Рабочая программа по обществознанию 8 класс

Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Средняя общеобразовательная школа №46»

РАССМОТРЕНО на заседании МО Протокол №___  от «    »  августа 20__ г. Руководитель МО Чернышёва Г.Г.

СОГЛАСОВАНО Протокол МС №1  от «29» августа 2015 г. зам. директора Колобова Н.В.

УТВЕРЖДАЮ Директор Толчина В.Л. « 31  » августа 2016 г.

РАБОЧАЯ    ПРОГРАММА

по  обществознанию

8 класс

на 2016   - 2017   учебный год

                                                                     Количество часов - 35

                                                Составитель: учитель Мильхин С.А.

Рабочая программа учебного курса «Обществознание» для 8 класса разработана на основе авторской программы Л.Н. Боголюбова «Обществознание 6 – 11 классы» М. «Просвещение»2011г.

 учебника: Обществознание. 8 класс. Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др. М.: Просвещение, 2011 г.

1.Пояснительная записка

                 Рабочая программа по обществознанию для 8-х классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами:

-        Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 г. № 273-ФЗ);

-        Федеральный Закон от 01.12.2007 г. № 309 (ред. от 23.07.2013 г.) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта»;

-        Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

-        Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования на 2014-2015 учебный год»;

-        Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-        программы Л.Н. Боголюбова «Обществознание 6 – 11 классы» М. «Просвещение»2011г. 

-        Основной образовательной программы основного общего образования БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа №46» утверждённой приказом директора № 86 от 01.04.15г

-        Учебного плана БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №46» на 2016–2017 учебный год  (утверждённый приказом  директора № 115 от  08.04.2016г.)

УМК: учебник: Обществознание. 8 класс. Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др. М.: Просвещение, 2011 г.

МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

                 Федеральный базисный план отводит 35 часа для образовательного изучения обществознания в 8 классе из расчёта 1 час в неделю.

                 В соответствии с этим реализуется обществознание в объеме 35 часов. При этом резерв свободного времени в размере 9 часов, предусмотренный примерной программой, направлен на повторение и практическую деятельность. закрепляют на практике усвоенное содержание.

Организация текущего и промежуточного контроля.

Основной формой контроля знаний, умений, навыков является текущий контроль знаний (тестирование), что позволяет:

●         определить фактический уровень знаний, умений и навыков обучающихся  по предмету;

●         установить соответствие этого уровня требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования;

●         осуществить контроль за реализацией программы учебного курса.

    Текущий контроль знаний – проверка знаний обучающихся через опросы, самостоятельные  работы, тестирование и т.п. в рамках урока.

Отметка за устный ответ обучающегося заносится в классный журнал в день проведения урока. Отметка за письменную самостоятельную работу, тестирование выставляется в классный журнал к следующему уроку.

Всего контрольных работ: 3

Всего практических работ: 3

Самостоятельных работ: 2

Тестов: 5

-Цель изучения предмета  «Обществознание»:

  -развитие личности в ответственный период социального взросления, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия экономической и правовой информации и определение собственной позиции 

-воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к правовым нормам

- усвоение знаний, необходимых для социальной адаптации.

-овладение умениями познавательной коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях. 

-формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области экономической и гражданско-правовой деятельности.

-Задачи изучения предмета:

- Освоение знаний о человеке и обществе, о государстве и правах человека и гражданина.

- Развитие личности  в  период  социального взросления человека, её познавательных интересов и интеллектуальных способностей, мировоззренческих убеждений на основе самостоятельности в суждениях, нравственной и правовой культуры.

- Воспитание у учащихся необходимости разумного отношения к природе, гуманизма и толерантности к другим народам и культурам, приобщения к общероссийской идентичности, гражданской ответственности, приверженности демократическим и гуманистическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ.

- Овладение умениями познавательной, практической деятельности в  основных социальных ролях, необходимыми коммуникативными умениями (владеть устной и письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ, аргументировать свою точку зрения, выступать с докладами).

2.Содержание учебного предмета

Раздел учебного курса	Количество часов	Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий), форм организации учебных занятий
РАЗДЕЛ 1. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО	4	Знать признаки индивидуальности, индивида и личности, типы мировоззрения, этапы социализации личности, сущность общечеловеческих ценностей, сферы жизнедеятельности общества и государства, роль социальных норм в жизни общества, суть эволюционного развития общества. Уметь описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов.
РАЗДЕЛ 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ	8	Знать сущность понятия «культура», долг и совесть, их роль в жизни человека. Знать сущность структуры и роль образования в современном обществе, элементы образовательной системы РФ, отличительные черты науки, ее возрастающую роль в жизни общества, сущность религиозных представлений о мире и обществе, характерные черты религиозной веры. Уметь сравнивать мораль и нравственность решать познавательные и проблемные задачи, работать с текстом учебника, схемой, задавать и отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии.
РАЗДЕЛ 3.  ЭКОНОМИКА	13	Знать главные вопросы экономики, типы экономических систем, сущность имущественных отношений в обществе, типы формы собственности, способы защиты права собственности. Знать, что такое рынок, условия успешного функционирования рыночной экономики, основы производства, основы и сущность предпринимательской деятельности, роль государства в экономике страны, способы влияния на экономику. Знать основные принципы распределения доходов в обществе, экономические меры социальной поддержки населения, сущность инфляции и ее влияние на жизнь общества, виды, причины и последствия безработицы. Уметь сравнивать, обобщать, прогнозировать, рассуждать. Умение работать с текстом учебника, схемой, задавать и отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии. Решать познавательные и практические задачи на изученный материал.
РАЗДЕЛ 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА	5	Знать социальную структуру, социальные группы и причины социальных конфликтов, особенности социального статуса подростков, основные социальные роли. Знать сущность межнациональных отношений, их сложности, сущность и причины отклоняющегося поведения, факторы, влияющие на поведение человека. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов. Использовать приобретенные знания для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей.
Повторение	5
Итого:	35

3.Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения обществознания ученик должен:

Знать/ понимать:

- многообразие социальных норм, специфика правовых норм;

-основные права человека и их отражение в международных документах и Конституции РФ;

-необходимость неукоснительного соблюдения закона;

- различные виды ответственности за нарушение социальных норм;

-структура и функции правоохранительных органов;

-основы экономики  и важнейшие средства удовлетворения потребностей человека;

-социально- экономическая роль  предпринимательства;

-взаимосвязь между различными сферами экономики;

-основные понятия курса: права человека, свобода, закон, преступление, правопорядок, экономика, производство, предпринимательство, деньги, бюджет, экология, природные ресурсы.

 Уметь:

- высказывать своё мнение,

- отвечать на поставленные вопросы,

- анализировать различные источники, делать выводы,

- самостоятельно моделировать заданную ситуацию,

- объяснять свою точку зрения,

- определять причинно-следственные связи, определять сущность изучаемых объектов и явлений;         

- находить  нужную информацию по заданной теме в источниках различного типа;

 -сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата).

Предметные результаты:

- относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

- знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять с опорой на эти понятия явления социальной действительности:

- знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

- умения находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; адекватно её воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия: преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями);

- давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

- понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

- знание основных нравственных и правовых понятий, норм в правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни: умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций; установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

- приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизм и гражданственность;

- знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека, основных требований трудовой этики в современном обществе, правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

- понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

- понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;

- понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;

- знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении другими видами деятельности;

- знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе; умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

- понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

- понимание значения коммуникации в межличностном общении;

- умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

- знакомство с отдельными приёмами и техниками преодоления конфликтов.

4.Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока		Кол-во часов	Дата проведения
				план	факт
ГЛАВА 1. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО (4 ч)
1.		Быть личностью	1	05.09
2.		Общество как форма жизнедеятельности людей	1	12.09
3.		Развитие общества Входная контрольная работа	1	19.09
4.		Повторительно-обобщающий урок по теме «Личность и общество»	1	26.09
ГЛАВА 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ (8 ч)
5.		Сфера духовной жизни Самостоятельная работа	1	03.10
6.		Мораль	1	10.10
7.		Долг и совесть тест	1	17.10
8.		Моральный выбор – это ответственность	1	24.10
9.		Образование	1	14.11
10.		Наука в современном обществе Практическая работа	1	21.11
11.		Религия как одна из форм культуры	1	28.11
12.		Повторительно-обобщающий урок по теме «Сфера духовной культуры » тест	1	05.12
ГЛАВА 3. ЭКОНОМИКА (13 ч)
13.		Экономика и е роль в жизни общества	1	12.12
14.		Главные вопросы экономики Промежуточная контрольная работа	1	19.12
15.		Собственность	1	26.12
16.		Рыночная экономика	1	16.01
17.		Производство – основа экономики Практическая работа	1	23.01
18.		Предпринимательская деятельность	1	30.01
19.		Роль государства в экономике тест	1	06.02
20.		Распределение доходов	1	13.02
21.		Потребление	1	20.02
22.		Инфляция и семейная экономика Практическая работа	1	27.02
23.		Безработица, её причины и последствия	1	06.03
24.		Мировое хозяйство и международная торговля	1	13.03
25.		Повторительно-обобщающий урок  по теме «Экономика в жизни  общества» тест	1	20.03
ГЛАВА 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА (5 ч)
26.		Социальная  структура  общества Самостоятельная работа	1	10.04
27.		Социальные статусы и роли	1	17.04
28.		Нации и межнациональные отношения тест	1	24.04
29.		Отклоняющееся поведение	1	01.05
30.		Повторительно-обобщающий урок  по теме «Социальная сфера»	1	08.05
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (5 ч)
31.		Итоговая контрольная работа по курсу: «Обществознание 8 класс»	1	15.05
32-35.		Итоговое повторение	4	22.05 29.05

5.Лист корректировки рабочей программы

Класс	Название раздела, темы	Дата проведения по плану	Причина корректировки	Дата проведения по факту
8б	Моральный выбор – это ответственность	24.10	Больничный лист	14.11