционного политического развития России.
		6.Столыпинская агарная реформа. Обострение противоречий в условиях форсированной модернизации. Личность П.А.Столыпина.
		7.Русская культура в начале 20 века. Отражение духовного кризиса в художественной культуре. Русский авангард. Элитарная и народная культура. Русская религиозная философия. Серебряный век русской культуры.	Защита индивидуальных проектов по теме «Отражение духовного кризиса российского общества в художественной культуре».
		8.Россия в системе военно-политических блоков в начале 20 века. Русско-японская война.
		9.Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.	Работа с источником «Война и экономика». Анализ положения в экономике России в период войны и влияние на назревание причин революции в России». Выявление причин, приведшим к Февральской революции.
14.Первая мировая война: причины, события, последствия.
15.Первая мировая война: итоги. Версальско-Вашингтонская система	Работа с источником и картой Осуществление комплексного поиска  информации и выполнение проблемного задания: «Как повлияла Версальская система на развитие мировых процессов и подготовке ко Второй мировой войне» по материалам учебника, работе со знаковыми системами: картой. диаграммой и др.)
		Тема №3. Революции 1917 г. и гражданская война (11часов)
		1.Общественно-экономический кризис в России накануне 1917 года.
		2.Февральская революция 1917 года: причины, основные события, итоги. Двоевластие в России.  Временное правительство и Советы.
		3.Политика Временного правительства и Советов весной-летом 1917 года. Кризисы власти.  Провозглашение России республикой. Ликвидация сословного строя. Восстановление патриаршества.	Оценка деятельности Временного правительства Определение причин падения популярности Временного правительства  на основе сопоставления фактов и мнений, описания и объяснения исторических фактов  по материалам учебника и осуществления самостоятельно поиска дополнительной информации.
		4.Углубление общенационального кризиса к осени 1917 года. Причины прихода к власти большевиков и их  политическая тактика.	Сопоставление точек зрения историков на события октября 1917 года. Формирование учащимися собственной позиции в отношении октябрьских событий 1917 года на основе фрагментов  источника: Р.Медведев «Русская  революция: победа или поражение большевиков»
		5.Провозглашение и утверждение Советской власти по всей стране. Первые Декреты Советской власти. Провозглашение Советской власти в Ярославле.
		6.Первые политические и социально-экономические мероприятия Советского правительства осенью 1917-весной 1918г. Учредительное собрание. Конституция 1918г.	Оценка учащимися мероприятий Советской власти. Проведение поиска информации  о политическом устройстве государства большевиков на основе анализа  статей первой Конституции РСФСР. 1918г.
		7.Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия и итоги. Борьба в партии большевиков и в Советском правительстве по вопросу о путях выхода из мировой войны.
		8.Гражданская война и интервенция: причины, этапы, участники и их цели. Идеология противоборствующих сторон. Дискуссия о причинах, характере и хронологических рамках гражданской войны. Ярославский край в годы гражданской войны.	Сравнительная характеристика программных целей «белых» и «красных», формирование собственного алгоритма  решения историко-познавательных задач ( с использованием фрагментов документов и произведений участников событий А.Деникина, Краснова, Бунина, Фурманова и др. ).
		9. «Красные» в годы гражданской войны и  интервенции. Экономическая политика большевиков. «Военный коммунизм». «Красный террор» Политические мероприятия. Курс на мировую революцию. Создание Коминтерна. Причины победы.
		10. «Белые» в годы гражданской войны и интервенции: политические мероприятия, сотрудничество с интервентами. Причины поражения «белого» движения.
		11.Итоги гражданской войны и интервенции; положение страны после войны.	Семинарское занятие «Оценка гражданской войны в современной исторической науке».
16. Мир в 20-е г.г. 20 века. Социально-экономические и политические изменения.
17.Лига наций. Паневропейское движение. Пацифизм.
18.Повторительно-обобщающий урок «Индустриальное общество в к.19-нач.20 в.».
		Тема №4: Советское общество в 20-30-е г.г. 20 века (13 час.)
		1.НЭП: переход к НЭПу, причины, сущность, содержание, успехи и противоречия. Роль государства в экономике в период НЭПа. Денежная реформа.
		2.Предпосылки  и причины объединения советских республик. Образование СССР. Полемика о формах объединения. Основные направления и принципы национальной политики советской власти.
		3.Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Внутрипартийная борьба 20-х г.г. 20в.	Работа с источниками: поиск информации о внутрипартийной борьбе 20-х г.г. 20 века. Анализ «Письма к съезду» В.И.Ленина
		4.Причины свертывания НЭПа; начало форсированного социально-экономического развития и переход к плановой экономике. Концепция построения социализма в одной отдельно взятой стране (семинар).
		5.Индустриализация в СССР. Причины, источники, результаты. Переход к плановой экономике. Мобилизационный характер плановой экономики. Стройки первых пятилеток в Ярославле.
		6.Коллективизация  сельского хозяйства в СССР: причины, методы проведения, итоги и последствия. Коллективизация в Ярославском крае.
		7.Централизованная (командная) система управления страной. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии, их направленность и последствия. Советский тип государственности. Конституция 1936г.	Анализ оценки деятельности Сталина отечественными и зарубежными историками. Формирование собственной позиции в отношении событий 30-х г.г. 20 века  на основании исторических источников ( фрагменты документов «Воспоминания Н.С.Хрущева, Антонова-Овсеенко и др.»)
		8.Итоги социально- экономического и политического развития СССР в 20-30-е г.г. Противоречия социалистической модернизации.
		9.Наука и культура в СССР в 20-30-е г.г. Задачи и итоги «культурной революции». Ликвидация неграмотности, создание системы образования. Мировоззренческие основы и пропагандистская направленность официальной советской культуры. Краткий курс истории ВКП(б). Повседневная жизнь советских людей. Русское зарубежье. Раскол в РПЦ.	Защита индивидуальных проектов на тему «Особенности культурной революции в СССР: достижения и неудачи. Трагедия русской интеллигенции».
Тема №2: Мировое развитие в 30-40-е г.г. (6часов)
1.Структурный экономический кризис 1929-33 г.г.: причины, пути выхода, последствия.
2.Реформистский путь в общественно-экономическом и политическом развитии  стран в 30-е г.г.
3.Тоталитаризм: историческая природа, причины, сущность, особенности, последствия. Политическая и социальная идеология тоталитарного типа.	Составление сравнительной характеристики тоталитарных режимов 30-х г.г.
4.Фашизм. Национал-социализм. Особенности политики на примере Италии и Германии в 30-е г.г. Государственно-правовые системы и социально-экономическое развитие общества в условиях тоталитарных и авторитарных режимов. Массовое сознание и культура тоталитарного общества. Дискуссия о тоталитаризме.	Анализ причин прихода к власти и роста популярности национал-социалистической партии Германии с использованием документальных видеоматериалов («Обыкновенный фашизм» М.И.Ромм и др.).
5.Мир накануне Второй мировой войны.
		10.Внешнеполитическая стратегия СССР в период  между мировыми войнами. Дипломатическое признание СССР в 20-е г.г. Деятельность Коминтерна.
		11.Рост военной угрозы в 30-е г.г.; проблемы коллективной безопасности. СССР и Лига наций.
		12.Внешняя политика СССР в 30-е г.г.; англо-франко-советские отношения, советско-германские отношения, первые военные столкновения с Японией на Дальнем Востоке у озера Хасан и на реке Халхин-Гол.
6.Вторая мировая война: периодизация, основные события каждого периода, итоги. Социально-психологические, демографические последствия. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демократические причины и последствия.
		13.Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории СССР. Степень готовности СССР к войне. Советско-германские отношения в 1939-1940г.г. Дискуссии об их характере в исторической науке.	Анализ  статей «Секретных протоколов» Пакта Молотов-Риббентроп. Установление причинно-следственных связей и последствий Пакта для   дальнейшего развития мировых процессов.
		Тема №5: СССР в голы Великой Отечественной войны (11 часов)
		1.Великая Отечественная война: причины, периодизация, начало, причины военных неудач на первом этапе войны. Состояние Красной армии накануне войны.	Выявление, анализ  и критическое осмысление причин  первых неудач Красной армии в начале войны ( на основании воспоминаний советских военноначальников  Г.К.Жукова, К.К.Рокоссовского и др.)
