Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по учебному предмету"обществозание" для 9 класса для обучающихся с ОВЗ (УО) " вид 8

Рабочая программа по учебному предмету"обществозание" для 9 класса для обучающихся с ОВЗ (УО) " вид 8


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Золотухинская средняя общеобразовательная школа» 02.04

Золотухинского района Курской области




Рассмотрена

на заседании педагогического совета

протокол № от 2015 г.


Утверждена

приказом №

от 2015 г.

Директор школы

____________В.В. Перьков






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

« Обществознание »

для 9 Г класса

для обучающихся с ОВЗ (УО)

2015-2016 учебный год








Составлена учителем

первой квалификационной категории

Пеховой В.Я.











2015





СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ





  1. Пояснительная записка.

  2. Содержание программы.

  3. Учебно-тематический план.

  4. График практических работ

  5. Календарно-тематический план.

  6. Ресурсное обеспечение программы.

  7. Лист корректировки рабочей программы





Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений 8 вида под редакцией Воронковой . сборник 1, М. Гуманитарное издательство центр ВЛАДОС, 2011 год. Уставом МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа».

Рабочая прогамма ориетирована на использование УМК по обществознанию Р.П. Леонова в целях воспитания всестороннее развитой личност; развитию их умственых способностей , обеспечения гражданского, эстетического, нравственноего воспитания.

Место учебного предмета в образовательном процессе.

Учебный план для специальных ( коррекционных) классов 8 вида отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» в 9 классе из расчета 1 час в неделю. При этом предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 16% для реализации авторских подходов использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

Уровень изучения учебного предмета: базовый

Актуальность учебного предмета.

Изучение учебного предмета "Обществознание» продиктовано потребностями современного общества. Сегодня необходимо создавать условия для социализации личности; формировать научные представления, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры; содействовать воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности; развивать умения ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях. Курс обществознания призван раскрыть наряду с процессами, происходящими внутри нашей страны, влияние на них нарастающей глобализации, охарактеризовать геополитические интересы России.

Основная идея курса:

Учебный предмет призван помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности. Обществознание играет ведущую роль в выполнении школой функции интеграции молодежи в современное общество: только этот предмет позволяет последовательно раскрывать обучающимся различные аспекты взаимодействия в современных условиях людей друг с другом, с основными институтами гражданского общества и государства, регулирующие эти отношения социальные нормы.

Цели курса:

Создание условий для социальной адаптации учащихся путем повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

Задачи:

Образовательные:

1.Усвоение важнейших обществоведческих терминов,

2. Усвоение доступных обществоведческих понятий, понимание причинно- следственных связей, некоторых закономерностей общественного развития;

3. Овладение учащимися умением применять знания по обществознанию в жизни, на других учебных предметах;

4. Выработка умений и навыков самостоятельной работы с обществоведческим материалом, исходя из возможностей учеников.


Коррекционно-развивающие:

Развитие и коррекция внимания;

Развитие и коррекция восприятия;

Развитие и коррекция воображения;

Развитие и коррекция памяти;

Развитие и коррекция мышления;

Развитие и коррекция речи;

Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы


Воспитательные:

Гражданское воспитание;

Патриотическое воспитание;

Духовно-нравственное воспитание;

Воспитание уважительного отношения к народам разных национальностей;

Эстетическое воспитание;

Трудовое воспитание;

Нравственное воспитание;

Экологическое воспитание;

Правовое воспитание;

Формирование мировоззрения учащихся.


Отличительные особенности программы

Программа реализует следующие принципы:

1.Линейность,

2.Элементы концентризма,

3.Научность содержания,

4.Доступность, систематичность, последовательность программного материала.

5.Уровневый подход к формированию обществоведческих знаний.

6.Сочетание федерального, регионального и местного компонентов в программе.

7.Коррекционная направленность обучения.

В соответствии с деятельностным подходом программы курса «Обществознание» от половины до двух третий материала должно быть предназначено для сознательного освоения и закрепления изучаемого материала через ролевые игры, выполнение практических заданий, уроки – экскурсии, уроки – встречи, лабораторные и практические занятия.

Методы и формы обучения.

Одним из основных методов работы с учащимися с нарушением интеллекта при изучении данного материала является беседа, которая позволяет выявить уже имеющиеся у школьников представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их, активизировать поисково- познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

Что такое государство?

Что такое право?

Виды правовой ответственности.

Что такое правонарушение?

Что представляет законодательная, исполнительная и судебная власть Российской Федерации.

Какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан Российской Федерации?

Учащиеся должны уметь:

Написать просьбу, ходатайство, поручение, заявление, расписку.

Оформлять стандартные бланки.

Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения.

Правильно оформить просьбу в органы исполнительной власти.

Методическое обеспечение программы.

Материально- техническое оснащение: учебник «Обществознание» 8- 9 класс для специальных ( коррекционных ) общеобразовательных учреждений 8 вида под редакцией Р.П. Леонова- М . Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010 год, таблицы, схемы, дидактический материал, видеофильмы.

Предмет «Обществознание» включает в себя начальные сведения из целого ряда общественных наук: философии, экономики, социологии, этики, права, экологии. Умению пользоваться этими знаниями в жизни обучающихся помогут размышления, критическое восприятие разнообразной информации, самостоятельный поиск решений различных проблем, возникающих в жизни человека и общества. Изучение курса будет способствовать самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта.

 Большое внимание при изучении курса уделяется изучению таких понятий, как: государство, право, мораль. Ученики узнают не только понятие «государство», но и признаки, виды государственного устройства, виды и признаки власти в государстве. Происходит знакомство учащихся с правом, видами прав, правоотношениями и правонарушениями. Социализации учащихся после окончания школы будет способствовать изучение Конституции Российской Федерации, основ конституционного строя, институтов власти в государстве. Кроме этого, важным является изучение прав и обязанностей граждан Российской Федерации. Обязательным является изучение основ конституционного, трудового, семейного, жилищного, уголовного и других прав.

Содержание программы.

Введение.(1 час.)

Тема IП. Права и обязанности гражданина России (22 часа)

Ответственность государства перед гражданами. Конституционные обязанности граждан. Основные конституционные права человека в Российской Федерации: экономические, социальные, гражданские, политические, культурные. Труд и трудовые отношения. Трудолюбие как моральная категория. Право на труд. Дисциплина труда. Трудовой договор. Трудовые права несовершеннолетних Собственность и имущественные отношения. Что значит быть собственником? Имущественные права и ответственность несовершеннолетних. Роль семьи в жизни человека и общества. Правовые основы семейно-брачных отношений. Этика семейных отношений. Домашнее хозяйство. Права ребенка. Декларация прав ребенка. Социальные права человека. Жилищные права. Несовершеннолетние как участники жилищно - правовых отношений. Право на медицинское обслуживание. Право на социальное обеспечение. Политические права и свободы. Право человека на духовную свободу. Право на свободу убеждений. Религиозные верования и их место в современном мире. Свобода совести. Право на образование. Самообразование. Система образования в Российской Федерации. Куда пойти учиться? Право на доступ к культурным ценностям.

Раздел IV. Основы уголовного права (8 часов)

Понятие уголовного права. Преступления - наиболее опасные преступления. Понятия: подстрекатель, наводчик, участник, исполнитель и пособник. Ответственность за соучастие и участие в преступлении. Наказания, его цели. Уголовная ответственность принудительные меры. Ответственность несовершеннолетних. Правоохранительные органы в стране. Суд, его назначение. Правосудие. Прокуратура. Роль прокурора. Конституционный суд. Органы внутренних дел, их роль в обеспечении защиты граждан в охране правопорядка. Повторение.


Учебно- тематический план.

Из них (количество часов)

практических

работ


Введение

1 час



2.

Права и обязанности гражданина России

22 часа


3

3.

Основы уголовного права

8 часов


3

4.

Повторение

3 часа



5.

Итого

34 часа


6


График практических работ.


п/п

Вид и тема работы.

Дата проведения по плану.

1.

Практическая работа по теме « Труд и трудовые отношения»

30. 10 2015г.

2.

Практическая работа по теме «Основы семейного права»

04.12. 2015г.

3.

Практическая работа по теме «Политические права и свободы»

12.02. 2016г.

4.

Практическая работа по теме «Правонарушения и преступления»

18.03.2016г.

5.

Практическая работа по теме « Уголовная ответственность»

15.04.2016г.

6.

Практическая работа по теме «Правоохранительные органы»

06.05. 2016г.


Календарно- тематический план.

урока.

Тема урока.

Дата проведения по плану.

Дата фактическ.

проведения


1.

Введение в курс.



2.

Конституционные обязанности граждан.



3.

Конституционные обязанности граждан.



4.

Основные конституционные права человека в РФ.



5.

Основные конституционные права человека в РФ.



6.

Основы трудового права.



7.

Труд и трудовые отношения



8.

Труд и трудовые отношения



9.

Практическая работа по теме «Труд и трудовые отношения»



10.

Собственность и имущественные отношения.



11.

Собственность и имущественные отношения.



12.

Основы семейного права.



13.

Практическая работа по теме « Основы семейного права»



14.

Роль семьи в жизни человека и общества.



15.

Этика семейных отношений.



16.

Права ребенка.



17.

Социальные права.



18.

Социальные права



19.

Политические права и свободы.



20.

Политические права и свободы.



21.

Практическая работа по теме «Политические права и свободы»



22.

Право на образование. Система образования в РФ.



23.

Право на образование .Система образования в РФ.



24.

Понятие уголовного права.



25.

Правонарушения и преступления.



26.

Практическая работа по теме «Правонарушения и преступления»



27.

Уголовная ответственность.



28.

Практическая работа по теме « Уголовная ответственность»



29.

Правоохранительные органы.



30.

Правоохранительные органы.



31.

Практическая работа по теме «Правоохранительные органы»



32.-34

Повторение, закрепление.








Ресурсное обеспечение рабочей программы.

1. Леонов Р.П. Обществознание. Учебник для 9 кл. специал. ( коррекционных) образовательных учреждений VIII вида М. Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2014- 219с – специальная ( коррекционная общеобразовательная школа VIII вида).

2. Леонов Р.П..Уроки обществознания в 9 классе специальной ( коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида : учебно - методическое пособие / Леонов Р.П. – М., Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2013- 198 с - ( Коррекционная педагогика)

3.Технические средства обучения видеомагнитофон, кассеты, диски.

4. Дидактический материал, таблицы, схемы

5. Учебные фильмы.




































Автор
Дата добавления 19.06.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров73
Номер материала ДБ-126916
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх