Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию (вкл. экономику и право)

Рабочая программа по обществознанию (вкл. экономику и право)

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:




Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее СПО) по профессиям:

Технический профиль:

29.01.17 «Оператор ВШО»

Организатор-разработчик: ГБПОУ ВО «Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»

Разработчик:

Ломакина Н.А., преподаватель общеобразовательной дисциплины «История».






















СОДЕРЖАНИЕ




Стр.

1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.

  1. условия РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ дисциплины

35

4.

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


38






























1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

«Обществознание ( включая экономику и право)»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Обществознание» является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях СПО. Составлена на основе примерной программы по обществознанию для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования.

Технический профиль:

11.01.01 «Оператор ВШО»

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные

признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их

общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными

чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими

терминами и понятиями;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных

социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества,

важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и

культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия

социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных

знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);

извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-

популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;

систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную

информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы,

организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний

собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; 6

• подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной

проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе

решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации

личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а

также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность

социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания;

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки 210 часов

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки 140 часов;

самостоятельной работы 70 часов.























  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


    1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы



Виды учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

210

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

140

в том числе:


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

70

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.


1.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Обществознание (включение экономики и право)»

Профиль: Технический

Профессия: 29.01.17 Оператор ВШО

Срок обучения:

Курс: I, II


п/п

Наименование разделов, тем


Вид учебной работы

Кол-во часов

Уровни усвоения


Максимальная учебная нагрузка (всего)

210



Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

140



I курс

68



I полугодие

34



Наименование разделов




Введение

3

I


Введение в предмет Обществознание. Социальные науки. Специфика объекта их изучения

1

I, II


Методы исследования. Значимость социального знания.

1

I, II


Контрольная работа

1

III

I.

Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе

20


1.1

Природа человека

12


1.1.1.

Человек. Индивид. Личность.

1

I, II

1.1.2

Деятельность и мышление.

1

I, II

1.1.3.

Виды деятельности. Творчество.

1

I, II

1.1.4.

Характер, учёт его особенностей в общении и профессиональной деятельности

1

I, II

1.1.5.

Потребности, способности, интересы.

1

I, II

1.1.6

Социализация личности.

1

I, II

1.1.7.

Истина, её критерии.

1

I, II

1.1.8

Свобода человека, её ограничители

1

I, II

1.1.9.

Многообразие мира общения

1

I, II

1.1.10.

Межличностные конфликты

1

I, II

1.1.11

Основные виды профессиональной деятельности

1

I, II

1.1.12

Профессиональное самоопределение

1

I, II

1.2

Общество как сложная система

8


1.2.1

Общество- сложная динамическая система

1

I, II

1.2.2.

Институты общества, их функции

1

I, II

1.2.3.

Общество и природа

1

I, II

1.2.4.

Эволюция и революция как формы социального изменения

1

I, II

1.2.5.

Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное

1

I, II

1.2.6.

Глобальные проблемы в современном мире.

1

I, II

1.2.7.

Современные войны

1

I, II

1.2.8.

Терроризм

1

I, II

II.

Основы знаний о духовной культуре человека и общества

11


2.1

Духовная культура личности и общества

2


2.1.1.

Понятие о культуре

1

I, II

2.1.2.

Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям

1

I, II

2.2

Наука и образование в современном мире

4


2.2.1.

Естественные и социально-гуманитарные науки

1

I, II

2.2.2.

Образование как способ передачи знаний и опыта

1

I, II

2.2.3.

Система образования в РФ

1

I, II

2.2.4.

Профессиональное образование

1

I, II

2.3

Мораль, искусство, религия как элементы духовной культуры

5


2.3.1.

Мораль: основные принципы и нормы

1

I, II

2.3.2

Гуманизм

1

I, II

2.3.3

Добро и зло

1

I, II

2.3.4

Долг и совесть

1

I, II


Контрольная работа

1

III


II полугодие

34


2.3

Мораль, искусство, религия как элементы духовной культуры

12


2.3.5.

Моральный самоконтроль личности

2

I, II

2.3.6.

Мировые религии

1

I, II

2.3.7

Религия и церковь в современном мире

1

I, II

2.3.8

Свобода совести

1

I, II

2.3.9.

Религиозные объединения в РФ

2

I, II

2.3.10

Искусство и его роль в жизни людей

1

I, II

2.3.11.

Влияние живописи на человека

1

I, II

2.3.12.

Музыка

1

I, II

2.3.13.

Театральное искусство

1

I, II

2.3.14

Кино и жизнь

1

I, II

III.

Экономика

22


3.1

Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи.

9


3.1.1.

Экономика как наука и хозяйство.

2

I, II

3.1.2.

Главные вопросы экономики

1

I, II

3.1.3.

Факторы производства

1

I, II

3.1.4.

Разделение труда, специализация и обмен

1

I, II

3.1.5.

Типы экономических систем

1

I, II

3.1.6.

Защита прав потребителя

1

I, II

3.1.7.

Основные доходы и расходы семьи

1

I, II

3.1.8.

Реальный и номинальный доход

1

I, II

3.2

Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.

13


3.2.1.

Рынок одного товара

1

I, II

3.2.2.

Спрос и предложение

1

I, II

3.2.3.

Основные рыночные структуры

2

I, II

3.2.4.

Роль фирм в экономике

1

I, II

3.2.5.

Издержки, выручка, прибыль

1

I, II

3.2.6.

Производительность труда

1

I, II

3.2.7.

Формы бизнеса в России

1

I, II

3.2.8.

Источники финансирования бизнеса

1

I, II

3.2.9.

Фондовый рынок

1

I, II

3.2.10.

Функции государства в экономике

1

I, II

3.2.11.

Государственный бюджет. Основы налоговой политики государства.

1

I, II


Зачет

1

I, II


II курс

72



I полугодие

34


3.3

ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.

13


3.3.1.

Понятие ВВП и его структура

1

I, II

3.3.2.

Спрос на труд его факторы

1

I, II

3.3.3.

Предложение труда

1

I, II

3.3.4.

Роль профсоюзов и государства на рынке труда

1

I, II

3.3.5.

