Рабочая программа по обществознанию 6 класс

муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение «Гридасовская средняя общеобразовательная школа»

(полное наименование образовательного учреждения)

Рассмотрена                                                     Принята на заседании                                      Утверждаю:                       

на заседании ШМО гуманитарного цикла       педагогического совета                                    Директор школы

протокол № 1 от 31.08.2017 года                     Протокол № 1 от 31.08.2017 г                                                                          __________И.В.Воробьева

Руководитель ШМО                                        Председатель                                                   приказ № 97  от 01.09.2017 г

__________Н.В.Моторина                               ____________И.В.Воробьева

Рабочая программа

по обществознанию

Ступень обучения (класс)    основное общее образование  (6 класс)

Количество часов 35                             Уровень базовый

Учитель Воробьева Ирина Викторовна

2017г

Содержание

     1.Пояснительная записка............................................................................................................................................... 3-4    стр.

    2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса...............................................................................5-6   стр.

     3.Содержание тем учебного предмета, курса................................................................................................................   6 стр.

     4.Тематическое планирование .....................................................................................................................................7-8      стр

1.Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования ,  Примерной программы основного общего образования  по обществознанию и авторской программы Л.Н.Боголюбова

       Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стан­дарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учеб­ных часа (1 час в неделю). Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: проверочная работа.

Изучение обществознания в 6 классе направлено на достижение следующих целей:

- воспитанию общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

-развитию личности на исключительно важном этапе ее социализации в подростковом возрасте, повышению уровня ее духовно­нравственной, политической и правовой культуры, становлению социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; повышению мотивации к высокопроизводительной,

наукоемкой трудовой деятельности;

-формированию у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоению учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

 - овладению учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные; освоению ими способов познавательной,

коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

 - формированию у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-­бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Кроме того, учебный предмет «Обществознание» в основной школе призван помогать предпрофильному самоопределению школьников.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы, что в конечном итоге обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами деятельности и умениями, их реализующими.

Личностные результаты: 

·                   осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

·                   освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

·                   осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

·                   понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные результаты:

·                   способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.;

·                   овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

·                   способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

·                   готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты:

·                   овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

·                   способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

·                   умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

·                   расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления  жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

·                   готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

3.  Содержание тем учебного предмета,  курса

Введение  1 час

 1.Человек в социальном измерении.(11 час)

Цели и ценность человеческой жизни. Человек- биологическое существо. Отличие человека от животных. Наследственность

Личность как совокупность важнейших человеческих качеств. Индивидуальность человека. Качества сильной личности.

Отрочество- особая пора жизни. Особенности подросткового возраста. Размышления подростка о будущем. Самостоятельность- показатель взрослости.

Познание мира. Познание самого себя. Самопознание и самооценка. Способности человека.

Деятельность человека, ее основные формы. Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве. Связь между деятельностью и формированием личности. Знания и умения как условия успешной деятельности.

Потребности человека- биологические, социальные, духовные. Индивидуальный характер потребностей. Духовный мир человека. Мысли и чувства.

2. Человек среди людей(9 час). Межличностные отношения. Как взаимодействовать с окружающими. Человек в группе. Виды групп. Общение. Правила общения. Конфликты в межличностных отношениях. Как вести себя в ситуации конфликта.

3. Нравственные основы жизни(6 час) Человек славен добрыми делами. Будь смелым. Учимся побеждать страх. Человек и человечность.

4. Итоговое повторение (7 часа)

Резерв (1 час)

4. Тематическое планирование

№ п/п	Наименование темы	Количество уроков	Дата проведения
			По плану	По факту
1	Введение	1	01.09	01.09
	Человек в социальном измерении	11
2-3	Человек- личность	2	08.09 15.09	08.09 15.09
4-5	ПОЗНАЙ САМОГО СЕБЯ	2	22.09 29.09	22.09 29.09
6-7	Человек и его деятельность	2	06.10 13.10	06.10 13.10
8-9	Потребности человека	2	20.10 27.10	20.10 27.10
10-11	На пути к жизненному успеху	2	10.11 17.11	10.11 17.11
12	ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ПО теме «ЧЕЛОВЕК В СОЦИАЛЬНОМ ИЗМЕРЕНИИ»	1	24.11	24.11
	Человек среди людей	9
13-14.	Межличностные отношения	2	01.12 08.12	01.12 08.12
15-16	Человек в группе	2	15.12 22.12	15.12 22.12
17-18	Общение	2	29.12 19.01	29.12 19.01
19-20	Конфликты в межличностных отношениях	2	26.01 02.02	26.01 02.02
21	Обобщение и систематизация знаний по теме: "Человек среди людей"	1	09.02	09.02
	Нравственные основы жизни	6
22-23.	Человек славен добрыми делами	2	16.02 02.03	16.02 02.03
24-25	Будь смелым	2	09.03 16.03	09.03 16.03
26-27	Человек и человечность	2	23.03 06.04	23.03 06.04
28	Обобщение и систематизация знаний по теме: "Нравственные основы жизни"	1	13.04	13.04
29-30	Обобщение и систематизация знаний по теме: "Человек и общество"	2	20.04 27.04	20.04 27.04
31	ЧЕЛОВЕК  В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ	1	04.05	04.05
32	Проверочная работа в рамках промежуточной аттестации	1	11.05	11.05
33-34	Повторительно-обобщающий урок	2	18.05 25.05	18.05 25.05
35	Резерв	1