Рабочая программа по литературному чтению 4 класс

Программа по литературному чтению для 4 класса разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с «Примерными программами», «Планируемыми результатами начального общего образования» и авторской программой авторов  Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой  «Литературное чтение. 1-4 классы».

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Освоение данной программы обеспечивает достижение следующих результатов.

Личностные результаты:

·         осознание значимости чтения для своего дальнейшего развития;

·         формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя;

·         знакомство с культурно-историческим наследием России, общечеловеческими ценностями;

·         восприятие литературного произведения как особого вида искусства;

·         эмоциональная отзывчивость на прочитанное;

·         высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.

Метапредметные результаты:

·         овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

·         освоение способами решения проблем творческого и поискового характера;

·         формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

·         формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

·         использование знаково-символических средств представления информации о книгах;

·         активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

·         использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

·         овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах;

·         овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений;

·         готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

·         умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

·         формирование необходимого уровня читательской компетентности;

·         овладение техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения;

·         овладение элементарными приёмами интерпретации, анализа, преобразования художественных, научно-познавательных и учебных текстов;

·         умение самостоятельно выбирать интересующую ученика литературу;

·         умение пользоваться словарями и справочной литературой;

·         осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности;

·         умение составлять несложные монологические высказывания о произведении (героях, событиях), устно передавать содержание текста по плану;

·         умение декламировать (читать стихи наизусть) стихотворные произведения, выступать перед знакомой аудиторией с небольшими сообщениями.

Содержание учебного предмета

На изучение предмета в 4 классе отводится 3,5 часа в неделю. Курс рассчитан на 119 часов (34 учебные недели). Авторы учебника Л. Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М. В. Голованова

Содержание материала	Количество часов
Введение	1
Летописи, былины, сказания, жития	11
Чудесный мир классики	22
Поэтическая тетрадь	12
Литературные сказки	16
Делу время – потехе час	8
Страна детства	7
Поэтическая тетрадь	4
Природа и мы	9
Поэтическая тетрадь	6
Родина	6
Страна «Фантазия»	5
Зарубежная литература	12
ИТОГО	119

Введение. Знакомство с учебником (1ч)

Летописи, былины, сказания, жития (11ч)

О былинах. «Ильины три поездочки». Летописи. Жития. «И повесил Олег щит свой на вратах Цареграда...», «И вспомнил Олег коня своего...», «Житие Сергия Радонежского».

Чудесный мир классики (22ч)

П. П. Ершов. «Конек-горбунок»

А. С. Пушкин. «Няне», «Туча», «Унылая пора!..», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

М. Ю. Лермонтов. «Дары Терека», «Ашик-Кериб»

Л. Н. Толстой «Детство», «Как мужик камень убрал»

А. П. Чехов. «Мальчики»

Поэтическая тетрадь (12ч)

Ф. И. Тютчев. «Еще земли печален вид...», «Как неожиданно и ярко...»

А. А. Фет. «Весенний дождь», «Бабочка»

Е. А. Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист...»

А. Н. Плещеев. «Дети и птичка»

И. С. Никитин. «В синем небе плывут над полями...»

Н. А. Некрасов. «Школьник», «В зимние сумерки нянины сказки...»

И. А. Бунин. «Листопад»

Литературные сказки (16ч)

В. Ф. Одоевский. «Городок в табакерке»

В. М. Гаршин. «Сказка о жабе и розе».

П. П. Бажов. «Серебряное копытце»

С. Т. Аксаков. «Аленький цветочек»

Делу время – потехе час (8ч)

Е. Д. Шварц. «Сказка о потерянном времени»

В. Ю. Драгунский. «Главные реки», «Что любит Мишка»

В. В. Голявкин. «Никакой горчицы я не ел»

Страна детства (7ч)

Б. С. Житков. «Как я ловил человечков»

К. Г. Паустовский. «Корзина с еловыми шишками»

М. М. Зощенко. «Елка»

Поэтическая тетрадь (4ч)

В. Я. Брюсов. «Опять сон», «Детская»

С. А. Есенин. «Бабушкины сказки»

М. И. Цветаева. «Бежит тропинка  бугорка...», «Наши царства»

Природа и мы (9ч)

Д. Н. Мамин-Сибиряк. «Приемыш»

А. И. Куприн. «Барбос и Жулька»

М. М. Пришвин. «Выскочка»

Е. И. Чарушин. «Кабан»

В. П. Астафьев. «Стрижонок Скрип»

Поэтическая тетрадь (6ч)

Б. Л. Пастернак. «Золотая осень»

С. А. Клычков. «Весна в лесу»

Д. Б. Кедрин. «Бабье лето»

Н. М. Рубцов. «Сентябрь»

С. А. Есенин. «Лебедушка»

Родина (6ч)

И. С. Никитин «Русь»

С. Д. Дрожжин. «Родине»

А. В. Жигулин. «О, Родина! В неярком блеске...»

Страна «Фантазия» (5ч)

Е. С. Велтистов. «Приключения Электроника»

К. Булычев. «Путешествие Алисы»

Зарубежная литература (12ч)

Дж. Свифт. «Путешествие Гулливера»

Г. X. Андерсен. «Русалочка»

М. Твен. «Приключения Тома Сойера»

С. Лагерлёф. «Святая ночь», «В Назарете»

Тематическое планирование

№ п/п	Дата по плану	Дата фактически		Наименование разделов, тем урока	Кол-во часов	Примечание
1	5.09			Введение. Знакомство с учебником	1
Летописи, былины, сказания, жития (11ч)
2	7.09			Знакомство с названием раздела. . Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда»	1
3	8.09			События летописи – основные события Древней Руси. Сравнение текста летописи и исторических источников	1
4	12.09			Из летописи «И вспомнил Олег коня своего»	1
5	14.09			Летопись – источник исторических фактов. Сравнение текста летописи с текстом произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»	1
6	15.09			Поэтический текст былины «Ильины три поездочки»	1
7	19.09			Прозаический текст былины в пересказе И. Карнауховой	1
8	21.09			Герой былины – защитник Русского государства. Картина В. Васнецова «Богатыри»	1
9	22.09			Сергий Радонежский – святой земли Русской. В. Клыков «Памятник Сергию Радонежскому»	1
10	26.09			Житие Сергия Радонежского	1
11	28.09			Обобщающий урок-игра «Летописи, былины, сказания, жития». Оценка достижений	1
12	29.09			Проект «Создание календаря исторических событий»	1
Чудесный мир классики(22ч)
13	3.10			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания	1
14	5.10			П.П. Ершов «Конек-горбунок»	1
15	6.10			П.П. Ершов «Конек-горбунок». Сравнение литературной и народной сказок	1
16	10.10			П.П. Ершов «Конек-горбунок». Характеристика героя	1
17	12.10			А.С. Пушкин «Няне»	1
18	13.10			А.С. Пушкин «Туча»	1
19	17.10			А.С. Пушкин «Унылая пора! Очей очарование!..»	1
20	19.10			А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»	1
21	20.10			А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев	1
22	24.10			А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Деление сказки на части	1
23	26.10			М.Ю. Лермонтов «Дары Терека»	1
24	27.10			М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб»	1
25	7.11			М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Сравнение мотивов русской и турецкой сказок	1
26	9.11			М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб».Характеристика героев	1
27	10.11			Жизнь и творчество Л.Н. Толстого	1
28	14.11			Л.Н. Толстой «Детство»	1
29	16.11			Л.Н. Толстой «Детство». События рассказа. Характер главного героя	1
30	17.11			Л.Н. Толстой «Как мужик камень убрал». Басня	1
31	21.11			А.П. Чехов «Мальчики»	1
32	23.11			А.П. Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени	1
33	24.11			Обобщающий урок-КВН «Чудесный мир классики»	1
34	28.11			Оценка достижений по разделу «Чудесный мир классики»	1
Поэтическая тетрадь (12ч)
35	30.11			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания	1
36	1.12			Ф.И. Тютчев «Ещё земли печален вид…»	1
37	5.12			Ф.И. Тютчев «Как неожиданно и ярко…»	1
38	7.12			А.А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка»	1
39	8.12			Е.А. Баратынский «Весна, весна! как воздух чист!..»	1
40	12.12			А.Н. Плещеев «Дети и птичка». Ритм стихотворения	1
41	14.12			И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями…»	1
42	15.12			Н.А. Некрасов «Школьник»	1
43	19.12			Н.А. Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки…»	1
44	21.12			И.А. Бунин «Листопад». Картина осени в стихах И.А. Бунина	1
45	22.12			Обобщающий урок-игра «Поэтическая тетрадь»	1
46	26.12			Оценка достижений по разделу «Поэтическая тетрадь»	1
Литературные сказки (16ч)
47	28.12			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания	1
48	29.12			В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»	1
49	9.01			В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Составление плана сказки	1
50	11.01			В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Подробный пересказ	1
51	12.01			В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Особенности данного литературного жанра	1
52	13.01			В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Текст-описание в содержании художественного произведения	1
53	16.01			В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Герои литературного текста	1
54	18.01			П.П. Бажов «Серебряное копытце»	1
55	19.01			П.П. Бажов «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте	1
56	20.01			П.П. Бажов «Серебряное копытце». Герои художественного произведения	1
57	23.01			С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»	1
58	25.01			С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Герои произведения	1
59	26.01			С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Деление текста на части	1
60	27.01			С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование	1
61	30.01			Обобщающий урок-игра «Крестики-нолики»	1
62	1.02			Оценка достижений по разделу «Литературные сказки»	1
Делу время-потехе час(8ч)
63	2.02			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания	1
64	3.02			Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»	1
65	6.02			Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения	1
66	8.02			В.Ю. Драгунский «Главные реки»	1
67	9.02			В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка»	1
68	10.02			В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Смысл заголовка	1
69	13.02			В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Инсценирование произведения	1
70	15.02			Обобщающий урок «Делу время – потехе час». Оценка достижений	1
Страна детства (7 ч)
71	16.02			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Б.С. Житков «Как я ловил человечков»	1
72	17.02			Б.С. Житков «Как я ловил человечков». Герой произведения	1
73	20.02			К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»	1
74	22.02			К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Музыкальное сопровождение произведения	1
75	24.02			М.М. Зощенко «Ёлка»	1
76	27.02			Обобщающий урок «Страна детства»	1
77	1.03			Оценка достижений по разделу «Страна детства»	1
Поэтическая тетрадь (4ч)
78	2.03			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская»	1
79	3.03			С.А. Есенин «Бабушкины сказки»	1
80	6.03			М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка…», «Наши царства»	1
81	9.03			Сравнение произведений разных поэтов на одну и ту же тему. Конкурс чтецов. Оценка достижений	1
Природа и мы (9ч)
82	10.03			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш». Отношение человека к природе	1
83	13.03			А.И. Куприн «Барбос и Жулька» Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш». Отношение человека к природе	1
84	15.03			А.И. Куприн «Барбос и Жулька». Поступок как характеристика героя произведения	1
85	16.03			М.М. Пришвин «Выскочка»	1
86	17.03			М.М. Пришвин «Выскочка». Характеристика героя на основе поступка	1
87	20.03			Е.И. Чарушин «Кабан»	1
88	22.03			В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа	1
89	23.03			В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Составление плана	1
90	3.04			Обобщающий урок-конкурс «Природа и мы». Оценка достижений	1
Поэтическая тетрадь (6ч)
91	5.04			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Б.Л. Пастернак «Золотая осень»	1
92	6.04			С.А. Клычков «Весна в лесу»	1
93	7.04			Д.Б. Кедрин «Бабье лето»	1
94	10.04			Н.М. Рубцов «Сентябрь»	1
95	12.04			С.А. Есенин «Лебедушка»	1
96	13.04			Обобщающий урок-конкурс «Поэзии прекрасные страницы». Оценка достижений	1
Родина (6ч)
97	14.04			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. И.С. Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте	1
98	17.04			С.Д. Дрожжин «Родине». Авторское отношение к изображаемому	1
99	19.04			А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…»	1
100	20.04			А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…». Авторское отношение к изображаемому	1
101	21.04			Обобщающий урок «Родина»	1
102	24.04			Проект «Они защищали Родину». Оценка достижений	1
Страна «Фантазия» (5ч)
103	26.04			Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.С. Велтистов «Приключения Электроника»	1
104	27.04			Е.С. Велтистов «Приключения Электроника». Герои фантастического рассказа	1
105	28.04			К. Булычев «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра	1
106	3.05			К. Булычев «Путешествие Алисы». Сравнение героев рассказов фантастического жанра	1
107	4.05			Путешествие по стране Фантазии. Оценка достижений	1
Зарубежная литература (12ч)
108	5.05		Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»		1
109	8.05		Дж. Свифт «Путешествие Гулливера». Особое развитие сюжета в зарубежной литературе		1
110	10.05		Дж. Свифт «Путешествие Гулливера». Герои приключенческой литературы		1
111	11.05		Итоговый контроль знаний		1
112	12.05		Г.Х. Андерсон «Русалочка». Авторская сказка		1
113	15.05		Г.Х. Андерсон «Русалочка». Рассказ о Русалочке. Характеристика героев.		1
114	17.05		Итоговый контроль знаний.		1
115	18.05		М. Твен «Приключения Тома Сойера». Сравнение героев, их поступков		1
116	19.05		С. Лагерлеф «Святая ночь»		1
117	22.05		С. Лагерлеф «В Назарете». Святое семейство		1
118	24.05		С. Лагерлеф «В Назарете». Иисус и Иуда		1
119	25.05		Обобщающий урок «Зарубежная литература». Урок-игра «Литературные тайны»		1

Краткое описание документа:

Рабочая программа по литературному чтению за 4 класс