Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике для 6 класса

Рабочая программа по математике для 6 класса


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Заместитель Директор МБОУ «Школа №34»

______/_________/ директора по УР ________ /________________/

Протокол №____ МБОУ «Школа №34» Приказ №_____

«___» ______2014___г. ______/_________/ «___» ______2014___г.

«___» ______2014___г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа № 34»


Миннебаевой Алсу Ринатовны



по математике, 6 класс






Рассмотрено на заседании

Педагогического совета

Протокол №_______

от ____________ 2015___г.





2014 – 2015 учебный год



Учебно-тематическое планирование


по математике


Классы 6

Учитель Миннебаева А.Р.

Всего 204 часа; в неделю 6 часов

Плановых контрольных уроков -16, самост. работ – 28.

Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования по математике для общеобразовательных учреждений с учетом требований Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы по математике для общеобразовательных учреждений автор-составитель Жохов В.И., М: «Мнемозина», 2010.


Математика: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. -М.: Мнемозина, 2008.

А.С. Чесноков, К.И. Нешков Дидактические материалы по математике 6 класс — М.: Просвеще ние, 2007—2008.

Жохов В.И., Крайнева Л.Б. Математика, 6/ Карточки для проведения контрольных работ. – М.: Вербум-М, 2007.

Попова Л.П. Контрольно-измерительные материалы. Математика:6 класс – М.: ВАКО, 2010.



Дополнительные источники:

Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса.- М.: ИЛЕКСА, 2008.

Жохов В.И., Погодин В.Н. Математический тренажер: 6 кл.: Пособие для учителя и учащихся. – М.: Мнемозина, 2009.

Тестовые материалы для оценки качества обучения. Математика. 6 класс: учебное пособие/ И.Л.Гусева, С.А.Пушкин, Н.В.Рыбакова; Моск.центр качества образования – Москва: Интеллект-Центр, 2011

Математические олимпиады: 5-6 классы: учебно-методическое пособие для учителей математики общеобразовательных школ / А.В. Фарков. – М.: Издательство «Экзамен», 2006.

Интернет ресурсы:


www.axiom.com.ua


http://karmanform.ucoz.ru/index/0-20


http://pedsovet.su


http://www.uchportal.ru


zavuch.info/methodlib/200/


festival.1september.ru


http://www.uroki.net/docmat.htm


http://www.proshkolu.ru


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Настоящая программа по математике для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по математике для общеобразовательных учреждений автор-составитель Жохов В.И., М: «Мнемозина», 2010.


Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса.


Цели изучения:

- овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

- интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

- формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

- систематическое развитие понятия числа;

- выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики;

подготовка обучающихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.



ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Содержание обучения.

1. Повторение материала курса 5 класса (6 ч).


Действия с обыкновенными дробями. Действия с десятичными дробями. Решение задач на проценты. Решение уравнений.


2. Делимость чисел (23 ч).


Делители и кратные. Признаки делимости на 10, 5 и 2. Признаки делимости на 3 и на 9. Простые и составные числа. Разложение на простые множители.

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.

3. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (25 ч)

Основное свойство дроби.

Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.

.

4. Умножение и деление обыкновенных дробей (42ч)


Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.


5. Отношения и пропорции (20 ч)


Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности, площадь круга. Шар.

6. Положительные и отрицательные числа (13 ч)


Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.

7. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (15 ч)


Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.


8. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (16 ч)


Умножение. Деление. Рациональные числа.


9.Решение уравнений (20 ч)


Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение уравнений.


10. Координаты на плоскости (14 ч)


Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые диаграммы. Графики.


11. Повторение (10 ч)


Действия с обыкновенными дробями. Действия с обыкновенными дробями. Сложение и вычитание чисел с разными знаками. Умножение и деление чисел с разными знаками. Решение уравнений. Координаты на плоскости. Графики.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В 6 КЛАССЕ



В ходе преподавания математики в 6 классе, работы над формированием у обучающихся перечисленных в программе знаний и умений следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:


  • планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;


  • решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;


  • исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;


  • ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;


  • проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;


  • поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.



