Рабочая программа по истории Россия и мир

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НИКОЛАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ИСТОРИИ

Уровень общего образования (класс): базовый, основное общее образование, 11 класс

Количество часов – 68

Учитель: Тимошенко Лариса Николаевна

Программа разработана на основе: Примерной программы основного общего образования по истории составленная на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Для обучения истории в 11 классе, автор Данилов, А. А. История. Россия и мир. Россия и мир в ХХ – начале ХХI века. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт. – М. : Просвещение, 2016 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

1. Федеральный Закон об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.

2. Приказ Минобрнауки России от17.12.2010 №1897 (в ред. Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 №1577) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

3. Примерной программы общеобразовательных учреждений. 6–11 классы. Россия и мир в ХХ – начале ХХI века. 11 класс  / Л.Н.Алексашкина, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2016 г.

4.Авторской программы  Данилов, А. А. Россия и мир. 11 класс: методические рекомендации / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, Г.А. Миндрига  – М.: Просвещение, 2016 г.

5. Приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

6. Приказ Минпросвещения России от 08.05.2019 №233 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённых приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. №345».

7.Положение  о рабочей программе учебных предметов, курсов, рабочей программе курсов внеурочной деятельности МБОУ Николаевской СОШ.

8. ООП ООО МБОУ Николаевской СОШ.

9. Учебного плана МБОУ Николаевской СОШ на 2019-2020 учебный год.

В содержательную часть рабочей программы внесены изменения:

-  включёны темы уроков с региональным компонентом;

- введены уроки-практикумы и уроки контроля знаний.

            В учебном плане на изучение курса «ИСТОРИЯ И МИР» для 11 класса отводится 2 часа, таким образом, на изучение предмета отводится 68 часов в год.

            В соответствии с календарным учебным графиком МБОУ Николаевской СОШ рабочая программа по данному предмету рассчитана на 68 часов для 11 класса. Поэтому происходит уплотнение рабочего материала в 11 классе из 68 часов на 66 часов за счёт объединения уроков в разделе:    

Глава I. Россия и мир в начале XX в. – 1 ч.

Глава II. Мировая война и революционные потрясения. – 1 ч.

Раздел I. «Планируемые результаты освоения учебного предмета»

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

·     основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

·   периодизацию всемирной и отечественной истории;

·   современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

·   историческую обусловленность современных общественных процессов;

·   особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

·    важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

·    изученные виды исторических источников;

уметь

·  проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

·    критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

·     соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

·    использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

·     показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

·    анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

·   различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

·   устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических  процессов и явлений;

·   участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

·     представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

·    объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·   определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

·  использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

·  соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

·    понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

·   высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

·   объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

·   использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;

·         осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Раздел II. «Содержание учебного предмета»

Введение в историю

Что такое история? Пространство всемирной истории. Историческое время. Различные подходы к периодизации всемирно-исторического процесса. Социальное познание и историческая наука.  Историческое событие и исторический факт. Понятие об исторических источниках. Виды источников. Различные подходы к теоретико-методологическому осмыслению исторического процесса. История в век глобализации.

Человечество в эпоху Древнего мира и Средневековья

Антропогенез. Научные представления о формировании человека современного типа. Неолитическая революция и её исторические корни. Экономические основы древневосточных цивилизаций. Современные представления о факторах и формах возникновения государств. Зарождение античной цивилизации. Эллинизм. Цивилизация Древнего Рима в 8 – 1 вв. до н.э. Древние люди на территории нашей страны. Греческая колонизация Причерноморья. Восточные славяне. Норманны – варяги – русь. Мифологическая картина мира. Мифы о культурных героях. Представления об осевом времени. Древность: трудности понимания. Единство мира древних цивилизаций. Художественные ценности  древних цивилизаций.

Сущность и периодизация европейского Средневековья. Синтез позднеантичного и варварского укладов. Государство франков. Сеньориальный строй. Феод. Община. Города в средневековом обществе. Государство и церковь. Европейское общество в 14-15 веках.

Византийская империя. Арабо-мусульманский Восток. Китай, Индия, Япония в Средние века. Особенности российского Средневековья. Древнерусское государство и общество. Формирование различных социально-политических моделей развития древнерусского общества государства. Особенности процесса объединения русских земель. Борьба альтернативных вариантов развития страны в конце 15 – начале 17 века. Социально-экономическое развитие России. Россия в средневековом мире. Человек в Древности и Средневековье.  

