Рабочая программа по курсу «Край родной» для 1 класса в условиях ФГОС второго поколения

Муниципальное Казенное Образовательное Учреждение

«Средняя Общеобразовательная Школа п. Керамкомбинат»

Искитимского района, Новосибирской области

Рабочая программа по курсу  «Край родной»

для 1 класса в условиях ФГОС второго поколения

Дьяченко Лидии Николаевны,

учителя истории высшей  квалификационной категории,

Керамкомбинат

2014

Пояснительная записка

         Программа краеведческого кружка «Край родной» составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, базисным учебным планом, учебным планом МКОУ «СОШ п. Керамкомбинат».

Общая характеристика учебного предмета, курса

       Программа предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, поселку, в котором живёшь. Программа отражает особенности развития истории родного края. Учащиеся знакомятся с историей школы, с основными видами ремесел своего края, культурой, занятиями, окружающей природой. Понятия Родина и родная земля неразрывно связаны и священны для каждого человека. В процессе познания у учащихся складывается понимание неразрывности истории своей малой родины и истории своего Отечества.  Личные впечатления, которые появляются у учащихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов, усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического. Так человек становится Человеком, а Родина становится Отечеством. Несмотря на то, что вопросы истории родного края включены в программу курса «Окружающий мир», внеклассная работапозволяет усилить воспитательную роль уроков, сделать для ребят ближе и понятней малую Родину, дела дедов и отцов. Программа курса «Родной край» личностно-ориентированная. Личностное познание родного края идет от непосредственного восприятия, ощущения к осмыслению.

         В программе предусмотрены практические уроки, проектная деятельность.

Цель: нацелить учащихся на активное познание родного края, посредством экскурсий в школьный  музей «История родного края»

Задачи:
I. Общеобразовательные:
1. Обеспечить личностно-ориентированный характер образования, создать условия для самоопределения и саморазвития личности;
2. Способствовать самоопределению личности в системе социальных, межличностных отношений;
3. Через исследовательскую, проектную  и практическую направленность содержания курса способствовать развитию творческих, исследовательских способностей обучаемых;

4. Развивать гибкость мышления и поведения.
II. Предметные:
1. Сформировать системное представление о родном крае посредством музейных экскурсий;

2. Показать практическое значение взаимосвязей природных, экономических  явлений на изучаемой территории;
3. Сформировать краеведческую культуру учащихся через приобщение к конкретным знаниям по истории п. Керамкомбинат;
4. Развивать умения работать с краеведческими источниками информации,

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане

Программа обеспечивает изучение истории родного края посредством экскурсий в школьный музей «История родного края», рассчитана на  учащихся 1 класса с нагрузкой  33  часов   1 час в неделю, в течение одного учебного года.

Основные формы методы обучения:

ü  урок-практикум

ü  урок-презентация

ü  походы, экскурсии

ü  Рассказ педагога и рассказы детей

ü  Беседы

ü  Мини-сочинения

ü  Составление презентаций PowerPoint

 Предполагаемые результаты реализации программы.
Учащиеся должны знать:
- особенности природно-географического положения края;
- основные сведения из истории заселения и хозяйственного освоения территории края;
- растительный и животный мирродного края;
- народные промыслы, их особенности;
- взаимосвязь деятельности человека с природными условиями,

Учащиеся должны уметь:
- владеть навыками использования различныхисторическихисточников;
- составлять генеалогические схемы;

- устанавливать взаимосвязь между природой и деятельностью человека;

- Составлять рассказ.

- Оформлять фото-дневник похода, экскурсии.

- Применять полученные знания на практике

- Практиковаться в умении проводить экскурсии

Формы контроля

1. Защита выполненных проектов.
2. Конкурсы выполненных работ.

3.      Создание иллюстраций.

4.      Проведение экскурсий для учащихся.

Содержание курса «Край родной»

Введение – 1 ч.

Что изучает краеведение?  Музейное дело. Экскурсия, экспонаты и экспозиция. Зачем это надо?

Тема 1. Наше образовательное учреждение -2  ч.

Родная школа. История образовательного учреждения. Первые учителя. Лучшие ученики школы. Ученики – воины интернационалисты.

Тема 2. История малой Родины – 6 ч.

В каком году и кем освоено селение. Печатные, письменные и др. источники. История п. Керамкомбинат. Происхождение названия. Край в разные периоды истории. Традиционные ремёсла края: глиняное производство. Как живут люди сегодня. Где работают. Как проводят досуг. Развитие поселка.

Тема 3. Наши земляки на службе Отечеству – 4 ч.