В результате изучения курса математики 6 класс учащиеся должны:


знать/понимать

  • существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

  • как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия;


уметь

  • выполнять действия сложение и вычитание, умножение и деление рациональных чисел, возводить рациональное число в куб и квадрат;

  • переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов;

  • находить значения числовых выражений;

  • решать задачи на проценты с помощью пропорций; применять прямо и обратно пропорциональные величины при решении практических задач; решать задачи на масштаб;

  • распознавать и изображать перпендикулярные и параллельные прямые с помощью линейки и угольника; определять координаты точки на координатной плоскости, отмечать точки по заданным координатам;

  • решать текстовые задачи арифметическим способом и с помощью уравнений, включая задачи, связанные с дробями и процентами.


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

  • устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;

  • интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.


Данная рабочая программа рассчитана на 204 часа (6 часов в неделю), в том числе:


Самост. работ

Контр. работ

1 четверть

6

4

2 четверть

6

3

3 четверть

9

5

4 четверть

7

4

год

28

16



Ресурсное обеспечение программы:



Список литературы:

Математика: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. -М.: Мнемозина, 2008.

А.С. Чесноков, К.И. Нешков Дидактические материалы по математике 6 класс — М.: Просвеще ние, 2007—2008.

Жохов В.И., Крайнева Л.Б. Математика, 6/ Карточки для проведения контольных работ. – М.: Вербум-М, 2007.

Попова Л.П. Контрольно-измерительные материалы. Математика:6 класс – М.: ВАКО, 2010.



Дополнительные источники:

Ершова А.П., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 6 класса.- М.: ИЛЕКСА, 2008.

Жохов В.И., Погодин В.Н. Математический тренажер: 6 кл.: Пособие для учителя и учащихся. – М.: Мнемозина, 2009.

Математические олимпиады: 5-6 классы: учебно-методическое пособие для учителей математики общеобразовательных школ / А.В. Фарков. – М.: Издательство «Экзамен», 2006.

Я познаю мир: Детская энциклопедия: Математика/ Сост. А.П. Савин, В.В. Станцо, А.Ю. Котова – М.: ООО «Издательство АСТ», 2000.

Интернет ресурсы:


www.axiom.com.ua


http://karmanform.ucoz.ru/index/0-20


http://pedsovet.su


http://www.uchportal.ru


zavuch.info/methodlib/200/


festival.1september.ru


http://www.uroki.net/docmat.htm


http://www.proshkolu.ru







Тематическое планирование

Математика 6 класс. Всего 210 часа, в неделю – 6 часов.

п/п

Наименование раздела и программы

Тема урока

Тип

урока

Кол-во

часов

Вид

контроля

Требование к уровню подготовки


Домашнее

задание

Сроки


знать

уметь

1 четверть 54 (9 недель)


1


Повторение (6)

1.Решение задач

вводный

4



Повторить курс 5 класса


Уметь выполнять действия с десятичными дробями, уметь решать задачи, уравнения

Дид.матер.


2

2.Решение уравнений

Комбинированный


Подготовить карточки


3

3.Решение задач на составление уравнений

комбинированный


Дом.сам.

работа


4

4.Десятичные числа

совершенствования зун

с.р.

№№ 1-4 (по вар)


5

Вводная контрольная работа по теме «Повторение»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


20,23


6

Повторение курса 5 класса. Анализ контрольной работы

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


21,24



7

Делимость чисел (23)

Делители и кратные

Ознакомление с новым материалом

3


Знать:

- что любое число делится на 1

- что любое натуральное число кратно самому себе

-определять, является ли одно из двух чисел кратным другому

-находить числа, кратные данному

-определять, является ли одно число делителем другого

-указывать делители данного числа

п.1 , 28,29




8

Закрепление изученного


26,27г


9

Применение знаний и умений


30 в,г, 27в


10

Признаки делимости на 10, 5 и 2.