		2.Крупные военные события первого этапа войны: Смоленское сражение, блокада Ленинграда, победа под Москвой и ее значение.
		3.Коренной перелом в войне: Сталинградское сражение, битва на Курской дуге, форсирование Днепра. Значение коренного перелома.	Анализ причин и последствий победы в Сталинградской и  Курской битвах (на основе видеоматериалов фильма «Неизвестная война»).
		4.Мобилизация страны на войну. Вклад советского тыла в победу. Перевод экономики на военные рельсы. Идеология и культура в годы войны. Советское военное искусство. Вклад Ярославского края в Великую победу.	Защита проектов «Советская наука в годы войны», «Особенности Советского военного искусство и его вклад в победу».
		5.СССР в антигитлеровской коалиции: военное сотрудничество и конференция в Тегеране 1943г.
		6.Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе в 1944-1945г.г. Разгром Германии.
		7.Участие СССР в международных конференциях в Ялте и Потсдаме в 1945 г. по итогам  войны; их решения.	Анализ и сравнительная характеристика основных решений в Ялтинской и Потсдамской конференциях (работа с источниками). Формирование собственного алгоритма решения познавательных задач с целью установления причин   назревания «холодной войны» по материалам учебников.
		8.Участие СССР в войне с Японией в 1945г.
		9.Итоги Великой Отечественной войны, причины, цена победы.
		10.Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов послевоенного устройства мира.	Семинарское занятие «Роль СССР в победе во Второй мировой войне и послевоенного устройства мира Оценка победы СССР отечественными и зарубежными историками».
		11.Повторительно-обощающий урок «СССР в Великой Отечественной войне. Цена победы»
Тема №3: Мировое развитие после Второй мировой войны; кризис индустриального общества.(11 час)
1.Экономическое развитие послевоенного мира в условиях НТР: новые технологии, транснационализация мировой экономики.
2.Социальные процессы: эволюция собственности, трудовых отношений, изменения в социальной структуре общества.
3.Формирование правового государства в ведущих странах Запада в послевоенное  время. «Общество всеобщего благоденствия». Демократизация общественно-политической жизни.
4.Система международных отношений в послевоенном мире: «биполярная» модель и начало «холодной войны».	Семинарское занятие «Начало «холодной войны: причины, последствия, события. Оценка «холодной войны» советскими и зарубежными историками. Современная оценка «холодной войны».
5.Демократические революции в странах Восточной Европы после Второй мировой войны. Формирование и развитие мировой системы социализма, модели социалистического строительства.
6.Попытки демократизации социалистического строя в странах Восточной Европы в 50-60-е г.г. Формирование и развитие мировой системы социализма, модели социалистического строительства. Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма».	Составление сравнительной характеристики моделей социалистического строительства в СССР и странах Восточной Европы. Групповая работа по определению ключевых позиций развития моделей социалистического строительства в странах Восточной Европы и СССР. Работа с материалами учебника.
7.Национально-освободительные движения в послевоенном мире и распад мировой колониальной системы; проблемы развития стран «третьего мира». Региональные особенности социально-экономического развития стран Азии и Африки.
8.Социально-экономические реформы и особенности политической жизни стран Латинской Америки, Юго-Восточной Азии и Африки.: авторитаризм и демократия в политической жизни, экономические реформы.  «Новые индустриальные страны» Латинской Америки и Юго-Восточной Азии.
9.Мировое сообщество после Второй мировой войны. Международно-правовая система. Создание ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе.
10. «Холодная война» в 50-60-е г.г. 20 века.: время кризисов и периоды разрядки. Биполярная модель международных отношений в период «холодной войны».
11.Повторительно-обобщающий урок «Мир после Второй мировой войны».
		Тема №6:  СССР в первые послевоенные десятилетия. (11 часов)
		1.Социально-экономическое положение страны после Великой Отечественной войны. Восстановление экономики. Ярославль в первые послевоенные годы.
		2.Внутриполитическое развитие СССР после войны. Идеологические кампании в послевоенные годы.	Оценка системы «апогея сталинизма» на основе документального материала (речь А.А.Жданова, постановление ЦК в отношении журналов «Звезда» и «Ленинград», выступление Лысенко и др.)
		3.Духовная жизнь в послевоенные годы.
		4.»Холодная  война и ее влияние на экономику и политику СССР. Гонка вооружений и ее влияние на развитие страны. Создание ракетно-ядерного оружия в СССР
		5.Борьба за власть после смерти И.В.Сталина. .Политическая жизнь страны в 50-е гг. 20 века.
		6.20 съезд КПСС и осуждение культа личности. Реорганизация органов власти и управления.	Анализ доклада Н.С.Хрущева на 20 съезде КПСС. Критическое осмысление основных положений доклада.
		7.Экономические реформы 50-начала 60-х г.г. 20 века. Причины их неудач.
		8.Демократизация общественной жизни в период «оттепели». Концепция построения коммунизма. Политика Н.С.Хрущева в оценке современных историков.	Оценка деятельности и составление исторического портрета  Н.С.Хрущева         на основе материалов  исторической науки (Волкогонов «Семь вождей», воспоминания Г.К.Жукова и др.)
		9.Духовная жизнь в период «оттепели». Научно-техническое развитие; освоение космоса.	Защита проектов «Особенности духовной жизни страны в период «оттепели». Оценка движения шестидесятников и их влияние на культурное развитие страны ».
		10.Биполярный характер международных отношений в годы «холодной войны». СССР в конфликтах 50-х г.г. 20 века. Карибский кризис.	Причинно-следственный анализ фактов, мнений, описаний и объяснений событий Карибского кризиса на основе  исторических источников: (воспоминаний А.И.Алексеева, Ф.Кастро,Н.С.Хрущева и др)..
		11. Отношения СССР с соцстранами. Военно-политические союзы. Итоговое обобщение темы «СССР в период «оттепели».
Тема №4: Человечество на этапе перехода к информационному обществу (9 час.)
1.Структурный (экономический, политический, идеологический) кризис индустриального общества 70-х г.г. 20 века.
2.Понятие «постиндустриальное» общество, «информационное» общество; его основные черты
3.Информационная революция и формирование новой модели экономического развития. Динамика экономического развития ведущих стран Запада в конце20-нач.21 века.
4.Глобализация общественного развития на рубеже20-21 в. Транснационализация и интеграция мировой экономики и ее последствия. Европейский союз.	Формирование собственного алгоритма решения познавательной проблемы: «Глобализация и антиглобализм.Положительное и отрицательное   влияние глобализации на развитие современного мира» Самостоятельный поиск информации.
5.Социальные процессы в информационном обществе; новые социальные массовые движения.
		Тема №7: СССР в середине 60-х г.г. - начале 80-х г.г. 20 века (7 час.)
		1.Экономические реформы сер.60-хг.г.20 века.  причины их неудач. Замедление темпов экономического роста и научно-технического прогресса. «Теневая экономика» в СССР.
		2. «Застой» как  проявление кризиса   советской модели развития.
		3.Общественно-политическое развитие СССР. Конституция СССР 1977г. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Формирование партийно-государственной элиты. Теория «развитого социализма».
		4.Попытки преодоления кризисных тенденций кризисных тенденций в советском обществе в начале 80-хг.г. Социальная структура  советского общества. Межнациональные отношения в СССР. Формирование партийно-государственной элиты. Возникновение диссидентского и правозащитного движения. Нигилистические настроения в массовом сознании.	Осуществление внутренней и внешней критики источника, обстоятельств и целей появления Памятной записки А.Д.Сахарова Генеральному секретарю ЦК КПСС Л.И.Брежневу и работы А.И.Солженицына «Жить не по лжи».
		5.СССР в мировых и региональных кризисах и конфликтах середины 60-х - начала 80-х г.г. СССР и кризисы в странах Восточной Европы. Установление военно-стратегического паритета СССР И США.
		6.Политика разрядки. Хельсинский процесс. Заключительный акт Хельсинского совещания. .Афганская война и ее последствия. Воины-афганцы ярославцы.	Формулирование мировоззренческих взглядов и принципов на основе анализ а статей Заключительного акта Хельсинского совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе 1975 г.
		7.Советская культура и наука в 60-80-е г.г. 20 века. Роль советской науки в развертывании НТР.