Понятие безработицы, её причины и последствия.

1

I, II

3.3.6.

Деньги

1

I, II

3.3.7.

Банковская система

1

I, II

3.3.8

Основные операции коммерческих банков

1

I, II

3.3.9.

Инфляция. Антиинфляционные меры

1

I, II

3.3.10.

Основы денежной политики государства

1

I, II

3.4

Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики

3


3.4.1.

Особенности современной экономики России

1

I, II

3.4.2.

Россия в мировой экономике.

1

I, II

3.4.3.

Глобальные экономические проблемы

1

I, II

IV.

Социальные отношения

21


4.1

Социальная роль и стратификация

6


4.1.1.

Социальные отношения

1

I, II

4.1.2.

Социальная стратификация. Социальная мобильность.

2

I, II

4.1.3.

Социальная роль. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.

2

I, II

4.1.4.

Социальный статут и престиж

1

I, II

4.2

Социальные нормы и конфликты

6


4.2.1.

Социальный контроль

1

I, II

4.2.2.

Виды социальных норм

1

I, II

4.2.3.

Девиантное поведение, его формы

1

I, II

4.2.4.

Социальная и личная значимость здорового образа жизни

1

I, II

4.2.5

Причины возникновения социальных конфликтов

1

I, II

4.2.6

Пути разрешения социальных конфликтов

1

I, II

4.3

Важнейшие социальные общности и группы

9


4.3.1.

Социальная стратификация в современной России

1

I, II

4.3.2.

Молодёжь как социальная группа

1

I, II

4.3.3.

Этнические общности

1

I, II

4.3.4.

Межнациональные отношения

1

I, II

4.3.5.

Этносоциальные конфликты

1

I, II

4.3.6.

Конституционные принципы национальной политики РФ

1

I, II

4.3.7.

Семья как малая социальная группа

1

I, II

4.3.8.

Семья и брак

1

I, II


Контрольная работа

1

III


II ПОЛУГОДИЕ

38


V.

Политика как общественное явление

17


5.1

Политика и власть. Государство в политической системе.

8


5.1.1.

Власть. Типы общественной власти

1

I, II

5.1.2.

Политическая система, её структура

1

I, II

5.1.3.

Государство как политический институт

1

I, II

5.1.4.

Функции государства

1

I, II

5.1.5.

Межгосударственная интеграция

1

I, II

5.1.6.

Типология политических режимов

1

I, II

5.1.7.

Демократия, её ценности, признаки

1

I, II

5.1.8.

Правовое государство, его признаки

1

I, II

5.2

Участники политического процесса

9


5.2.1.

Личность и государство. Политический статус личности.

1

I, II

5.2.2.

Политическое участие и его типы. Экстремистские формы политического участия

1

I, II

5.2.3.

Политическое лидерство

1

I, II

5.2.4.

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы

1

I, II

5.2.5.

Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Избирательная кампания в РФ

1

I, II

5.2.6.

Политические партии и движения

1

I, II

5.2.7.

Современные идейно-политические системы

1

I, II

5.2.8.

Роль СМИ в политической жизни страны

1

I, II


Контрольная работа

1

III

VI.

Право

21


6.1

Правовое регулирование общественных отношений

5


6.1.1.

Юриспруденция как общественная наука. Право в системе социальных норм.

1

I, II

6.1.2.

Правовые и моральные нормы. Основные формы права

1

I, II

6.1.3.

Нормативные правовые акты, их характеристика. Действие нормативных правовых актов во времени

1

I, II

6.1.4.

Правовые отношения. Правомерное и противоправное поведение

1

I, II

6.1.5.

Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность

1

I, II

6.2

Основы конституционного права РФ

5


6.2.1.

Конституционное право как отрасль российского права

1

I, II

6.2.2.

Законодательная власть. Исполнительная власть

1

I, II

6.2.3.

Местное самоуправление. Правоохранительные органы РФ

1

I, II

6.2.4.

Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ

1

I, II

6.2.5.

Права граждан России. Обязанности граждан России. Обязанности защиты Отечества

1

I, II

6.3

Отрасли российского права

8


6.3.1.

Гражданское право. Физические лица. Юридические лица. Способы защиты имущественных и неимущественных прав

1

I, II

6.3.2.

Юридические лица. Способы защиты имущественных и неимущественных прав

1

I, II

6.3.3.

Способы защиты имущественных и неимущественных прав

1

I,II

6.3.4.

Семейное право и семейные правоотношения. Правовое регулирование образования

1

I, II

6.3.5.

Трудовое право. Занятость и трудоустройство.

1

I, II

6.3.6.

Трудовые споры и порядок их разрешения

1

I, II

6.3.7.

Коллективный договор.

1

I,II

6.3.8.

Заработная плата

1

I, II

6.3.9.

Административное право

1

I, II

6.3.10.

Уголовное право

1

I, II

6.4

Международное право

3


6.4.1.

Международное право

1

I, II

6.4.2.

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени

1

I, II


Дифференцированный зачёт

1

III


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

72



Работа с источниками социальной информации по Разделу 1.

2



- конспектирование

1

II,III


-работа со словарями и справочниками

1

II,III


Работа над рефератами: «Мыслители прошлого», «Философы»

2



-поиск информации в Интернете

1

II,III


-выписки из текста

1

II,III


Определение алгоритма поведения в социальных ситуациях : «Нормы поведения», «Отклоняющееся поведение»

3



-ознакомление с нормативными документами

1

II,III


-работа со словарями и справочниками

1

II,III


-подготовка к деловой игре

1

II,III


Работа над рефератом «Духовная культура человека»

3



-поиск информации в Интернете

1

II,III


-выписки из текста

1

II,III


-аналитическая обработка текста

1

II,III


Работа над рефератом «Мировые религии»

2



-поиск информации в Интернете

1

II,III


-выписки из текста

1

II,III


Работа над рефератами : «Экономические реформы в РФ», «Предпринимательство», «Конкуренция и её роль в рыночной экономике», «Социально-регулируемое рыночное хозяйство»