 Мир в Новое время

Раннее Новое время и начало модернизации. Россия: особенности перехода к Новому времени. Россия: особенности социально-экономического развития в 17 – 18 веках. Европейские государства в 16 – 18 веках. Феномен российского самодержавия. Особенности социальных движений в России в 17 – 18 веках. Россия – великая европейская держава. Промышленная революция: сущность и значение. Революции и их место в историческом процессе второй половины 18 – 19 века. Рождение современных идеологий. Век Просвещения. Либерализм. Консерватизм. Социализм и радикализм. Национальные движения и идеологии. Индустриальное общество и особенности перехода к нему России. Начало российской индустриализации. Перемены в демографической ситуации и социальной структуре в пореформенный период. Российские реформы в 19 веке: причины, цели, противоречия. Российская власть и общество: поиск оптимальной модели общественного развития. Империя и народы. Человек в эпоху становления и развития индустриального общества. Человек и пространство. Человек и техника. Человек и город. Человек в движении.

Индустриальная модернизация традиционного общества

Введение в историю 20 века. Новейшая эпоха. Проблемы периодизации новейшей истории. Россия в 20 веке. Мир в начале века. Государства и народы на карте мира. Индустриализация. Империи и империализм. Проблемы модернизации. Страны Европы и США в 1900-1914 гг. Достижения и проблемы индустриального общества. Демографические процессы. Социальные движения. Политические течения и организации. Экономическая модернизация России: успехи и противоречия. Город и деревня России в процессе модернизации. Право и традиции в российской политической системе начала 20 века. Противоречия формирования гражданского общества в России. Панорама российского оппозиционного движения начала 20 века. Национальный фактор российской модернизации. Первая российская революция и её влияние на процессы модернизации. Столыпинская программа модернизации России. Страны Азии и Латинской Америки на пороге новейшей истории.

Первая мировая война и её последствия. Общенациональный кризис в России

Предпосылки Первой мировой войны. Характер военных действий и основные военные операции. Роль Западного и Восточного фронтов. Война и общество. Россия в войне. Роль Восточного фронта. Экономика России в годы войны. Война и российское общество.  Февральская революция 1917 г. в России и возможные альтернативы развития страны. Октябрь 1917 г. в России. Причины победы большевиков. Дискуссия о характере октябрьских событий. Первые декреты новой власти. Учредительное собрание. Национальный вопрос и образование национальных государств. Российское общество между красными и белыми. Социальный состав и политические ориентации противоборствующих сил. Создание Красной Армии. Конституция РСФСР 1918 г. «Военный коммунизм» и его социальные последствия.  Окончание  мировой войны и образование новых государств в Европе.

Борьба демократических и тоталитарных тенденций в 20-30 гг. 20 в.

 Европа межвоенного времени в поисках перспектив развития. Россия нзповская: поиск оптимальной модели строительства социализма. Концепция нэпа. Противоречия нэповской модели развития. Борьба за власть в большевистском руководстве. СССР на путях формирования модернизации. Национальная политика в СССР в 20 – 30е гг. 20 в. Политика «коренизации». Советизация национальных культур. Борьба с религией и церковью. Страны Азии. Особенности развития культуры. Международные отношения. «Эра пацифизма». Формирование очагов военной опасности.

Вторая мировая война и Великая Отечественная война советского народа.

Истоки Второй мировой войны. Кризис Версальской системы. Идеологическая подготовка к войне. Военно-политические планы агрессоров. Крупнейшие военные операции Второй мировой войны. Экономическая система в годы войны. Германская экономическая модель. Эволюция английской экономики. Перестройка советской экономики на военный лад. Ленд-лиз. Принудительный труд. Людские и материальные потери в войне. Власть и общество во время войны. Немецкий оккупационный режим. Холокост. Власть и общество во время войны в СССР. Западные демократии в годы войны. Человек на войне. Герои фронта и тыла. Партизанское движение в СССР. Военнопленные. Массовый героизм. Особенности развития науки и культуры в годы войны.

Мир во второй половине 20 в. От индустриального общества к  информационному.

Послевоенный мир. Изменения на карте мира. «Холодная война». Крушение колониальной системы. Особенности экономического, политического, социального развития ведущих мировых держав. Научно-технический прогресс. США в 1945 – 2000 гг.: становление сверхдержавы. Страны Западной Европы: тенденция к формированию единой Европы. Послевоенный СССР: альтернативы развития. Советская экономика в 1953 – 1991 гг. Советская политическая система в 1953 – 1991 гг. Советская федерация. Духовный мир и повседневный быт советского человека. Страны Восточной Европы в 1945 – 1990 гг. Страны Азии и Африки: освобождение и пути модернизации. Страны Латинской Америки: противоречия и пути модернизации. Международные отношения во второй половине 20 в. «Холодная война». Разрядка международной напряжённости. Перемены 80 – 90-х годов 20 века. Эволюция советской внешней политики. Социально-экономические и политические реформы 90-х годов в России. Духовная культура в эпоху научно-технического прогресса.

