Рабочая
программа
по
истории Осетии
10 класс
(29 ч)
Под ред.
Блиева М.М., Бзарова Р.С.
Купцовой
С.Н.
Пояснительная
записка
Данная
рабочая программа охватывает историю Осетии с древнейших времен до конца 19
века. Программа рассчитана на 29 часов.
История
– это живая память народа, Важнейшая форма самосознания человека. Изучение
истории позволяет освоить многообразный опыт человеческого общества. Знание
минувшего во все времена помогало людям ориентироваться в настоящем и строить
свое будущее.
События
истории не поддаются непосредственному наблюдению. Информацию о них ученые
извлекают из исторических источников, использую письменные свидетельства,
археологические и этнографические материалы, данные языка и фольклора.
Историческая наука стремится восстановить целостную картину прошлого, найти
законы движения общества, определить особенности социальной и культурной
истории народа. История осетинского народа издавна привлекает пристальное
внимание ученых в разных странах. Она была насыщена значительными событиями,
сложными внутренними конфликтами, бесчисленными войнами, активными
хозяйственными и культурными связями со многими народами Европы и Азии. В
истории Осетии ярко и своеобразно проявились общие этапы и закономерности
исторического развития человечества.
Систематически
изложить осетинскую историю, проследить неразрывность сменяющих друг друга эпох
и сохранность выработанных в глубокой древности основ общественной и духовной
жизни – вот главные задачи курса.
Пояснительная
записка
Настоящая
программа рассчитана на изучение истории Осетии в 10 – 11 классах средней
образовательной школы. Программа по традиции носит линейный характер и отражает
потребности всеобщего одиннадцатилетнего образования. Действие базисного плана,
в соответствии с которым составлена предлагаемая программа, завершится с
переходом к концентрической модели среднего образования. Поэтому в ближайшие
годы вместе со всей структурой исторического образования в школах республики
изменится и программа по истории Осетии.
Однако
в любом варианте базисного учебного плана систематический курс истории Осетии
останется важнейшим объединяющим элементом для всех дисциплин
национально-регионального компонента. Изучение истории Осетии в школе
предоставляет учащимся возможность освоить необходимый минимум исторических
знаний, овладеть социальным и духовным опытом совей родины.
Соотношение
часов, отводимых для изучения истории Осетии, в настоящей программе
скорректировано в соответствии с общепринятой практикой преподавания
отечественной истории в школе. В 10 классе изучается история Осетии XIX в., в
11 классе – история Осетии XXв. Подготовка нового учебника по истории Осетии XX
в. Пока не завершена, поэтому для 11 классов предложена примерная программа.
Программа
составлена с опорой на следующие основные учебные пособия:
Бзаров
Р.
Цели курса
1.Сформировать
у учащихся целостное представление о месте и роли Северной Осетии в российском
историческом процессе.
2.Овладение,
умениями и навыками поиска исторической информации, работы с различными
историческими источниками, критический анализ исторической информации.
3.Развитие
у учащихся исторического мышления.
4.Воспитание
учащихся чувства национальной идентичности, уважение к историческому пути
своего народа.
Требования
к уровню подготовки:
Учащиеся
должен знать и понимать:
1. Периодизация
истории Северной Осетии;
2. Пространственные
временные рамки изучаемых исторических событий;
3. Историческая
обусловленность общественных проблем и конфликтов.
Учащиеся
должен уметь:
1.
Проводить
поиск исторической информации в источниках различного типа;
2.
Критически
анализировать источник исторической информации;
3.
Анализировать
историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст,
карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
4.
Устанавливать
причинно – следственные связи между явлениями и на этой основе реконструировать
целостный образ исторического прошлого;
5.
Участвовать
в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по
обсуждаемым проблемам, используя для аргументации исторические сведения;
6.
Представлять
результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата,
исторического сочинения, резюме, рецензии.
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной.
Глава 1. Древняя
история.
№1. Древнее
население Осетии -$1 (6.09)
№2. Кобанская
культура-$2(12.09)
№3. Скифский мир-
$3-4(19.09.)
№4.Скифы и Кавказ -
$5(26.09.)
№5.Скифская
цивилизация. $ 6.( 4.10)
№6.Европейская
Скифия. $ 8,11.(18.10)
№7. Сарматское
завоевание. $ 9-10.(25.10)
№8. Аланы в 1-8 в.
$ 12-13 .(15.11))
№9. Зачет. Аланская
держава -$14-17(22.11)
Глава 2.
Средневековая Алания.
№10 Отступление в
горы. $ 18-19.(29.11)
№11 Осетинская
гражданская община $ 20-21.(6.12)
№12 Соседи Осетии
$22-23.(13.12.)
№13. Тагаурское и
Дигорское общества. $24-25.(20.12)
№14. Общества
Центральной и Южной Осетии. $ 26.(26.12.)
Глава 3. Северная
Осетия в 18 в.
№15. Южные общества
Осетии. $ 27-28. (17.01.)
№16. Культура- и
самосознание народа. $28.(24.01.)
№17. Зачет. $18-28.
(31.01.)
№18. Установление
Русско-Осетинских отношений $29-30 (7.02.)
№19. Переселение
осетин на равнину . $31-32 . (7.03.)
№20. Политические
предпосылки присоединения Осетии к России . $ 33-34.(14.03.)
№21. Присоединение
Осетии к России. $ 35-36.(21.03.)
№22. Присоединение
Дигории к России. $ 37-38.(28.03.)
№23. Культура. $
39.(4.04)
№24. Зачет.(11.04.)
Глава 4. Осетия в
19 в.
№25. Политическое
положение Осетии на рубеже 18-19 в. $ 40-41 Общественно- политические перемены
в СО. $ 42-43. .(18.04.)
№26. Соперничество
России, Ирана и Турции в Восточной Осетии. $ 44-45.Новый политический курс
России на Кавказе. $ 46-47.(25.04.)
№27. Планы
покорения Кавказа. Социально-экономические преобразования в середине 19 в.
Обострения социальных противоречий в СО.$ 48-50. $ 51-52. $ 53-54(16.05.)
№28. Культура
первой половины.Осетия накануне реформ. 19 в. Промышленный подъем и
освободительное движение во второй половине 19 в. $ 55. – На самостоятельное
обучение. $
55-59. (23.05.)
№29. Зачет.
Культура СО во второй половине 19 в. $ 60.(30.05.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.