		Тема№8: Советское общество в 1985-1991г.г (9 часов).
		1.Изменения в политическом руководстве страны в середине 80-х г.г. Попытки модернизации политической системы в годы «перестройки».
		2.Политика «гласности», плюрализм в СМИ в эпоху «перестройки».	Защита проектов «Критическое осмысление гласности в СССР в период «перестройки» на основе материалов  СМИ, телепередач эпохи «перестройки»
		3.Стратегия «ускорения социально-экономического развития». Введение хозрасчета, самоокупаемости, предпринимательства.
		4.Нарастание социально-экономического кризиса к концу 80-х г.г. Подъем забастовочного движения. Распад системы централизованного управления. Ярославский край в годы перестройки.
		5.Рост напряженности в межэтнических отношениях. Усиление центробежных тенденций в межнациональных отношениях. Национальные движения в союзных республиках и политика руководства СССР.
		6.Государственный суверенитет России. Принятие Декларации о государственном суверенитете 12 июня «Парад суверенитетов. Подготовка нового союзного договора.	Анализ статей Декларации о государственном суверенитете России. Критическое осмысление и формирование собственной позиции на события конца 80-х-начала 90-х г.г. 20 века.
		7.Кризис власти: последствия неудачи политики «перестройки» .Августовский путч 1991г. и его последствия. Беловежские соглашения. 1991г. Распад СССР.
		8. «Новое политическое мышление» и внешнеполитическая стратегия СССР во второй половине80-х г.г. 20 века. (семинар).
		9.Завершение «холодной войны».Советско-американские отношения.. Кризис в отношениях СССР и его союзников.     Распад  мировой системы социализма и его влияние на положение СССР.
6.Распад мировой социалистической системы и пути постсоциалистического  развития. Особенности современных социально-экономических и политических процессов в странах Востока и Латинской Америки. «Новые индустриальные страны». Распад биполярной модели мира и складывание новой системы международных отношений.	Семинарское занятие по теме.
		Тема №9: Российская Федерация в конце 20-нач.21 века (7 часов)
		1.Становление новой российской государственности.  Политический кризис октября 1993г.: причины и последствия. Принятие Конституции РФ 1993г. Общественно-политическое развитие во второй половине 90-х г.г. 20 века.	Анализ статей Конституции 1993г. Сравнительный анализ статей Конституций 1936, 1977г., 1993г.
		2.Переход к рыночной экономике. «Шоковая» терапия и ее социальные последствия.  Трудности и противоречия экономического развития 90-х г.г. 20 века.	Критическое осмысление реформ 90-х г.г. Выявление положительных и отрицательных сторон реформы.  Оценка и формирование собственной позиции в отношении реформ (работа с материалами учебника и самостоятельный поиск дополнительной информации)
		3.Межнациональные отношения в современной России. Чеченский конфликт и его влияние на российское общество. Современные молодежные движения.
		4.Президентские выборы 2000года. Курс на укрепление государственности, экономический подъем , социальную стабильность и национальную безопасность.
		5.Россия в современных мировых и европейских процессах РФ в составе СНГ. Участие России в формирование современной международно-правовой системы. Россия в интеграционных процессах. Россия и вызовы глобализации.
		6.Современная российская культура, наука и образование в современных условиях. Поиск мировоззренческих ориентиров. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. Россия в условиях становления информационного общества.
		7.Место России в современном мировом сообществе.	Защита проектов «Роль и место России в современном мире».
7.Международные отношения на рубеже 20-21 в.в. Локальные конфликты в современном мире; поиск модели безопасного развития в условиях глобализации.	Семинарское занятие «Современные международные отношения. Поиск моделей безопасного развития в современном мире».
8.Глобальные проблемы современного мира: поиск путей их решения.
9.Роль идеологии в современном мире. Религия и церковь в общественной жизни 21 века.Особенности духовной жизни современного общества. Изменения  научной картины мира. Мировоззренческие основы реализма и модернизма.
10.Итоговое повторение по теме. 11.Мир в 20-21 в.в.		8.Итоговое повторение «Россия в 90- 2016 г.г.» 9.Россия и мир на соврем енном этапе

Всеобщая история: 47 час

История России:     89 час

Всего:132 час

 .