График проведения контрольных работ

№	Тема	Кол – во часов	Контрольные работы
1	Вводная контрольная работа.		1
2	Итоговая контрольная работа.		1
Итого:		64	2

Раздел III. «Календарно – тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы»

Раздел	№ урока	Тема урока	Кол – во часов	Дата
Глава I. Россия и мир в начале XX в. Глава II. Мировая война и революционные потрясения. Глава III. Мир в межвоенный период. Глава IV. Социалистический эксперимент в СССР. Глава V. Вторая мировая война.	1	Введение. Новые тенденции в развитии общества.	1	3.09.19
	2	Вводная контрольная работа.	1	6.09.19
	3	Первая российская революция.	1	10.09.19
	4	Первая российская революция.	1	13.09.19
	5	Первая российская революция на Дону. РК.	1	17.09.19
	6	Российское общество и реформы.	1	20.09.19
	7	Россия в системе мирового рынка и международных союзов.	1	24.09.19
	8	Обобщающий урок:  Россия и мир в начале XX в.	1	27.09.19
	9	Первая мировая война.	1	1.10.19
	10	Первая мировая война.	1	4.10.19
	11	Донские казаки в Первой мировой войне. РК.	1	8.10.19
	12	Российская революция 1917 года.	1	11.10.19
	13	Российская революция 1917 года.	1	15.10.19
	14	Российская революция 1917 года на Дону. РК.	1	18.10.19
	15	Гражданская война в России.	1	22.10.19
	16	Гражданская война в России.	1	25.10.19
	17	Гражданская война на Дону. РК.	1	5.11.19
	18	От Российской республики Советов к СССР.	1	8.11.19
	19	Послевоенное урегулирование и революционные события в Европе.	1	12.11.19
	20	Обобщающий урок: Мировая война и революционные потрясения.	1	15.11.19
	21	Мировой экономический кризис.	1	19.11.19
	22	Тоталитарные режимы в Европе.	1	22.11.19
	23	Модернизация в странах Востока.	1	26.11.19
	24	Обобщающий урок: Мир в межвоенный период.	1	29.11.19
	25	Советская страна в годы НЭПа.	1	3.12.19
	26	НЭП на Дону. РК.	1	6.12.19
	27	Пути большевистской модернизации.	1	10.12.19
	28	Пути большевистской модернизации.	1	13.12.19
	29	СССР в системе международных отношений.	1	17.12.19
	30	СССР в системе международных отношений.	1	20.12.19
	31	Обобщающий урок: Социалистический эксперимент в СССР.	1	24.12.19
	32	Агрессия гитлеровской Германии.	1	10.01.20
	33	СССР накануне Великой Отечественной войны.	1	14.01.20
	34	Начало Великой Отечественной войны.	1	17.01.20
	35	Начало Великой Отечественной войны на Дону. РК.	1	21.01.20
	36	Коренной перелом.	1	24.01.20
	37	Битва за Кавказ 1942 – 1943 гг. РК.	1	28.01.20
	38	Обобщающий урок: Вторая мировая война.	1	31.01.20
Глава VI. Биполярный мир и  «холодная война». Глава VII. СССР и социалистические страны Европы. Глава VIII. Запад и «третий мир» во второй половине XX века	39	Начало противостояния.	1	4.02.20
	40	Мир на грани ядерной войны.	1	7.02.20
	41	От разрядки к новому противостоянию.	1	11.02.20
	42	Обобщающий урок: Биполярный мир и  «холодная война».		14.02.20
	43	СССР: от Сталина к началу десталинизации.	1	18.02.20
	44	Кризис «развитого социализма».	1	21.02.20
	45	Социализм в Восточной Европе.	1	25.02.20
	46	Обобщающий урок: СССР и социалистические страны Европы.		28.02.20
	47	Общественно – политическое развитие запада в 40 – 60 – х годах.	1	3.03.20
	48	Научно – техническая революция и общество в 70 – 80 – х годах.	1	6.03.20
	49	Страны Азии, Африки и Латинской Америки.	1	10.03.20
	50	Страны Азии, Африки и Латинской Америки.	1	13.03.20
	51	Обобщающий урок: Запад и «третий мир» во второй половине XX века.	1	17.03.20
Глава IX. Россия в современном мире. Глава X. Духовная жизнь.	52	СССР в период «перестройки».	1	20.03.20
	53	Дон в период «перестройки». РК.	1	3.04.20
	54	Крах социализма в Восточной Европе.	1	7.04.20
	55	Становление новой России.	1	10.04.20
	56	Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике.	1	14.04.20
	57	Мир на рубеже XX – XXI веков.	1	17.04.20
	58	Обобщающий урок: Россия в современном мире.	1	21.04.20
	59	Развитие научной мысли.	1	24.04.20
	60	Научно – технический прогресс.	1	28.04.20
	61	Основные тенденции развития мировой художественной культуры.	1	5.05.20
	62	Культура донского казачества. Культура народов Дона. РК.	1	8.05.20
	63	Российская культура «серебряного века».	1	12.05.20
	64	Культура России: от соцреализма к свободе творчества.	1	15.05.20
	65	Итоговая контрольная работа по курсу: Россия и мир.	1	19.05.20
	66	Анализ итоговой контрольной работы по курсу: Россия и мир.	1	22.05.20
Итого	66