Рабочая программа по обществознанию

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования 2014 года, Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л.Н.Боголюбова

Программа рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю.

Учебно-методический комплект.

Учебник:

1.         Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. Обществознание. 6 класс-М.: Просвещение, 2015.

Методические пособия для учителя:

1.         Г.И.Аверьянова. Обществознание. Тестовые задания к основным учебникам. 6-7 класс. - М.: Эксмо, 2016.

2.         Методические разработки. Л.Н.Боголюбов. Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс/Метод. пособие. – Просвещение, 2015.

 Пособие для обучающихся:

1.         Л.Ф.Иванова. Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение. 2015.

Планируемые результаты освоения учебного предмета:

Предметными результатами освоения данного курса являются:

 относительно целостное представление о человеке;

 понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

 знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;

 умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.

Требования к уровню подготовки

В результате изучения обществознания ученик должен знать /понимать:

·  социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

·  сущность общества как формы совместной деятельности людей;

·  характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

·  содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
уметь:

· описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

· сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

· объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия чело­века и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

· приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений;
ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различ­ных сферах;

· оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональ­ности;

· решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражаю­щие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

· осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носите­
лей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социаль­ной информации факты и мнения;

· самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления,справки и т. п.);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

· для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

· общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

· нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

· реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских
обязанностей;

· первичного анализа и использования социальной информации.

          Содержание учебного предмета.                                                                                                                                                                                          

Тема 1. «Человек» (10 ч)

      Человек родился. Зачем человек рождается. Что такое наследственность. Наследственность — биологическая сущность всех людей. Можно ли влиять на наследственность.
      Человек — личность. Что такое личность. Индивидуальность — плохо или хорошо? Сильная личность — какая она?
      Особый возраст: отрочество. Легко ли быть подростком? Отрочество — пора мечтаний. Самостоятельность — показатель взрослости. Всегда ли самостоятельность приносит пользу. Нужны ли сегодня рыцари.
      Учимся общаться.
      Познай самого себя. Познание мира и себя. Что такое самосознание. На что ты способен.
      Учимся узнавать и оценивать себя.
      Человек и его деятельность. «Птицу узнают по полету, а человека — по работе». «Пчела мала, да и та работает». Жизнь человека многогранна...
      Учимся правильно организовывать свои занятия.
      Что человек чувствует, о чем размышляет.
      Какие бывают потребности. «Не место красит человека...». Мир мыслей. Мир чувств.
      Учимся размышлять.

Тема 2. «Семья» (4 ч)

      Семья — ячейка общества. Зачем люди создают семьи. Семья и государство. Если семья не выполняет своих обязанностей. Какие бывают семьи.
      Семейное хозяйство. Семейные заботы. Каким должен быть хозяин дома. Как хозяйствовать по правилам.
      Учимся помогать вести семейное хозяйство.
      Делу время — потехе час. Что такое свободное время. Свободное время и занятия физкультурой. Свободное время и телевизор. Своими руками. Что такое хобби.

Тема 3. «Школа» (3 ч)

      Профессия — ученик. Школьное образование. О чем рассказала бабушка. Чему учит школа. Учись учиться.
      Одноклассники, сверстники, друзья. Ты и другие ребята. Слово не воробей.
      Учимся дружно жить в классе.

Тема 4. «Труд» (5 ч)

      Труд — основа жизни. Каким бывает труд. Что создается трудом. Как оценивается труд. Богатство и бедность. Богатство обязывает.
      Учимся трудиться и уважать труд.
      Труд и творчество. Что такое творчество. Мастер и ремесленник. Творчество в искусстве.
      Учимся творчеству.
      На пути к жизненному успеху. Слагаемые жизненного успеха. Привычка к труду помогает успеху. Готовимся выбирать профессию. Поддержка близких — залог успеха. Выбор жизненного пути.

Тема 5. «Родина» (6 ч)

      Что значит быть патриотом. Наша Родина — Россия, Российская Федерация. Русский язык — государственный. За что мы любим свою страну.
      Символика России. Герб России. Флаг. Гимн.
      Гражданин — Отечества достойный сын. Гражданин. Права и обязанности граждан России. Моя хата с краю?
      Учимся быть достойными гражданами.
      Мы — многонациональный народ. Что говорит закон. Мы — дети разных народов, мы — один народ. Многонациональная культура России. Что такое национальность.
      Учимся уважать людей любой национальности.

Тема 6. «Добродетели» (5 ч)

      Человек славен добрыми делами. Что такое добро. Кого называют добрым. Доброе — значит хорошее. Главное правило доброго человека.
      Учимся делать добро.
      Будь смелым. Что такое страх. Смелость города берет. Имей смелость сказать злу «нет».
      Учимся быть терпимыми.
      Что такое человечность. Гуманизм — уважение и любовь к людям. Прояви внимание к старикам.
      Заключительное занятие.

Резерв (1 ч)

КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема урока	Кол-во час	Дата
			План	Факт
1.	Вводный урок	1
2-3.	Человек – личность.	2
4-5.	Человек познаёт мир.	2
6-7.	Человек и его деятельность.	2
8-9.	Потребности человека.	2
10-11.	На пути к жизненному успеху.	2
12-13.	Практикум по теме «Человек в социальном измерении».
14-15.	Межличностные отношения	2
16-17.	Человек в группе	2
18-19.	Общение.	2
20-21.	Конфликты в межличностных отношениях.	2
22-23.	Практикум по теме «Человек среди людей»	2
24-25.	Человек славен добрыми делами.	2
26-27.	Будь смелым.	2
28-29.	Человек и человечность.	2
30-31.	Практикум по теме «Нравственные основы жизни»	2
32-34.	Заключительные уроки	2
35.	Резерв	1

      Согласовано                                                                                                                                                          Согласовано

      на заседании ШМО                                                                                                                              Заместитель  директора по УВР

      учителей гуманитарного цикла                                                                                                         ___________________ Г.С.Биленко

      Руководитель ШМО                                                                                                                                           «     »августа  2016 г.                __________Г.С.Биленко

     Протокол №

      «     » августа  2016 г.