Наши  земляки, участники  ВОВ.

Значение военно-патриотической работы. Изучение и охрана памятников имеющихся в поселке. Оформление стенда с фотографиями земляков участвовавших в Великой Отечественной войне. Книга памяти.

Тема 4. Природа родного края – 6 ч.

Деревья, растения и животные родного края. Гербарий.

Тема 5. Экскурсии в школьный музей – 6 ч.

Что такое экскурсия. Значение экскурсии. Виды экскурсий. Экспозиции в школьном музее. Декоративно-прикладное творчество наших земляков.

Тема 6. Пишем родословную – 5 ч.

Понятие генеалогия. Древо рода. Начало изучения истории семьи. Родословная таблица. Установление личности, имени, фамилий прямых предков, корни семьи. Устные и письменные источники. Сбор источников. Жизнеописания, дневники великих людей. Геральдика. Что такое герб? Составляющие гербов. С чего начинается герб. Фигуры на гербе. Правила правильного расположения.

Тема 7. Творческий отчет – 3 ч.

Представление учащимися своих творческих работ, заключительный  музейный урок «Тайны бабушкиного сундука»

Всего – 33 часа.

Материально-техническое обеспечение.

№	наименование объектов и средств материально- технического обеспечения	количество
1. Библиотечный фонд
	1. Решетников Н.И. Формы массовой работы школьного музея: методические рекомендации, - М., 1990. 2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2010.
2. Печатные пособия
	1.Реферат «Страницы истории: история п. Керамкомбинат» 2. Реферат «Страницы истории: история школы п. Керамкомбинат» 3.Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников //  Начальная школа, 2007, № 9. 4. Чиркова Е.Б. Модель урока в режиме технологии проектного обучения. //Начальная школа, 2008. № 12.
3. Технические средства обучения
	1.      Компьютер. 2.      Проектор. 3.      Сканер. 4.      Фотоаппарат. 5.      Экран.
4. Экранно-звуковое пособие
	1.      Видео записи бесед со старожилами поселка Керамкомбинат. Проектная деятельность в начальной школе. [Электронный ресурс] http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,24968/Itemid,118/http://www.nachalka.com/proekty (09.03.11)
5. Игры и игрушки
	1.Глина. 2. Поделки из глины
6. Оборудование класса
	1. Музей «История родного края» с экспозициями и выставками. 2.Ученические столы и стулья.

Планируемые результаты изучения курса

- приобретение школьниками знаний об истории и географии своего края через изучение достопримечательностей ближайшего окружения и школы, в которой они учатся;  развитие краеведческих понятий, помогающих сформировать целостный взгляд на окружающий мир, в котором природное  и социальное рассматривается в неразрывном единстве.

- развитие ценностных отношений школьника к истории и краеведения своего края, к прошлому и настоящему своей школы, к школьному опыту своих родителей.

- приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия во взаимодействия с одноклассниками и взрослыми, посещения культурно-образовательных учреждений, сбора и обработки историко- краеведческой информации.

Календарно-тематическое планирование курса «Край родной», для учащихся 1 класса, 33 часа.
№ уро- ка	Название раздела, темы урока.	Кол- во ча- сов	Сроки	Организация учебного процесса: тип  урока, форма, методы и приемы обучения	Основные понятия, термины	Оснащенность  урока.	Домашнее задание	Приме- чание
Ведение – 1 ч.
1	Что изучает краеведение? Музейное дело.	1		Вводный урок. Беседа. Объяснение. Обзорная экскурсия.	Краеведение, музей, памятники		Рассказать родителям, что видели в музее.
Тема 1. Наше образовательное учреждение  -2  ч.
2	Родная школа. Лучшие ученики школы.	1		Экскурсияпо школе и у экспозиции   «История школы пос. Керамкомбинат».		Музейные экспонаты, фотоальбом, мультимедийная презентация.	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
3	«Наши ученики - воины интернационалисты».	1		Экскурсия у экспозиции.  Мультимедийная презентация.	интернационалисты	Музейные экспонаты, фотоальбом. Мультимедийная презентация.	Расспросить родителей о поселке.
Тема 2. История малой Родины – 6 ч.
4	История  образования пос. Керамкомбинат.  Происхождение названия.	1		Беседа у экспозиции «Родной край: страницы истории». Мультимедийная презентация.	История,  Кера	Компьютер, проектор.	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
5	Экскурсия по поселку Керамкомбинат	1		Экскурсия			Рассказать родителям, чем занимались на уроке
6	Традиционные ремёсла края: глиняное производство.	1		Экскурсия. Беседа  и демонстрация экспонатов производства пос. Керамкомбинат.	Ремесло	Музейные экспозиции.	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
7	Изделия из глины.  Гончарное дело. Игрушка окарина.	1		Экскурсия у одного экспоната «Игрушка свистулька – окарина». Гончарные изделия	Окарина	Музейные экспонаты.	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
8	Практический урок. Создание поделки из глины	1		Практический урок	ремесло	глина	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
9	Практический урок. Создание поделки из глины	1		Практический урок	ремесло	глина	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
Тема 3. Наши земляки на службе Отечеству – 4 ч.
10	Наши  земляки, участники  ВОВ.	1		Экскурсия у экспозиции «Участники ВОВ»	Отечественная война, ветераны.	Музейные экспонаты, фотоальбом.	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
11	Экскурсия у одного экспоната: «Орден Великой Отечественной войны».	1		Мультимедийная презентация.	Орден, ВОВ.	Музейные экспонаты	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
12	Экскурсия к памятникам пос. Керамкомбинат.	1		Экскурсия.	памятники		Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
13	Практический урок. Рисуем Открытку  к 9 мая.	1		Практическая работа			Рассказать родителям, чем занимались на уроке
Тема 4. Природа родного края – 6 ч.
14	Берёза – символ родины моей.	1		Экскурсия у экспозиции   «Уголок природы»	символ	Музейные экспонаты, фотоальбом	Расспросить у родителей, о животных края.
15	Дикие животные моего края. Птицы.	1		Экскурсия у экспозиции   «Уголок природы»			Рассказать родителям, чем занимались на уроке
16	Экскурсия в окрестностях школы. Фотографируем лучшие уголки родного края.	1		Экскурсия		фотоаппарат	Рассказать родителям, чем занимались на уроке
17	Практический урок. Фотовыставка «Край родной»	1		Создание альбома.		Компьютер. Проектор, фотографии	Принести коробки, нитки
18	Практический урок. Делаем кормушку.	1		Практический урок.		Поделки учащихся	Рассказать дома, чем занимались на уроке
19	Практический урок. Делаем кормушку.	1		Практический урок.		Поделки учащихся	Рассказать родителям, чем занимались на уроке
Тема 5. Экскурсии в школьный музей – 6 ч.
20	Декоративно-прикладное творчество наших земляков.	1		Экскурсия у экспозиции.	Декоративно-прикладное творчество	Музейные экспонаты.	Рассказать родителям, чем занимались на уроке
21	Экскурсия у одного экспоната: «Тульский самовар».	1		Экскурсия у экспозиции   «Тульские самовары»	экспонат	Музейные экспонаты.	Рассказать родителям, чем занимались на уроке
22	Экскурсия у одного экспоната: «Дамские штучки»	1		Экскурсия	экспонат	Музейные экспонаты	Рассказать родителям, чем занимались на уроке
23	Экскурсия у одного экспоната: «Утюг»	1		Экскурсия	экспонат	Музейные экспонаты	Рассказать родителям, чем занимались на уроке
24	Заочное путешествие по г. Искитиму.	1		Просмотр фильма.		видеофильм	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
25	Заочное путешествие по г. Новосибирску.	1		Просмотр мультимедийной презентации.		Мультимедийная презентация.	Рассказать родителям, чем занимались на уроке.
Тема 6. Пишем родословную – 5 ч.
26	Моя родословная.	1		Заполнение генеалогической схемы.	Генеалогия, родословная	Компьютер, проектор, схема.	Закончить заполнение схемы вместе с родителями.
27	Мой семейный герб.	1		Рисуем герб.	Герб		Принести экспонаты.
28	Выставка  семейных поделок, экспонатов.			Рассказ истории экспоната.			Расспросить родителей о своей семье
29	Проект «Моя семья»			Создание проектов.		Компьютер	Рассказать родителям, чем занимались на уроке
30	Проект «Моя семья»			Создание проектов.		Компьютер	Рассказать родителям, чем занимались на уроке
Тема 7. Творческий отчет – 3 ч.
31	Презентация проектов.	1		Демонстрация проектов		Компьютер	Принести экспонаты
32	Акция «Экспонат в музей»	1		Оформление экспонатов в инвентарную книгу		Компьютер	Рассказатьдома, чем занимались на уроке
33	Итоговый урок «Тайны – бабушкиного сундука»	1		Заключительный музейный урок.		Музейные экспонаты. Сценарий урока.	Рассказать родителям, чем занимались на уроке