8



-поиск информации в Интернете

1

II,III


-поиск информации в Интернете

1

II,III


-выписки из текста

1

II,III


-выписки из текста

1

II,III


-аналитическая обработка текста

1

II,III


-аналитическая обработка текста

1

II,III


-подготовка сообщения к выступлению

1

II,III


-подготовка сообщения к выступлению

1

II,III


Выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности : «Защита прав потребителей»

3



-ознакомление с нормативными документами

1

II,III


-работа с видеозаписями

1

II,III


- подготовка к деловой игре

1

II,III


Анализ типичных социальных ситуаций , решение познавательных задач с актуальным социальным содержанием –«Межнациональные конфликты»

3



-работа с Интернет -ресурсами

1

II,III


- работа с видеозаписями

1

II,III


-составление тестирования

1

II,III


Работа над рефератом «Демографическая ситуация в Воронежской области»

2



-поиск информации в Интернете

1

II,III


-аналитическая обработка текста

1

II,III


Работа над рефератами: «Политика-наука, искусство и профессия», «Избирательная кампания», «СМИ и их роль в политической жизни», «Политические партии и лидеры современной России», «Лидер –кто он?», «Молодёжь и её роль в современной политике», «Аполитические реформы в современной России», «Местное самоуправление в Борисоглебске; в Воронежской области»

24



-поиск информации в Интернете

1

II,III


-поиск информации в Интернете

1

II,III


- поиск информации в Интернете

1

II,III


- поиск информации в Интернете

1

II,III


-ознакомление с нормативными документами

1

II,III


-ознакомление с нормативными документами

1

II,III


-ознакомление с нормативными документами

1

II,III


-выписки из текста

1

II,III


-выписки из текста

1

II,III


-выписка из теста

1

II,III


-аналитическая обработка текста

1

II,III


-аналитическая обработка текста

1

II,III


-аналитическая обработка текста

1

II,III


-составление таблиц

1

II,III


-составление таблиц

1

II,III


-составление таблиц

1

II,III


- работа с видеозаписями

1

II,III


- работа с видеозаписями

1

II,III


-использование компьютерной техники

1

II,III


-использование компьютерной техники

1

II,III


-использование компьютерной техники

1

II,III


-подготовка сообщения к выступлению

1

II,III


-подготовка сообщения к выступлению

1

II,III


-подготовка сообщения к выступлению

1

II,III


Работа над рефератами: «Права гражданина в РФ», «Свободы гражданина РФ», «Обязанности гражданина РФ»

6



-поиск информации в Интернете

1

II,III


-поиск информации в Интернете

1

II,III


-ознакомление с нормативными документами

1

II,III


-выписка из теста

1

II,III


-аналитическая обработка текста

1

II,III


-использование компьютерной техники

1

II,III


Алгоритм поведения в конкретной социальной ситуации, исполнение основных социальных ролей – «Порядок приёма на работу», «Заключение и расторжение трудового договора», «Правила приёма в учреждение профессионального образования»

6



-поиск информации в Интернете

1

II,III


- работа с видеозаписями

1

II,III


- подготовка к деловой игре

1

II,III


-составление кроссвордов

1

II,III


-решение ситуационных задач

1

II,III


-решение ситуационных задач

1

II,III


Решение отдельных социальных ситуаций с учётом личного социального опыта учащихся с использованием Семейного кодекса РФ, Трудового кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ, Административного кодекса РФ

4



- ознакомление с нормативными документами

1

II,III


- подготовка к деловой игре

1

II,III


-решение ситуационных задач

1

II,III


-решение ситуационных задач

1

II,III





Тематический план и содержание учебной дисциплины «Обществознание (включение экономики и право)»

Профиль: Технический

Профессия: 29.01.17 «Оператор ВШО»

Срок обучения:

Курс: I, II

Наименование

разделов и

тем

Номер

урока по

порядку

Содержание учебного материала, лабораторные работы и

практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень усвоения

Введение

3


Социальные науки.

Специфика объекта их изучения

Урок 1.

Социальные науки, их классификация. Специфика объекта их изучения.

1

I, II

Методы исследования. Значимость социального знания

Урок 2.

Социологический, философский, исторический, антропологический, культурологический, политологический, экономический, правоведческий, обществоведческий подход в изучении общества. Значимость социального исследования

1

I, II


Самостоятельная работа

Работа с источниками социальной информации по Разделу 1.

2

II, III

- конспектирование, работа со словарями и справочниками



Контрольная работа

Урок 3.

Выполнение заданий

1

III

Тема 1.

Начала философских и психологических знаний о

человеке и обществе

20


Тема 1.1

Природа человека

12


Человек. Индивид. Личность

Урок 4

Подходы к изучению человека. Исторические этапы познания челове

ческой сущности. Понятие «индивид», «индивидуальность», их отличие. Понятие личности, два подхода в изучении личности.

1

I, II


Самостоятельная работа

Работа над рефератами: «Мыслители прошлого», «Философы»

2

II,III


-поиск информации в Интернете, выписки из текста



Деятельность и мышление

Урок 5

Сущность человеческой деятельности, её структура. Убеждения и социальные установки

1

I, II

Виды деятельности. Творчество.

Урок 6

Практическая и духовная деятельность. Понятие о творчестве.

1

I, II

Характер, учёт его особенностей в общении и профессиональной деятельности

Урок 7

Формирование характера. Теории и типологии характеров. Связь с темпераментом

1

I, II

Потребности, способности,

интересы.

Урок 8

Потребности, их группы. Способности и интересы в деятельности

1

I, II

Социализация личности.

Урок 9

Самосознание. Социальное поведение. Ценности и нормы. Отклоняющееся поведение

1

I, II


Самостоятельная работа

Определение алгоритма поведения в социальных ситуациях: «Нормы поведения», «Отклоняющееся поведение»

3

II,III


-ознакомление с нормативными документами, работа со словарями и справочниками, подготовка к деловой игре



Истина, её критерии.

Урок 10-11

Понятие истины, её критерии истины. Абсолютная и относительная

истина. Мировоззрение, его типы. Особенности научного мышления

2

I, II

Свобода человека, её ограничители

Урок 12

Понятие свободы, внутренние и внешние ограничители свободы человека.

Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности

1

I, II

Многообразие мира общения

Урок 13

Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодёжной среде. Умение общаться.

1

I, II

Межличностные конфликты

Урок 14

Толерантность. Поиск взаимопонимания. Понятие конфликта. Истоки и причины конфликтов в среде молодёжи.

1

I, II

Основные виды

профессиональной деятельности

Урок 15

Понятие профессиональной деятельности. Классификация видов труда, профессий

1

I, II

Профессиональное

самоопределение

Урок 16

Понятие профессионального самоопределения. Профессиональная ориентация. Выбор профессии

1

I, II

Тема 1.2 Общество как сложная система

8


Общество- сложная динамическая система

Урок 17

Представление об обществе как сложной динамической системе. Подсистемы и элементы общества. Общественные отношения

1

I, II

Институты общества, их функции

Урок 18

Основные институты общества: семья, государство, религия, образо

вание, их функции

1

I, II

Общество и природа

Урок 19

Общество и природа. Значение техногенных революций. Противоречивость воздействия людей на природную среду

1

I, II

Эволюция и революция

как формы социального

изменения

Урок 20

Многовариативность общественного развития. Эволюция и револю

ция. Общественный прогресс. Смысл и цель истории.

1

I, II

Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное

Урок 21

Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное

1

I, II

Глобальные проблемы в современном мире

Урок 22

Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм. Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем

1

I, II

Современные войны

Урок 23

Современные войны: причины, истоки, опасность для человечества

1

I, II

Терроризм

Урок 24

Терроризм, борьба с ним

1

I, II

II. Основы знаний о духовной культуре человека и общества

11


Тема 2.1 Духовная культура личности и общества

2


Понятие о культуре

Урок 25

Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества. Духовно-теоретическая и духовно-практическая деятельность. Культу

ра народная, массовая, элитарная. Экранная культура. Молодёжная субкультура. Духовный кризис и духовный поиск в молодёжной среде. Формирование ценностных установок, нравственных ориентиров. Взаимосвязь культур. Этикет.

1

I, II


Самостоятельная работа

Работа над рефератом «Духовная культура человека»

3



-поиск информации в Интернете, выписки из текста, аналитическая обработка текста


II,III

Государственные гарантии

свободы доступа к культурным ценностям

Урок 26

Духовное производство. Духовное потребление. Учреждения культу

ры. Понятие культурных ценностей, государственные гарантии свободного доступа к ним

1

I, II

Тема 2.2 Наука и образование в современном мире

4


Естественные и социально-гуманитарные науки

Урок 27

Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда учёного. Свобода научного поиска.

1

I, II

Образование как способ передачи знаний и опыта

Урок 28

Образование как способ передачи знаний и опыта. Его роль в жизни современного человека и общества.

1

I, II

Система образования в РФ

Урок 29

Образова́ние в РФ. Государственные гарантии в получении образо

вания

1

I, II

Профессиональное образование

Урок 30

Понятие профессионального образования. Дополнительные образовательные услуги, порядок их предоставления

1

I, II

Тема 2.3 Мораль, искусство, религия как элементы духовной культуры

5


Мораль: основные принципы и нормы

Урок 31

Понятие морали. Основные принципы и нормы. Моральная оценка личности

1

I, II

Гуманизм

Урок 32

Понятие гуманизма.

1

I, II

Добро и зло

Урок 33

Понятие добра и зла как понятия нравственного и безнравственного,

их природа

1

I, II

Долг и совесть

Урок 34

Понятие долга и совести.

1

I, II

Контрольная работа

Урок 35

Выполнение контрольной работы

1

I, II

II ПОЛУГОДИЕ

34


Тема 2.3 Мораль, искусство, религия как элементы духовной культуры

12


Моральный самоконтроль

личности

Урок 36

Моральный самоконтроль личности, его составляющие. Моральный выбор. Моральный идеал.

2

I, II

Мировые религии

Урок 37

Религия как феномен культуры. Многообразие религий. Мировые религии: буддизм, христианство, ислам, их особенности

1

I, II


Самостоятельная работа

Работа над рефератом «Мировые религии»

2

II,III

-поиск информации в Интернете, выписки из текста



Религия и церковь в современном мире

Урок 38

Взаимоотношения церкви и религии в современном мире, их воздействие на личность

1

I, II

Свобода совести

Урок 39

Понятие свободы совести и веротерпимости, их роль

1

I, II

Религиозные объединения в РФ

Урок 40

Понятие религиозных объединений, религиозные объединения в РФ,

Российское законодательство и религиозные организации,

Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях»

2

I, II

Искусство и его роль в жизни

людей

Урок 41

Понятие искусства. Искусство как форма культуры. Природа и содержание искусства. Виды искусств

1

I, II

Влияние живописи на человека

Урок 42

Живопись. Её влияние на развитие человеческой личности

1

I, II

Музыка

Урок 43

Музыка как вид искусства. Специфика музыкального познания и мышления

1

I, II

Театральное искусство

Урок 44

Особенности театрального искусства

1

I, II

Кино и жизнь

Урок 45

Кино и его влияние на жизнь человека

1

I, II

III. Экономика

22


Тема 3.1 Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи.

9

I, II

Экономика как наука и хозяйство.

Урок 46

Понятие экономики. Её уровни

2

I, II

Главные вопросы экономики

Урок 47

Главные вопросы экономики: «Что? Как? Для кого?» Потребности.

Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов.

1

I, II

Факторы производства

Урок 48

Факторы производства: трудовые ресурсы, инвестиционные ресурсы(капитал), природные ресурсы( земля), предпринимательский талант, информация

1

I, II

Разделение труда, специализация

и обмен

Урок 49

Понятие общественного разделения труда, международное

разделение труда, его особенности

1

I, II

Типы экономических систем

Урок 50

Традиционная, централизованная( командная) и рыночная экономика

1

I, II


Самостоятельная работа

Работа над рефератами : «Экономические реформы в РФ»,

8

II,III


«Предпринимательство», «Конкуренция и её роль в рыночной экономике», «Социально-регулируемое рыночное хозяйство»


поиск информации в Интернете, выписки из текста, аналитическая обработка текста, подготовка сообщения выступлению

1

I, II

Защита прав потребителя

Урок 51

Общество защиты прав потребителей. Закон РФ "О защите прав потребителей"

1

I, II


Самостоятельная работа

Выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности : «Защита прав потребителей»

3

II,III


ознакомление с нормативными документами, работа с видеозаписями,

подготовка к деловой игре

1

I, II

Основные доходы и расходы

семьи

Урок 52

Основные доходы и расходы семьи ( бюджет), их составляющие

1

I, II

Реальный и номинальный доход

Урок 53

Понятие номинального и реального доходов, их различие. Сбережения

1

I, II

Тема 3.2 Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.

13

I, II

Рынок одного товара

Урок 54

Понятие о рынке одного товара, его особенностях

1

I, II

Спрос и предложение

Урок 55

Понятие спроса и предложения. Факторы спроса. Факторы предложения. Рыночное равновесие.

1

I, II

Основные рыночные структуры

Урок 56

Рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция

2

I, II

Роль фирм в экономике

Урок 58

Понятие фирмы, её отличие от других хозяйствующих субъектов, концепции фирмы, виды фирм

1

I, II

Издержки, выручка, прибыль

Урок 59

Понятие издержек, выручки, прибыли, их составляющие.

Виды издержек, прибыли, выручки. Формула расчёта выручки.

1

I, II

Производительность труда

Урок 60

Понятие производительности труда (выработка), формула расчёта, виды

1

I, II

Формы бизнеса в России

Урок 61

Понятие форм бизнеса, формы бизнеса в РФ, их преимущества и недостатки.

1

I, II

Источники финансирования бизнеса

Урок 62

Понятие источников финансирования бизнеса, виды финансирования,

финансирование бизнеса в России

1

I, II

Фондовый рынок

Урок 64

Понятие фондового рынка. Акции и облигации. Участники фондового рынка. Основы менеджмента и маркетинга.

1

I, II

Функции государства в

экономике

Урок 65

Функции государства: в экономике создание правовой основы для принятия экономических решений, стабилизация экономики, социально-ориентированное распределение ресурсов, обеспечение социальной защиты и социальной гарантии.

1

I, II

Государственный бюджет. Основы налоговой политики государства

Урок 66- 67

Понятие государственного бюджета, бюджетный профицит и

дефицит. Бюджетная система РФ. Доходы и расходы государственного бюджета. Бюджетный кодекс РФ. Государственный долг: внутренний и внешний. Последствия накопления государственного долга. Налоговая политика государства, её составляющие. Плюсы и минусы. Виды налогов.

1

I, II

Зачёт

Урок

Ответы на контрольные вопросы, учебно-исследовательская деятельность

1

I, II

II курс



I полугодие



Тема 3.3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.

13


Понятие ВВП и его структура

Урок 68

Понятие ВВП, структура. Методы расчёта. ВВП России. Экономический рост, его факторы и типы. Сущность экономического развития. Показатели уровня экономического развития. Экономи

ческие циклы, их виды, причины, влияние на экономику

1

I, II

Спрос на труд его факторы

Урок 69

Рынок труда. Его особенности. Рынок труда в РФ

Факторы спроса на рынке труда:

а)на макроэкономическом уровне: экономическая конъюнктура, возможность замещения труда капиталом, политика государства, социальное законодательство

б) на микроэкономическом уровне: социальная структура населения, демографическая структура населения, соотношение между уровнем заработной платы и доходами от самостоятельного занятия бизнесом.

1

I, II

Предложение труда

Урок 70

Предложение на рынке труда , факторы

1

I, II

Роль профсоюзов и государства на рынке труда

Урок 71

Понятие профсоюза. Профсоюз как продавец трудовых ресурсов. Роль государства. Человеческий капитал -главный фактор формирования «экономики знаний»

1

I, II

Понятие безработицы, её

причины и последствия.

Урок 72

Безработица. Причины и последствия безработицы, естественный уровень безработицы, учёт безработных, виды безработицы

1

I, II

Деньги

Урок 73

Деньги, функции, виды. Денежная система

1

I, II

Банковская система

Урок 74

Банковская система: структура, признаки, типы. Роль центрального банка. Банковская система в РФ

1

I, II

Основные операции

коммерческих банков

Урок 75

Операции коммерческих банков: виды. Другие финансовые

институты

1

I, II

Инфляция. Антиинфляционные меры

Урок 76

Инфляция: виды, причины, последствия. Антиинфляционные меры.

Денежная политика России.

1

I, II

Основы денежной политики государства

Урок 77

Основы денежной политики государства, ее виды. Денежная политика России

1

I, II

Тема 3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики

3


Особенности современной экономики России

Урок 78

Становление современной рыночной экономики России, её особенности, экономические институты России. Проблемы экономии

ки России.

1

I, II

Россия в мировой экономике.

Урок 79

Организация международной торговли. Государственная политика в этой области. Курсы валют

1

I, II

Глобальные экономические проблемы

Урок 80

Предотвращение мировой войны, предотвращение гонки вооружений и разоружение, создание благоприятных условий для мирового социального прогресса, преодоление отставания в развитии слаборазвитых стран, проведение демографической политики;

совершенствование системы образования; ликвидация негативного влияния техники на человека, решение сырьевой, энергетической и продовольственной проблем, мирное освоение Космоса и богатств Мирового океана;

1

I, II

IV. Социальные отношения

21


Тема 4.1 Социальная роль и стратификация

6


Социальные отношения. Социальная стратификация

Урок 81

Понятие о социальных общностях и группах. Социальные отношения

Социальная структура, социальный класс, социальное неравенство, религиозное расслоение. Классовая борьба. Социальное поведение

1

I, II

Социальная мобильность

Урок 82

Понятие социальной мобильности, виды

2

I, II

Социальная роль. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе

Урок 83

Понятие социальной роли, виды, характеристики, ролевые конфликты

Соотношение личностного «Я» и социальной роли. Многообразие социальных ролей. Роль человека в семье и трудовом коллективе

2

I, II

Социальный статут и престиж

Урок 84

Понятие социального статуса, статусный набор, разновидности статусов. Понятие социального престижа.

1

I, II

Тема 4.2. Социальные нормы и

конфликты

6


Социальный контроль

Урок 85

Понятие социального контроля. Его типы. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль

1

I, II

Виды социальных норм

Урок 86

Понятие социальных норм, их виды

1

I, II

Девиантное поведение, его формы

Урок 87-88

Понятие девиантного поведения , его формы, проявления. Профилактика негативных форм проявления девиантного поведения среди молодёжи. Опасность наркомании, алкоголизма

1

I, II

Социальная и личная значимость здорового образа жизни

Урок 89

Здоровый образ жизни, его значение для общества и личности

1

I, II

Причины возникновения социальных конфликтов

Урок 91

Социальные конфликты, причины. Позитивное и деструктивное в конфликтах

1

I, II

Пути разрешения социальных конфликтов

Урок 92

Пути разрешения социальных конфликтов

1

I, II

Тема 4.3. Важнейшие

социальные общности и группы

8


Социальная стратификация в современной России

Урок 93

Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и др. группы

1

I, II

Молодёжь как социальная группа

Урок 94

Особенности молодёжи как социальной группы. Молодёжная полити

ка в РФ.

1

I, II

Этнические общности

Урок 95

Этнические общности, особенности

1

I, II

Межнациональные отношения

Урок 96

Межнациональные отношения

1

I, II

Этносоциальные конфликты

Урок 97

Понятие этносоциальных конфликтов, пути их разрешения

1

I, II



Самостоятельная работа

Анализ типичных социальных ситуаций , решение

познавательных задач с актуальным социальным содержанием –«Межнациональные конфликты» работа с Интернет –ресурсами,

работа с видеозаписями, составление тестирования

3

II, III

Конституционные принципы национальной политики РФ

Урок 98

Конституция РФ. «Концепция национальной политики Российской Федерации»

1

I, II

Семья как малая социальная

группа

Урок 99

Семья как малая социальная группа, её отличие от других социальных групп

1

I, II

Семья и брак

Урок 100-101

Семья и брак. Проблема неполных семей.

1

I, II



Самостоятельная работа

Работа над рефератом «Демографическая ситуация в

Воронежской области» поиск информации в Интернете,

аналитическая обработка текста

2

II, III

Контрольная работа

Урок 90

Выполнение контрольной работы

1

III

II ПОЛУГОДИЕ



V .Политика как общественное явление

16


Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе.

8


Власть. Типы общественной

власти

Урок 102

Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление.

1

I, II

Политическая система,

её структура

Урок 103

Политическая система, её структура: политическая организация общества, политическое сознание, социально-политические и правовые нормы, политические отношения, политическая практика

1

I, II

Государство как политический институт

Урок 104

Политические институты. Государство как политический институт.

Признаки государства. Государственный суверенитет

1

I, II

Функции государства

Урок 105

Функции государства: внутренние и внешние.

1

I, II

Межгосударственная интеграция

Урок 106

Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов.

1

I, II

Типология политических режимов

Урок 107

Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов.

1

I, II

Демократия, её ценности

признаки

Урок 108

Ценности и признаки демократии. Условия формирования демокра

тических институтов и традиций. Особенности демократии в современных обществах. Демократический порядок.

1

I, II

Правовое государство, его

признаки

Урок 109

Понятие и признаки правового государства. Принципы. Три ветви власти.

1

I, II

Тема 5.2 Участники политического процесса

9


Личность и государство. Политический статус личности

Урок 110

Личность и государство. Объективно возможные политические роли личности. Понятие правового статуса личности. Правовое положение личности

в обществе

1

I, II

Политическое участие и его типы.

Экстремистские формы политического участия

Урок 111

Понятие политического участия. Его типы. Экстремистские формы политического участия

1

I, II

Политическое лидерство

Урок 112

Понятие политического лидерства. Политический лидер и политичес

кий имитатор. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности её формирования в РФ.

1

I, II

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы

Урок 113

Понятие гражданского общества. Соотношение гражданского

общества и государства. Понятие гражданских инициатив. Их необходимость. Становление институтов гражданского общества и их деятельность в РФ.

1

I, II

Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Избирательная кампания в РФ

Урок 114

Порядок прохождения выборов и их особенности в демократическом

Обществе. Абсентизм, его причины и опасность. Избирательные права граждан РФ. Избирательная система : особенности в РФ. Мажоритарная и пропорциональная система определения результатов голосования

1

I, II

Политические партии и движения

Урок 115

Политическая партии и движения, их классификация. Признаки политических партий. Парламентаризм. Законодательное регулирование деятельности партий в России

1

I, II

Современные идейно-

политические системы

Урок 116

Идейно-политические системы современности: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм.

1

I, II

Роль СМИ в политической жизни страны

Урок 117

СМИ и его роль в политической жизни страны, в России. Влияние

СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний.

Характер информации, распространяемой по каналам СМИ.

1

I, II

Контрольная работа

Урок 118

Выполнение контрольной работы

1

III


Самостоятельная работа

Работа над рефератами: «Политика-наука, искусство и профессия», «Избирательная кампания», «СМИ и их роль в политической жизни», «Политические партии и лидеры современной России», «Лидер –кто он?», «Молодёжь и её роль в современной политике», «Аполитические реформы в современной России», «Местное самоуправление в Борисоглебске; в Воронежской области»

24

II,III

поиск информации в Интернете, ознакомление с нормативными документами, выписки из текста, аналитическая обработка текста, со

ставление таблиц, работа с видеозаписями, использование компьютерной техники, подготовка сообщения к выступлению

VI . Право

21


Тема 6.1 Правовое регулирование общественных отношений

5


Юриспруденция как

общественная наука. Право в системе социальных

норм

Урок 119

Понятие юриспруденции, предмет и объект изучения, необходимость

Цели и задачи изучения права в современном мире. Определение права. Особенности права, его место в системе социальных норм. Источники права. Правосознание. Правовая

культура. Правовое образование.

1

I, II

Правовые и моральные нормы. Основные формы права

Урок 120

Правовые нормы. Структура правовой нормы. Виды правовой нормы. Реализация правовых норм. Моральные нормы. Соотношение права и морали. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право. Понятие форм права. Формы права: нормативные акты, прецеденты, правовые обычаи и правовые договоры

1

I, II

Нормативные правовые акты, их характеристика. Действие нормативных правовых актов во времени

Урок 121

Нормативные правовые акты, их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и кругу лиц

1

I, II

Правовые отношения. Правомерное и противоправное поведение

Урок 122

Понятие правовых отношений, их виды. Юридические и физические лица. Понятие правомерного поведения, противоправного поведения. Виды правонарушений.

1

I, II

Виды противоправных поступков Юридическая ответственность.

Урок 123

Преступления, административные проступки, дисциплинарные

проступки, гражданские правонарушения. Понятие юридической ответственности. Её виды: уголовная, административная, дисциплинарная, материальная, гражданско-пра

вовая

1

I, II

Тема 6.2 Основы конституционного права РФ

5


Конституционное право как

отрасль российского права

Урок 124

Конституция и её место среди других правовых документов. Состав конституционной системы. Конституция РФ: достоинства и

недостатки.

Конституционное право. Основы конституционного строя РФ.

Система государственных органов РФ.

1

I, II

Законодательная власть. Исполнительная власть

Урок 125

Органы законодательной власти. Парламент. Право законодательной инициативы. Процедура принятия законов. Органы исполнительной власти. Правительство. Порядок его формирования и круг полномочий. Президент

1

I, II

Местное самоуправление. Правоохранительные органы РФ

Урок 126

Органы местного самоуправления. Их полномочия, порядок формирования. Правоохранительные органы, их виды. Министерство внутренних дел.

Министерство юстиции. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат

1

I, II

Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ

Урок 127

Понятие гражданства. Особенности гражданства РФ. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ

1

I, II

Права граждан России. Обязанности граждан России. Обязанности защиты Отечества

Урок 128

Основные конституционные права граждан России: гражданские, политические, экономические, культурные, социальные. Право граждан участвовать в управлении делами государства. Формы и процедуры избирательного процесса. Право на благоприятную окружающую

среду. Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Конституционные обязанности: сохранение исторического и культур

ного наследия , охрана природы и окружающей среды. Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной

службы. Право на альтернативную гражданскую службу

1

I, II


Самостоятельная работа

Работа над рефератами: «Права гражданина в РФ», «Свободы гражданина РФ», «Обязанности гражданина РФ» поиск

информации в Интернете, ознакомление с нормативными

документами, выписка из теста, аналитическая обработка текста, использование компьютерной техники

6

II, III

Тема 6.3. Отрасли российского права

8


Гражданское право. Физические лица. Юридические лица.


Урок 129

Понятие гражданского права. Гражданские правоотношения, их участники. Источники гражданского права. Гражданский кодекс РФ. Понятие физического лица, юридического лица. Гражданско-право

вые договоры. Гражданская правоспособность и дееспособность. Гражданская дееспособность несовершеннолетних. Правовое регулирование предпринимательской деятельности.

1

I, II

Способы защиты имущественных

и неимущественных прав

Урок 130

Имущественные права. Право собственности, его разновидности,

правомочия собственника. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности:

купля-продажа, мена, наследование, дарение. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы

защиты имущественных и неимущественных прав. Защита прав потребителей

1

I, II

Семейное право и семейные правоотношения. Правовое регулирование образования

Урок 131-132

Семья. Семейное право. Брак: условия и порядок вступления в него, основания и порядок расторжения. Личные и имущественные права и обязанности супругов. Брачный договор. Права и обязанности родителей и детей. Лишение родительских прав. Опека и попечительство. Алименты. Правовое регулирование образования. Порядок приёма в образовательное учреждение профессионального образования. По

рядок оказания платных образовательных услуг

1

I, II

Трудовое право. Занятость и трудоустройство

Урок 133

Понятие трудовых правоотношений, участники.

Понятие и содержание трудового права, источники. КЗоТ РФ. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приёма на работу. Трудовой договор: понятие, виды, порядок заключения и расторжения. Правовое регулирование трудовой деятельности не

совершеннолетних.

1

I, II

Коллективный договор. Трудовые споры и порядок их разрешения

Урок 134

Понятие коллективного договора. Роль профсоюзов в трудовых право-

отношениях. Трудовые споры. Порядок их разрешения. Комиссия по трудовым спорам. Забастовка.

1

I, II


Самостоятельная работа

Алгоритм поведения в конкретной социальной ситуации, исполнение основных социальных ролей – «Порядок приёма на работу», «Заключение и расторжение трудового договора», «Правила приёма в учреждение профессионального образования»

поиск информации в Интернете, работа с видеозаписями, подготовка

к деловой игре, решение ситуационных задач

6

II,III

Заработная плата

Урок 135

Учёт рабочего времени. Системы оплаты труда. Заработная плата. Её составляющие в производственной и бюджетной сферах. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

1

I, II

Административное право

Урок 136

Административное право. Административные правонарушения: признаки, виды. Административная ответственность. Кодекс об административных правонарушениях РФ. Административные взыскания, виды.

1

I, II

Уголовное право

Урок 137

Уголовное право. Понятие, признаки и категории преступления. Виды

преступлений. Состав преступления. Уголовный кодекс РФ. Формы вины. Уголовная ответственность. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Понятие, цели и виды уголовного

наказания.

1

I, II


Самостоятельная работа

Решение отдельных социальных ситуаций с учётом личного социального опыта учащихся с использованием Семейного

кодекса РФ, Трудового кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ, Административного кодекса РФ :

ознакомление с нормативными документами, подготовка к деловой игре, решение ситуационных задач

4

II,III

Тема 6.4 Международное право

3


Международное право

Урок 138

Международное право, основные принципы. Международное гуманитарное право

1

I, II

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени

Урок 139

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени

1

I, II

Дифференцированный зачёт

Урок 140

Выполнение заданий

1

III




3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета: «Социально-экономические дисциплины»

Оборудование учебного кабинета:

  • рабочие места для студентов и преподавателя, аудиторная доска;

  • комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, справочные пособия (энциклопедии, словари по экономике, праву, социологии, философии, политологии, демографии, социальной психологии);

  • наглядные пособия (Схемы по обществоведению (отражающие причинно- следственные связи, системность социальных объектов, явлений и процессов), диаграммы и графики, отражающие статистические данные различных социальных процессов, комплект «Государственные символы Российской Федерации»);

  • авторский комплект компьютерных презентаций.

