Рабочая программа по математике

№ урока п/п	Наименование раздела, кол-во часов по разделу – в начале раздела Тема урока	Дата	Предметные	Виды деятельности учащихся	УУД
I четверть 36 (часов)
1	Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание(9ч) Устные приемы сложения и вычитания	03.09	Научатся: -пользоваться изученной математической терминологией; -устно выполнять арифметические действия над числами в пределах сотни; -выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание двузначных чисел, двузначного числа и однозначного числа); -вычислять значение числового выражения; -проверять правильность выполненных вычислений; -решать текстовые задачи арифметическим способом.	Чтение, запись и сравнение чисел в пределах 100	Личностные: Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности; умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы) Регулятивные: Умение работать по предложенному учителем плану; умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; волевая саморегуляция. Прогнозирование результата; умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя Познавательные: Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; умение находить ответы, используя учебник; умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя. Коммуникативные: Умение слушать и понимать речь других; умение оформлять свою мысль в устной и письменной форме (на уровне предложения); умение договариваться, находить общее решение.
2	Письменные приемы сложения и вычитания	04.09		Чтение, запись и сравнение чисел в пределах 100
3	Выражение с переменной	06.09	Научатся решать уравнения подбором числа; выполнять письменные вычисления в столбик, используя изученные приёмы.	Числовые и буквенные выражения;
4	Решение уравнений	07.09	Научатся решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого и уменьшаемого; выполнять письменные вычисления, используя изученные приёмы.	Числовые и буквенные выражения; решение уравнений
5	Решение уравнений	10.09
6	Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами.	11.09	Научатся решать уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого; обозначать фигуры буквами.	Геометрический материал; решение задач.
7	Странички для любознательных	13.09	Научатся называть числа до 100 в порядке их следования при счёте; называть числа, следующие и предшествующие данным; выполнять сложение и вычитание в пределах 100; работать по плану; сопоставлять свои действия с поставленной задачей.	Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
8	Контрольная работа по теме «Повторение: сложение и вычитание»	14.09	Научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.	Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решать уравнения. Обозначать геометрических фигур буквами.
9	Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.	17.09	Научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их.	Выполняют  сложение и вычитание, решаю уравнения, чертят отрезки
10	Число  от 1 до 100. Табличное умножение и деление(55ч) Связь умножения и сложения	18.09	Научатся заменять сложение умножением; решать задачи на умножение и обратные им задачи.	Названия чисел при умножении; решение задач и уравнений.	Личностные: Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы); умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить; формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности. Регулятивные: Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; целеполагание как постановка учебной задачи; прогнозирование результата; внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия на уроке; оценка качества и уровня усвоения материала. Познавательные; Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя; умение находить ответы на вопросы. Используя учебник; добывать знания: используя учебник и свой жизненный опыт; умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Коммуникативные: Умение слушать и понимать речь других; умение оформлять свою мысль в устной или письменной форме; сотрудничество в поиске информации; Взаимоконтроль и взаимопомощь в ходе выполнения задании; умение аргументировать свой способ решения задачи
11	Связь между компонентами и результатом умножения. Четные и нечетные числа	20.09	Научатся составлять из примеров на умножение примеры на деление на основе взаимосвязи между компонентами и результатом умножения.	Названия чисел при умножении; решение задач и уравнений. Чётные и нечётные числа; решение задач
12	Таблица умножения  и деления с числом 3	21.09	Научатся выполнять умножение и деление с числом 3.	Таблица умножения  и деления на 3; текстовые и геометрические задачи
13	Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость»	24.09	Научатся решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».	Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.
14	Решение задач с понятиями «масса»  и «количество»	25.09	Научатся решать задачи с понятиями «масса» и «количество».	Умеет решать задачи для нахождения массы одного пакета.
15	Порядок выполнения действий	27.09	Научатся выполнять действия в выражениях со скобками в правильном порядке; решать задачи по формуле произведения.	Правило выполнения действий со скобками и без скобок; решение задач и уравнений.
16	Порядок выполнения действий	28.09
17	Порядок выполнения действий	01.10
18	Странички для любознательных. Что узнали. Чему  научились	02.10	Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.	Правило выполнения действий со скобками и без скобок; решение задач.
19	Контрольная работа по теме «Умножение и деление на 2 и 3»	04.10	Научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.	Умеет выполнять примеры на порядок действия, решать задачи и уравнения
20	Анализ контрольной  работы. Таблица умножения  и деления с числом 4	05.10	Научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею.	Составление таблицы умножения и деления четырёх и на 4; решение задач с величинами: цена, количество, стоимость
21	Закрепление изученного	08.10	Научатся пользоваться таблицей умножения и деления; выполнять действия в выражениях со скобками в правильном порядке; решать задачи по формуле произведения.	Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость
22	Задачи на увеличение числа в несколько раз	09.10	Научатся решать задачи на увеличение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления.	Решение простых задач на увеличение числа в несколько раз и на увеличение числа на несколько единиц; сравнение выражений.
23	Задачи на увеличение числа в несколько раз	11.10
24	Задачи на уменьшение числа в несколько раз	12.10	Научатся решать задачи на уменьшение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления.	Раскрытие смысла выражения «в 2 (3, 4…) раза меньше»; решение простых и составных задач
25	Решение задач	15.10	Научатся решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления.	Решение простых задач на увеличение числа в несколько раз и на увеличение числа на несколько единиц; сравнение выражений.
26	Таблица умножения и деления с числом 5	16.10	Научатся составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею.	Составление таблицы умножения и деления пяти и на 5; решение задач.
27	Задачи на краткое сравнение	18.10	Научатся решать задачи на кратное сравнение; пользоваться таблицей умножения и деления	Задачи на кратное сравнение; простые и составные задачи
28	Задачи на краткое сравнение	19.10
29	Решение задач	22.10	Научатся решать задачи на разностное и кратное сравнение; пользоваться таблицей умножения и деления;	Знакомство с правилом по которому можно узнать, во сколько раз одно из данных чисел больше или меньше другого; решение задач.
30	Табличное умножение и деление с числом 6	23.10	Научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 6 и пользоваться ею; решать задачи на разностное и кратное сравнение.	Составление таблицы умножения и деления шести и на 6; решение задач.
31	Решение задач	25.10	Научатся решать задачи на разностное и кратное сравнение; пользоваться таблицей умножения и деления; составлять план решения задачи.	Решение задач, составление схематических чертежей к задачам
32	Решение задач	26.10
33	Решение задач	29.10
34	Таблица умножения и деления с числом 7	30.10	Научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 7 и пользоваться ею; решать задачи изученных видов.	Составление таблицы умножения и деления семи и на 7; решение задач; геометрический материал.
35	Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление»	01.11	Научатся решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.	Решение задач на логическое мышление, составление схематических чертежей к задачам
36	Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.	02.11	Научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их.	Решение задач, нахождение периметра квадрата
II четверть 28 (часов)
37	Странички для любознательных. Наши проекты	12.11	Научатся анализировать и сочинять математические сказки.	Умеет выполнять примеры на порядок действия, решать задачи и уравнения	Личностные: Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности; умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить Регулятивные: Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала; целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно; планирование и контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном; прогнозирование результата. Познавательные: Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации; выбор наиболее эффективных способов решения задач; поиск и выделение необходимой информации; умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры; умение преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять задачи на основе простейших математических моделей; умение делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике. Коммуникативные: Умение договариваться, находить общее решение; умение аргументировать свой способ решения задачи; понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос; умение слушать и вступать в диалог.
38	Что узнали. Чему научились	13.11	Научатся решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.	Решение задач и примеров
39	Площадь. Сравнение площадей фигур.	15.11	Научатся сравнивать площади фигур способом наложения; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.	Геометрический материал; первоначальные сведения о площади фигур; различные способы сравнения площадей фигур
40	Площадь. Сравнение площадей фигур.	16.11
41	Квадратный сантиметр	19.11	Научатся измерять площадь фигур в квадратных сантиметрах; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.	Знакомство с единицей измерения площади – квадратным сантиметром; решение задач.
42	Площадь прямоугольника	20.11	Научатся вычислять площадь прямоугольника по формуле; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.	Геометрический материал; знакомство с правилом нахождения площади.
43	Таблица умножения и деления с числом 8	22.11	Научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 8 и пользоваться ею; решать задачи изученных видов.	Составление таблицы умножения и деления восьми и на 8; решение задач; нахождение площади прямоугольников.
44	Закрепление изученного	23.11	Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.	Геометрический материал; задачи на нахождение площади
45	Решение задач	26.11	Научатся решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.	Решение задач.
46	Таблица умножения и деления с числом 9	27.11	Научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 9 и пользоваться ею; решать задачи изученных видов.	Составление таблицы умножения и деления девяти и на 9; преобразование единиц.
47	Квадратный дециметр	29.11	Научатся измерять площадь фигур в квадратных дециметрах; решать задачи изученных видов.	Знакомство с единицей измерения площади – квадратным дециметром; решение задач
48	Таблица умножения. Закрепление	30.11	Научатся пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.	Решение задач.
49	Закрепление изученного	03.12	Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.	Решение задач.
50	Квадратный метр	04.12	Научатся пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.	Знакомство с единицей измерения площади – квадратным метром; решение задач.
51	Закрепление изученного	06.12	Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.	Решение задач; преобразование линейных единиц
52	Странички для любознательных	07.12	Научатся решать нестандартные задачи.	Решение задач на логическое мышление
53	Что узнали. Чему научились	10.12	Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.	Решение задач; преобразование линейных единиц
54	Что узнали. Чему научились.	11.12
55	Умножение на 1	13.12	Научатся выполнять умножение на 1; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.	Знакомство с правилом умножение на 1; решение задач; геометрический материал
56	Умножение на 0	14.12	Научатся выполнять умножение на 0; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.	Особые случаи умножения: на 1 и 0; решение задач, уравнений
57	Умножение и деление с числами 1, 0. Деление нуля на число.	17.12	Научатся делить ноль на число; пользоваться таблицей умножения и деления; решать примеры на умножение на 1 и на 0; решать задачи изученных видов.	Деления числа на тоже число и на 1; решение задач Деление нуля на число;
58	Закрепление  изученного	18.12	Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.	Составные задачи; уравнения
59	Доли	20.12	Научатся определять доли и сравнивать их; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.	Образование, название  и запись долей
60	Окружность. Круг	21.12	Научатся чертить окружность; различать понятия «круг» и «окружность»; находить радиус и диаметр окружности; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.	Различение круга и окружности.
61	Диаметр круга. Решение задач	24.12	Научатся чертить окружность; различать понятия «круг» и «окружность», «радиус», «диаметр»; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи на доли.	Диаметр окружности (круга); деление отрезка на доли; решение задач.
62	Единицы времени	25.12	Научатся различать временные понятия (год, месяц, сутки); пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи на доли.	Работа с календарём над единицами времени: год, месяц, неделя; решение задач
63	Контрольная работа за первое полугодие	27.12	Научатся применять на практике полученные знания, умения и навыки.	Сутки; решение задач; сравнение именованных чисел.
64	Анализ контрольной работы. Странички для любознательных	28.12	Научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; различать временные понятия (год, месяц, сутки); пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи на доли.	Научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их. Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
III четверть 40 (часов)
65	Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (29 ч) Умножение и деление круглых чисел	10.01	Научатся моделировать приёмы умножения и деления круглых чисел с помощью предметов; читать равенства. Используя математическую терминологию; использовать переместительное св-во умножения и взаимосвязь умножения и деления при вычислениях; определять порядок действий в выражениях.	Новые случаи умножения и деления; решение задач	Личностные: Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности; Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Регулятивные: Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала; прогнозирование результата; умение проговаривать последовательность действий на уроке; оценка качества и уровня усвоения материала; целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно. Познавательные: Выбор наиболее эффективных способов решения задач; умение ориентироваться в учебнике; умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт; умение составлять математические задачи на основе простейших математических моделей; умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; поиск и выделение необходимой информации. Коммуникативные: Умение аргументировать свой способ решения задачи, убеждать, уступать.; сотрудничество в поиске информации; умение слушать и понимать речь других; умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос; умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста)
66	Деление вида 80:20	11.01	Научатся моделировать приёмы умножения и деления круглых чисел с помощью предметов; читать равенства, используя математическую терминологию; использовать переместительное свойство умножения и взаимосвязь умножения и деления при вычислениях; решать задачи и уравнения изученных видов.	Различные способы умножения суммы двух слагаемых на число; геометрический материал.
67	Умножение суммы на число	14.01	Научатся моделировать приёмы умножения суммы на число с помощью схематических рисунков; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.	Различные способы умножения суммы на число; решение уравнений, задач; сравнение выражений
68	Умножение суммы на число	15.01
69	Умножение двузначного числа на однозначное	17.01	Научатся использовать приём умножения суммы на число при умножении двузначного на однозначное; читать равенства, используя математическую терминологию; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними.	Умножение  двузначное число на однозначное и однозначное на двузначное; решение задач
70	Умножение двузначного числа на однозначное	18.01
71	Закрепление изученного	21.01	Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать смекалку и находчивость, умение рассуждать.	Решение задач и уравнений.
72	Деление суммы на число	22.01	Научатся выполнять деление суммы на число; решать задачи изученных видов; читать равенства, используя математическую терминологию.	Деление суммы на число различными способами; решение задач
73	Деление суммы на число	24.01
74	Деление двузначного числа на однозначное	25.01	Научатся выполнять деление двузначного числа на однозначное; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.	Замена числа суммой разрядных слагаемых; деление двузначного числа на однозначное
75	Делимое. Делитель	28.01	Научатся использовать взаимосвязь умножения и деления при вычислениях; выполнять деление двузначного числа на однозначное; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.	Взаимосвязь  компонентов деления и результата деления
76	Проверка деления	29.01	Научатся проверять результат умножения делением; решать уравнения, проверяя деление умножением; решать задачи изученных видов; дополнять вопросом условие задачи; работать в парах.	Деление двузначного числа на двузначное способом подбора; решение задач и уравнений.
77	Случаи деления вида 87:29	31.01	Научатся делить двузначное число на двузначное способом подбора; дополнять вопросом условие задачи; решать задачи изученных видов; работать в парах.	Деление двузначного числа на двузначное способом подбора.
78	Проверка умножения	01.02	Научатся выполнять проверку умножения делением; читать равенства, используя математическую терминологию; чертить отрезки заданной длины и сравнивать их; дополнять вопросом условие задачи; решать задачи изученных видов; работать в парах.	Проверка умножения; геометрический материал; решение задач и уравнений
79	Решение уравнений	04.02	Научатся выполнять проверку умножения делением; решать уравнения; решать задачи изученных видов	Решение уравнений, задач
80	Решение уравнений	05.02
81	Закрепление изученного	07.02	Научатся решать задачи изученных видов; читать равенства, используя математическую терминологию; работать в парах.	Решение задач, уравнений, геометрический материал.
82	Закрепление изученного	08.02
83	Контрольная работа по теме «Решение уравнений»	11.02	Научатся применять на практике полученные знания, умения и навыки.	Умеет выполнять примеры на порядок действия, решать задачи и уравнения
84	Анализ контрольной работы. Деление с остатком	12.02	Научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; выполнять деление с остатком и моделировать этот вычислительный приём с помощью предметов и схематических рисунков.	Решение задач и примеров
85	Деление с остатком	14.02	Научатся выполнять деление с остатком и выполнять запись в столбик; выполнять деление с остатком и моделировать этот вычислительный приём с помощью предметов и схематических рисунков; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.	Деление с остатком; решение задач
86	Деление с остатком	15.02
87	Деление с остатком	18.02
88	Решение задач на деление с остатком	19.02	Научатся выполнять деление с остатком разными способами; решать задачи на деление с остатком; работать в группах.	Решение задач на деление с остатком
89	Случаи деления, когда делитель больше делимого	21.02	Научатся выполнять деление с остатком, когда делитель больше делимого; решать задачи на деление с остатком; работать в группах.	Случаи деления, когда делитель больше делимого; решение задач, уравнений.
90	Проверка деления с остатком	22.02	Научатся выполнять проверку деления с остатком; решать задачи изученных видов.	Проверка деления с остатком; решение задач
91	Что узнали. Чему научились.	25.02	Закреплять умения выполнять письменные вычисления изученных видов; совершенствовать умения решать задачи; развивать мышление и смекалку.	Решение задач, уравнений, геометрический материал.
92	Наши проекты	26.02	Научатся работать с дополнительными источниками информации; работать в группах.	Защита пректов
93	Контрольная работа по теме «Деление с остатком»	28.02	Научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.	Умеет выполнять примеры на порядок действия, решать задачи и уравнения
94	Числа от 1 до 1000. Нумерация(13ч) Анализ контрольной работы. Тысяча	01.03	Научаться понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; считать сотнями; называть сотни; решать задачи изученных видов; переводить одни единицы длины в другие, используя отношения между ними.	Устная нумерация чисел в пределах 1000; решение задач.	Личностные: Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности; умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Регулятивные: Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно; волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала; планирование и контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; прогнозирование результата. Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации; умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт; умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, фигуры; умение ориентироваться в учебнике. Коммуникативные: Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос; умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; умение аргументировать своё предложение;умение слушать и понимать речь других; умение донести свою позицию до других.
95	Образование и названия трехзначных чисел	04.03	Научатся называть трёхзначные числа; решать задачи с пропорциональными величинами; выполнять внетабличное умножение и деление	Устная нумерация чисел в пределах 1000; решение задач.
96	Запись трехзначных чисел	05.03	Научатся называть и записывать трёхзначные числа; решать задачи изученных видов; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними.	Чтение и запись трёхзначных чисел,. десятичный состав трёхзначных чисел;
97	Письменная нумерация в пределах 1000	07.03	Научатся называть и записывать трёхзначные числа; решать задачи изученных видов; строить геометрические фигуры и вычислять их периметр и площадь.	Запись трёхзначных чисел
98	Увеличение и уменьшение  чисел в 10 раз , в 100 раз	11.03	Научатся применять приёмы увеличения и уменьшения натуральных чисел в 10 раз, в 100 раз; решать задачи на кратное и разностное сравнение.	Приёмы  увеличения и уменьшения натурального числа в 10, 100 раз.
99	Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых	12.03	Научатся записывать трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; решать задачи изученных видов.	Запись трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых; решение задач
100	Письменная нумерация в пределах 1000.Приемы устных вычислений	14.03	Научатся выполнять вычисления с трёхзначными числами, используя разрядные слагаемые; решать задачи изученных видов.	Запись трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых; сравнение трёхзначных чисел;  решение задач
101	Сравнение трехзначных чисел	15.03	Научатся сравнивать трёхзначные числа; решать задачи изученных видов.	Письменная нумерация в пределах 1000; геометрический материал;
102	Письменная нумерация  в пределах 1000	18.03	Научатся выделять в трёхзначном числе количество сотен, десятков, единиц; решать задачи изученных видов.	Письменная нумерация в пределах 1000; геометрический материал;
103	Единицы массы. Грамм	19.03	Научатся взвешивать предметы и сравнивать их по массе; решать задачи изученных видов.	Новая  единица массы – грамм и соотношение между граммом и килограммом.
104	Контрольная работа по теме «Нумерация в пределах 1000»	21.03	Научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.	Умеет выполнять примеры на порядок действия, решать задачи и уравнения
IV четверть 32 (часа)
105	Анализ контрольной работы. Закрепление изученного	01.04	Научатся классифицировать изученные вычислительные приёмы и применять их; решать задачи изученных видов.	Выражение  данных  величин в различных единицах
106	Закрепление изученного	02.04
107	Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание(12ч) Приемы устных вычислений	04.04	Научаться понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел, оканчивающихся нулями; решать задачи изученных видов; изменять условие и вопрос задачи по данному решению.	Приёмы устных вычислений; решение задач	Личностные: Мотивация учебной деятельности и личностного смысла изучения математики; понимание значения математики в жизни и деятельности человека; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и решению новых задач. Регулятивные: Применять установленные правила в планировании способа решения; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; оформлять свои мысли в устной и письменной речи; выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество усвоения. Познавательные: Применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями, осуществлять рефлексию способов и условий действий; использовать общие приемы решения задач ставить, формулировать и решать проблемы; самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем различного характера; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Коммуникативные: Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения; проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.
108	Приемы устных вычислений вида 450+30, 620-200	05.04	Научатся выполнять сложение и вычитание вида 450+30, 620-200; решать задачи изученных видов; выполнять деление с остатком.	Приёмы устных вычислений; решение задач
109	Приемы устных вычислений вида  470+80, 560-90	08.04	Научатся выполнять сложение и вычитание вида 470+80, 560-90; решать задачи изученных видов; выполнять проверку арифметических действий.	Приёмы устных вычислений; решение задач, геометрический материал.
110	Приемы  устных вычислений  вида 260+310, 670-140	09.04	Научатся выполнять сложение и вычитание вида 260+310, 670-140; решать задачи изученных видов; выполнять проверку арифметических действий.	Приёмы устных вычислений; решение задач, геометрический материал.
111	Приемы письменных вычислений	11.04	Научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик; решать задачи изученных видов; выполнять проверку арифметических действий	Письменное сложение трёхзначных чисел; решение задач
112	Алгоритм сложения трехзначных чисел	12.04	Научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изученных видов.	Письменное сложение трёхзначных чисел; решение задач
113	Алгоритм вычитания трехзначных чисел	15.04	Научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изученных видов.	Письменное вычитание  трёхзначных чисел; решение задач
114	Виды треугольников	16.04	Научатся распознавать разносторонние, равносторонние, равнобедренные треугольники; решать задачи изученных видов.	Виды треугольников; решение задач.
115	Закрепление изученного	18.04	Научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изученных видов; распознавать разные виды треугольников.	Решение  примеров, задач.
116	Что узнали. Чему научились	19.04	Научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик по алгоритму; решать задачи и уравнения изученных видов; переводить одни единицы измерения в другие, используя соотношение между ними.	Решение  примеров, задач.
117	Что узнали. Чему научились	22.04
118	Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»	23.04	Научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.	Умеет выполнять примеры на порядок действия, решать задачи и уравнения
119	Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (5ч) Анализ контрольной работы. Приемы устных вычислений	25.04	Научатся понимать причины ошибок, допущенные в контрольной работе и исправлять их; выполнять умножение и деление трёхзначных чисел, оканчивающихся нулями; решать задачи изученных видов.	Решение  примеров, задач. Умножение и деление (приёмы устных вычислений); решение задач; геометрический материал	Личностные: Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности. Регулятивные: Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; постановка учебной задачи (целеполагание) Познавательные: Применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями; умение рассматривать, сравнивать, группировать, структурировать знания. Коммуникативные: Умение слушать и вступать в диалог; проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.
120	Приемы устных вычислений	26.04	Научатся выполнять умножение и деление трёхзначных чисел, используя свойства умножения и деления суммы на число; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.	Умножение и деление (приёмы устных вычислений); решение задач; геометрический материал
121	Приемы устных вычислений	29.04
122	Виды треугольников	30.04	Научатся различать треугольники по видам углов; строить треугольники заданных видов; составлять условие и вопрос задачи по данному решению; читать равенства, используя математическую терминологию; выполнять деление с остатком.	Решение задач; геометрический материал.
123	Промежуточная аттестация	06.05	Проверить знания.	Умножение и деление; решение задач; геометрический материал.
124	Приемы письменных вычислений(13ч) Приемы письменного умножения в пределах 1000	07.05	Научатся выполнять письменное умножение трёхзначного числа на однозначное; сравнивать разные способы записи умножения и выбирать наиболее удобный; решать задачи изученных видов; читать равенства, используя математическую терминологию.	Письменное умножение трёхзначных чисел на однозначное без перехода через разряд; решение задач	Личностные: Знание и применение правил общения, навыки сотрудничества в учебной деятельности; умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы). Регулятивные: Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; готовность к преодолению трудностей Прогнозирование результата; различать способ и результат действия; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале использовать речь для регуляции своего действия. Познавательные: Использовать знаково-символические средства для решения задач; самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем поискового характера; осуществлять рефлексию способов и условий действий; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. Коммуникативные: Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения; проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.
125	Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное	13.05	Научатся умножать трёхзначное число на однозначное с переходом через разряд по алгоритму; выполнять задачи изученных видов.	Письменное умножение трёхзначных чисел на однозначное с переходом через разряд; решение задач
126	Закрепление изученного	14.05	Научатся применять изученные приёмы письменных вычислений; решать задачи изученных видов; составлять уравнения по математическим высказываниям и решать их; различать виды треугольников.	Письменное умножение трёхзначных чисел на однозначное с переходом через разряд; решение задач
127	Закрепление изученного	16.05
128	Приемы письменного деления в пределах 1000	17.05	Научатся делить трёхзначное число на однозначное устно и письменно; решать задачи изученных видов; находить стороны геометрических фигур по формулам; решать задачи поискового характера на взвешивание.	Письменное деление трёхзначных чисел на однозначное без перехода через разряд; решение задач
129	Алгоритм деления  трехзначного числа на однозначное	20.05	Научатся выполнять письменное деление трёхзначного числа на однозначное по алгоритму; решать задачи изученных видов; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи поискового характера способом решения с конца.	Письменное деление трёхзначных чисел на однозначное; решение задач
130	Проверка деления	21.05	Научатся выполнять проверку письменного деления трёхзначного числа на однозначное умножением; решать задачи и уравнения изученных видов.	Письменное деление трёхзначных чисел на однозначное; проверка деления умножением;  решение задач и уравнений
131	Закрепление изученного	23.05	Закреплять знания, умения, навыки, полученные на предыдущих уроках.	Письменное деление трёхзначных чисел на однозначное с переходом через разряд; решение задач
132	Закрепление изученного. Знакомство с калькулятором	24.05	Научатся пользоваться калькулятором; проверять правильность выполнения вычислений; решать задачи изученных видов; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними; решать задачи поискового характера.	Составление и решение задач, уравнений; геометрические задания
133	Закрепление изученного	27.05	Закреплять знания, умения, навыки, полученные на предыдущих уроках.
134	Итоговая контрольная работа	28.05	Научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.	Умеет выполнять примеры на порядок действия, решать задачи и уравнения
135	Закрепление изученного	30.05	Научатся читать и записывать трёхзначные числа; выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1000; чертить геометрические фигуры и находить сумму длин их строн; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними.	Решение  примеров, задач.
136	Обобщающий урок. Игра «По океану математики»	31.05	Научатся выполнять задания творческого характера; применять знания и способы действий в изменённых условиях.	Умножение и деление