комбинированный

3







Знать/понимать

-признаки делимости на 10, 5 и 2, 9 и 3

-смысл термина «признак делимости», различать простые и составные числа,






знать алгоритм разложения на простые множители









Знать алгоритм нахождения НОД и НОК







Уметь пользоваться признаками делимости

-приводить примеры, иллюстрирующие

признак делимости






Умение раскладывать число на множители,









Уметь

находить НОД и НОК

П.2 , 55,50


11

совершенствования зун


58,57,59а


12

Комбинированный


П.2 –правила , 50,59 б,60


13

Признаки делимости на 9 и 3.

комбинированный

2


П.3/1/ 86,87,91а


14

совершенствования зун


с.р.

89,90,91б


15

Простые и составные числа.

комбинированный

3


П.4 ,115,117


16

совершенствования зун


Повторить п.2,3, 116,118

«Решето Эратосфена»


17

Урок закрепления изученного


Повторитьп.2-4, 119,120


18

Разложение на простые множители.

комбинированный

3


П.5 141а,143,142а,б


19

совершенствования зун


141б,142в,г,144


20

Урок обобщения и систематизации

знаний


П.2-5,132а,б,

145а,166


21

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

Ознакомление с новым материалом

4


П.6, 169а,170а


22

совершенствования зун


169 б, 170б,г,171


23

совершенствования зун

с.р.

170г, 172,178а


23

комбинированный


173,174, 178б


25

Наименьшее общее кратное.

Ознакомление с новым материалом

3


П.7, 188а,б 202а,б,207


26

совершенствования зун


188в,г,202в,г,209


27

Урок обобщения и систематизации

знаний

с.р.

204,206


28

Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


Подготовить сообщение по теме «делимость чисел»



29

Делимость чисел.

Анализ контрольной работы

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


Дид.мат-л


30-31

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. (25)

Основное свойство дроби.

Ознакомление с новым материалом

2


Знать алгоритм работы с дробями, алгоритм выполнения приведение дробей к общему знаменателю, алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями





Знать алгоритм работы с дробями, алгоритм выполнения приведение дробей к общему знаменателю, алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями





Знать алгоритм сложения и вычитания смешенных дробей,









Выработка прочных навыков преобразования дробей, сложения и вычитания; сокращение дробей, приведение дробей к общему знаменателю.







Выработка прочных навыков преобразования дробей, сложения и вычитания; сокращение дробей, приведение дробей к общему знаменателю.







Уметь применять алгоритм сложения и вычитания смешанных

дробей при решении задач









П.8, 235, 237,240а,б


комбинированный

П.8 –определения, 241 238,240в,г,


32-34

Сокращение дробей.

комбинированный

3


П.9, 268а,б,270 274а


комбинированный

268в,269, 274б

Урок обобщения и систематизации

знаний

271,272, 260

35-38

Приведение дробей к общему знаменателю.

Ознакомление с новым материалом

4







П.10,288 279а,б, 298


комбинированный

294/1/,299,300а-д

комбинированный

300е-з, 301,303а

Урок обобщения и систематизации

знаний

Дом.сам.

работа

39-44

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Ознакомление с новым материалом

6


















с.р.

П.11,352, 359,360 все а,б


совершенствование зун

357/1/, 359/2,3 стол./,361

комбинированный

360г-и,362

совершенствование зун

360к-п, 363,373а,б

Урок обобщения и систематизации

знаний

364,365, 373в

Урок обобщения и систематизации

знаний

366,367, 368а,в

45

Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


370, Ист. к §2


46

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Анализ контрольной работы

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


368б,г,369,


47-52

Сложение и вычитание смешанных дробей

Ознакомление с новым материалом

6











с.р.