Технические средства обучения: проектор.

  1. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Горелов А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля: уч. для учреждений нач. и сред. проф. Образования; М .2011г.

Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. - М., 2004. Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. - Ч. 2. - 11 кл. - М., 2002.

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля: уч. для учреждений нач. и сред. проф.

Образования; М .2012г.

Гомола А.И. Экономика и специальностей социально-экономического профиля: уч. для учреждений нач. и сред. проф. Образования; М .2011г.

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. - Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. - М., 2002.

Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. - М., 2002.

Важенин А.Г. Обществознание: учебник. - М., 2005

Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб. пособие. - М.,

2005

Кравченко А.И. Обществознание. 10 кл. - М., 2001-2005.

Кравченко А.И. Обществознание. 11 кл. - М., 2001-2005.

Человек и общество: учебник для 10-11 кл. / под ред. Л.Н. Боголюбова и А.Ю. Лазебниковой: в 2 ч. - М., 2001-2006.

Обществознание. 10-11 кл. / под ред. А.Ю. Лазебниковой. - М., 2003. Мушинский В.О. Обществознание. 10-11 кл. - М., 2002.

Кишенкова О.В. Тестовый контроль на уроках обществознания в 10­11 кл. - М., 2005.

Кишенкова О.В., Лискова Т.Е. Обществознание. Старшая школа. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. - М.,

2006.

Смирнов И.П. Введение в современное обществознание: учебник. -

М., 2005.

Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному экзамену. Обществознание. - М., 2003-2006. Интернет-ресурсы. Обществознание. Форма доступа. http:// history, standart. edu. ru/

Интернет-ресурсы. Методический материал по обществознанию. Форма доступа. http:// www. openclass. ru/ communities/

Дополнительные источники:

Смирнов И.П. Введение в современное обществознание. М, 2000. Кравченко А.И. Обществознание. М, 2000.

Комаров С. А. Обществознание. М, 2000

Попов М.Ю., Штурба В.А. философия. Краснодар, 1996.

Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия. М., 1997.

Радугин А. А. Культурология М, 1997 Введение в политологию М, 1995.

Кравченко А.И. Социология и политология. М, 2000.

Человек и общество. Под ред. Крупцова В.И. М, 1993.

Введение в обществознание: учебник для 8-9 кл. общеобразовательных учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова. - 8-е изд., перераб. и доп. - М., 2002.

Методика преподавания обществоведения: учебник для студентов педвузов / под ред. Л. Н. Боголюбова. - М., 2002.

Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. 8 кл. - М., 2005. Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. 9 кл. - М., 2005. Готовимся к Единому государственному экзамену. Обществоведение. - М., 2003.

Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. Обществознание. - М., 2006.

Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учеб. пособие для УСПО). - Ростов н/Д, 2006.

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. - М., 2003.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (9 кл.). - М., 2007. Певцова ЕА. Право. Основы правовой культуры. 10-11 кл.: в 4 ч. - М.,

2007.

Болотина Т.В, Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В. Права человека. - М., 2007.

Мушинский В.О. Основы правоведения. - М., 2003.

Яковлев А.И. Основы правоведения. - М., 2006.

Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. - М., 2007.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Учащиеся знают:

об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, о государственном устройстве и институтах гражданского общества, о Конституции РФ и системе российского законодательства, о способах регулирования общественных отношений, о способах защиты правопорядка в обществе;

-причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов

Учащиеся умеют:

обоснованно высказывать суждения об обществе как целостной системе, о сущности и особенностях различных объектов социальной действительности;

-применять полученные знания для эффективного взаимодействия с социальной средой, определения собственной гражданской позиции, прогнозирования последствий принимаемых решений

1. Фронтальная и выборочная проверка выполнения самостоятельной работы на каждом уроке.

2. Семестровые контрольные мероприятия

3. Тестирование в СДО «Прометей»



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов сформированность общих компетенций.

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

демонстрация интереса к будущей профессии через:

-участие студенческих олимпиадах, конференциях;

- участие в проектной деятельности;

- написание тематических рефератов, докладов;

- портфолио студента

наблюдение,

мониторинг,

оценка тематических рефератов, докладов,

оценка содержания портфолио студента

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- выбор и применение методов и способов решения задач в предметной области;

- эффективность и качество выполнения учебных задач

мониторинг и рейтинг выполнения различных видов учебной деятельности,

оценка эффективности и качества выполнения учебных задач

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- решение стандартных и нестандартных учебных задач в предметной области

оценка выполнения практических работ

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- осуществление эффективного поиска необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные при выполнении творческих заданий

оценка выполнения творческих заданий

ОК 5 Использовать ИКТ в профессиональной деятельности. Владеть информационной культурой, анализировать информацию с помощью ИКТ

- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ;

- осуществление работы с использованием персонального компьютера, Интернет

наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях;

оценка выполнения самостоятельной работы

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- взаимодействие со студентами и преподавателями в ходе обучения;

- умение работать в группе;

- наличие лидерских качеств;

- участие в студенческом самоуправлении;

- участие спортивно- и культурно-массовых мероприятиях

наблюдение за ролью студентов в группе;

оценка содержания портфолио студента

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

- взаимодействие со студентами и преподавателями в ходе обучения;

- умение работать в команде;

- наличие лидерских качеств;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

наблюдение за ролью студентов в группе;

мониторинг развития личностных и профессиональных качеств студента;

оценка содержания портфолио студента

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- самостоятельный, профессионально-ориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (рефератов, докладов и т.п.);

- составление резюме;

- посещение дополнительных занятий;

- уровень профессиональной зрелости;

- видение собственной образовательной и профессиональной траектории

защита творческих и проектных работ;

оценка работы студента на дополнительных занятиях,

оценка содержания портфолио студента

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

- использование «элементов реальности» в работах студентов (рефератов, докладов и т.п.).

оценка работы студента на семинарах, учебно-практических конференциях олимпиадах

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

- соблюдение техники безопасности (ТБ);

- соблюдение корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка);

- ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний

тестирование по ТБ;

своевременность постановки на воинский учёт;

проведение воинских сборов



Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров177
Номер материала ДВ-034653
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх