Дата
|
№ урока
|
Тема
|
Требования к обязательному минимуму содержания
(основные понятия)
|
Контроль
|
Подготовка к ГИА
|
ИКТ
|
Примечание
|
по плану
|
по факту
|
Степени
и корни (20ч.)
|
Сентябрь
1 неделя
|
|
1
|
Понятие корня п-степени
из действительного числа
|
Знают определение корня n-ой степени, его
свойства. Умеют выполнять преобразования выражений,
содержащих радикалы, содержащие корни n-ой степени.
Умеют вступать в речевое общение. Могут самостоятельно искать, и отбирать
необходимую для решения учебных задач информацию.
|
|
1.1.5.
Корень корня п-степени из действительного числа и его свойства.
|
|
|
Сентябрь
1, неделя
|
|
2
3
4
|
Свойства корня n-степени
|
Знают
определение корня n-ой степени, его свойства. Умеют
выполнять преобразования выражений, содержащих радикалы, содержащие корни n-ой
степени. Умеют вступать в речевое общение. Могут самостоятельно искать, и
отбирать необходимую для решения учебных задач информацию.
|
|
1.1.5.
Корень корня п-степени из действительного числа и его свойства.
|
|
|
Сентябрь
2 неделя
|
|
5
6
7
|
Преобразования
выражений, содержащих радикалы
|
Знают, как находить значения степени с рациональным показателем;
проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных
выражений, включающих степени. Умеют находить
значения степени с рациональным показателем; проводить по известным формулам
и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени.
|
|
1.1.5.
Корень корня п-степени из действительного числа и его свойства.
|
|
|
Сентябрь
2,3
неделя
|
|
8
9
|
Иррациональные
уравнения
|
Знать основные типы иррациональных уравнений
и способы их решения
|
|
2.1.3
Иррациональные
уравнения
|
|
|
Сентябрь
3 неделя
|
|
10
|
Иррациональные
неравенства
|
Обсудить основные типы иррациональных
неравенств и способы их решения
|
|
2.1.3
|
|
|
Сентябрь 3неделя
|
|
11
|
Системы иррациональных
уравнений
|
Рассмотреть наиболее типичные системы
иррациональных уравнений
|
|
2.1.3
|
|
|
Сентябрь3,4
|
|
12
13
|
Обобщение по теме «
Степени и корни»
|
Знать основные типы иррациональных уравнений
и способы их решения.
Умеют находить
значения степени с рациональным показателем; проводить по известным формулам
и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени.
|
|
2.1.3
|
+
|
|
Сентябрь4неделя
|
|
14
|
Степени и корни
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
К.Р.№1
Стадград
|
|
|
|
Октябрь
1 неделя
|
|
15
16
|
Обобщение
понятия о показателе степени.
|
Знать свойства степеней
|
|
|
|
|
Октябрь
1-2
неделя
|
|
17
18
|
Степенные
функции, их свойства и графики
|
Знать
понятие корня n – й степени из действительного числа и его свойствах, о
функции , ее свойствах и графиках, о
преобразованиях выражений, содержащих радикалы, о степенных функциях и их
свойствах.
.
|
|
3.3.4.
Степенная функция с
натуральным показателем
|
|
|
Октябрь
2 неделя
|
|
19
20
|
Обобщение по теме «Степенная
функция»
|
Знать
понятие корня n – й степени из действительного числа и его свойствах, о
функции , ее свойствах и графиках, о
преобразованиях выражений, содержащих радикалы, о степенных функциях и их
свойствах.
.
|
Зачет по теме
«Степени и корни. Степенная функция»
|
3.3.4.
|
|
|
Показательная
функция. (13ч.)
|
Октябрь
3 неделя
|
|
21
22
23
|
Показательная
функция, ее свойства и график
|
Знать
определения показательной функции, уметь формулировать ее свойства, строить
схематический график любой показательной функции.
Уметь проводить
описание свойств показательной функции по заданной формуле, применяя возможные
преобразования графиков. Уметь работать с учебником, отбирать и
структурировать материал.
|
|
3.3.6.
Показательная
функция, ее график.
|
|
|
Октябрь
3-4
неделя
|
|
24
25
26
|
Показательные
уравнения
|
Знать показательные уравнения и уметь решать простейшие показательные
уравнения, их системы; использовать для приближенного решения
уравнений графический метод. Уметь решать показательные уравнения,
применяя комбинацию нескольких алгоритмов. Уметь изображать на координатной
плоскости множества решений простейших уравнений, и их систем.
|
|
2.1.5
Показательные
уравнения.
|
|
|
Октябрь
4 неделя
|
|
27
28
29
|
Показательные
неравенства.
|
Иметь представление о показательном неравенстве и умеют решать простейшие
показательные неравенства, их системы; использовать для приближенного
решения неравенств графический метод. Уметь решать показательные
неравенства, применяя комбинацию нескольких алгоритмов. Уметь изображать на
координатной плоскости множества решений простейших неравенств и их систем.
|
|
2.2.3.
Показательные
Неравенства.
|
|
|
Октябрь
5 неделя
|
|
30
31
32
|
Обобщение по теме
«Показательная функция»
|
Уметь решать показательные уравнения и
неравенства
|
|
3.3.6.
|
|
|
Октябрь
5 неделя
|
|
33
|
Показательная
функция
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
К.Р.№2
|
|
|
|
Логарифмическая
функция.(25 ч. )
|
Ноябрь
2 неделя
|
|
34
35
36
|
Понятие
логарифма
|
Знать, как использовать связь между степенью и логарифмом, понимать их
взаимно противоположное значение, уметь вычислять логарифм числа по
определению.
Знать понятие логарифма и некоторые его свойства, выполнять преобразования
логарифмических выражений и уметь вычислять логарифмы чисел.
|
|
1.3.1.
Логарифм числа
|
|
|
Ноябрь
2-3
неделя
|
|
37
38
|
Функция y=, ее свойства и график
|
Иметь представление об определение логарифмической функции, ее свойства в
зависимости от основания.
Знать, как применить определение логарифмической функции, ее свойства в
зависимости от основания. Уметьопределять значение функции
по значению аргумента при различных способах задания функции. Уметь
применять свойства логарифмической функции. Уметьна творческом уровне
исследовать функцию по схеме.
|
|
3.3.7.
Логарифмическая
функция
|
|
|
Ноябрь
3-4
неделя
|
|
39
40
41
|
Свойства
логарифмов
|
Знать свойства логарифмов. Уметь выполнять арифметические действия,
сочетая устные и письменные приемы; находить значения логарифма; проводить по
известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих
логарифмы. Уметьприменять свойства логарифмов.
|
|
3.3.7.
|
|
|
Ноябрь
4 неделя
Декабрь
1 неделя
|
|
42
43
44
45
|
Логарифмические
уравнения
|
Иметь представление о логарифмическом уравнении. Уметь решать
простейшие логарифмические уравнения по определению.
Знать о методах решения логарифмических уравнений. Уметь решать
простейшие логарифмические уравнения, использовать метод введения новой
переменной для сведения уравнения к рациональному виду.Использовать для
приближенного решения уравнений графический метод; изображать на координатной
плоскости множества решений простейших уравнений и их систем.
|
|
2.1.6.
Логарифмические
уравнения
|
|
|
Декабрь
1-2 неделя
|
|
46
47
48
49
50
|
Логарифмические
неравенства
|
Уметь решать простейшие логарифмические неравенства, применять свойства
монотонности логарифмической функции при решении более сложных неравенств.
Уметь использовать для приближенного решения неравенств графический метод.
Знают формулу перехода к новому основанию и два частных случая формулы
перехода к новому основанию логарифма. Умеют обосновывать суждения, давать
определения, приводить доказательства, примеры. Умеют применять
формулу основанию и два частных случая формулы перехода к новому основанию
логарифма. Могут самостоятельно искать, и отбирать необходимую для решения
учебных задач информацию.
|
|
2.2.4.
Логарифмические неравенства
|
|
|
Декабрь
2неделя
|
|
51
52
|
Переход к новому
основанию
|
Знать формулу перехода к новому основанию и два частных случая формулы
перехода к новому основанию логарифма.Уметьприменять формулу основанию
и два частных случая формулы перехода к новому основанию логарифма.
|
|
2.1.6
2.2.4
|
|
|
Декабрь
3 неделя
|
|
53
54
|
Дифференцирование
показательной и логарифмической функций
|
Знатьформулы для нахождения производной и первообразной показательной и
логарифмической функций. Уметь вычислять производные и первообразные
простейших показательных и логарифмических функций. Уметьприменять
формулы для нахождения производной и первообразной показательной и
логарифмической функций. Уметь решать практические задачи с помощью аппарата
дифференциального и интегрального исчисления.
|
|
|
|
|
Декабрь
3 неделя
|
|
55
|
Обобщение по теме «Логарифмическая
функция».
|
Уметь
использовать свойства и графики логарифмической и показательной функций,
решать логарифмические и показательные уравнения и неравенства.
|
|
3.3.7.
|
|
|
Декабрь
4 неделя
|
|
56
|
Обобщение по теме
«Логарифмическая функция».
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
К.Р.№3
|
|
|
|
Декабрь
4неделя
|
|
57
58
|
Обобщение по теме
«Логарифмическая функция».
|
Проверка знаний и умений учащихся. Зачет по
теме «Логарифмическая функция»
|
3.Р.№1
|
|
|
|
Первообразная
и интеграл.(16ч.)
|
Январь
3 неделя
|
|
59
60
61
62
|
Первообразная и
неопределенный интеграл
|
Знатьпонятие первообразной и неопределенного интеграла. Уметь находить первообразные
для суммы функций и произведения функции на число, используя справочные
материалы. Знать, как вычисляются неопределенные интегралы. Уметь
пользоваться понятием первообразной и неопределенного интеграла Умеют
находить первообразные для суммы функций и произведения функции на число, а
также могут применять свойства неопределенных интегралов в сложных творческих
задачах.
Применять понятие первообразной и неопределенного интеграла.
|
|
|
+
|
|
Январь
4 неделя
|
|
63
64
65
66
|
Первообразная и
неопределенный интеграл
|
Знатьпонятие первообразной и неопределенного интеграла. Уметь находить первообразные
для суммы функций и произведения функции на число, используя справочные
материалы. Знать, как вычисляются неопределенные интегралы. Уметь
пользоваться понятием первообразной и неопределенного интеграла Умеют
находить первообразные для суммы функций и произведения функции на число, а
также могут применять свойства неопределенных интегралов в сложных творческих
задачах.
Применять понятие первообразной и неопределенного интеграла.
|
|
|
|
|
Январь
5 неделя
|
|
67
68
69
|
Определенный
интеграл
|
Знать, как вычисляются неопределенные интегралы. Знать формулу Ньютона –
Лейбница. Уметь находить первообразные для суммы функций и произведения
функции на число. Уметьиспользовать понятие первообразной,
неопределенного интеграла, решать физические задания на движение, решать
простейшие дифференциальные уравнения. Уметь использовать понятие
первообразной, определенного интеграла в решении задач на вычисления площадей
криволинейных трапеций и других плоских фигур.
|
|
|
+
|
|
Февраль
1 неделя
|
|
70
71
|
Первообразная и интеграл
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
К.Р.№4
|
|
|
|
Февраль
1 неделя
|
|
72
73
74
|
Обобщение по теме «Первообразная и интеграл»
|
Зачет
по теме«Первообразная и интеграл»
|
З.Р.32
|
|
|
|
Элементы
математической статистики, комбинаторики и теории вероятностей.(22ч.)
|
Февраль
2 неделя
|
|
75
76
77
78
|
Статистическая обработка
данных.
|
Знать понятие статистического ряда. Уметь
графически изображать статистические ряды. Знать числовые характеристики и
уметь их вычислять.
|
|
6.3
Элементы
математической статистики, комбинаторики и теории вероятностей.
|
|
|
Февраль
3 неделя
|
|
79
80
81
82
|
Статистическая
обработка данных.
|
Знать понятие дисперсии и среднего
квадратичного отклонения.
|
|
6.3
|
|
|
Февраль
4 неделя
|
|
83
84
85
86
|
Элементы
комбинаторики.
|
Уметь вычислять перестановки, сочетания,
размещения.
|
|
6.3.
|
|
|
Март
1 неделя
|
|
87
|
Формула бинома
Ньютона
|
Знать формулу бинома
Ньютона и уметь ее применять
|
|
6.3.
|
|
|
Март
1 неделя
|
|
88
89
90
|
Случайные
события и их вероятности.
|
Уметь вычислять вероятность по классической
формуле
|
|
6.3.
|
|
|
Март
2 неделя
|
|
91
92
93
|
Случайные события и
их вероятности.
|
Рассмотреть понятие геометрической
вероятности. Уметь вычислять вероятность по формуле Бернулли.
|
|
6.3
|
|
|
Март
3неделя
|
|
94
95
|
Случайные события и
их вероятности.
|
Обобщение знаний и умений по темеэлементы
математической статистики, комбинаторики и теории вероятностей
|
|
6.3.
|
|
|
Март
3 неделя
|
|
96
|
Элементы математической статистики,
комбинаторики и теории вероятностей.
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
К.Р.№5
|
|
|
|
Уравнения
и неравенства. Системы уравнений и неравенств.(23ч.)
|
Апрель
1 неделя
|
|
97
98
99
100
101
|
Равносильность
уравнений
|
Знать основные
способы равносильных переходов. Иметь представление о возможных потерях или
приобретениях корней и путях исправления данных ошибок, уметь выполнять
проверку найденного решения с помощью подстановки и учета области допустимых
значений. Уметь производить равносильные переходы с целью упрощения уравнения.
|
|
|
|
|
Апрель
2 неделя
|
|
102
103
104
105
106
|
Общие методы
решения уравнений
|
Знают основные
методы решения алгебраических уравнений: метод разложения на множители и
метод введения новой переменной. Умеют применять их при решении рациональных
уравнений степени выше 2. Умеют
решать рациональные уравнения высших степеней методами разложения на
множители или введением новой переменной, решают рациональные уравнения,
содержащие модуль.
|
|
2.1. Уравнения
|
|
|
Апрель
3 неделя
|
|
107
108
109
110
111
|
Общие методы
решения уравнений
|
Умеют решать
простые тригонометрические, показательные, логарифмические, иррациональные
уравнения. Умеют решать иррациональные уравнения, уравнения, содержащие
модуль. Применяют способ замены неизвестных при решении различных уравнений.
|
|
2.1
|
|
|
Апрель
4 неделя
|
|
112
113
114
115
116
|
Решение
неравенств с одной переменной
|
Знать и понимать
решения неравенств с одной переменной. Уметь изображать на плоскости
множество решений неравенств с одной переменной.
|
|
2.2.
Неравенства.
|
|
|
Май
1 неделя
|
|
117
118
|
Системы
уравнений
|
Уметь решать системы разными способами.
|
|
2.1.
|
|
|
Май 1неделя
|
|
119
|
Уравнения и
неравенства. Системы уравнений и неравенств.
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
К.Р.№6
|
|
|
|
Повторение
(20ч.)
|
Май
2 неделя
|
|
120
121
122
123
|
Решение тригонометрических
уравнений
|
Уметь решать тригонометрические уравнения
методом разложения на множители, введением новой переменной, однородные, с
помощью тригонометрического круга.
|
|
1.2.
Основы
тригонометрии
|
|
|
Май
2неделя
|
|
124
125
126
|
Производная ,ее
геометрический и механический смысл. Уравнение касательной.
|
Знать формулы дифференцирования, уметь
применять правила дифференцирования, составлять уравнение касательной к
графику функций, находить угловой коэффициент касательной, находить значение
производной в точке.
|
|
4.1.1.
Понятие производной
функции и ее геометрический смысл.
4.1.2.
Физический смысл
производной.
4.1.3.
Уравнение
касательной к графику функции.
|
|
|
Май
3 неделя
|
|
127
128
129
|
Исследование
функции на монотонность и экстремум, нахождение наибольшего и наименьшего
значений функции на промежутке.
|
Уметь исследовать функции на монотонность.
находить точки экстремума и значение функции в этих точках, находить
наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке.
|
|
4.2.
Исследование
функции.
|
|
|
Май
3 неделя
|
|
130
131
132
|
Итоговая контрольная
работа
|
Итоговая
контрольная работа
|
К.Р.№7
|
|
|
|
Май
4 неделя
|
|
133-136
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Календарно-тематическое планирование по геометрии
|
Метод
координат в пространстве. (11ч.)
|
Сентябрь
1 неделя
|
|
1
|
Прямоугольная
система координат
|
Знать и понимать:
что такое вектор в пространстве;
равенство векторов.
Уметь строить точку по заданным координатам
и находить координаты точки , изображенной в заданной системе координат.
|
|
5.6.
Координаты и
векторы.
|
|
|
Сентябрь
1-2
неделя
|
|
2
3
|
Координаты вектора
|
Знать правила выполнения действий над
векторами;
компланарные векторы;
правило параллелепипеда. Уметь разлагать
произвольный вектор по координатамкоординатных векторов.
|
|
5.6.
|
|
|
Сентябрь
2 неделя
|
|
4
|
Связь между координатами векторов и
координатами точек
|
Уметь:
выполнять сложение и вычитание векторов;
умножать вектор на число. Знать понятие
радиус-вектора, коллинеарных и компланарных векторов.
|
|
5.6
|
|
|
Сентябрь
3 неделя
|
|
5
6
|
Решение простейших
задач координатно - векторным методом.
|
Знать формулы координат середины отрезка,
длины вектора через его координаты и расстояния между двумя точками.
|
|
5.6.
|
|
|
Сентябрь
4 неделя
|
|
7
|
Решение простейших
задач координатно - векторным методом.
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
К.Р.№1
|
5.6.
|
|
|
Сентябрь
4 неделя
Октябрь
1 неделя
|
|
8
9
|
Угол между
векторами Скалярное произведение векторов.
|
Знать понятие угла между векторами, знать
формулу скалярного произведения в координатах. Уметь применять формулу
скалярного произведения векторов при решении задач.
|
|
5.6
|
|
|
Октябрь
1 неделя
|
|
10
|
Вычисление углов
между прямыми и плоскостями.
|
Уметь применять формулу скалярного
произведения векторовпри решении задач на вычисление углов между прямыми и
плоскостями.
|
|
5.6.
|
|
|
Октябрь
2 неделя
|
|
11
|
Повторение вопросов
теории и решение задач по теме «Метод координат в пространстве»
|
Знать формулы скалярного произведения в
координатах, косинуса угла между данными векторами через их координаты,
косинуса угла между двумя прямыми, между прямой и плоскостью.
|
|
5.6.
|
|
|
Движения
(5ч.)
|
Октябрь
2 неделя
|
|
12
|
Движения. Центральная симметрия. Зеркальная
симметрия. Осевая симметрия, Параллельный перенос.
|
Знать понятие движения в пространстве и
основные виды движения.
|
|
|
+
|
|
Октябрь
3 неделя
|
|
13
14
|
Решение задач по
теме
« Движение»
|
Уметь решать задачи по теме
|
|
|
|
|
Октябрь
4 неделя
|
|
15
|
Движения Скалярное
произведение векторов в пространстве.
|
Проверить знания и умения учащихся
|
К.Р.№2
|
|
|
|
Октябрь
4 неделя
|
|
16
|
Обобщение и повторение темы
« Метод координат в пространстве»
|
Проверить теоретические знания учащихся
|
Зачет №1
|
|
|
|
Цилиндр.
Конус. Шар. (16ч.)
|
Октябрь
5 неделя
|
|
17
|
Понятие цилиндра.
|
Знать понятия цилиндрической поверхности,
цилиндра и его элементов. Знать формулу для вычисления площадей боковой и
полной поверхностей цилиндра
|
|
5.4.1.
Цилиндр.
5.4.2.
Конус.
5.4.3.
Шар и сфера, их
сечения.
|
+
|
|
Октябрь
5 неделя
|
|
18
|
Цилиндр. Решение
задач.
|
Уметь решать задачи на нахождение элементов
цилиндра, площади поверхности цилиндра.
|
|
5.4.1.
|
|
|
Ноябрь
2 неделя
|
|
19
|
Цилиндр. Решение
задач.
|
Уметь решать задачи на нахождение элементов
цилиндра, площади поверхности цилиндра.
|
|
5.4.1.
|
|
|
Ноябрь
2-3
неделя
|
|
20
21
|
Конус
|
Знать понятие конической поверхности,
конуса.
|
|
5.4.2.
|
+
|
|
Ноябрь
3 неделя
|
|
22
|
Усеченный конус.
|
Знать понятие усеченного конуса. Уметь
вычислять площади боковой и полной поверхностей
|
|
5.4.2.
|
|
|
Ноябрь
4 неделя
|
|
23
|
Сфера. Уравнение
сферы.
|
Знать понятие сферы, шара и их элементов,
уравнение сферы.
|
|
5.4.3.
|
+
|
|
Ноябрь
4 неделя
|
|
24
|
Взаимное
расположение сферы и плоскости.
|
Рассмотреть
возможные случаи взаимного расположения сферы и плоскости.
|
|
5.4.3.
|
|
|
Декабрь
1 неделя
|
|
25
|
Касательная
плоскость к сфере.
|
Знать теоремы о касательной плоскости к
сфере.
|
|
5.4.3.
|
|
|
Декабрь
1 неделя
|
|
26
|
Площадь сферы.
|
Знать формулу площади сферы
|
|
5.4.3.
|
|
|
Декабрь
2 неделя
|
|
27
|
Разные задачи на многогранник,
цилиндр, конус и шар.
|
Знать понятие вписанного шара
( сферы), в многогранник,
описанного шара(сферы) около многогранника.
|
|
5.4.1
5.4.2
5.4.3.
|
|
|
Декабрь
2 неделя
|
|
28
|
Многогранники.
Круглые тела.
|
Проверка знаний и умений
|
К.Р.№3
|
|
|
|
Декабрь
3
неделя
|
|
29
|
Разные задачи на
многогранник, цилиндр, конус и шар.
|
Уметь решать задачи на комбинации: призмы и
сферы, конуса и пирамиды, сферы и пирамиды, цилиндра и призмы.
|
|
5.4.1
5.4.2
5.4.3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Декабрь
3неделя
|
|
30
|
Обобщение по теме» Цилиндр.
Конус. Шар. »
|
Умение решать задачи по теме.
|
|
5.4.1
5.4.2
5.4.3.
|
|
|
Декабрь
4неделя
|
|
31
32
|
Обобщение по теме »
Цилиндр. Конус. Шар.»
|
Зачет по теме
|
Зачет №2
|
|
|
|
Объемы.(21ч.)
|
Январь
3 неделя
|
|
33
|
Понятие объема.
Объем прямоугольного параллелепипеда.
|
Знать теорему об
объеме прямоугольного параллелепипеда.
|
|
5.5.7.
|
+
|
|
Январь
3-4
неделя
|
|
34
35
|
Объем
прямоугольного параллелепипеда. Объем прямоугольной призмы, основанием
которой является прямоугольный треугольник.
|
Знать теорему об
объеме прямоугольного параллелепипеда, знать следствие об объеме прямой
призмы , основанием которой является прямоугольный треугольник
|
|
5.5.7.
|
|
|
Январь
4-5
неделя
|
|
36
37
38
|
Объем прямой призмы
и цилиндра.
|
Знать теорему об объеме
прямой призмы
|
|
5.5.7.
|
|
|
Февраль
1 неделя.
|
|
39
|
Вычисление объемов
тел с помощью интеграла.
|
Знать формулу для вычисленияобъемов тел с
помощью интеграла.
|
|
5.5.7.
|
|
|
Февраль
1 неделя.
|
|
40
|
Объем наклонной
призмы
|
Знать формулу для вычисленияобъема
наклонной призмы с помощью интеграла.
|
|
5.5.7.
|
|
|
Февраль
2-3
неделя.
|
|
41
42
43
|
Объем пирамиды
|
Знать формулу для вычисленияобъема пирамиды
с помощью интеграла.
|
|
5.5.7.
|
|
|
Февраль
3-4
неделя.
|
|
44
45
|
Объем конуса.
|
Знать формулу для вычисленияобъема конуса и
объема усеченного конуса с помощью интеграла.
|
|
5.5.7.
|
|
|
Февраль
4неделя.
|
|
46
|
Объемы тел.
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
К.Р.№4
|
5.5.7.
|
|
|
Март
1 неделя
|
|
47
48
|
Объем шара.
|
Знать формулу для вычисленияобъема шара с
помощью интеграла.
|
|
|
|
|
Март
2 неделя
|
|
49
50
|
Объем шарового
сегмента, шарового слоя. сектора
|
Знать формулы для вычислений объемов частей
шара
|
|
5.5.7.
|
|
|
Март
3 неделя
|
|
51
|
Объем шара и его
частей
|
Решение задач . Подготовка к контрольной
работе
|
|
5.5.7.
|
|
|
Март
3 неделя
|
|
52
|
Объем шара и его
частей
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
К.Р.№5
|
|
|
|
Апрель
1 неделя
|
|
53
|
Площадь сферы
|
Знать формулу для вычисления
площади сферы
|
|
|
|
|
Заключительное повторение при подготовке
к итоговой аттестации по геометрии(17 ч.)
|
Апрель
1-2
неделя
|
|
54
55
|
Многогранники
|
Повторитьпараллелепипед, призму. Уметь
вычислять площади их поверхностей.
|
|
|
|
|
Апрель
2-3 неделя
|
|
56
57
|
Векторы в пространстве. Действия над векторами.
Скалярное произведение векторов.
|
Повторить и систематизировать знания по
теме.
|
|
|
|
|
Апрель
3-4 неделя
|
|
58
59
|
Цилиндр, конус,
шар, площади их поверхностей
|
Повторить и систематизировать знания по
теме.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Апрель
4-5 неделя
|
|
60
61
|
Объемы тел
|
Повторить и систематизировать знания по
теме.
|
|
|
|
|
Апрель
5 неделя
|
|
62
|
Объемы тел
|
Повторить и систематизировать знания по
теме.
|
|
|
|
|
Май
1 неделя
|
|
63
64
|
Комбинации с
описанными сферами
|
Повторить и систематизировать знания по
теме.
|
|
|
|
|
Май
2 неделя
|
|
65
66
|
Комбинации с
вписанными сферами.
|
Повторить и систематизировать знания по
теме.
|
|
|
|
|
Май
3 неделя
|
|
67
|
Итоговая
контрольная работа.
|
Проверка знаний и умений учащихся
|
|
|
|
|
Май
3-4
неделя
|
|
68
69
70
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.