П.12, 408а-г, 414а-г,418


комбинированный

408д-к, 414д-з,419

совершенствование зун

415,420

Урок обобщения и систематизации

знаний

416,421,

422

Урок обобщения и систематизации

знаний

417а,б, 423

совершенствование зун

417в,г,424,425а

53

Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных дробей»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


Ист. к §2


54

Сложение и вычитание смешанных дробей. Анализ контрольной работы

Урок обобщения и систематизации

знаний

1



426,425б


Контр.работы - 4 Самост.работы -6


II четверть 42 (7 недель)


55-60

Умножение и деление обыкновенных дробей. (42)











































































Умножение дробей.

Ознакомление с новым материалом

6











с.р.


Знать алгоритм выполнения умножения и деления обыкновенных дробей, свойств умножения и деления дробей, алгоритма нахождения числа по его дроби и нахождения дроби по его числу


Выработка прочных навыков арифметических действий с обыкновенными дробями и решение основных задач на дроби.

Найти дробь от числа или число по данному значению дроби







Выработка прочных навыков арифметических действий с обыкновенными дробями и решение основных задач на дроби.

Найти дробь от числа или число по данному значению дроби

П.13 /1,2/, 464,472а-з


комбинированный

465,

472и-п

Урок обобщения и систематизации

знаний

470,473

комбинированный

471,474,

475

Урок обобщения и систематизации

знаний

Сам.раб. по вариантам

совершенствование зун

476,478а-б,479

61-65

Нахождение дроби от числа.

Ознакомление с новым материалом

5












с.р.

П.14/1/, 513а-в, 517, индив.зад.


комбинированный

П.14, 513г-е,526

индив.зад.

совершенствование зун

513ж-к, 514а,528

комбинированный

514б,529, 534а-б,

Урок обобщения и систематизации

знаний

5300,533, 534в-г

66-70

Применение распределительного свойства умножения.

Ознакомление с новым материалом

5













с.р.

П.15/1/,

567а-в,570


комбинированный

П.15/2/, 567г-е, 568а-в,571

совершенствование зун

568г-е, 569а-б,572

комбинированный

569в-г,573,576а

Урок обобщения и систематизации

знаний


Дид.мат-л

71

Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1



Раб.тетр.


72

Умножение обыкновенных дробей. Анализ контрольной работы

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


Дом.сам. работа


73-76

Взаимно обратные числа.

Ознакомление с новым материалом

4


П.16, 591а,593, 578а-в



комбинированный

591б,592,

588

совершенствование зун

594,595

Урок обобщения и систематизации

знаний

589,590

77-82

Деление.

Ознакомление с новым материалом

6










с.р.

П.17, 633а-г,

634а-б,637


комбинированный

633д-з,

634в-г,

632/1-2/

комбинированный

633з-к,

635а-в,638

совершенствование зун

635г-е,

639,640

совершенствование зун

632/3-4/, 641,642

Урок обобщения и систематизации

знаний

643,644,

646а-б

83

Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей».

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1



Работа с

карточ.


84

Деление обыкновенных дробей.Анализ контрольной работы.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


Тесты по вариантам


85-90

Нахождение числа по его дроби.

Ознакомление с новым материалом

6





с.р.

П.18,680,

681,

678 /1-2/


комбинированный

682,683

совершенствование зун

684,685,

678 /3-4/

комбинированный

686,687, 691а-б

совершенствование зун

688,689, 691в-г

Урок обобщения и систематизации

знаний

690,677, 679

91-94

Дробные выражения.

Ознакомление с новым материалом

4







с.р.

П.19,

716а-в,717


комбинированный

индив.зад

совершенствование зун

716г-е, 718,719

Урок обобщения и систематизации

знаний

дид.мат.


95


Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения».


Урок проверки и коррекции знаний и умений


1



Подготовить сообщение об ученых-математиках


96

Дробные выражения. Анализ контрольной работы

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


Дом.сам.

Работа


Контр.работы - 3 Самост.работы -6


III четверть 60 (10 недель)


97-100

Отношения и пропорции. (20)

Отношения.

Ознакомление с новым материалом

4






с.р.


Формирование понятия пропорции, прямой и обратной пропорциональностей величин. Усвоение основного свойства пропорции; решение задач на проценты с помощью пропорции. Представление о длине окружности площади круга


Уметь решать текстовые задачи, связанные с отношением, с дробями, процентами,

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни, для решения несложных практических расчетных задач, уметь применять формулы длины окружности и площади круга для решения задач

П.20, 751,752, 759а

12,01


13,01


13,01


15,01

комбинированный

753,754, 759б

совершенствование зун

755,756. 759в

Урок обобщения и систематизации

знаний

757,758,

759г

101-102

Пропорции.

комбинированный

2


П.21, 776,

777а-б,774

16,01


17,01

Урок обобщения и систематизации

знаний

777в-г, 775,779

103-106

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

Ознакомление с новым материалом

4








с.р.

П.22,799, 811,812

19,01


20,01


20,01



22,01

комбинированный

Задачи 1,2 из п.22,

Урок обобщения и систематизации

знаний

813,814, 819а

комбинированный

815,816, 819б

107


Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


Ист. к п.25

23,01

108

Отношения и пропорции

Анализ контрольной работы.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


817,818

24,01

109-110

Масштаб.

комбинированный

2


П.23, 840,846а

26,01


27,01

комбинированный

841,842, 846б

111-112

Длина окружности и площадь круга.

комбинированный

2


П.24, 867,868

27,01


29,01

Урок обобщения и систематизации

знаний

869, 870

873а-б,


113-114


Шар.

комбинированный

2



с.р.

П.25, 886,887, 890а

30,01


31,

01

Урок обобщения и систематизации

знаний

888,890б

115

Контрольная работа №8 по теме « Длина окружности и площадь круга».

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


890,

истор.к п.25

2,02

116

Длина окружности и площадь круга. Анализ контрольной работы.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


Корр.сам.

работа

3,02

117-119

Положительные и отрицательные числа. (15)

Координаты на прямой.

Ознакомление с новым материалом

3


Знать/понимать как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа, понимать возможность действия вычитания, действием сложения, понимать понятие «модуль числа»

Овладение прочными навыками сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел

П.26,918 919а-б,924

3,02


5,02


6,02

комбинированный

914а-б,

920,921

Урок обобщения и систематизации

знаний

914в-г, 920в-г,922

120-122

Противоположные числа.

Ознакомление с новым материалом

3




с.р

П.27,943,

944,949а

7,02


9,02


10,02

комбинированный

945а-б,

946,949б

Урок обобщения и систематизации

знаний

947,948

123-125

Модуль числа.

Ознакомление с новым материалом

3


П.28,959,

967,968а-в

10,02

12,02

13,02
















комбинированный

Определение модуля – п.28,

968г-д,969

Урок обобщения и систематизации

знаний

970,971,

973

126-127

Сравнение чисел.

комбинированный

2


П.29,

995а-в,997

14,02


16,02

Урок обобщения и систематизации

знаний

ист.к п.29, 995г-е,

996,998

128-129

Изменение величин.

комбинированный

2


с.р

П.30,1015, 1019а

17,02


17,02

Урок обобщения и систематизации

знаний

1016,1017, 1019б

130

Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа.

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1



Дид.мат.

19,02

131

Положительные и отрицательные числа. Анализ контрольной работы.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1



Сообщение по теме

20,02

132-133

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. (13)

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Ознакомление с новым материалом

2


Знать алгоритм сложения и вычитания чисел с разными знаками

Уметь применять алгоритм при решении примеров, отработать навыки сложения и вычитания чисел с разными знаками

П.31,1033,1039а-д

21,02



24,02

Урок обобщения и систематизации

знаний

1035,

1039е-з, 1040

134-136

Сложение отрицательных чисел.

