|
Изучаемый раздел, тема учебного материала
|
Кол-во часов
|
Цели и задачи занятия
|
Оборудование, инвентарь
|
Предметные результаты
|
Планируемые результаты
|
Дата
|
УУД (познавательные, регулятивные, коммуникативные)
|
Личностные результаты
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
П.
|
Ф.
|
1
|
Введение
в мир настольного тенниса. Техника безопасности при проведении занятий по
настольному теннису. Стойка игрока.
|
1
|
-Знакомство с видом спорта- развитие гибкости
Лучезапястного сустава.
- воспитание умения слушать и выполнять команду
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь быть дисциплинированным на занятиях по
бадминтону
|
Познавательные: выполнение построений,
организационных команд, разминки в движении, знакомство с настольным теннисом
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу;
планировать действие в соответствии с поставленной задачей
Коммуникативные: контролировать действия партнера.
|
Проявление дисциплинированности, трудолюбия,
упорства в достижении целей.
|
|
|
2
|
Краткий
обзор развития настольного тенниса в России. Передвижение
шагами, выпадами, прыжками. Способы держания ракетки.
|
1
|
- обучение техники хвата ракетки.
- развитие гибкости лучезапястного сустава.
- воспитание умения слушать и выполнять команду
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь занимать исходное положение и выполнять
хватку ракетки
|
Познавательные:
выполнение построений, организационных команд, бега, разминки в движении,
знакомство с настольным теннисом, хватка теннисной ракетки, теннисного мяча,
способы перемещения.
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу; планировать действие в соответствии с
поставленной задачей; учитывать правило в планировании способа решения;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку
учителя
Коммуникативные:
контролировать действия партнера.
|
Проявлять координацию,
внимание, быстроту и ловкость во время проведения игры
|
|
|
3
|
Оборудование
и инвентарь. Исходное положение при подаче стойки теннисиста, основные
положения при подготовке и выполнении основных приемов игры. Способы держания
ракетки.
|
1
|
- обучение игровым стойкам
- развитие координации движения
- воспитание терпению
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь управлять теннисной ракеткой, жонглировать
|
Проявление учебных
мотивов; предпочтение уроков «школьного» типа урокам «дошкольного» типа
|
|
|
4
|
Гигиена
и врачебный контроль. Перемещения близко у стола и
в средней зоне. Правильная хватка ракетки и способы игры.
|
1
|
- обучение способам перемещения по площадке
- развитие координации
- воспитание трудолюбия.
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь перемещаться вперед и назад
|
Познавательные:
выполнение построений, организационных команд, разминки в движении, способы
перемещения, основы техники игры; подачи
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу; планировать действие в соответствии с
поставленной задачей
Коммуникативные:
контролировать действия партнера.
|
Ориентация на
содержательные моменты школьной действительности и адекватное осознанное
представление о качествах хорошего ученика;
|
|
|
5
|
Правила
игры в настольный теннис. Перемещения игрока при
сочетании ударов справа и слева. Правильная хватка ракетки и способы игры.
|
1
|
- закрепление материала
- развитие мышц спины
- воспитание трудолюбия
- обучение технике
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь подсчитывать ЧСС, определять степень утомления
|
Учебно-познавательный
интерес и способам решения поставленных задач
|
|
|
6
|
Удары
по мячу
|
1
|
- обучение технике подачи
- развитие координации движений
- воспитание трудолюбия
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять подачу открытой и закрытой сторонами
ракетки
|
Познавательные:
выполнение построений, организационных команд, бега, разминки, подачи и удары
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу; планировать действие в соответствии с
поставленной задачей; учитывать правило в планировании способа решения;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку
учителя
|
Проявление
особого интереса к новому, собственно школьному содержанию занятий;
проявление учебных мотивов;
|
|
|
7
|
Удары
по мячу
|
1
|
- обучение технике высоко далекого удара.
- развитие силы удара
- воспитание трудолюбия
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять высоко далекие удары
|
Активно включаться в
работу, проявлять смекалку и сообразительность
|
|
|
8
|
Удары
по мячу
|
1
|
- обучение технике мягким ударам перед собой
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание трудолюбия
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять мягкие удары перед собой
|
Познавательные:
выполнение построений, организационных команд, бега, разминки, удары справа и
слева открытой, закрытой стороной ракетки, контрольное выполнение подачи.
Регулятивные:
адекватно воспринимать оценку учителя
|
Ориентация на
содержательные моменты школьной действительности и адекватное осознанное
представление о качествах хорошего ученика;
|
|
|
9
|
Удары
по мячу
|
1
|
- закрепление материала
- развитие мышц спины
-воспитание трудолюбия
- обучение технике
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь самостоятельно выполнять физические упражнения
на развитие двигательных качеств
|
Оценивать собственную учебную деятельность: свои
достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач
|
|
|
10
|
Подачи.
|
1
|
- обучение технике
- развитие силы рук и плечевого пояса
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять подачи
|
Познавательные: выполнение построений,
организационных команд, бега, разминки, плоской подачи, коротким ударам.
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу; планировать действие в
соответствии с поставленной задачей; учитывать правило в планировании
способа решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно
воспринимать оценку учителя
|
Активно включаться в
общение со сверстниками на принципах уважения, доброжелательности
|
|
|
11
|
Подачи.
|
1
|
- закрепление материала
- развитие мышц спины
- воспитание трудолюбия
- обучение технике
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять подачу разной траектории
|
Проявлять
качества быстроты и координации при выполнении беговых упражнений
|
|
|
12
|
Подачи.
|
1
|
- обучение технике
- развитие силы рук и плечевого пояса
- воспитание психологической устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь подавать подачу и выполнять удары
|
Познавательные:
выполнение построений, организационных команд, бега, разминки, учебной игры
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу; планировать действие в соответствии с
поставленной задачей; учитывать правило в планировании способа решения;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку
учителя
Коммуникативные:
контролировать действия партнера.
|
Учебно-познавательный
интерес и способам решения поставленных задач
|
|
|
13
|
Подачи.
|
1
|
- закрепление материала
- развитие мышц спины
- воспитание трудолюбия
- обучение технике
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь самостоятельно выполнять физические упражнения
на развитие двигательных качеств
|
Активно включаться в
работу, проявлять смекалку и сообразительность
|
|
|
14
|
Удар
без вращения мяча (толчок) справа, слева.
|
1
|
- обучение технике
- развитие гибкости плечевого сустава
- воспитание правильного выполнения команд
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь наносить удары справа
|
Р.:
использовать игровые действия настольного тенниса для развития физических
качеств.
П.:
моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости
от ситуаций и условий.
К.:
соблюдать правила безопасности.
|
Стремление
преодолевать себя
|
|
|
15
|
Удар
без вращения мяча (толчок) слева, слева.
|
1
|
- обучение технике
- развитие мышц брюшного пресса
- воспитание нравственности
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь быстро перемещениям
|
Анализировать и сопоставлять,
обобщать, делать выводы, проявлять настойчивость в достижении цели,
|
|
|
16
|
Удар
без вращения мяча (толчок) слева, слева.
|
1
|
- обучение технике
- развитие силы рук и плечевого пояса
- воспитание самостоятельности
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять удар без вращения
|
Р.: использовать
игру настольный теннис в организации активного отдыха.
П.: моделировать
технику игровых действий и приемов.
К.:
взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технический
действий
|
Проявлять трудолюбие и упорство в достижении
поставленных целей
|
|
|
17
|
Удар
без вращения мяча (толчок) справа, слева.
|
1
|
- закрепление материала
- развитие мышц спины
- воспитание трудолюбия
- обучение технике
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь самостоятельно выполнять физические упражнения
на развитие двигательных качеств
|
Подводить
самостоятельный итог занятия; анализировать и систематизировать полученные
умения и навыки.
|
|
|
18
|
Удар
«накат» справа и слева на столе.
|
1
|
- обучение технике
- развитие гибкости голеностопного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять удар «накат»
|
Р.:
использовать игры в организации активного отдыха.
П.:
моделировать технику игровых действий и приемов.
К.:
взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технический
действий.
|
Оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения,
самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач
|
|
|
19
|
Удар
«накат» справа и слева на столе.
|
1
|
-повторение техники
- развитие силы рук и плечевого пояса
-воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь последовательно выполнять подачу и удары
|
Проявлять правильно взаимодействовать с другими
людьми (терпимо, имея взаимовыручку и т.д.);
|
|
|
20
|
Удар
«накат» справа и слева на столе.
|
1
|
- повторение техники
- развитие гибкости голеностопного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять удары «накат» справа
|
Р.: уважительно относиться к партнеру.
П.: моделировать технику игровых действий и приемов.
К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе
совместного освоения технический действий теннисиста
|
Активно включаться в общение со сверстниками на принципах
уважения, доброжелательности
|
|
|
21
|
Удар
«накат» справа и слева на столе.
|
1
|
- закрепление материала
- развитие мышц спины
- воспитание трудолюбия
- обучение технике
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять удары «накат» слева на столе
|
Воспитывать в себе волю к победе
|
|
|
22
|
Выбор
позиции.
|
1
|
- повторение техники
- развитие силы рук и плечевого пояса
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь быстро занимать исходное положение и выполнять
удары в зависимости от полёта теннисного мяча
|
Р.: выполнять правила игры.
П.: моделировать технику игровых действий и приемов,
варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий.
К.: соблюдать правила безопасности.
|
Формирование
социальной роли ученика.
Формирование
положительногоотношения
к учению
|
|
|
23
|
Выбор
позиции.
|
1
|
- повторение техники
- развитие силы рук и плечевого пояса
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь быстро принимать решение, выполнять технически
правильно
|
Проявлять координацию, внимание, быстроту и ловкость
во время проведения игры.
|
|
|
24
|
Игра
в «крутиловку» вправо и влево.
|
1
|
- повторение техники
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять мягких удары с перемещений вперед
|
Р.: уважительно относиться к сопернику и управлять
своими эмоциями.
П.: моделировать технику игровых действий и приемов,
варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий, возникающих в процессе
игрой деятельности.
К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе
совместного освоения технический действий настольного тенниса
|
Активно включаться в общение со сверстниками на принципах
уважения, доброжелательности
|
|
|
25
|
Игра
в «крутиловку» вправо и влево.
|
1
|
- повторение техники
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять мягкие удары с перемещением вперед
|
Активно включаться в общение со сверстниками на принципах
уважения, доброжелательности
|
|
|
26
|
Свободная
игра на столе.
|
1
|
- разучивание комбинации
- развитие гибкости плечевого сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь выполнять подачу, нападающий удар, мягкий удар
(подставка)
|
Позн. уметь использовать наглядные
модели; Находит ответы на вопросы, используя свой собственный опыт и
различную информацию;
Регул. принимать учебную задачу;
осуществлять контроль по образцу;
Коммун. формулировать собственное мнение;
|
Стремление к победе, умение достойно проигрывать
|
|
|
27
|
Свободная
игра на столе.
|
1
|
- закрепление материала
- развитие мышц спины
- воспитание трудолюбия
- обучение технике
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь работать в группе, исправлять ошибки
одноклассников
|
Формирование потребности к ЗОЖ
|
|
|
28
|
Игра
на счет из одной, трех партий.
|
1
|
- обучение технике
- развитие гибкости лучезапястного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь работать в группе,
исправлять ошибки одноклассников
|
Проявлять координацию, внимание, быстроту и ловкость
во время проведения игры
|
|
|
29
|
Игра
на счет из одной, трех партий.
|
1
|
- повторение техники
- развитие гибкости плечевого сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь самостоятельно играть в настольный теннис,
соблюдая правила игры
|
Позн. уметь использовать наглядные
модели; Находит ответы на вопросы, используя свой собственный опыт и
различную информацию;
Регул. Принимать учебную задачу;
осуществлять контроль по образцу;
Коммун. формулировать собственное мнение;
|
Проявлять стремление к победе в
игре
|
|
|
30
|
Тактика
игры с разными противниками.
|
1
|
- обучение техники
- развитие гибкости голеностопного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Теннисный стол, ракетки, теннисный мяч.
|
Уметь самостоятельно играть в настольный теннис ,
соблюдая правила игры
|
Воспитывать в себе волю к победе
|
|
|
31
|
Тактика
игры с разными противниками.
|
1
|
- обучение техники
- развитие гибкости голеностопного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Уметь самостоятельно играть в настольный теннис,
соблюдая правила игры
|
Уметь самостоятельно играть в настольный теннис,
соблюдая правила игры
|
Проявлять координацию, силу во время выполнения
физических упражнений
|
|
|
32
|
Основные
тактические варианты игры.
|
1
|
Совершенствование техники короткой подачи в переднюю
зону
- развитие гибкости голеностопного сустава
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Уметь самостоятельно играть в настольный теннис,
соблюдая правила игры
|
Уметь осуществлять самоконтроль при выполнении
физических упражнений
|
Позн. понимание и принятие цели. включаться
в творческую деятельность под руководством учителя;
Регул. Принимать и сохранять учебную
задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном
материале в сотрудничестве с учителем; Коммун. задавать вопросы;
|
Проявлять координацию, силу во время выполнения
физических упражнений
|
|
|
33
|
Основные
тактические варианты игры.
|
1
|
Совершенствование техники высоко далекой подачи до
задней линии площадки,
- развитие гибкости голеностопного сустава,
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Уметь самостоятельно играть в настольный теннис,
соблюдая правила игры
|
Уметь выполнять специальные упражнения для проверки
освоения техники
|
Стремление к физическому совершенству: развитие и
укрепление правильной осанки, координации
|
|
|
34
|
Соревнования
по настольному теннису
|
1
|
- повторение техники,
- развитие гибкости голеностопного сустава,
- воспитание эмоциональной устойчивости
|
Уметь самостоятельно играть в настольный теннис,
соблюдая правила игры
|
Уметь реально оценивать свои физические возможности
|
Р.: уважительно относиться к
партнеру.
П.: моделировать технику
игровых действий и приемов.
К.: взаимодействовать со
сверстниками в процессе совместного освоения технический действий.
|
Активно включаться в работу, проявлять смекалку и
сообразительность
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.