Ознакомление с новым материалом

3


П.32,

1055/1/,

1056а-е

24,02



26,02


27,02

комбинированный

1058, 1056ж-м, 1060а

Урок обобщения и систематизации

знаний

1057, 1058, 160в

137-139

Сложение чисел с разными знаками.

Ознакомление с новым материалом

3



с.р.

П.33,(1 часть) 1081/1ст/,

1082

28,02




2,03



3,03

комбинированный

1081/2ст/,

1083,ист. к п. 34

Урок обобщения и систематизации

знаний

1081/3ст/, 1084,1085

140-142

Вычитание.

Ознакомление с новым материалом

3






с.р.

П.34,

1109а-д, 1111,1112

3,03



5,03

Урок обобщения и систематизации

знаний

Правила из п.34, 1109е-к, 1113,1115

комбинированный


Дид.мат.

143

Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1



6,03

144

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел Анализ контрольной работы.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1



Дид.мат.

7,03

145-147

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. (16)

Умножение.

Ознакомление с новым материалом

3


Знать алгоритм умножения и деления чисел с разными знаками

Уметь применять алгоритм при решении задач, отрабатывать навыки выполнения действий с числами с разными знаками

П.35,

1143а-г, 1144а-в

10,03



10,03



12,03

Урок обобщения и систематизации

знаний

1143д-м, 1144г-е, 1146

комбинированный

1145,1147

148-151

Деление.

Ознакомление с новым материалом

4






с.р.

П.36,

1172а-г,

1175,1177а

13,03



14,03




16,03

совершенствование зун

Вывод из п 36, 1172д-м,

1173

комбинированный


Дид.мат.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1174, подгот.

сообщение по теме

152-154

Рациональные числа.

Ознакомление с новым материалом

3










с.р.

П.37,1192,1196,1200а

17,03


17,03



21,03

Урок обобщения и систематизации

знаний

ист. к п. 38, 1193, 1197,1200б

комбинированный

1198,1199, 1195/1-3/

155

Контрольная работа

11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


ист. к п.38,

19,03

156

Анализ контрольной работы.

Урок обобщения и систематизации

Знаний

1



Дид.мат.

20,03

Контр.работы - 5 Самост.работы -9






IV четверть 48 (8 недель)

157-160


Свойства действий с рациональными числами.

Ознакомление с новым материалом

4






с.р.



П.38,1126, 1230

2,04


3,04

4,04


комбинированный

1228,1231

совершенствование зун

1229,1232,

1233а




Урок обобщения и

систематизации

знаний





Дом.сам. работа

6,04

161-164

Решение уравнений. (20)

Раскрытие скобок.

Ознакомление с новым материалом

4


Знать/понимать термин «раскрыть скобки»,

Правило раскрытия скобок, знать какие слагаемые называются подобными слагаемыми

Преобразование буквенных выражений путем раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых.,

Выполнять комплексные задания: раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые

П.39,1258а1254,

7,04


7,04


9,04


10,04

комбинированный

1255,1258б,1259а

комбинированный

1256,1258в

Урок обобщения и систематизации

знаний


Дид.мат.

165-166

Коэффициент.

комбинированный

2


П.40,1257,

1277,1278

11,04




13,04

Урок обобщения и систематизации

знаний

Дом.сам. работа

167-170

Подобные слагаемые.

Ознакомление с новым материалом

4










с.р.

П.41, 1304а-в, 1306а-е, 1309

14,04



14,04


16,04


17,04

комбинированный

1304г-е, 1305, 1307а-г

совершенствование зун

1306ж-м, 1307д-з, 1310

Урок обобщения и систематизации

знаний

1308,1311, 1312

171

Контрольная работа №12 по теме «Подобные слагаемые и раскрытие скобок»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


ист. с. 235,

18,04

172

Подобные слагаемые и раскрытие скобок Анализ контр. работы.

Урок обобщения и систематизации

Знаний

1



Дид.мат.

20,04

173-178

Решение уравнений.

Ознакомление с новым материалом

6








с.р.

Знать какое равенство называется уравнением, свойство уравнений, что значит решить уравнение, что называется корнем уравнения, что значит «решить уравнение»

Уметь перевести условие задачи на алгебраический язык, составлять разные уравнения по одному и тому же условию, решать уравнения, применяя общие свойства уравнений, записывать ответ, уметь составлять уравнение по условию задачи, анализировать условие задачи

П.42,

1341а-в, 1342а-г,

1343

21,04




21,04



23,04


24,04


25,04


27,04

комбинированный

1341г-е, 1342д-и,

1346

комбинированный

1342к-м,

1345,1348а

совершенствование зун

1347,1348б,1338

комбинированный

1349,1350,

1351

Урок обобщения и систематизации

знаний

Дом.сам. работа

179

Контрольная работа № 13 по теме «Решение уравнений»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1



Дид.мат.

28,04

180

Решение уравнений. Анализ контрольной работы

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


1333,1334

28,04

181 -182

Координаты на плоскости. (14)

Перпендикулярные прямые.

совершенствование зун

2






Знакомство с прямоугольной системой координат на плоскости; графиками. диаграммами,

различать взаимное расположение , знать уравнение осей координат,





уметь построить точку по заданным координатам и знание порядка записи координат точек, владеть терминологией, записывать уравнения прямых ,параллельных осям координат, уметь строить графики по чкам

П.43,1365, 1366,

1369а-б

30,04







Урок обобщения и систематизации

знаний

1367,1368,

1369в-г

183-184

Параллельные прямые.

Ознакомление с новым материалом

2


п.44, 1384,1389апринести географические карты

5,05





5,05

комбинированный

1385,1386,1389б

185-187

Координатная плоскость.

комбинированный

3

с.р.

П.45,1417,

1418,1424а

7,05


8,05



11,05

Урок обобщения и систематизации

знаний

1419,1420.

1421

совершенствование зун

Дом.сам. работа

188-189

Столбчатые диаграммы.

комбинированный

2


П.46, 1437,1438, 1440а-б

12,05




12,05

Урок обобщения и систематизации

знаний

1439,

1440в-г

принести диаграммы

190-192

Графики.

комбинированный

3




с.р.





П.471462, 1463,

1468а-б

14,05



15,05



16,05

Урок обобщения и систематизации

знаний


Дид.мат.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1467,1468в

193

Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


Повторить

18,05

194

Координаты на плоскости. Анализ контрольной работы Анализ контрольной работы.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1


Работа по тестам

19,05

195-196

Итоговое повторение курса 6 класса (10)

Делимость чисел.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1








Повторение курса 6 класса






Обобщение

навыков и умений и знаний

Работа по тестам

19,05




21,05

Сложение и вычитание обыкновенных дробей.

комбинированный

1

Дид.мат.

197-198

Умножение и деление обыкновенных дробей

комбинированный

1


Дом.сам.

работа

22,05




23,05

Отношения и пропорции.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1

Работа по тестам

199-200

. Положительные и отрицательные числа.

комбинированный

1

С.р.

Дид.мат.

25,05




26,05

Решение уравнений.

Урок обобщения и систематизации

знаний

1

Дом.сам.

работа

201

Итоговая контрольная работа № 15

Урок проверки и коррекции знаний и умений

1


Сообщение по теме

26,05

202

Анализ контрольной работы.

Урок -игра

1



28,05

203-204

Итоговый тест в форме ГИА

Урок обобщения и систематизации

знаний

2


Работа по тестам

29,05

30,05

Заключительный урок


Дид.мат.

Контр.работы - 4 Самост.работы -7





Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров205
Номер материала ДВ-045899
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх